第三課 第一框 尊敬老師是人類美德 -六年級資料文檔

第一框尊敬老師是人類美德一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解老師受人尊敬的原因；學(xué)會如何尊重老師。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、語言表達(dá)、人際溝通等方面的能力。2、過程與方法：通過提出問題、討論分析、交流小結(jié)等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中自覺尊敬老師。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：自覺地把尊敬老師的情感落實(shí)到具體的行動中。二、課前準(zhǔn)備1、制作多媒體課件三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：怎樣尊敬老師難點(diǎn)：教師承擔(dān)著傳遞人類文明的職責(zé)四、教學(xué)過程【導(dǎo)入】師：同學(xué)們知道哪些老師的尊稱？生：蠟燭、園丁、靈魂的工程師等師：為什么人們會給老師這樣的尊稱呢？生：老師無私奉獻(xiàn)，為祖國培養(yǎng)下一代師：是的，老師用自己的生命奉獻(xiàn)在教育崗位上，盡自己最大的能力教育、培養(yǎng)學(xué)生。老師如此的偉大，我們做學(xué)生的也應(yīng)該反過來尊敬老師。今天我們學(xué)習(xí)的課題就是一一尊敬老師是人類的美德（板書）【教授新課】【教學(xué)環(huán)節(jié)一】一、為什么要尊敬教師？（板書）師：我們剛剛結(jié)束了期中考試，在這周一的升旗儀式上，蔡校長也給許多在本次考試中成績優(yōu)異和取得重大進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)了獎勵，我們班有沒有同學(xué)獲獎呀？生：有師：你覺得你這次為什么會取得這樣的進(jìn)步呢？在學(xué)校里面，老師給你提供了哪些幫助？師：教師為什么要付諸如此多的心血？如果只是為了一份薪水，完成課堂任務(wù)就可以了，為什么還要加班加點(diǎn)的給我們補(bǔ)習(xí)？留我們下來輔導(dǎo)呢？生：讓我們能夠把知識吃透，徹底搞懂。（板書）1、傳授知識與技能師：我們在教師哪兒除了學(xué)到了知識技能，在教師身上還有哪些品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的？請同學(xué)舉個例子來分享一下。生：舉例分享師：可見，我們教師平日里的一言一行也是在潛移默化中滲透了對我們的教育、培養(yǎng)。不僅僅是用語言傳授的，也身體力行地教會我們做人的道理。（板書）2、教會我們做人的道理師：是的，我們每個學(xué)生從無知到有知，從知之不多到知之甚多，都離不開老師的教育、點(diǎn)撥，沒有老師的培養(yǎng)也就沒有今天的我們師：那我們掌握了這些理論知識、明白如何去成為一個大寫的人，這些對社會的發(fā)展有什么作用呢？生：略師：社會的發(fā)展需要人才，而教師就擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)建設(shè)人才的使命。（板書）3、老師擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)建設(shè)人才的使命師：我們知道社會發(fā)展需要人類推動，但是人類個體的生命是有限的，那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？生：一代一代傳遞。師：是由誰來傳遞的？生：略師：老師又是怎樣傳遞的呢？生：將我國的杰出文學(xué)著作，例如古詩文，解讀給學(xué)生聽；或是將重要的、著名的發(fā)明創(chuàng)造告訴我們，甚至展示給我們看，這些都是文明的傳承將從古至今流傳下來的優(yōu)良品德教給學(xué)生，這也是一種文明的傳承從各種各樣的科目中，知道了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，這也是文明的傳承。（板書）4、承擔(dān)傳遞人類文明的職責(zé)【教學(xué)環(huán)節(jié)二】二、怎樣尊敬老師（板書）師：老師對于我們的影響是如此之大，老師和學(xué)生的關(guān)系又如此密切，那么我們應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？下面我們就來看個案例“張老師與小康的故事”【多媒體顯示】師：從這個案例我們可以得到什么啟示？我們應(yīng)該如何尊重老師呢？生：1、要尊重老師的教學(xué)勞動師：尊重老師的教學(xué)勞動具體表現(xiàn)在哪些方面呢？生：略師：平時還有哪些不尊重老師的表現(xiàn)？我們應(yīng)該怎么做才是尊重老師的呢？生：2、要聽從老師的教導(dǎo)師：有些同學(xué)當(dāng)面叫老師好，背后卻在給老師起綽號，這是何種行為？生：3、尊重老師還要注重對老師的禮貌師：當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中老師都有各自的個性和特點(diǎn)，也會有這樣或那樣的缺點(diǎn)與不足，甚至師生之間有時還會發(fā)生一些誤會和矛盾。遇到這樣的情況，我們該怎么辦呢？我們一起來看看書上P30頁閱讀天地上的故事。師：我請同學(xué)以小組為單位討論說一說里的兩個問題。1、如果你是小勇該怎么對待這件事？2、當(dāng)你被老師誤解時，應(yīng)采取什么方式來處理？生：略師：同學(xué)們的方法都非常好。師生之間發(fā)生誤會是很正常的事，關(guān)鍵是我們要學(xué)會正確對待，可不應(yīng)該因?yàn)樽约菏芰艘恍┬⌒〉奈龀龈鞣N不尊重老師的行為。【課堂小結(jié)】在我們成長的旅程中，老師帶領(lǐng)我們克服了一個又一個困難，引導(dǎo)我們攀登一個又一個高峰。今年的教師節(jié)雖然已經(jīng)過去，但尊師重教永遠(yuǎn)不會過去，讓我們相互尊重、互相學(xué)習(xí)，共同營造和諧有序、溫馨愉快的學(xué)習(xí)氛圍。五、板書設(shè)計(jì)尊敬老師是人類美德一、為什么要尊敬老師？1、老師