遼寧省鐵嶺市《公共基礎(chǔ)知識》公務(wù)員（國考）真題及答案

遼寧省鐵嶺市《公共基礎(chǔ)知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.前蘇聯(lián)誰主編的《教育學(xué)》對中國影響最大，流傳最廣（

）。2.美國的教育心理學(xué)家布魯納著有《教育過程》，下列選項對他評價不正確的一項是（

）。A、特別重視學(xué)生能力的培養(yǎng)B、提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、他主張，無論選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)D、他的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論對培養(yǎng)學(xué)生的接受能力、主張兒童提早學(xué)習(xí)科學(xué)的基本原理，是容易推行的【參考答案】D3.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則分泌唾液是（

）。A、中性刺激B、無條件刺激C、條件反應(yīng)D、無條件反應(yīng)【參考答案】B4.低年級學(xué)生借助香蕉、蘋果的圖片等替代物進行加減運算，屬于（

）。A、物質(zhì)活動B、物質(zhì)化活動C、外部言語活動D、內(nèi)部言語活動【參考答案】B5.“學(xué)會如何學(xué)習(xí)”實質(zhì)上是指（

）。A、培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的濃厚興趣B、學(xué)會在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用合適的認(rèn)知策略C、掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理D、掌握大量而牢固的言語信息【參考答案】B6.從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點是（

）。7.心智技能的執(zhí)行具有（

）。A、外顯性B、展開性C、內(nèi)潛性D、客觀性【參考答案】C8.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（

）。A、說服教育法B、鍛煉法C、陶冶法D、榜樣法【參考答案】D9.對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法是（

）。A、個案法B、調(diào)查法C、測驗法D、觀察法【參考答案】A10.程序性知識的運用是指（

）。A、解決“是什么”的問題B、解決“怎么辦”的問題C、解決“怎么樣”的問題D、以上都正確【參考答案】B11.人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是語言符號系統(tǒng)和（

）。A、暗示影響系統(tǒng)B、非語言符號系統(tǒng)C、文字符號系統(tǒng)D、情感感染【參考答案】B12.美國心理學(xué)家（

）強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【參考答案】C14.德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的（

）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B15.班主任接管一個教育基礎(chǔ)較差的班級時，首先要做好哪些工作?（

）A、確定班集體的發(fā)展目標(biāo)B、建立班集體核心隊伍C、建立班集體的正常秩序D、組織形式多樣的集體活動【參考答案】C16.認(rèn)識和把握教學(xué)活動多樣性的關(guān)鍵是（

）。A、教學(xué)本質(zhì)B、教學(xué)模式C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方法【參考答案】B17.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)要學(xué)生審清題意，必要時可以畫示意圖。這樣做的目的是（

）。A、牢記題目內(nèi)容B、很好地完成對心理問題的表征C、有效地監(jiān)控審題過程D、熟練地使用計算技能【參考答案】B18.心理學(xué)屬于（

）。A、自然科學(xué)B、社會科學(xué)C、自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)D、哲學(xué)【參考答案】C19.學(xué)生高級情感不包括（

）。20.教師獲得職業(yè)能力最直接、最有效的途徑是（

）。A、問題意識B、知識修養(yǎng)C、教育實踐D、反思習(xí)慣【參考答案】C21.操作技能就其動作的對象而言，具有（

）。A、外顯性B、客觀性C、展開性D、觀念性【參考答案】B22.在教育學(xué)領(lǐng)域，堪稱論述教師集體主義的“第一人”的是（

）。A、馬卡連柯B、蘇霍姆林斯基C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】B23.有雄才，有偉略，有奇勛，實在有德；無后裔，無偏心，無享受，真正無私。這是寫給一代道德楷模的挽聯(lián)。這位被青少年推崇的楷模是（

）。A、周恩來B、鄧小平C、陶行知D、吳玉璋【參考答案】A24.為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教師需要有（

）。25.“上品無寒門、下品無士族”反映了哪個時代的等級制度（

）。A、隋唐時期B、魏晉南北朝時期C、秦漢時期D、明清時期【參考答案】B26.主張發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（

）。A、斯金納B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】B27.從課程的組織核心來看，可把課程分為（

）。A、社會中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學(xué)校課程【參考答案】A28.“四書”、“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書范圍的是（

）。A、《大學(xué)》B、《中庸》C、《論語》D、《春秋》【參考答案】D29.教師向?qū)W生敘述事實材料或描繪所講對象的講授方式稱為（

）。A、講解B、講讀C、講述D、講演【參考答案】A30.具有先進的教學(xué)理念屬于教師的（

）。A、人格培養(yǎng)B、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)C、教育專業(yè)素養(yǎng)D、職業(yè)素養(yǎng)【參考答案】C31.教師主導(dǎo)作用的實質(zhì)在于（

）。32.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進行搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（

）。A、問題空間B、手段—目的分析C、啟發(fā)式D、算法【參考答案】B33.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（

）。A、斯金納B、布魯納C、奧蘇伯爾D、桑代克【參考答案】C34.根據(jù)課程任務(wù)分類，課程可以分為（

）。A、國家課程、地方課程、學(xué)校課程B、必修課程、選修課程、活動課程C、相關(guān)課程、廣域課程、核心課程D、基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程【參考答案】D35.講述是教師主要的教學(xué)手段，一般可以分三個階段進行（

）。A、導(dǎo)人、詳述和匯總B、導(dǎo)人、分析和匯總C、分析、詳述和總結(jié)D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)【參考答案】A36.下列說法中正確的是（

）。37.小學(xué)教育的出發(fā)點和歸宿是（

）。A、小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)B、小學(xué)教育內(nèi)容C、小學(xué)教育方法D、小學(xué)教育目的【參考答案】D38.科舉制度創(chuàng)立于哪個歷史時期？（

）A、魏晉南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝【參考答案】C39.學(xué)校實現(xiàn)德育內(nèi)容、達到德育目標(biāo)的基本手段是（

）。A、班主任工作B、共青團、少先隊組織的活動C、各科教學(xué)活動D、校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí)【參考答案】C40.提出道德認(rèn)知發(fā)展階段論的代表人物是（

）。A、杜威B、馬卡連柯C、班杜拉D、柯爾伯格【參考答案】D41.診斷性評價多半是在（

）實施。A、教學(xué)過程中B、形成性評價之后C、標(biāo)準(zhǔn)參照評價D、教學(xué)過程之后【參考答案】B42.馬克思認(rèn)為：實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（

）。A、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合B、德、智、體全面發(fā)展C、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D、堅持教育的正確方向【參考答案】C44.分半信度又稱為（

）。A、再測信度B、受試者信度C、評分者信度D、內(nèi)部一致性信度【參考答案】D45.學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種（

）。A、重要力量B、主要力量C、內(nèi)部動力D、外部動力【參考答案】C46.為一定年齡階段的身心發(fā)展提供了限制與可能，制約著年青一代身心發(fā)展的過程及其階段的是（

）。A、心理素質(zhì)B、遺傳素質(zhì)C、道德品質(zhì)D、年齡階段【參考答案】B47.隨機應(yīng)變，觸類旁通表現(xiàn)出了思維的（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、聚合性【參考答案】B48.（

）是一種調(diào)節(jié)和控制心智活動的經(jīng)驗，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式。49.皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（

）。A、布魯納B、加涅C、羅森塔爾D、斯金納【參考答案】C50.學(xué)校進行全面素質(zhì)教育的基本途徑是（

）。A、活動B、教學(xué)C、科研D、教育【參考答案】B二、多選題51.少年期的心理發(fā)展特點有（

）。A、認(rèn)識水平的不斷提高B、情感和意志的不斷發(fā)展C、自我意識覺醒D、獨立精神加強E、對異性的好感與愛慕【參考答案】ABCD52.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)過程包括（

）。A、創(chuàng)造過程B、注意過程C、保持過程D、復(fù)制過程E、動機過程【參考答案】BCDE53.參與式方法主要包括（

）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD54.下列屬于影響問題的解決因素的是（

）。55.定型的學(xué)校教育組織形式包括了古代與近代（

）。A、社會教育機構(gòu)B、學(xué)校C、高等學(xué)校D、前社會教育機構(gòu)E、前學(xué)校【參考答案】ABDE56.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（

）。A、習(xí)得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE57.教育活動的基本規(guī)律包括（

）。A、教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系B、教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系C、教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系D、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系E、教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系【參考答案】BD58.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（

）。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】ACDE59.遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。60.古代社會教育的特點有（

）。A、官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制B、鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性C、教育方法崇尚書本、呆讀死記D、教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立E、專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員【參考答案】ABCDE61.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC62.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖【參考答案】ABCDE63.體現(xiàn)循序漸進原則的有（

）。A、學(xué)不躐等B、學(xué)而時習(xí)之C、不陵節(jié)而施D、雜施而不孫，則壞亂而不修E、因材施教【參考答案】ACD64.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。65.“三個面向”主要是指（

）。A、面向

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世紀(jì)B、面向現(xiàn)代化C、面向世界D、面向信息化E、面向未來【參考答案】BCE66.教師良好的教育能力體現(xiàn)在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有個性C、較強的語言表達能力D、知識廣博E、改善實踐【參考答案】ABC67.古代羅馬教育家昆體良的著作有（

）。A、《大教學(xué)論》B、《普通教育學(xué)》C、《論演說家的教育》D、《民主主義與教育》E、《雄辯術(shù)原理》【參考答案】CE68.下列屬于資源管理策略的是（

）。A、時間管理策略B、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略C、努力管理策略D、社會資源利用策略E、調(diào)節(jié)策略【參考答案】ABCD69.信息技術(shù)對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術(shù)革命，它的標(biāo)志是（

）。A、計算機B、機械化C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D、數(shù)字通訊E、生物工程【參考答案】AC70.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學(xué)識E、處理人際關(guān)系的品質(zhì)【參考答案】ABE71.學(xué)生文化的特征包括（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、循序性【參考答案】ABCD72.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻？（

）A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE73.下面對教學(xué)的特點理解正確的是（

）。74.依據(jù)任務(wù)，課程可分為（

）。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC75.古代封建社會教育的基本特征具體表現(xiàn)在（

）A、學(xué)校教育的主要目的是培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級所需要的官史、牧師或騎士B、學(xué)校教育即具有鮮明的階級性，又具有嚴(yán)格的等級性或濃厚的宗教性C、教育的內(nèi)容主要是以道德文章或宗教經(jīng)典為主D、教育教學(xué)方法主要以嚴(yán)格的紀(jì)律約束為主，輔以個人自學(xué)和修行E、形成了比較系統(tǒng)的教育體系，積累了比較豐富的教育經(jīng)驗，提出了比較豐富的教育教學(xué)思想【參考答案】ABCDE76.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”。這三個過程是（

）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉(zhuǎn)化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE77.德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（

）。A、動機作用B、方向作用C、習(xí)慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC78.教育的言語藝術(shù)主要包括（

）。79.教育的社會功能的特點表現(xiàn)在（

）。A、間接性B、隱含性C、潛在性D、遲效性E、超前性【參考答案】ABCDE80.由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度包括（

）。A、學(xué)生守則B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】CD81.關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展進程的說法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時期B、布魯納的課程改革運動發(fā)生在成熟時期C、計算機輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE82.下列屬于教育藝術(shù)特點的是（

）。A、情感性B、創(chuàng)造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE84.在教育起源的認(rèn)識上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點（

）。A、神話起源說B、教育生物起源說C、教育心理起源說D、教育勞動起源說E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE85.教育目的要解決的問題是（

）。A、為誰培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC86.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC87.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。88.小學(xué)課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE89.如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（

）。A、兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中B、實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利C、兒童的發(fā)展是以個體生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的D、兒童的身心發(fā)展受制于社會的發(fā)展?fàn)顩rE、以上幾種說法都是不對的【參考答案】ABC90.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE91.根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎(chǔ)型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE92.屬于談話法的基本要求是（

）。93.在教育目的觀上，具有個人本位傾向的教育學(xué)者有（

）。A、涂爾干B、沛．西能C、存在主義者D、自由主義者E、十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭【參考答案】BCDE94.決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（

）。A、學(xué)生的年齡特征B、教育目的C、學(xué)科特性D、教學(xué)的時空條件E、教師素質(zhì)【參考答案】ABCD95.學(xué)校文化的形成來自于二方面，即（

）。A、傳統(tǒng)文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD96.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE97.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。98.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（

）。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD99.“四書”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過程包括五個步驟，分別是（

）。A、博學(xué)之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE100.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（

）。A、教學(xué)大綱B、教材C、課程D、教學(xué)風(fēng)格E、專業(yè)知識【參考答案】ABC判斷題101.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。（

）【參考答案】正確102.教育結(jié)構(gòu)從橫向上分為，初、中、高三級教育體系。（

）【參考答案】錯誤103.政治制度既可能促進也可能阻礙教育事業(yè)的發(fā)展。（

）【參考答案】正確104.學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對物質(zhì)的態(tài)度和方式。（

）【參考答案】錯誤105.評價是對某種教育活動的價值判斷。（

）【參考答案】正確106.真正的團結(jié)離不開相互提醒，相互監(jiān)督。（

）【參考答案】正確108.在現(xiàn)代化的今天，衡量勞動力的大小，只要衡量一個勞動者智力的高低。（

）【參考答案】錯誤109.班級是開展教育、教學(xué)活動的基本單位。（

）【參考答案】正確110.生產(chǎn)力對教育具有決定作用。（

）【參考答案】正確111.班級通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（

）【參考答案】正確112.施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。（

）【參考答案】正確113.學(xué)生發(fā)展是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)，因為它不僅是升學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)以及因材施教的基礎(chǔ)，還能幫助學(xué)生正確估計自己，并了解自己的特長。（

）【參考答案】正確114.文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（

）【參考答案】正確115.通過擺事實、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。（

）【參考答案】正確116.實驗法就是把實物、教具陳示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證要求學(xué)生掌握的知識的一種方法。（

）【參考答案】錯誤117.教育在傳遞、傳播文化的過程中，就是一個簡單復(fù)制文化的過程。（

）【參考答案】錯誤118.規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有管理、控制和教育的作用。（

）【參考答案】正確119.道德討論中的兩個階段是引入性提問和深入性提問。（

）【參考答案】正確120.德育必須從提高道德認(rèn)知開始。（

）【參考答案】錯誤121.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的對教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。（

）【參考答案】正確122.教育目的的確定要受到思想家們或制定教育目的者的人性假設(shè)的影響。（

）【參考答案】正確123.師生關(guān)系是一種教育關(guān)系，即一種具有道德純潔性的特殊的社會關(guān)系。（

）【參考答案】正確124.教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。（

）【參考答案】正確125.教育的多元化是對教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（

）【參考答案】正確126.教師和學(xué)生應(yīng)該在教育中一起成長。（

）【參考答案】正確127.在近現(xiàn)代，教育史上也出現(xiàn)過社會本位的目的論思想，最具代表性的是教育社會學(xué)中的“社會功能學(xué)派”。（

）【參考答案】正確128.德育就是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。（

）【參考答案】錯誤129.診斷性評價主要是針對那些在學(xué)習(xí)和行為方面，存在問題或障礙的學(xué)生進行的，正常的學(xué)生不需要診斷性評價。（

）【參考答案】錯誤130.綜合課程論已經(jīng)成為世界上廣為流行，占優(yōu)勢的課程論。（

）【參考答案】錯誤131.知識可分為陳述性知識和程序性知識，陳述性知識也可以稱為記憶性知識