小班科學教案《玩水》

小班科學教案《玩水》小班科學優(yōu)質(zhì)課教案《玩水》

幼兒園《綱要》中建議幼兒能通過運用各種感官，動手動腦，探究問題，通過研究探討贏得結果。

觀測背景：

水就是幼兒生活過程中比較常用的并且經(jīng)常碰觸的一種物質(zhì)，幼兒從小就非常討厭玩水，每當喝小食和吃午飯時都建議幼兒刷牙，孩子們一聽見刷牙都非常的激動，總是可以洗臉很長時間，雖然孩子們培養(yǎng)了要潔凈的良好習慣，但是對于節(jié)約這方面卻有所缺乏。

活動史事：

為了使幼兒能恰當采用生活用水，引致一些不當?shù)男袨榱晳T的任一滋長，我非政府幼兒積極開展了本次活動，目的就是使幼兒體驗怎樣恰當采用生活水，達至不浪費水，節(jié)約用水的良好習慣。為了達成一致本次的活動目標，我搞了較充裕的教學準備工作：大盆3-4個，內(nèi)裝有半盆水，每人一個塑料筐，里面器皿多種材料。（大積木、塑料玩具、鐵夾子和木夾子等）

1、聽到聲音引入。

師：今天老師必須給小朋友們聽到一個動聽的聲音，大朋友們必須仔細聽不好這就是什么聲音哦！就是什么聲音呀？（水聲）

2、探討水的用處。

師：你們都在什么地方見過水呢？（幼兒提問）師：那小朋友們動動你們的小腦筋想想看，水能干什么呢？（喝、儲水等）。

師小結：哦，原來水存有這么多的用處呢。如果沒了水，大朋友們喝沒水，就可以凍死，小花小草也可以凍死，所以水對我們就是很關鍵的，大朋友們也必須忘記一定必須節(jié)約用水，洗手之后必須把水龍頭關上，無法使水逃跑哦！

3、運用各種感官，認知水的特性。

①視覺感官。

師：今天老師給小朋友們增添了一些水，你們看看，誰就是什么顏色的呢？（白色）。

師：有的小朋友說道誰就是白色的，老師說道水就是沒顏色的，就是透明化的，大朋友們看看，你們能夠無法看見水里面的石子呢？

師：我們能夠通過水面看見水底的東西，那么水是不是顏色呢？

師小結：水就是沒顏色的，就是透明化的。

②嗅覺感官。

師：那么你們說道水是不是味道呢？用你們的小鼻子聞聞看。（沒）。

師小結：對了，水就是沒味道的，它就是無色無味的。

③觸覺感官。

師：大朋友們，你們真的水會不能走呢？

師：你們看看，水是不是從我的手中逃跑，是不是漏出來呢？

師：你們也去試一試，能夠無法從你們的手上漏出來。

4、游戲：調(diào)皮的水寶寶。

①幼兒獨自積極探索。

師：大朋友們，你們剛才和水玩玩得開不高興呀？啊，你們的椅子下面中藏著一些東西，我們把它打聽出。大杯子里面存有很多的玩具，它們說道："我也想要和水玩"。大朋友們，我們一起帶著它和水寶寶再玩玩一會兒，好不好？

師：玩玩得時候大朋友們必須仔細觀察哦，把你看見的東西用你們的小腦袋記下來說我哦！

②師幼探討。

師：剛才大朋友們在玩玩得時候辨認出了什么？（幼兒提問）師小結：大朋友們真精明，辨認出了木夾子就是沉在水面上的，而鐵夾子就是浮在水底的等等。

③檢驗現(xiàn)象。

師：到底是不是這樣呢，我們一起來看看，好不好？（教師操作方式）師：你們真棒，原來真的就是這樣的。

5、完結。

師：水寶寶和玩具寶寶們說道：我她倆，我必須回家歇息了。大朋友們，我們也一起回家歇息歇息吧！

活動思考：

《玩水》，這節(jié)在活動目的就是使幼兒介紹水的特性，曉得水就是無色、無味的，還可以流動的并培育幼兒玩水的興趣。小朋友對水特別的感興趣，積極性都很高。都盼望著上這節(jié)在科學活動。在活動積極開展時，我準備工作了四個裝有水的水桶，使每位幼兒展開仔細觀察。孩子們都積極主動地用手用小鼻子用眼睛回去認知水的特性，曉得了水就是無色，無味的，可以流動的。小朋友最感興趣的就是巨變現(xiàn)象，每個人都用我所提供更多的材料放入水中，并辨認出了有些玩具就是浮在水底，有些玩具就是沉在