小學(xué)2023年教學(xué)工作計劃例文樣本

小學(xué)2023年教學(xué)工作計劃本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處緊緊圍繞教研中心和學(xué)校工作重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞“課程建設(shè)與實施、課堂教學(xué)改、教師專業(yè)化發(fā)展”三大主題開展工作。加大校本教研和培訓(xùn)力度，深化課程和課堂教學(xué)改，強化班級管理，加強養(yǎng)成教育，做到依法治校、依法執(zhí)教，全面提高課程實施水平和辦學(xué)質(zhì)量。概括的講，三個關(guān)注：關(guān)注教師師德和專業(yè)素養(yǎng)的提高;關(guān)注課堂教學(xué)的實效；關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。一、任務(wù)目標(biāo).夯實常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。.加大課程實施的研究力度，全面提高課程實施水平。.加強校本教研和培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)化發(fā)展。.推進“幸福活力課堂”活動，建設(shè)幸?；盍π@。.加強青年教師基本功的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展。二、主要工作及措施1.加強常規(guī)管理，落實“八個精心”依照相關(guān)文件要求，抓實抓好教學(xué)流程的管理，落實“八個精心”，促進學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。(1)落實八個精心。格率。（5）檢查。為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實際情況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進行不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）精準(zhǔn)施教，確保學(xué)習(xí)實效.夯實基礎(chǔ)，扎實推進。開學(xué)后從開學(xué)第一課開始穩(wěn)步教學(xué)，規(guī)范習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，不盲目因?qū)W期短出現(xiàn)趕進度、超難度，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。.依據(jù)不同年級學(xué)生特點進行科學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)。一、二年級做好課堂上和學(xué)生的密切交流，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，加強和學(xué)生的互動，消除課堂學(xué)習(xí)的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關(guān)心、多督促。三至五年級：重點處理好現(xiàn)階段新課教學(xué)與舊知復(fù)習(xí)教學(xué)的關(guān)系，避免追求進度而不顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復(fù)習(xí)、面面俱到。對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點復(fù)習(xí)。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。（三）立足課堂，深化課堂教學(xué)研究深入開展“深化模式構(gòu)建，促進深度學(xué)習(xí)”課改，通過開展“幸?；盍φn堂”研磨活動，積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)、具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，提高課堂的有效價值。積極開展“常態(tài)課”調(diào)研和“研究課”的研討交流，不斷提高課堂教學(xué)效率，開展“幸?；盍φn堂”好課引導(dǎo)示范活動和中青年教師匯報展示活動，積極組織參加區(qū)教學(xué)基本功評選活動。（四）聚點質(zhì)量，扎實開展有效教研學(xué)校規(guī)定語文學(xué)科每周二的常規(guī)教研活動，數(shù)學(xué)組每周三教研活動，綜合組每周二的教研活動，要落到實處，活動內(nèi)容豐富有效。各組要以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為根本，以提高教學(xué)效率、提升學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究課標(biāo)、教材、教法為重點，增強教研的實效性。對課例的研究各組采用“模擬課堂”“同課異構(gòu)”“評議課堂”的方法，鞏固我校“一課二上三討論”的常規(guī)教研方式，組長率先執(zhí)教，然后按班級順序和教學(xué)進度安排單元研究課，執(zhí)教前多研究、多揣摩,保證研究課的質(zhì)量。繼續(xù)弘揚XX小學(xué)“大道至簡、精耕細作、同力協(xié)契、成果共享”的教研之風(fēng)。努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計劃和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。（五）強化措施，確保學(xué)生身心健康要加強心理疏導(dǎo)工作，督促指導(dǎo)負責(zé)人落實主體責(zé)任,關(guān)注返校學(xué)生的心理健康，動態(tài)監(jiān)測學(xué)生受疫情影響的身心狀況，及時開展心理疏導(dǎo)和心理健康教育。要積極做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作：加強心理健康服務(wù)能力建設(shè)；健全工作機制；關(guān)注重點學(xué)生XX心理健康；開展健康促進行動，學(xué)校要通過各種渠道加強心理健康防護知識宣傳；加強心理健康干預(yù),加強家校聯(lián)系，及時掌握學(xué)生心理健康狀況。二月份.制定開學(xué)準(zhǔn)備方案.制定學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定教研組及各學(xué)科教學(xué)計劃三月份.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，進行常態(tài)課調(diào)研.參加區(qū)“深化模式構(gòu)建，促進深度學(xué)習(xí)”研討會.組織學(xué)科“如何提升教學(xué)質(zhì)量”專題常態(tài)課調(diào)研指導(dǎo).開展“幸?；盍φn堂”引領(lǐng)示范教教研活動.做好學(xué)校社團活動，開展傳統(tǒng)文化教育活動.參加區(qū)2023年課改公益培訓(xùn)會與XX區(qū)小學(xué)語文統(tǒng)編教材專題研討活動四月份.組織開展教師教學(xué)基本功評比活動.開展“幸?；盍φn堂”好課引領(lǐng)教學(xué)研討.組織市區(qū)級“十三五”課題結(jié)題和“十四五”課題申報.組織期中質(zhì)量檢測工作五月份.參加區(qū)五年級語文數(shù)學(xué)英語復(fù)習(xí)作業(yè)教學(xué)研討會議.開展作業(yè)教學(xué)常規(guī)專項督查調(diào)研.組織開展傳統(tǒng)文化進校園-經(jīng)典詩詞誦讀.做好五年級綜合學(xué)科技能抽測準(zhǔn)備工作.組織青年教師匯報展示教學(xué)活動.推選參加區(qū)教學(xué)基本功比賽六月份.參加區(qū)語數(shù)英學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會.組織學(xué)校復(fù)習(xí)教學(xué)研討.做好非抽測年級教學(xué)質(zhì)量檢測，做好四、五年級質(zhì)量檢測準(zhǔn)備.學(xué)校校本課程建設(shè)階段調(diào)度.參加區(qū)青年教師基本功專項培訓(xùn).教師專業(yè)技能培訓(xùn)（遠程研修、公需培訓(xùn)）七月份.參加區(qū)教學(xué)常規(guī)資料評審八月份.做好教師遠程研修培訓(xùn)工作.做好學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備備注：根據(jù)上級工作安排，即時調(diào)整計劃小學(xué)2023年教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞區(qū)教研中心的工作重點，深入推進課程建設(shè)，深化課改，創(chuàng)新校本教研模式，提升教師專業(yè)化水平，促進教學(xué)質(zhì)量提升，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。二、任務(wù)目標(biāo).嚴(yán)格落實課程方案，提升課程實施水平；.深化課堂教學(xué)改，提升課堂教學(xué)效益；.增強校本教研實效，推進教師專業(yè)發(fā)展；.強化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平；.注重學(xué)生日常教育，力促學(xué)生全面發(fā)展。三、主要措施.嚴(yán)格落實課程方案，提升課程實施水平。本學(xué)期，我校將進一步強化課程管理意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，落實課程方案，開全課程，開足課時，確保課程實施過程與課程計劃的一致性。我校將嚴(yán)格按照文件精神，嚴(yán)格落實體育課一至二年級每周4課時，三至五年級每周3課時，綜合實踐活動課一二年級平均每周不少于1課時，三至六年級平均每周不少于2課時，科學(xué)課一二年級每周不少于1課時，三至五年級每周不少于2課時。同時，我校將以落實立德樹人根本任務(wù)為導(dǎo)向，強化課程育人意識，完善德智體美勞全面培養(yǎng)的課程體系。繼續(xù)加強思政課程的組織管理，強化教研組建設(shè)，全面落實道德法治學(xué)科兼職教師跨年級兼課，各學(xué)科在遵循學(xué)科特點的前提下，加強核心價值觀教育。另外，繼續(xù)推進“110N”語文課改，總結(jié)經(jīng)驗，形成教學(xué)資源庫，聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色課程。.深化課堂教改，提升課堂教學(xué)效益。一是注重課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。組織教師按時參加區(qū)教研中心組織的各學(xué)科備課研討會和專題培訓(xùn)會，通過課堂教學(xué)觀摩、專題教學(xué)培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)先進的理論、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是繼續(xù)開展豐富多樣的課堂教學(xué)活動，為教師搭建展示、交流的平臺。教學(xué)能手、教研組長、骨干教師上示范課，青年教師上匯報課，全體教師上研究課，讓每位教師都在參與中提高，全面提升老師們的教育教學(xué)能力。三是繼續(xù)落實推門聽課制度，走聽、隨堂課由常態(tài)看常規(guī)。學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將對全33節(jié)課堂進行走聽，平時也堅持推門聽課，對教師的常態(tài)課堂進行跟蹤指導(dǎo)。四是繼續(xù)堅持單元研究課制度，預(yù)約單元課促研究。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教師，又有教師預(yù)約單元研究課，每周一上午各教研組將周單元研究課周報表上報教務(wù)處,教務(wù)處集中發(fā)布學(xué)校工作群，鼓勵老師們積極參與聽評課活動，在參與活動的過程中提升專業(yè)素養(yǎng)。.增強校本教研實效，推進教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，繼續(xù)做到“三個加強”。一是加強校本培訓(xùn)。首先，學(xué)校將針對全體教師開展專題校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，提升理論水平，迎接全區(qū)組織的教材教法考試。其次，繼續(xù)開展通用基本功訓(xùn)練，針對音體美等不同學(xué)科教師還將進行專業(yè)技能培訓(xùn)，引導(dǎo)老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能。另外，本學(xué)期將繼續(xù)聘請XX教育學(xué)院教授進行專題培訓(xùn)，引領(lǐng)教師讀報刊雜志、讀理論文評，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)。二是加強教研組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導(dǎo)每個教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準(zhǔn)確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時帶動學(xué)科教研向向深層化縱深化發(fā)展。三是加強集體備課，上好組內(nèi)研究課。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，開展好每周一次的教研組研究活動，加強集體備課，要求每次集備目標(biāo)明確，任務(wù)具體，備出效果。同時，學(xué)校將繼續(xù)加大教研活動的督查和指導(dǎo)力度，針對教研活動的開展情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活動，全面提升教研活動質(zhì)量。.強化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)按照教學(xué)常規(guī)實施細則要求，狠抓“八個精心”的落實。一是學(xué)校將深入推進“讀書寫字”工程，堅持晨誦午寫制度，繼續(xù)開展讀書之星、寫字之星的評比和展示活動，利用每周的升旗儀式為學(xué)生開設(shè)“誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學(xué)生搭建書寫展示的平臺，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂。二是學(xué)校將繼續(xù)實行單元執(zhí)教課、校本教研、單元檢測周報制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每周參加教研組活動，并做好檢查記錄。同時，為更有效地調(diào)控教師的教學(xué)行為，監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量，提高教師的質(zhì)量意識，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，期初、期中、期末三個時段對教師的教案、學(xué)生作業(yè)等進行分期檢查，每次檢查確保做到及時記錄、及時反饋。最后，學(xué)期末將針對教師的所有常規(guī)資料進行匯總檢查，評選優(yōu)秀常規(guī)。本學(xué)期將繼續(xù)堅持晨誦午寫天天查、教研活動周周查、教案作業(yè)分期查、全部常規(guī)匯總查的“四查”制度，強化教學(xué)常規(guī)管理，增強教學(xué)管理的規(guī)范性和實效性。.注重學(xué)生日常教育，力促學(xué)生全面發(fā)展。一是繼續(xù)加強對學(xué)生的日常教育管理。學(xué)校將定期、分層召開各年級任課教師會、家長會和學(xué)生會，通過各層各級會議的召開，加強教師、學(xué)生、家長之間的相互交流與溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。同時，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級、走進班級了解學(xué)情，分析學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對學(xué)生的日常管理力度。二是針對各學(xué)科特點，適時開展閱讀、寫作、口語、計算、藝術(shù)、實踐探究等主題趣味活動，讓學(xué)生在參與活動的過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)信心，增長知識見識，提升綜合能力，促進全面發(fā)展。本學(xué)期，我校將緊緊圍繞工作重點，結(jié)合學(xué)校實際創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，力爭使學(xué)校的教學(xué)教研工作再上新水平。(2)抓好校本教研活動，保證教學(xué)質(zhì)量。①強化校本研究，促進思考教研的深化與日?；龑?dǎo)教師自主思考、提升理論學(xué)習(xí)實效，是推進課程改的首要任務(wù)。這學(xué)期采用大教研和小教研相結(jié)合的方式，力圖進一步提高了教研的深度、參與度，促進教師的駕馭課堂的能力，特別是加快了青年教師的成長。為了進一步提高教研活動的實效，本學(xué)期在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下落實好單元研究課的各個環(huán)節(jié)，提高校本教研活動的實效。各學(xué)科組長每周五按時上報下周教研活動和單元研究課的安排情況，分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各組的安排參與大家的教研和聽課活動，每位教師按照時間節(jié)點完成工作任務(wù)，不準(zhǔn)拖拉，不讓再次提醒。②開展問題研究，增強實效開展基于問題的教學(xué)研究，“發(fā)現(xiàn)問題一提出問題一研究問題一解決問題“，以問題為導(dǎo)向，以解決自己的真實問題為目標(biāo)，增強研究的針對性和實效性。.強化質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用(1)精心作業(yè)批改。進一步完善具體標(biāo)準(zhǔn)，落實學(xué)校對作業(yè)的種類、數(shù)量、批改次數(shù)的要求。專職和兼職科學(xué)學(xué)科的教師必須根據(jù)條件做好教材規(guī)定的實驗，填寫活頁的實驗單。關(guān)于作業(yè)，區(qū)教研室明確規(guī)定：加大作業(yè)教學(xué)研究的力度?？茖W(xué)設(shè)計作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量；分層布置作業(yè)，增強作業(yè)的針對性；改進批改方法，增強輔導(dǎo)的有效性；實施多元評價，激發(fā)學(xué)生興趣和探究欲望；控制作業(yè)總量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，實現(xiàn)減負增效的目標(biāo)。(2)是精心質(zhì)量檢測。①試卷的批閱。加強過程性管理，將集中檢查與不定期抽查相結(jié)合，及時合理使用每張單元試卷，語文、數(shù)學(xué)單元測試。單元試卷做到全批全改，綜合試卷提倡全批全改，最少全批一半。每個班是否按時完成測試、批改和講評，組長做好調(diào)控和監(jiān)督，做到何時查閱資料都能一個班不落，試卷一張不差。努力縮小班級之間的差距。②綜合學(xué)科的檢測。加大對綜合學(xué)科的監(jiān)測力度，采用口頭測試、動手操作、書面檢測相結(jié)合的方式，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教研組長要把作業(yè)關(guān)、測試關(guān)，輔導(dǎo)反饋關(guān)。請組長及時了解本組的階段性檢測情況，帶著思考和建議，與分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及時溝通，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)各流程出現(xiàn)的問題，因勢利導(dǎo)，保證工作效果。③是精心評價。運用“等級評語”的方式評價學(xué)生綜合素質(zhì)。關(guān)于《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》的填寫要做到填寫規(guī)范、完整，不缺項，字跡工整，對學(xué)生的評價要準(zhǔn)確、到位，充滿欣賞和激勵。.改課堂教學(xué)，打造“幸?；盍φn堂”，促進學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。（1）提高“幸福活力課堂”的高校。從上學(xué)期成績來看，每個年級、班級成績差距大是不爭的事實，其重要原因之一是課堂教學(xué)的差距，成績較低的有些班級任課教師平時也很敬業(yè)，但是平時的工作缺少方法,“不出成績”。分析原因有以下三點：一是教師平時對課標(biāo)看的少，教學(xué)內(nèi)容跟著教材走，年段課程目標(biāo)不清，造成常規(guī)教學(xué)不達標(biāo)或越位；二是課堂教學(xué)目標(biāo)流于形式，缺乏對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的深入研究，備課不充分，教學(xué)重點和難點把握不準(zhǔn)，費時低效，課上損失課下補；三是研究學(xué)生少，以教定學(xué)，只想著把教材上的東西一股腦灌給學(xué)生，自己心里就踏實了，實際上學(xué)生收效甚微。措施：一是課標(biāo)與教材的學(xué)習(xí)要常抓不懈。每學(xué)期都要在開學(xué)制定課程綱要時，要按學(xué)科進行課標(biāo)的集中學(xué)習(xí)與研討。12月底，小教室組織各學(xué)科青年教師專業(yè)技能展示，請青年教師早做準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異成績。（2）構(gòu)建以學(xué)為本的“幸?；盍φn堂”教學(xué)模式。各學(xué)科要認真總結(jié)，依據(jù)教學(xué)改的核心理念，圍繞提升學(xué)科素養(yǎng)，突出學(xué)科本質(zhì)，教學(xué)的過程要實現(xiàn)“四重”--“重情感、重生成、重習(xí)慣、重成長”，提升課堂教學(xué)效率。（3）增強目標(biāo)意識。每位學(xué)科教師應(yīng)熟記、理解本年級課程和課時目標(biāo)，讓目標(biāo)成為我們備課、上課、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計以及教學(xué)評價的中心點。實現(xiàn)“幸?；盍φn堂”教育目標(biāo)：追求輕負優(yōu)質(zhì)；惠及全體學(xué)生；捍衛(wèi)幸福童年。（4）是注重學(xué)科習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生受益終生。每個學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點，要注重學(xué)生學(xué)科公有習(xí)慣和學(xué)科習(xí)慣的培養(yǎng)訓(xùn)練，認真落實XX區(qū)中小學(xué)學(xué)生習(xí)慣目標(biāo)，積累經(jīng)驗和材料。十一月下旬區(qū)教研室進行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)評估，全體教師從現(xiàn)在開始進一步訓(xùn)練強化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，錘煉我們的課堂教學(xué)。（5）關(guān)注學(xué)生的課堂安全。一要關(guān)注課堂前后、課上的安全，每節(jié)課前要關(guān)注一下學(xué)生的出勤，每節(jié)課根據(jù)學(xué)科特點和課程內(nèi)容（包括社團活動）一定組織有序，安全第一。二要特別注意嚴(yán)格執(zhí)行提前2分鐘候課，保證學(xué)生安全和40分鐘的教學(xué)效果。對于改課堂教學(xué)，我們應(yīng)端正態(tài)度，以積極的心態(tài)永遠跟上工作的步伐，以空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲取，擠時間充電，發(fā)展自己的“比較優(yōu)勢”，挑戰(zhàn)自我。.社團驅(qū)動，落實校本課程經(jīng)過多年社團活動的開展，綜合學(xué)科兼帶社團形成制度,學(xué)生參與面廣，活動效果已初見成效，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到了。（1）規(guī)范管理社團活動，加大對社團活動的檢查和評價力度。①定人員：在學(xué)生自愿選擇的前提下，輔導(dǎo)教師明確學(xué)生名單。②定時間：每周四下午第三節(jié)課是學(xué)校社團活動的固定時間，無特殊情況不輕易變動。③定地點：根據(jù)社團特點和學(xué)校功能教室實際情況，固定活動地點。愛護學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，并作好衛(wèi)生保潔工作?；顒咏Y(jié)束后，有序的組織列隊放學(xué)，并送學(xué)生出校門。.強化校本培訓(xùn)，促進教師發(fā)展（1）加強師德培訓(xùn)，塑造優(yōu)秀教師形象一是“師德工程”。我們必須自覺的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在實際的育人工作中，不斷規(guī)范自己的教育行為，做到修身、修性、依法執(zhí)教。二是“青藍工程”。本學(xué)期繼續(xù)按培訓(xùn)計劃加強青年教師基本功的培訓(xùn)，對課標(biāo)和教材的理解、對教法實際運用的培訓(xùn)。以教研組為支撐，繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式，做到青藍共進。.繼續(xù)凝聚力量，打造專業(yè)團隊每個教研組在組長的帶領(lǐng)下，同聲相應(yīng)，同氣相求，都能打造成一個有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊。這需要每位組員能合作，會合作，在團隊中能做到：團隊提前，自我后退，滴水融入大海，個人融入團隊，服從總體安排，遵守紀(jì)律才能保證戰(zhàn)斗力；不當(dāng)團隊的“短板”，多為別人考慮，讓能力在團隊中被放大。.加強體育與藝術(shù)教育工作，建設(shè)活力校園一是積極開展形式多樣的“陽光體育”活動，克服人多場地小的困難，根據(jù)年級和季節(jié)特點，有組織的、有目的落實好大課間活動和體育活動課內(nèi)容，保障學(xué)生安全，達到增強學(xué)生體魄的目標(biāo)。老師們，我們是學(xué)生成長的基石，承載著每個家庭的希望和未來。讓我們攜起手來：兢兢業(yè)業(yè)立德樹人，勤勤懇懇教書育人，用愛心澆灌出學(xué)生美麗的心靈之花，用智慧引導(dǎo)學(xué)生打開知識之門，平凡的崗位上作出不平凡的成績！小學(xué)2023年教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教學(xué)工作緊緊圍繞教研中心工作要點，緊盯教育質(zhì)量，全力推進素質(zhì)教育；以“辦幸福學(xué)校，做幸福教師，育幸福學(xué)生”為目標(biāo)，探索學(xué)校特色發(fā)展新途徑，不斷提升學(xué)校教育整體實力，以新定位、新內(nèi)涵、新影響推進XX小學(xué)教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。二、工作目標(biāo).以落實教學(xué)常規(guī)管理為抓手，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。.以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。.綜合科開展豐富多彩的社團活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與學(xué)科能力的提高。.加強科研指導(dǎo)，大力推進各學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。.精心打造幸福活力課堂。.強化校本教研活動，提高集體備課和教研活動質(zhì)量,進行課程整合與開發(fā)。.繼續(xù)深入開展教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、教后反思