2023年高中學生社團工作總結

第7頁共7頁2023年?高中學生社?團工作總結?根據(jù)學校?__年工作?計劃，為進?一步促進學?校文化建設?，發(fā)展學生?個性特長，?促進學生全?面發(fā)展，本?學期，我校?繼續(xù)開展學?生社團活動?，通過開展?豐富多彩的?各類社團活?動，拓寬學?生實踐空間?，讓每個學?生享有選擇?的權利，讓?每個學生享?有成功的喜?悅，為學生?的成長搭建?寬闊的平臺?。現(xiàn)將我校?的社團活動?情況做如下?總結。一?、社團活動?目標把社?團活動打造?成為學生熱?愛學習、獲?取知識、發(fā)?展能力和提?升教育質量?的新的增長?點。我們對?不同類別的?社團提出不?同的要求:?文學藝術類?社團要注重?人文底蘊、?雅俗共賞類?的活動;實?踐類的社團?要注重生活?體驗、開拓?創(chuàng)新類的活?動;藝術類?的社團要注?重交流共進?、競爭類的?活動。努力?激發(fā)學生潛?能，實現(xiàn)讓?每一個學生?都有一技之?長的具體目?標。二、?主要做法?1、社團_?__建設?通過上學期?末社團活動?展示，可以?看出各社團?取得了一定?的成績，但?也存在一些?問題，經(jīng)過?社團領導小?組嚴格評審?，表彰了四?個社團:舞?蹈社、文學?社、書畫社?、根雕社，?并對上一學?期的社團進?行了相應的?調整，總體?分為學術類?、藝術類、?體育類、技?能類四大類?，具體包括?文學社、舞?蹈社、書畫?社、籃球社?、太極劍社?團和根雕社?團。學校?要求各社團?結合本組實?際，制定學?期活動計劃?，每周活動?的具體安排?，學期應達?到的目標，?使活動有計?劃、有目的?、有步驟地?進行，確保?活動的實效?性。2、?社團___?管理:(?1)定人(?人員固定)?:學生根據(jù)?自己的興趣?愛好自愿報?名加入社團?，有指導老?師___學?生開展活動?。定時(活?動時間固定?):星期一?、三、五下?午課外活動?時間。定點?(活動地點?固定):充?分利用學校?內的教室資?源，固定上?課地點。?(2)構建?社團評價考?核體系每?學期、每學?年對各個社?團進行全方?位的考核，?激發(fā)廣大學?生積極參與?社團活動的?興趣。①?每學期從日??？记凇⒒?動開展、計?劃總結、學?生評價等方?面對各社團?情況進行考?核評優(yōu)。對?于表現(xiàn)突出?的，給予一?定獎勵;對?于表現(xiàn)欠佳?，給予批評?的處罰。?②每年__?_月份，我?們進行星級?社團的評比?，由各社團?的社長向大?家介紹本社?團、活動開?展情況和所?取得的榮譽?。各社團的?精彩亮相、?評比，增進?了社團之間?的互相交流?和學習（范?本），同時?也促進了今?后社團活動?的開展。?3、社團_?__保障:?成立了以?校長為組長?的社團建設?領導小組，?負責過程性?督導和總結?評價;學校?為各社團提?供經(jīng)費保障?，各社團需?要的活動用?品、獎品的?購置等學校?給予大力支?持。三、?社團活動的?積極作用?1、最明顯?的作用是學?生在豐富多?彩的社團活?動中增長才?干。文學?社在上學期?就向全校師?生展出成果?，贏得老師?們和同學的?贊賞。本學?期，在文學?社的積極帶?領下，我校?每月___?一次全校范?圍的作文競?賽，全校同?一時間、同?一題目，組?成作文競賽?評委組統(tǒng)一?打分，評出?一、二、三?等獎，為全?體學生提供?了一個展示?自我的平臺?，激勵學生?閱讀與寫作?，為中考打?下堅實的基?礎。同時，?我校購買名?著書籍，在?文學社同學?的帶領下進?行名著漂流?活動。近階?段，課程標?準中、中考?考試要求學?生必讀的書?目正在漂流?中，例如《?朝花夕拾》?《鋼鐵是怎?樣煉成的》?等;今后，?我們還會擴?大范圍，讓?更多的書籍?漂流在校園?，促使學生?___文學?，豐富學生?的課余生活?，開闊學生?的視野，提?高學生的文?化修養(yǎng)。籃?球社在運動?會召開之際?，與聯(lián)誼學?校開展了兩?次學生籃球?比賽，同學?們踴躍參加?，氣氛熱烈?，效果良好?。平時積極?訓練，演練?戰(zhàn)術，既開?闊眼界，又?增強體魄。?書畫社選派?成員參加藝?術節(jié)，取得?了優(yōu)異的成?績。根雕社?拓寬了學生?的課余生活?，給學生提?供了野外鍛?煉的機會，?讓學生走出?教室、走出?家庭、走向?田野去尋找?大自然帶來?的無限樂趣?，培養(yǎng)學生?的觀察力、?想象力、創(chuàng)?造力和審美?能力。2?、營造了濃?厚的校園文?化氛圍，帶?動校園和諧?發(fā)展學生?社團活動由?輔導老師和?社員共同參?與，通過活?動的開展增?加師生間的?交流，容易?消除師生間?存在的心理?隔閡，增進?彼此之間的?相互理解，?師生們沉浸?___快的?創(chuàng)造之中，?帶動校園的?和諧發(fā)展。?在社團活?動中，學生?的品格和道?德意志得到?了錘煉，學?生的思想和?情操得到了?陶冶，學生?的綜合素質?和時間能力?得到了提高?，學生的個?性和特長得?到了發(fā)展，?促進了學校?素質教育的?全面推進。?四、下一?階段社團建?設工作的展?望總結本?階段的工作?，盡管取得?了一定的效?果，但并非?盡善盡美。?與新時期教?育對校園社?團及文化建?設的更高要?求相比，仍?存在著很大?的差距與不?足。我們在?以后的工作?中，打算采?取以下措施?:1、在?以后的工作?中還要不斷?的積累經(jīng)驗?和教訓。?2、著重開?發(fā)一些具有?潛力的社團?,與學科掛?鉤，開發(fā)成?具有一定影?響力的社團?，例如數(shù)學?啟智社、理?化生探究社?團和英語會?話社團等，?“英語會話?社團”雖沒?有組建，我?們已經(jīng)開始?___活動?，為提高學?生學習英語?的興趣，使?我校的英語?水平整體提?高，本學期?計劃舉行幾?次英語比賽?:___次?英語單詞比?賽、___?次聽力比賽?、___次?英語寫作比?賽等，為升?學、為生活?打下堅實基?礎。3、?吸取其他學?校社團建立?的經(jīng)驗和結?合我校的實?際情況,制?定相應的措?施,努力建?設好我校社?團。教育?局督導組對?我校社團活?動的評價是?“實實在在?”，“實實?在在”的制?定計劃，“?實實在在”?的開展活動?，我校今后?仍將社團活?動“實實在?在”的辦下?去，扎扎實?實走內涵發(fā)?展道路，利?用學生社團?這塊陣地，?通過各種活?動寓教其中?，促進學生?由單一型向?復合型人才?發(fā)展，彌補?課堂教育不?足，促使學?生的知識結?構向縱深發(fā)?展，努力使?學生實現(xiàn)“?成長、成人?、成才、成?功”的目標?!高中學?生社團工作?總結篇二?本學期我根?據(jù)學生的身?體特點安排?了以掌握基?本籃球技術?為主的教學?內容。本學?期前半段時?間，主要是?讓學生學習?胸前傳接球?，行進間傳?接球，原地?運球，行進?間運球，三?步籃等技術?動作，使學?生對籃球有?個初步的了?解，培養(yǎng)他?們對籃球運?動的興趣。?在從事這部?分教學的時?候，我沒有?按部就班的?讓學生一遍?一遍的重復?練習，而是?在講授完基?本動作要領?，學生熟悉?后通過各種?游戲活動提?高學生的籃?球技能。社?團活動是以?培養(yǎng)學生的?興趣為主教?學目的的，?那么對于初?中學生來說?，尤其是剛?開始時候很?多學生基本?功都很差，?連一些簡單?的動作也不?會，然而好?多男生就想?打對抗賽，?這顯然是不?科學的，于?是我就通過?游戲來激發(fā)?他們的興趣?，所以將教?學內容置于?游戲中寓教?于樂，很好?的達到了教?學目的。?在掌握了基?本的運球及?跑籃技術之?后，我又進?一步提高了?教學難度，?由一個人的?活動變?yōu)閮?個人互相配?合才能完成?的練習——?原地傳球及?行進間傳球?。由于難度?加大，一些?喜歡自己玩?球的同學又?有點不適應?，但是這一?練習需要兩?個人或是多?個人配合進?行活動時，?他們表現(xiàn)得?明顯不如一?個人。所以?通過讓學生?學習兩個人?或是多個人?的傳球技術?，就是培養(yǎng)?學生的合作?精神。一個?人的力量是?微不足道的?，一個要想?在社會取得?成功和成就?，就需要與?人合作，需?要得到他人?的幫助，孤?軍奮戰(zhàn)，難?成大業(yè);現(xiàn)?代社會競爭?日趨激勵，?努力培養(yǎng)競?爭意識和能?力有助于學?生走出學校?，走向社會?能很好的適?應社會。?在本學期的?后半時間里?，我主要是?___學生?進行三對三?或是五對五?的教學比賽?，讓學生將?本學期所學?的籃球基本?技術運用到?實踐中。在?實踐中找到?不足，并提?高自己。打?起比賽來他?們的積極性?及作風非常?出色。雖然?比賽中還存?在著很多走?步的現(xiàn)象;?雖然他們很?長時間也投?不進去一個?球;雖然他?們沒有什么?嫻熟的配合?，但是他們?戰(zhàn)勝了自己?，他們在進?步，他們體?驗到了籃球?帶給自己的?快樂。回?顧一個學期?校本社團的?教學，有收?獲、也有不?足，我將不?斷努力學習?、總結、提?高，爭取在?新的學期里?使我的社團?更上一層樓?，并且為學?校的籃球隊?選拔出一些?好的苗子，?在區(qū)級比賽?中為校爭光?。高中學?生社團工作?總結篇三?這個學期是?我上的是魔?術氣球社團?，本著求實?、創(chuàng)新的精?神，從我校?的實際出發(fā)?，我認真計?劃，精心_?__了魔術?氣球社團活?動。在第?一次上課之?前，我先自?己動手嘗試?一下，做了?一個作品，?一串紫色的?葡萄。同學?們看了特別?喜歡，愛不?釋手，每個?人都想親自?動手來做一?做。從怎么?打氣，怎么?打結封口，?怎么制作造?型，我?guī)ьI?著興趣小組?成員一點一?點學習。每?一次，我總?是先看看操?作的過程是?不是能符合?學生的動手?能力。所以?我將自己的?課程目標設?置在激發(fā)學?生的興趣，?點燃他們的?創(chuàng)意靈感。?在課前，我?能認真制定?好計劃，在?課堂上，對?學生能當堂?示范，表演?講解，逐步?輔導。在輔?導中，鼓勵?動手能力強?的學生當小?老師輔導較?弱的學生。?學生在動手?過程中視覺?感受能力、?形象思維能?力、認識空?間能力都相?應得到提高?，為今后的?自我動手創(chuàng)?作打下良好?的基礎。?雖然只有短?短的一個學?期，但是，?魔術氣球的?世界充滿了?樂趣。他們?充分發(fā)揮自?己的想象力?，做著自己?喜歡的作品?。每每看到?自己完成一?樣作品，同?學們都很有?成就感?？?到同學們努?力認真的學?習魔術氣球?的制作，我?由衷地感到?高興。在社?團活動中，?我勤于思考?，大膽實踐?，最大限度?地調動學生?的積極性，?將興趣小組?開展得豐富?多彩。以后?的社團活動?中，我愿用?我的愛心、?耐心、細心?來引導、開?發(fā)他們的創(chuàng)?作潛能，成?為他們生活?中的好朋友?。但是從實?際效果來看?，在