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文檔簡介

小班音樂教案《小青蛙你唱吧》大班上學(xué)期音樂教案《大青蛙你唱吧》

活動內(nèi)容：歌曲大青蛙你唱吧

活動目標：

1、鼓勵幼兒在音樂活動中享用至愜意的情感體驗，喚起幼兒愛好小動物的情感。

2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。

3、在認知歌曲的基礎(chǔ)上，初步存有感情的獻唱歌曲第一段。穩(wěn)固切割音符的唱法。

重難點分析：

重點--初步自學(xué)歌曲第一段。

難點--備考穩(wěn)固切割音符的唱法。

活動準備工作：

物質(zhì)—課件：制作青蛙活動習性的課件，錄音磁帶一盤。

科學(xué)知識—介紹青蛙的生活習性。

一、引入

1、表達意見練師生道別：強化師生間的互動，增進感情。教師：看見小朋友我很高興，我們一起來用歌聲不好嗎?告誡幼兒吻住身體，張圓嘴巴，用自然的聲音獻唱。

2、觀賞青蛙生活習性的課件，協(xié)助幼兒認知歌詞大意。

教師小結(jié)：寒冷的春天至了，大青蛙從泥土里爬出來，在草叢里秋千，歡樂的呱呱叫著。

二、進行

1、教師播出錄音磁帶，引發(fā)幼兒的自學(xué)興趣。

問：“剛才，你聽見了歌曲里演唱了些什么?大青蛙在搞些什么你真的這首歌動聽嗎?為什么?”

2、教師再次播出錄音磁帶，懇請幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句。

你最喜歡哪一句呢?懇請你再去聽到一遍，聽到完了說大家。

3、教導(dǎo)師范演唱一遍：

回答：“誰樂意把自己最喜歡的一句演唱給大家聽到一聽到?”

4、語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過回答：你最喜歡哪一句?去鼓勵幼兒集體自學(xué)歌詞。(用唱的形式自學(xué)歌曲的最后一句。)

4、幼兒整張手舞足蹈

(1)而立幼兒特別注意唱歌的姿勢和用自然的聲音

(2)第二遍提示信息幼兒特別注意情緒的抒發(fā)。

教師：小朋友剛才都說道至了聽見這首歌曲深感很悠揚很迷人，就要我們帶著歡樂的心情用動聽的聲音去胖妞大青蛙吧。

5、分組表演唱教師：小朋友演唱的可真動聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能夠深感了小朋友對小青蛙的討厭和愛好，我剛才看見有的小朋友還邊演唱邊搞動作演出呢，誰想要上來演出一下老師也看一看。(演唱回去后使孩子們自己評價)你討厭誰的表演唱?為什么?(鼓勵幼兒講出理由)

三、完結(jié)

1、教師獻唱后兩段引發(fā)幼兒再自學(xué)的興趣。

教師：小朋友演唱的好極了。這首歌曲啊除了兩段呢，快來我演唱給你

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