小班音樂(lè)教案《小青蛙你唱吧》

小班音樂(lè)教案《小青蛙你唱吧》大班上學(xué)期音樂(lè)教案《大青蛙你唱吧》

活動(dòng)內(nèi)容：歌曲大青蛙你唱吧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中享用至愜意的情感體驗(yàn)，喚起幼兒愛(ài)好小動(dòng)物的情感。

2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)記憶力，表現(xiàn)力。

3、在認(rèn)知歌曲的基礎(chǔ)上，初步存有感情的獻(xiàn)唱歌曲第一段。穩(wěn)固切割音符的唱法。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)--初步自學(xué)歌曲第一段。

難點(diǎn)--備考穩(wěn)固切割音符的唱法。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

物質(zhì)—課件：制作青蛙活動(dòng)習(xí)性的課件，錄音磁帶一盤。

科學(xué)知識(shí)—介紹青蛙的生活習(xí)性。

一、引入

1、表達(dá)意見(jiàn)練師生道別：強(qiáng)化師生間的互動(dòng)，增進(jìn)感情。教師：看見(jiàn)小朋友我很高興，我們一起來(lái)用歌聲不好嗎?告誡幼兒吻住身體，張圓嘴巴，用自然的聲音獻(xiàn)唱。

2、觀賞青蛙生活習(xí)性的課件，協(xié)助幼兒認(rèn)知歌詞大意。

教師小結(jié)：寒冷的春天至了，大青蛙從泥土里爬出來(lái)，在草叢里秋千，歡樂(lè)的呱呱叫著。

二、進(jìn)行

1、教師播出錄音磁帶，引發(fā)幼兒的自學(xué)興趣。

問(wèn)：“剛才，你聽(tīng)見(jiàn)了歌曲里演唱了些什么?大青蛙在搞些什么你真的這首歌動(dòng)聽(tīng)嗎?為什么?”

2、教師再次播出錄音磁帶，懇請(qǐng)幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句。

你最喜歡哪一句呢?懇請(qǐng)你再去聽(tīng)到一遍，聽(tīng)到完了說(shuō)大家。

3、教導(dǎo)師范演唱一遍：

回答：“誰(shuí)樂(lè)意把自己最喜歡的一句演唱給大家聽(tīng)到一聽(tīng)到?”

4、語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)歌詞通過(guò)回答：你最喜歡哪一句?去鼓勵(lì)幼兒集體自學(xué)歌詞。(用唱的形式自學(xué)歌曲的最后一句。)

4、幼兒整張手舞足蹈

(1)而立幼兒特別注意唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音

(2)第二遍提示信息幼兒特別注意情緒的抒發(fā)。

教師：小朋友剛才都說(shuō)道至了聽(tīng)見(jiàn)這首歌曲深感很悠揚(yáng)很迷人，就要我們帶著歡樂(lè)的心情用動(dòng)聽(tīng)的聲音去胖妞大青蛙吧。

5、分組表演唱教師：小朋友演唱的可真動(dòng)聽(tīng)，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能夠深感了小朋友對(duì)小青蛙的討厭和愛(ài)好，我剛才看見(jiàn)有的小朋友還邊演唱邊搞動(dòng)作演出呢，誰(shuí)想要上來(lái)演出一下老師也看一看。(演唱回去后使孩子們自己評(píng)價(jià))你討厭誰(shuí)的表演唱?為什么?(鼓勵(lì)幼兒講出理由)

三、完結(jié)

1、教師獻(xiàn)唱后兩段引發(fā)幼兒再自學(xué)的興趣。

教師：小朋友演唱的好極了。這首歌曲啊除了兩段呢，快來(lái)我演唱給你