五年級(jí)下音樂教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)下音樂教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)進(jìn)度表

金波試驗(yàn)學(xué)校

一、指導(dǎo)思想教育

通過音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)主義教育，培育兒童對(duì)音樂的染力，表現(xiàn)力，在音樂學(xué)問和技能教學(xué)過程中，使兒童的聽覺和發(fā)音器官得到良好的進(jìn)展，所以，音樂既能陶冶人的情操豐富情感，進(jìn)展力量，活潑思想，又能教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮勉向上。

二、學(xué)生狀況簡(jiǎn)析

本學(xué)期執(zhí)教班級(jí)為五年級(jí)兩個(gè)班的音樂課，教學(xué)可通過多種方式培育學(xué)生的音樂創(chuàng)新力量。通過上學(xué)期我和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對(duì)唱曲的喜好很明顯，大多喜愛流行歌曲，對(duì)課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)膶?shí)行“貫穿”的方法來(lái)調(diào)整這樣鮮亮的比照。我實(shí)行多種方式和策略，幫忙學(xué)生自己熟識(shí)的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問，并要留意避開學(xué)生厭煩枯燥的樂理學(xué)問學(xué)習(xí)，因材施教，留意課堂上實(shí)行不同的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

三、教材總體分析

通過具有提示性的練習(xí)和提問來(lái)培育及進(jìn)展學(xué)生對(duì)音樂的留意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的力量。本冊(cè)教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面進(jìn)展本冊(cè)教材適合我國(guó)的實(shí)際狀況，教材編排難易適度，思想性強(qiáng)，題材廣，兒童易承受既能開拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的學(xué)問。

四、教學(xué)方法與措施

1.注意學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參加程度納入考察范圍。

2.仔細(xì)備課，不斷探究新的教學(xué)方法。

制度大全網(wǎng)-.-，為您細(xì)心編輯整理本文，轉(zhuǎn)載與引用請(qǐng)注明出處。

3.公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多鼓舞，少批判。

4.鼓舞學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂。

5.利用多媒體，讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。

五、教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

2.注意學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地唱歌;

3.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來(lái)演唱不同的歌曲。

4.合理安排時(shí)間進(jìn)展音樂觀賞，培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂學(xué)問;

5.以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

六、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，能獨(dú)立唱完所學(xué)的每一首歌。

2、把握本冊(cè)中的音樂學(xué)問。

篇2:新人教版小學(xué)二年級(jí)(第3冊(cè))音樂教學(xué)規(guī)劃

新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)(第3冊(cè))音樂教學(xué)規(guī)劃

二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)規(guī)劃

?？谑旋埛逶囼?yàn)小學(xué)

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培育了肯定的音樂常規(guī)，對(duì)音樂的興趣很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加寵愛。學(xué)生的進(jìn)展很不平衡。大局部學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要連續(xù)培育這方面。

二、教材分析：

(一)全冊(cè)分析。

本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生進(jìn)展為本”;以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊(cè)共分六個(gè)單元主題：《媽媽教師》、《我愿住在童話里》、《月兒彎彎》、《歡樂的嬉戲》、《動(dòng)畫城》、《下雪啦》。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識(shí)譜要求上降低了難度，觀賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比方：本冊(cè)教材的圖譜、字母譜就是特色。對(duì)于最根本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)、學(xué)問目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜愛并樂于參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。

2.初步熟悉課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)歡愉快潑的心情。

3.能學(xué)會(huì)留意傾聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。

4.知道音的長(zhǎng)短，感受音的強(qiáng)弱。

(二)、力量目標(biāo)

1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

2、激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

(三)、思想教育目標(biāo)

1、培育學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

2、教育學(xué)生喜愛祖國(guó)、寵愛動(dòng)物、喜愛勞動(dòng)、喜愛大自然

四、教學(xué)重點(diǎn)：

能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參加音樂活動(dòng)。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興制造活動(dòng)

六、教學(xué)預(yù)備：

錄音機(jī)、電子琴、磁帶、圖片、多媒體