小班游戲教案《小小瓶子真好玩》

小班游戲教案《小小瓶子真好玩》幼兒小班游戲活動(dòng)教案《小小瓶子BUICK》

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒積極探索欲弱，在日常生活中總是對(duì)各種事物充滿著疑惑,討厭動(dòng)動(dòng)這個(gè)玩玩那個(gè)。根據(jù)孩子的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),鼓勵(lì)、鼓舞孩子的積極探索性欲，使孩子們自己動(dòng)手操作方式積極探索,在這樣具體內(nèi)容的操作過程中回去體會(huì)、贏得科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，既使孩子享用了過程、贏得了歡樂,又能夠培育他們積極探索的興趣、習(xí)慣和能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)積極探索，辨認(rèn)出瓶子的各種玩法，親自動(dòng)手嘗試，推動(dòng)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。

2．鼓舞幼兒自己說道說道操作方式的過程，講訴自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。

3．鼓勵(lì)幼兒歡樂的參予活動(dòng)，體會(huì)玩玩瓶子的快感，體驗(yàn)與小伙伴一起操作方式的歡樂，培育幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.各種沖洗整潔的瓶子；

2．與活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)的課件；

3．塑料地毯比拼排成拱形，可供幼兒席地?cái)D；

4．豆子、繩子若干；

5．錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過程：

（一）已經(jīng)開始部分

非政府不好幼兒，帶出課題，喚起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

（1）師：小朋友，今天老師給你們?cè)鎏砹艘晃缓门笥?，它一?huì)兒想要和小朋友一起搞游戲呢！你們想要不敢看一看它就是誰？不好，那就慢把好朋友懇請(qǐng)出吧！

（2）師：（操作方式課件，使幼兒看見調(diào)皮的小瓶子）大朋友們啊，今天去的好朋友就是誰呀？噢，原來就是調(diào)皮的“瓶子公主”！瓶子公主必須和小朋友招呼了。（穩(wěn)步操作方式課件，使瓶子公主與幼兒交流。）瓶子公主增添了好多大瓶子，可是大瓶子很調(diào)皮，東倒西歪的，懇請(qǐng)幼兒給它們交卷隊(duì)，把它們擺不好，并幫忙他們找出最合適的帽子（瓶子砌）穿上。

a.分組展開操作方式（用小手把瓶子擺不好，給瓶子擰上瓶蓋），鍛煉身體幼兒的操作能力。

b.鼓勵(lì)同伴間互相幫助，還可以展開組組間的相互合作。

c.分散小結(jié)：小朋友多能干呀，調(diào)皮的小瓶子都排在好隊(duì)并找出了最合適的帽子，它們可以高興啦，它們想要應(yīng)邀小朋友一起跑游戲，你們?cè)竼?？不好，待?huì)兒別忘了說大家，你和調(diào)皮的小瓶子玩玩了哪些有趣的游戲。

（二）進(jìn)行部分

鼓勵(lì)孩子和調(diào)皮的小瓶子一起玩玩，并嘗試用短語定義操作方式體驗(yàn)。

1．分后三組展開操作方式，引導(dǎo)孩子（例如滑，乘，赤眼鱒）想要出來相同的玩法。

2．鼓舞幼兒用提供更多的材料制作相同的瓶子玩具。例如：把豆子放進(jìn)瓶子做成大樂器；用小繩子系則在瓶口拖著玩玩，教師根據(jù)孩子的操作方式情況，不予適當(dāng)指導(dǎo)。

3.分散幼兒，師：“誰來說說道，你和調(diào)皮的小瓶子就是怎么玩玩的”。

懇請(qǐng)幼兒總結(jié)自