《蜀道難》練習一（含答案）2022年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

部編版高中語文選擇性必修下冊第一單元第3課蜀道難習題練習一（附答案）一、選擇題1.對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項是()A．開國何茫然茫然：模糊難知的樣子B．捫參歷井仰脅息脅息：屏住呼吸C．映階碧草自春色映：倒映D．兩朝開濟老臣心朝：一代君主統(tǒng)治的時期2.下列句子中，加線詞的活用類型不同于其他三項的一項是()A．使人聽此凋朱顏B．問君西游何時還C．砯崖轉石萬壑雷D．回朕車以復路兮3.下列關于文學常識的表述，正確的一項是()A．李白與杜甫齊名，杜甫曾經說李白“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。相傳賀知章讀罷《蜀道難》，“稱贊者數(shù)四，號為‘謫仙’”。B．李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人譽為“詩仙”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。C．《蜀道難》是近體詩，是一首雄奇的送別絕唱，詩歌豪邁奔放，描寫精彩，運用了大膽的夸張、奇絕的想象，營造了一唱三嘆的藝術氛圍，強化了詩歌所表達的情感。D．杜甫，字子美，中國文學史上偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩具有豐富的社會內容、鮮明的時代色彩和強烈的政治傾向，因此被后人公認為“史詩”，詩人被尊為“詩圣”。4.下列句中含有通假字的一項是()A．地崩山摧壯士死B．猿猱欲度愁攀援C．以手撫膺坐長嘆D．左手倚一衡木5.與“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”句式相同的一句是()A．蜀道之難,難于上青天B．奚以知其然也C．但見悲鳥號古木D．又聞子規(guī)啼夜月,愁空山6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是()A．蜀道/之難,難于/上青天B．丞相/祠堂/何處/尋C．錦官/城外/柏/森森D．其險/也如此,嗟爾/遠道之人/胡為乎/來哉二、語言表達7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。如果把唐詩比作一座讓人仰望的高山，那么山的頂峰一定是李白和杜甫。①________________________________，那么杜甫則是從地上經過修煉而升起的“詩圣”。李白的詩激情澎湃，豪放飄逸，更關注理想和未來，更具創(chuàng)新性；杜甫的詩沉郁頓挫，曲折迂回，②____________________________，更具繼承性。③____________________________，張揚個性，抒發(fā)自我，有一種勃發(fā)之氣。杜甫代表著暮年，老成持重，千錘百煉，有一種人工的鍛造之美。8.下面的文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩的夸張的描寫所激動、所感染。③這是為什么呢？④從描寫對象來說，⑤蜀道雖然具備艱難萬狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點，在詩人筆下，⑦跟美麗的神話傳說結合起來，更呈現(xiàn)出一種誘人的魅力。9.仿照下面的句子，以“李白”為對象寫一段文字。抱怨樓高不見章臺路的歐陽修，在被貶滁州的落寞中，從林壑尤美的瑯琊山中找到了精神的歸宿，于是在四時之景中享受無窮樂趣，揮毫成就了一篇篇千古文章。三、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成題目。送友人入蜀①李白見說蠶叢路②，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，不必問君平③。注①此詩作于天寶二年(743)，詩人當時在長安受到權貴的排擠。②蠶叢路：入蜀的道路。蠶叢，古蜀王名。③君平：西漢時人，曾在成都以算卦占卜為生。10.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)寫入蜀的道路艱險，表達了詩人臨別時對友人的關切和提醒。B．頷聯(lián)就“崎嶇不易行”的蜀道進行具體描畫，有主觀想象的色彩。C．頸聯(lián)寫客棧芳樹籠罩，春城江流環(huán)繞，展現(xiàn)了蜀道上瑰麗的風光。D．尾聯(lián)既表達了詩人對朋友的勸慰，也寄寓了詩人自己仕途失意的感慨。11.頷聯(lián)中“起”和“生”兩個字均用得巧妙，請簡要賞析其表達效果。閱讀下面兩首詩，完成題目。(甲)渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(乙)魯郡東石門送杜二甫①李白醉別復幾日，登臨遍池臺。何時石門路，重有金樽開。秋波落泗水，海色明徂徠②。飛蓬各自遠，且盡手中杯。注①杜二甫：即詩人杜甫。②徂徠：山名。12.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．甲詩頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動的視角寫出了渡過荊門進入楚地的壯闊景象。B．甲詩頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融入了詩人初次見到平原時新鮮、欣喜的感受和體驗。C．乙詩尾聯(lián)以“且盡手中杯”結束全詩，干脆有力，充滿豪放不羈和樂觀開朗的情調。D．乙詩用語絢麗飄逸，融敘事、繪景、抒情為一體，詩情畫意與深情厚誼躍然紙上。13.兩首詩同是表達送別的詩，都運用了借景抒情的手法，但該手法運用卻有差別，試比較其不同之處。閱讀下面這首詩，完成題目。詠懷古跡(其五)杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據紆籌策①，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚②終難復，志決身殲軍務勞。注①紆籌策：曲折周密地展運策略。②祚：帝位。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．全詩以議論為主，首句就以議論入之，諸葛功績名垂天地，流芳千古。第二句是面對“宗臣”遺像肅然起敬，描寫自己的心情，不是議論句。B．三分霸業(yè)，已是赫赫功績了，而對諸葛亮來說，輕若一羽毛；“蕭曹”尚不足道，那區(qū)區(qū)“三分”就更不足掛齒。處處都在抬高諸葛亮。C．頷聯(lián)評價諸葛亮的才能功績，頸聯(lián)贊美諸葛亮堪比伊尹、呂尚，使蕭何、曹參黯然失色。這一贊美，表現(xiàn)了詩人不以事業(yè)成敗持評的高人之見。D．全詩贊頌諸葛亮的英才挺出，惋惜其志不成。詩人認為最終導致諸葛亮功業(yè)難成的原因是北伐軍務繁重，使其積勞成疾，最終病死五丈原。15.有人認為這首詩的尾聯(lián)是全詩的最強音，你同意嗎？請從思想情感上加以分析。四、默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白在《蜀道難》中用“________________，________________”兩句寫山勢高峻，即使是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴也很難越過。(2)李白在《蜀道難》中運用夸張的修辭手法，寫出秦、蜀之間的崇山峻嶺只有鳥兒可以飛過的句子是“________________，________________”。(3)李白在《蜀道難》中，寫水石相擊、山谷轟鳴的驚險場面的句子是“________________，________________”。(4)杜甫《蜀相》中，高度評價諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是“________________，________________”。(5)杜甫《蜀相》中，表現(xiàn)出武侯祠內春意盎然的景象的詩句是“________________，________________”。答案解析1.【答案】C【解析】映：遮蔽。2.【答案】B【解析】B項為名詞作狀語，其他三項均為使動用法。3.【答案】A【解析】B項“現(xiàn)實主義詩人”錯，李白是浪漫主義詩人。C項“近體詩”錯，應是古體詩。D項“史詩”錯，應為“詩史”。4.【答案】D【解析】D項,“衡”同“橫”。5.【答案】B【解析】B項與例句均為賓語前置。A、C、D三項為狀語后置,另C、D兩項也是省略句。6.【答案】D【解析】D項正確節(jié)奏劃分為:其險也/如此,嗟爾/遠道之人/胡為乎/來哉。7.【答案】(示例)①如果說李白是從天上降臨人間的“詩仙”②更關注現(xiàn)實和民生③李白代表著青春8.【答案】①“艱辛”改為“艱險”。②在“為詩的夸張的描寫”前加“反而”。⑤刪掉“具備”。⑦在“跟美麗的神話傳說”前加“它”。9.【答案】(示例)不甘摧眉折腰事權貴的李白，在仕途不盡如人意的迷惘中，從難于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就了一首首傳世詩篇。10.【答案】C【解析】“客?！睉獮椤皸５馈?；上句寫的是詩人入蜀途中棧道上的景致，下句寫的是春江環(huán)繞蜀城的風光。11.【答案】“起”字把本來是靜態(tài)的巖崖寫成動態(tài)，凸顯山勢的迂回、峭拔；“生”字既寫出了云霧之飄動，又見棧道之高危。這兩個字用得極富動感，生動形象地描繪了蜀道的險峻和奇?zhèn)ァ?2.【答案】D【解析】“用語絢麗飄逸”分析不當，乙詩語言古樸真淳。13.【答案】甲詩“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，運用了擬人的修辭手法，生動含蓄地表達了詩人對故鄉(xiāng)的依戀之情。乙詩借明媚之景，表達了詩人與朋友即將分別時的豁達情感。14.【答案】D【解析】諸葛亮功業(yè)難成與“北伐軍務繁重，使其積勞成疾，最終病死五丈原”構不成因果關系，“運移漢祚終難復”句還說到了蜀漢“氣數(shù)”已盡的原因。15.【答案】同意。尾聯(lián)寫詩人抱恨漢朝“氣數(shù)”已盡，諸葛亮難以實現(xiàn)自己的復漢大業(yè)，終因軍務繁