2020年江蘇各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題13篇（含答案與翻譯）

2020年江蘇各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題匯編雹神蒲松齡王公筠倉8蒞任楚中，擬登龍虎山謁天師。及湖，甫登舟，即有一人駕小艇來，使舟中人為通。公見之，貌修偉，懷中出天師刺②，日：“聞駱從③將臨，先遣負(fù)弩久”公訝其預(yù)知益神之誠意而往。天師治具相款。其服役者,衣冠須鬣多不類常人，前使者亦侍其側(cè)。少間向天師細(xì)語，天師謂公日：“此先生同鄉(xiāng)，不之識(shí)耶？”公問之。日：“此即世所傳雹神李左車也。”公愕然改容。天師日：''適言奉旨雨雹，故告辭耳?！惫珕枺骸昂翁?？”日：“章丘?！惫珗?chǎng)接壤關(guān)切，離席乞免。天師日：“此上帝玉敕，雹有額數(shù)，何能相徇？”公哀不已。天師垂思良久，乃顧而囑臼：''其多降山谷，勿傷禾稼可也。”又囑：“貴客在坐，文寺勿武?！鄙癯鲋镣ブ?，忽足下生煙，氤氧匝地。俄延逾刻，極力騰起，才高于庭樹；又起，高于樓閣。霹靂一聲，向北飛去，屋宇震動(dòng)，筵器擺簸。公駭日：“去乃作雷霆耶！”天師日：“適戒之，所以遲遲，不然平地一聲，便逝去矣?！惫珓e歸，志其月日，遣人問章丘。是日果大雨雹，溝渠皆滿，而田中僅數(shù)枚焉。(選自《聊齋志異》)【注釋】①王公筠蒼：王孟震，字筠蒼，山東淄川人。明代萬歷年間進(jìn)士。②刺：名帖。③驗(yàn)從：古時(shí)達(dá)官貴人出行時(shí)護(hù)衛(wèi)在前后的騎卒。④負(fù)弩：充當(dāng)先導(dǎo)。.解釋下面加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)懷中中天師刺(2)公"接壤關(guān)切—(3)旗而囑日 (4)文去勿武 .用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)公訝其預(yù)知益神之誠意而往.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)(1)其服役者，衣冠須鬣多不類常人，前使者亦侍其側(cè)。(2)此上帝玉敕，雹有額數(shù)，何能相徇？.王筠倉這個(gè)人物具有哪些特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容寫出你的理解。(3分)【參考答案】(9)本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：他從懷中取出張?zhí)鞄煹陌萏?。出：取出，拿出。②句意：王老先生想到章丘和他所管轄的地方相鄰，十分關(guān)心。以：因?yàn)?。③句意：才?dāng)面囑咐雹神說。顧：看。④句意：要慢慢離開，不要毛手毛腳。去：離開。(10)本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為:他一聽十分驚訝，知道張大師可以未卜先知，更把他看成是神，誠心誠意地拜會(huì)他。因?yàn)橄迶鄡商?，故停頓為：公訝其預(yù)知/益神之/誠意而往。(11)本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：類，像。侍，侍候。句意：席間往來侍候的仆人長須闊臉衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其間忙碌侍候。②重點(diǎn)詞：此，這，玉，敬辭.敕，敕令。何，怎么。句意：這是上帝的旨意，所下冰雹數(shù)量是有限定的，本天師怎么能私自通融呢？(12)本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行概括。文章主要講述了父母官王筠蒼愛民心切并感動(dòng)天神的傳說故事。從“公以接壤關(guān)切，離席乞免"''公哀不已”“公別歸，志其月日，遣人問章丘''等語句，可以看出王筠倉愛民如子,關(guān)心老百姓疾苦。答案：(9)①取出，拿出；②因?yàn)?；③看；④離開。(10)公訝其預(yù)知/益神之/誠意而往。(11)①席間往來侍候的仆人長須闊臉衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其間忙碌侍候：②這是上帝的旨意，所下冰雹數(shù)量是有限定的，本天師怎么能私自通融呢？(12)從王筠蒼愛民心切并感動(dòng)天神的故事可以看出，他愛民如子?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答：②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高?！緟⒖甲g文】王老先生字筠蒼，到今湖北地區(qū)做官到任后，他便想登上龍虎山拜會(huì)張?zhí)鞄?。一天他來到湖邊，剛登上船，就見有一個(gè)人駕著一只小船向他駛來，叫船上的人替他通報(bào)。王老先生立刻接見了這個(gè)人，只見這人外貌端莊，衣著整齊，他從懷中取出張?zhí)鞄煹陌萏f：“得知長官駕臨，特先派我來迎接王老先生。”他一聽十分驚訝，知道張?zhí)鞄熆梢晕床废戎阉闯墒巧?，誠心誠意地拜會(huì)他。張?zhí)鞄熢O(shè)酒宴款待，席間往來侍候的仆人長須闊臉衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其間忙碌侍候。過了一會(huì)兒，他向張?zhí)鞄熜÷暣蚵犨@個(gè)人。張?zhí)鞄煂?duì)王老先生說：“此人是先生的同鄉(xiāng)難道你不認(rèn)識(shí)嗎？”王老先生問這個(gè)人是誰，回答說此人就是世間傳說的雹神李左車呀。王老先生一聽驚訝得變了臉色，張?zhí)鞄熃又f：“剛好他向我說要奉上帝旨意去布雨下雹，所以特來告辭?！蓖趵舷壬鷨枺骸跋蚝翁幭卤?？”回答說：“章丘?！蓖趵舷壬氲秸虑鸷退茌牭牡胤较噜彛株P(guān)心，便離開席位請(qǐng)求天師免去這場(chǎng)雹雨。張?zhí)鞄熣f：“這是上帝的旨意所下冰雹數(shù)量是有限定的，本天師怎么能私自通融呢？”王老先生仍然哀求不止。張?zhí)鞄煹拖骂^來想了很久，才當(dāng)面囑咐雹神說：“把冰雹降在山谷，不要傷害莊稼這就可以了?！苯又謬诟勒f：“貴客坐在這里，要慢慢離開，不要毛手毛腳?！北⑸衤牶笸顺龅钐谩Ｗ叩酵ピ豪锖鋈灰娝_下生煙煙霧環(huán)繞，這樣過了一個(gè)多時(shí)辰后便飛升起來。開始時(shí)，升的和庭院中的大樹一般高；繼續(xù)飛升便和樓閣一般高：然后呼隆一聲向北方飛騰而去，殿堂立刻受到劇烈震動(dòng)，席上碗盞都被震歪碰倒。王老先生嚇得說：“去時(shí)真如雷霆，張?zhí)鞄熣f因?yàn)閯偛鸥嬲]了他，所以才慢慢飛升而去。不然的話呼地一聲轟鳴，他就會(huì)立即消失。”王老先生告辭回到住所，記下拜訪那天年月，派人去章丘打聽。果然那天下了大雨冰雹，雹粒布滿溝壑，田地里卻只有幾粒而已。（2020江蘇連云港）閩有帶魚

［明］謝肇肅閩有帶魚，長丈余，無鱗而腥，諸魚中最賤者，獻(xiàn)客不以登俎①。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨潔。嘗有一監(jiān)司，因公事過午歸，餒甚，道傍聞香氣甚烈，問何物，左右以帶魚對(duì)，立命往民家取已煎者至宅啖之,大稱善,且怒往者之不市也。自是每飯必欲得之，去閩數(shù)裁及謖N丕置。人之嗜好無常如此。吳江顧道行先生亦嗜閩所作帶魚蚱,遇閩人輒索，而閩人賤視此味，常無以應(yīng)之也。（選自《五雜組》，上海書店出版社2009年4月版，題另加）［注］①不以登俎（zU）：意為上不了臺(tái)面。②啖（ddn）:吃。.米豆念上文，對(duì)畫直線句的停頓總拿不準(zhǔn)，念了四遍，你告訴她（）是正確的。（2分）A.立命往民家取已煎者/至宅啖之 B.立命往民家取/已煎者至宅啖之C.立命/往民家取己煎者至宅啖之 D.立命往/民家取己煎者至宅啖之.米豆用波浪線畫出了不理解的句子，你將它翻譯成現(xiàn)代漢語，幫助她理解。（3分）自是每飯必欲得之，去閩數(shù)載，猶思之不置。.小軒向你提了個(gè)問題:“閩人輕賤的帶魚，監(jiān)司卻念念不忘,這說明什么道理??？"你談了自己的思考。（3分）【參考答案】（2分）A（3分）示例：從此每頓飯必想著吃煎帶魚，離開閩地許多年，仍然想著煎帶魚（心中）放不下。（3分）示例：人對(duì)事物的嗜好與其貴賤無關(guān)。【參考譯文】閩地有一種帶魚，長約一丈多，沒有鱗甲，味道很腥，是眾多魚類中的價(jià)格最便宜的，獻(xiàn)給客人上不了臺(tái)面，但是普通人家,用油煎著吃,也還是芳香撲鼻的。曾經(jīng)有一個(gè)監(jiān)司，因?yàn)楣逻^了中午才回家,餓得很，在道路邊聞到很濃的香氣，問是什么東西，旁邊的人回答說是帶魚。監(jiān)司立刻讓人前往百姓家取來已煎帶魚，送到家里來吃，大稱味道好，并且惱怒以前為什么不給他買。從此每頓飯必想著吃煎帶魚，離開閩地許多年，仍然想著煎帶魚（心中）放不下。一個(gè)人對(duì)事物的好竟然像這樣。吳江顧道行先生也喜歡所做的煎帶魚,通過探子前往去索要，但閩地的人輕視這種味道，常常沒有人來回應(yīng)他。（2020江蘇南京）楊萬里傳①（節(jié)選）①楊萬里,字廷秀，吉州吉水人。中紹興二十四年進(jìn)士第，為贛州司戶，調(diào)永州零陵丞。時(shí)張浚謫永，杜門謝客。萬里三往不得見，以書力請(qǐng)始見之?？Ｃ阋浴罢恼\意”之學(xué)，萬里服其教終身，乃名讀書之室日“誠齋”。②浚入相，薦之朝。尋提舉廣東常平茶鹽。盜沈師犯南粵，率師往平之。孝宗稱之曰“仁者之勇”，遂有大用意。③淳熙十二年五月，應(yīng)詔上書日：臣聞言有事于無事之時(shí)，不害其為忠；言無事于有事之時(shí)，其為奸也大矣。陛下以今日為何等時(shí)耶？金人日逼，疆場(chǎng)日擾，而未聞防金人者何策，保疆場(chǎng)者何道。愿陛下超然遠(yuǎn)覽，昭然遠(yuǎn)寤。勿以海道為無虞，勿以大江為可恃。增屯聚糧，治艦扼險(xiǎn)。姑置不急之務(wù)，精專備敵之策。④東宮講官闕②，帝親擢萬里為侍讀。宮僚以得端人③相賀。他日讀《陸宣公奏議》等書，皆隨事規(guī)警，太子深敬之。王淮為相，一日問曰：“宰相先務(wù)者何事？"萬里日：“人才?！庇謫枺骸笆霝椴?？”即疏朱熹、袁樞以下六十人以獻(xiàn)，淮次第擢用之。⑤開禧二年，聞韓件胄④撞開邊釁，憤惋不食，手書八十四言，擲筆落坐而逝。⑥萬里精于詩，著《易傳》行于世。光宗嘗為書“誠齋”二字，學(xué)者稱誠齋先生，謚文節(jié)。［注釋］①選自（宋史》，有刪改。②闕：同“缺二③端人：正直的人。④韓院（tuo）胄：南宋大臣。.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）（2分）而未聞防金人者何策.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）乃名讀書之室曰“誠齋”（2）率師往平之（3）孰為才（4）聞韓佗胄撞開邊釁.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）萬里三往不得見，以書力請(qǐng)始見之。.閱讀全文，回答問題。（4分）（1）對(duì)本文理解和分析有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.張浚以“正心誠意”之學(xué)勉勵(lì)楊萬里，人相后又把他推薦給朝廷。B.楊萬里應(yīng)詔上書，勸諫皇帝“增屯聚糧，治艦扼險(xiǎn)”。C.擔(dān)任侍讀，楊萬里主動(dòng)向太子推薦人才，因此“太子深敬之”。D.末段中“學(xué)者稱誠齋先生，謚文節(jié)”一句，暗含了對(duì)楊萬里學(xué)識(shí)人品的肯定。（2）人物傳記是記述人物生平事跡的作品，本文卻用較大篇幅引用了楊萬里的奏章,這樣寫是否恰當(dāng)？說說你的看法和理由。（2分）13.下面兩句話用不同的句式向皇帝指出當(dāng)前形勢(shì)，語氣和表達(dá)效果各有什么不同？（4分）［甲］此誠危急存亡之秋也。（諸葛亮《出師表》）［乙］陛下以今日為何等時(shí)耶？（《宋史?楊萬里傳》）甲句：乙句:【參考答案】.而/未聞防金人者/何策.（1）命名（2）軍隊(duì)（3）誰，哪一個(gè)（4）聽說.楊萬里三次去拜訪（張浚）都沒有見到，便寫了一封信極力請(qǐng)求，張浚才見他。.（DC（2）奏章也是體現(xiàn)人物生平事跡的一種形式，同樣反映人物的思想：人物傳記也要詳略得當(dāng)，這部分內(nèi)容更好地表現(xiàn)了楊萬里的正直和有政治遠(yuǎn)見。.甲句：采用判斷句，加強(qiáng)了肯定語氣，強(qiáng)調(diào)了形勢(shì)危急，引起后主的重視。乙句：采用疑問句（設(shè)問句），語氣委婉，引發(fā)君主的深人思考，起到勸諫的作用?！緟⒖甲g文】楊萬里字廷秀，吉州吉水人?？既∷胃咦诮B興二十四年（1154）進(jìn)士,任贛州司戶官，又調(diào)任永州零陵縣縣丞。這時(shí)張浚貶謫到永州，閉門謝客,楊萬里三次拜訪都沒有見到，便寫了一封信極力請(qǐng)求，張浚才見他，并以“正心誠意”之學(xué)相勉勵(lì)，楊萬里終身信服其教導(dǎo),并把自己讀書的房子取名為“誠齋張浚入相，將楊萬里薦于朝廷。不久提舉廣東常平茶鹽。盜賊沈師進(jìn)犯南粵，楊萬里親自率兵討平。宋高宗稱他為“仁者之勇”，遂有重用他的意思。孝宗淳熙十二年（1185）五月，楊萬里應(yīng)皇帝詔命上書說:“臣聽說在沒有事的時(shí)候說有事,不影響其為忠臣:在有事的時(shí)候說沒有事，其奸佞之心就嚴(yán)重了。陛下以為今日是何等時(shí)候呀？金人日益進(jìn)逼，邊界日受侵?jǐn)_，卻沒有聽到防御金人的是什么策略,保衛(wèi)邊界的是什么辦法。希望陛下超然遠(yuǎn)視，昭然遠(yuǎn)悟。不要認(rèn)為海路沒有問題，不要認(rèn)為大江可以依靠。要增加駐軍，集聚糧食，治理戰(zhàn)艦，扼守險(xiǎn)要。暫時(shí)放置不急的事務(wù),精心研究備敵的良策。太子?xùn)|宮缺少講官,皇帝親自提拔楊萬里為侍讀。東宮官僚都以得到一個(gè)正直的人相慶賀。他日太子讀《陸宣公奏議》等書,楊萬里都根據(jù)書中的事實(shí)聯(lián)系實(shí)際對(duì)太子規(guī)勸和告誡,太子深深敬重他。這時(shí)王淮做宰相，有一天王淮問他說“:宰相最先辦的應(yīng)是什么事情？”楊萬里回答說“：人才王淮又問”:哪些人是人才呢？’‘楊萬里就寫上朱熹、袁樞以下六十人以獻(xiàn)，王淮依次提拔使用他們。開禧二年,聽說韓倔胄對(duì)金用兵，憤恨痛惜吃不下飯，親手寫了八十言,扔下筆坐下后就去世了。楊萬里精于詩歌，著有《易傳》流行于世。光宗曾為他寫“誠齋”二字，學(xué)者稱他為“誠齋先生”，死后賜謚“文節(jié)（2020江蘇南通）藻［晉］祖臺(tái)之漢武帝與近臣宴會(huì)于未央殿，忽聞人語云：“老臣冒死自陳?！蹦艘娢萘荷嫌幸焕衔?長八九寸，拄杖僂步，篤老之極。緣柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳,忽然不見。東方朔日："其名為‘藻’，春巢幽林，冬潛深河。今造宮殿，斬伐其居，故來訴于帝。仰視宮殿，殿名‘未央'，訴陛下方侵其居宅未央也。俯指陛下腳者，足也。愿陛下宮殿足于此，不愿更造也?！鄙蠟橹m寢之役。居少時(shí)，帝親幸河都，聞水底有弦歌之聲，又有善芥?。須臾，前梁上老翁及年少數(shù)人,絳衣素帶，纓佩乘藻，凌波而出。帝問日：“聞水底奏樂聲，為君耶？”老翁日：“老臣前昧死歸訴，幸蒙陛下天地之施，即止息斧斤，得全其居宅，不勝嘉歡，故私相慶樂耳?！鲍I(xiàn)帝一紫螺殼，狀如牛脂。帝日：“朕暗②，無以識(shí)君?！薄皷|方生知之耳?！薄熬伤家詤恰O之?！崩衔棠祟櫭《囱ㄖ畬?。一人即受命下沒泉底，倏忽還到，奉大珠徑寸，明耀絕世。帝甚玩焉，以五十萬錢賜朔，取其珠。（選自《祖氏志怪》，有刪改）【注】①善芥：美麗的水草。②暗：愚昧，不聰明。.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.拄杖僂步 僂：彎腰.斬伐其居 伐：攻打C.絳衣素帶 素：白色D.老翁乃顧命取洞穴之寶 顧：回頭因年代久遠(yuǎn)，文中“君可思以吳—貽之”的“—”處脫漏一字，根據(jù)上下文補(bǔ)出這個(gè)字。（1分）.把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（5分）（1）春巢幽林，冬潛深河。（2）帝甚玩焉，以五十萬錢賜朔，取其珠。.老翁“默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳”的用意是什么？用自己的話回答，含標(biāo)點(diǎn)不超過20字。（2分）.分別概括文中漢武帝、藻、東方朔的形象特點(diǎn)。（3分）【參考答案】.B（2分）.寶（珍）（1分）.（1）（藻）春天居住在幽深的樹林里，冬天潛入河水深處。（2分）（2）漢武帝很欣賞這顆寶珠，用五十萬錢蜴給東方朔，拿走了那寶珠。（3分）.委婉地請(qǐng)求漢武帝不要再建宮殿。（2分）.漢武帝：善于聽取他人意見。藻：勇敢智慧，知恩圖報(bào)。東方朔：聰明機(jī)智，見多識(shí)廣。（3分）【8題解析】本題考查對(duì)詞語的解釋。A.拄杖僂步：拄著一根拐杖，佝僂著身子前行。僂，彎腰，理解正確：B.斬伐其居：砍伐到了他的居所。伐，砍伐，理解錯(cuò)誤；C.絳衣素帶：穿著大紅色的衣服，系著白色的腰帶。素，白色，理解正確；D.老翁乃顧命取洞穴之寶：老翁于是回頭讓人去取他洞穴中的寶物來。顧，回頭，理解正確；故本題選Bo【9題解析】本題考查上下文理解。從“東方生知之耳”可知，因?yàn)闁|方朔對(duì)老翁的了解與理解，使得老翁保全了自己的居所，老翁要“貽之”來報(bào)答東方朔。從下文“老翁乃顧命取洞穴之寶。一人即受命下沒泉底，倏忽還到，奉大珠徑寸，明耀絕世”可知，他贈(zèng)送東方朔的是一顆大珠,是寶物。因此，此處可填的字可以是“寶”，也可以是“珍”，還可以是“珠''字?！?0題解析】本題考查句子翻譯。（1）注意把“巢（筑巢，名詞活用作動(dòng)詞）''"潛（潛藏）''的意思解釋正確。此外，幽林、深河前省略的“于（在）”的意思也要補(bǔ)上.（2）注意正確翻譯以下詞語：甚，很。玩，把玩，欣賞。以，用。[11題解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文中東方朔的解讀“仰視宮殿，殿名'未央'，訴陛下方侵其居宅未央也。俯指陛下腳者，足也。愿陛下宮殿足于此，不愿更造也“可知，老翁是在委婉地提示漢武帝要懂得滿足，適可而止，不要再建造宮殿了。據(jù)此作答。[12題解析】本題考查對(duì)人物形象的分析概括。漢武帝建造宮殿，對(duì)老翁的行為不明所以，當(dāng)聽見東方朔的解釋之后，”上為之息宮寢之役”，可知漢武帝是一個(gè)善于聽取他人意見，虛心納諫的皇帝。從文中“老臣冒死自陳''可知，藻很勇敢：從“緣柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰視殿屋，俯指帝腳，忽然不見”可知，他很懂得勸諫的藝術(shù)，很有智慧：從“獻(xiàn)帝一紫螺殼，狀如牛脂”“老翁乃顧命取洞穴之寶”可知，他是一個(gè)懂得感恩，知恩圖報(bào)的人。在漢武帝不明就里的情況下，“東方朔日:'其名為“藻”……不愿更造也。”和“東方生知之耳”可知，東方朔是一個(gè)反應(yīng)靈敏、聰明機(jī)智、見多識(shí)廣的人?！緟⒖甲g文】漢武帝與親近的臣子們?cè)谖囱雽m設(shè)宴取樂。突然聽到有人告訴他說：“老臣冒死啟奏……”卻看到在房梁上坐著一個(gè)老翁，身高有八九寸，拄著一根拐杖，佝僂著身子前行,看起來甚是蒼老。老翁沿著柱子滑下，放下拐杖，行稽首之禮，沉默著并不說話，就仰頭看了一下殿宇,俯身指了一下漢武帝腳下，忽地不見了。東方朔說：“那老翁的名字應(yīng)該叫‘藻’，春天在茂密的森林里筑巢居住,冬天就潛居在深深的河底。最近建造宮殿，怕是砍伐到「他的居所，所以來向陛下訴苦。他仰視殿宇，宮殿名叫‘未央’，是告訴陛下您正侵犯他的居所不到一半。往下指了指陛下您的腳下，是足啊。希望陛下滿足于現(xiàn)在這些宮殿，不要再造更多了吧！”漢武帝為此停止修建宮殿的勞役。過不多久，漢武帝親自巡幸河都,聽到水底傳出陣陣奏樂之聲，又有美麗的水草。不一會(huì)兒，之前在宮殿屋梁上看到的那位老翁連同年輕的幾人，全都穿著大紅色的衣服,系著白色的腰帶,腰帶上還有瓚珞配飾，駕著水藻，踏水而出。漢武帝問道：“朕剛剛聽到水下有人奏樂聲，可正是你們？”老翁回答道：“老朽先前冒死啟奏，幸得蒙受陛下天地之惠，即刻便下令停止砍伐，我的住所才得以保全,不勝欣喜，所以，這才私自在這里奏樂慶祝J獻(xiàn)給漢武帝一枚紫螺殼，形狀好像牛脂一樣。漢武帝說：“朕愚昧啊，不知道你。”“東方先生知道我啊。”“你可以考慮用吳地的珍寶來贈(zèng)送給他J老翁于是回頭讓人去取他洞穴中的寶物來。一個(gè)人就接受命令下到了水底,只一會(huì)兒就回轉(zhuǎn)來了，捧著一顆直徑達(dá)一寸的大珠，明亮耀眼，世上少有。武帝很是欣賞這顆珠子，于是把五十萬錢賜給東方朔,換取了那顆寶珠。（2020江蘇蘇州）容,幼穎悟，稍長，喜讀書。其俗素尚武，容亦著騎射，然弟之好也。中統(tǒng)②初，以國師薦，入侍皇太子于東官，命專掌庫藏。每退?,即詣國子祭酒④許衡,衡亦與進(jìn)之。至元七年,世祖駐理⑤鎮(zhèn)海，聞容知吏事，召至，命權(quán)中書省掾久事畢復(fù)前職，以忠直稱。十五年，奉旨便江西，撫慰新附之民?；騽衿漕H受饋遺，歸賂權(quán)貴人，可立致榮寵。容日：”剝民以自利，吾心何安。”使還，惟載書籍?dāng)?shù)車，獻(xiàn)之皇太子?！咀⑨尅竣偃荩簞⑷?。②中統(tǒng)：年號(hào)名。③退：這里指退朝。④國子祭酒：官名。⑤駐躥（bi）：帝王出行時(shí)沿途停留暫住。⑥掾（yudn）：古代官府中屬官的通稱。（節(jié)選自《元史?劉容傳》，有刪改）.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①容亦普騎射 ②然弟之好也③奉旨像江西 ④惟載書籍藜車（2）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）例句：撫慰新附之民A.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德（《誡子書》）.康肅笑而遣之 （《賣油翁》）C.聞之，欣然規(guī)往 （《桃花源記》）D.嘗與人傭耕，，輟耕之壟上 （《陳涉世家》）用標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）（2分）聞容知吏事.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）剝民以自利，吾心何安。（2）斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室銘》.劉容有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)用你自己的話概括。（2分）【參考答案】（6分）（1）（4分）①擅長②不③出使④幾（指多）A（A中“之”與例句中的"之”均為“的”；B中“之”：代詞，他；C中“之”:這件事；D中“之”：動(dòng)詞，至!!）（2分）聞/容/知吏事用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）剝削人民來追求自己的利益，我心不安。（2）這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡(jiǎn)陋了。（2分）忠心耿直，寬愛百姓，公正廉明，不巴結(jié)權(quán)貴，有很強(qiáng)處理事務(wù)的能力?！緟⒖甲g文】劉容自幼聰敏，稍大就喜讀書。（當(dāng)時(shí)）國家平常的風(fēng)俗是崇尚武風(fēng)，劉容也善騎射，可是這并不是他的愛好。中統(tǒng)初年，受國師推薦入東宮侍奉太子，專掌管府庫。每次退朝，就去拜訪國子祭酒許衡，許衡也與他一起進(jìn)退。至元七年，世祖停留在鎮(zhèn)海，因聽說劉容熟習(xí)吏治，召他至鎮(zhèn)海，命他暫為中書省官員。事畢仍復(fù)前職。其為人以忠心耿直著稱。至元十五年，劉容奉旨到江西去撫慰新附之民。有人勸他受納饋贈(zèng)，回去好賄賂權(quán)貴，可立刻榮華富貴。劉容說：“剝削人民以自利，我心不安?！笔庐吇鼐粠?dāng)?shù)車獻(xiàn)給皇太子。（2020江蘇泰州）郭義官曰和者，有田在會(huì)昌、瑞金之間。翁一日之田所,經(jīng)山中，見虎當(dāng)?shù)溃唏R避之,從他徑行。虎輒隨翁，馴擾不去。翁留妾守田舍，率一歲中數(shù)至。翁還城，虎送之江上，入山而去。比將至，虎復(fù)來。家人呼為“小豹”。每見虎來，其妾喜曰：“小豹來，主且至。速為具飯！”語未畢，翁己在門矣。至則隨翁帖帖寢處，冬寒，臥翁足上以覆暖之。竟翁去,復(fù)入山。如是以為常。翁初以肉飼之，稍稍與米飯。故會(huì)昌人言郭義官飯虎。鎮(zhèn)守官聞，欲見之?；⒅镣ヅ叵?，庭中人盡仆，翁亟將虎去。后數(shù)十年，虎暴死，翁亦尋卒。嘉靖癸丑,翁孫惠為昆山主簿，為予言此。又言歲大早，禱雨不應(yīng)，眾強(qiáng)翁書表焚之。有神憑童子怒曰:“今歲不應(yīng)有雨，奈何令郭義官來？今則不得不雨。”頃之，諭雨大降。然翁平日為人誠樸,無異術(shù)也。（選自歸有光《書郭義官事》）.下列句中的“之”與“翁一日之田所”中的“之”，用法相同的一項(xiàng)是A.己而之細(xì)柳軍.何陋之有C.屬予作文以記之D.頃之，渤雨大降下列對(duì)文章內(nèi)容理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.郭義官留妾看守他在會(huì)昌、瑞金間的田產(chǎn)，他到那里去需要跋山涉水。B.郭義官遇到的虎很有靈性；他回城，虎就回山；他來之前，虎已先到田舍。C.郭義官的妾知道他喜歡這頭虎，一看到虎來，她就吩咐家人為虎準(zhǔn)備吃食。D.郭義官應(yīng)眾人要求寫表求雨，神靈雖怒卻不得不違背天意，降下諭雨。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①b匕將至②郭義官以虎③庭中人盡（卜.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①見虎當(dāng)?shù)?，策馬避之，從他徑行。 ②后數(shù)十年，虎暴死，翁亦尋卒。 【參考答案】（1）本題考查“之”字的用法。例句中的“之”是動(dòng)詞，至八A.動(dòng)詞,到。B.助詞，賓語前置的標(biāo)志。C.代詞，這件事。D.音節(jié)助詞，不譯。故選：A（2）本題考查學(xué)生對(duì)課外文言文的整體理解能力。學(xué)生在解題時(shí)，應(yīng)該先熟悉文章大概意思，然后再進(jìn)一步了解文章，作出選擇。ABD.正確：C.有誤，郭義官的妾一看到虎來，知道郭義官要回來，就吩咐家人為郭義官準(zhǔn)備吃食。故選：C（3）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。①句意為：等郭翁要來時(shí)。比，等到；②句意為：郭義官喂老虎。飯，喂養(yǎng)；③句意為：院中的人嚇得人都趴在地上不敢動(dòng)。仆，倒下。(4)本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ),，的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞：策，驅(qū)趕。徑，小路。句意為：看見一只老虎擋道，就驅(qū)趕著馬避開它，從其他小路走了。②句中重點(diǎn)詞：暴，突然。尋，不久。句意為：過了幾十年，老虎突然死了，郭義官不久也死了。答案：AC(3)①等到；②喂養(yǎng)；③倒下。(4)①看見一只老虎擋道，就驅(qū)趕著馬避開它，從其他小路走了。②過了幾十年，老虎突然死了，郭義官不久也死了?！军c(diǎn)評(píng)】“之”的用法。①結(jié)構(gòu)助詞。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“的”，放在定語和中心語之間，作定語的標(biāo)志。②用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。③協(xié)調(diào)音節(jié)、舒緩語氣作用。不必譯出。④賓語前置標(biāo)志。通常出現(xiàn)在疑問句中。⑤人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“我”、“他們等。⑥指示代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“這”、“這樣”。⑦作動(dòng)詞用，相當(dāng)于“到”、“往"、"去【參考譯文】郭義官名和，他有田地在會(huì)昌、瑞金之間。有天，郭翁到自己的田里去，經(jīng)過山中，見到一只老虎擋在路上，他非常驚駭，于是駕馬回避，從其他路繞行。但老虎一直跟著郭翁，訓(xùn)斥驅(qū)趕它也不離去。后來郭翁讓自己的小妾留守農(nóng)舍，一年中大概來個(gè)幾回。郭翁每次回城，老虎會(huì)把他送到江上，再回山里去。等郭翁要來時(shí)，老虎就會(huì)又出現(xiàn)。郭家的人都稱呼老虎為“小豹”。每次見到老虎來，郭義官的小妾就說：“小豹來了，那主人就要到了，趕快為他準(zhǔn)備飯食?！痹掃€沒說完，郭翁己經(jīng)到門口了。老虎來的時(shí)候，就服貼地跟著郭翁坐臥。冬天冷時(shí)，老虎就躺在郭翁腳上，為他取暖。等郭翁離開了，它就又回山了。像這樣，習(xí)以為常。郭翁一開始拿肉喂它，后來漸漸給它米飯吃，所以會(huì)昌人都說：“郭義官喂老虎。”鎮(zhèn)守當(dāng)?shù)氐墓賳T聽說了，想要看看，就跟著郭翁到了田舍。老虎見到外人就咆哮，院中的人嚇得人都趴在地上不敢動(dòng)。郭義官急忙把老虎帶走。幾十年后，老虎突然死了，郭翁不久也去世了。嘉靖癸丑年，郭翁的孫子郭惠正做昆山主簿，給我講了這些事。他又說：當(dāng)年大旱，禱雨不見效，大家就強(qiáng)要郭翁寫表文，燒化了祈雨。就有個(gè)神靈附身到小孩子身上，生氣地說：“今年本不應(yīng)該下雨的，沒辦法你們把郭義官叫來了，現(xiàn)在不得不下雨了?！辈灰粫?huì)，大雨滂沱。但郭翁平日為人誠樸，也不會(huì)異術(shù)。(2020江蘇無錫)龐安常傳龐安時(shí)，字安常，新州薪水人。兒時(shí)能讀書，過目輒記。父，世醫(yī)也，授以《脈訣》。安時(shí)曰：“是不足為也。”獨(dú)取黃帝、扁鵲之脈節(jié)治之，未久，已能通其說，時(shí)出新意，辯詰不可屈①，父大驚，時(shí)年猶未冠。為人治病，率十愈八九，踵門求診者為辟邸舍居之親視藥物必愈而后遣;其不可為者,必實(shí)告之，不復(fù)為治，活人無數(shù)。病家持金帛來謝，不盡取也。嘗詣舒③之桐城，有民家婦孕將產(chǎn),數(shù)日而子不下，百術(shù)無所效。安時(shí)之弟子李百全適在傍舍，邀安時(shí)往視之。才見，即連呼不死，令其家人以湯溫其腰腹，自為上下拊摩。孕者覺腸胃微痛，呻吟間生一男。其家驚喜，而不知所以然。安時(shí)曰：''兒已出胞，而一手誤執(zhí)母腸③，不復(fù)能脫，故非符藥所能為。吾隔腹捫兒手所在，針其虎口③，既痛即縮手，所以遽生，無他術(shù)也?！比阂曋?，右手虎口針痕存焉，其妙如此。年五十八而疾作，門人請(qǐng)自視脈，笑曰：“吾察之審矣，且出入息亦脈也，今胃氣已絕，死矣逐屏卻藥餌，后數(shù)日，與客坐語而卒。（選自《宋史》，有刪改）【注釋】①屈：使……屈服。②舒：舒州，今安徽潛山市。③腸：據(jù)文意，此處指臍帶。④虎口：大拇指和食指相連部位。7、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）過日輒記（2）活人無數(shù)（3）以湯溫其腰腹（4）而不知所以然8、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)三處）（3分）踵門求診者為辟邸舍居之親視藥物必愈而后遣9、下列有關(guān)古代文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A。標(biāo)題中的“傳”，是指“傳記”，是用來記錄人物生平、事跡的一種文體。B,古人根據(jù)名中的字義另取的別名為“字”，古人一般都有“名”有“字。Co"時(shí)年猶未冠”中的“冠”指弱冠，特指男子25歲時(shí)束發(fā)加冠的成人禮。D?古代“金”常常指錢，“帛”是絲織品總稱，古人常用“金帛”來指代財(cái)物10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）取兒視之，右手虎口針痕存焉，其妙如此11、文中的龐安常是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）【參考答案】7、（1）就（2）救活（3）熱水（4）這樣8、踵門求診者/為辟邸舍居之/親視藥物/必愈而后遣9C10、取來孩子觀察，右手虎口上針刺的痕跡還在，他的醫(yī)術(shù)就是這樣神妙。11。①龐安常出身于世醫(yī)家庭，自幼聰明好學(xué),讀書過目不忘。②龐安常醫(yī)術(shù)精湛，面對(duì)桐城孕婦“數(shù)日而子不下”的疑難雜癥，他沉著冷靜，仔細(xì)觀察，找出了孕婦難產(chǎn)的根結(jié)所在，巧施針術(shù)，使孕婦順利產(chǎn)子。③龐安常不僅醫(yī)術(shù)精湛,救活無數(shù)病人，而且醫(yī)德高尚,一切從患者角度考慮，不以私利為重。晚年他對(duì)自己的病情了然于心,樂觀豁達(dá)地面對(duì)死亡的到來，最后平靜地告別了人世?！緟⒖甲g文】

龐安時(shí)，字安常，是新州斷水人。很小的時(shí)候就能讀書，過目就能記住。父親是位世醫(yī)，教他學(xué)脈訣，安時(shí)學(xué)后認(rèn)為：“這不能夠成為冶病的依據(jù)，”只拿黃帝和扁鵲的脈書研究，不久，已能通曉書中全部?jī)?nèi)容，時(shí)常有自己的新見解，與他辯論駁詰不能使他屈服。他的父親大為驚奇，當(dāng)時(shí)龐安時(shí)還沒有成年。龐安時(shí)為人治病，大都十有八九痊愈，登門求醫(yī)的病人，龐安時(shí)替他們騰出房間使他們居住，并且親自察看患者的藥物，一定要等病人痊愈然后才讓他們回家，那些無法救治的病人，一定如實(shí)告訴他們病情，不再為他們治療。治好了無數(shù)的病人，患者持金帛來感謝，他并不都收下。一次，龐安時(shí)去舒州的桐城，有位民家婦女恰好生產(chǎn)，已經(jīng)過了七天但是胎兒還沒有生下來，有了許多辦法都無效。龐安時(shí)的學(xué)生李百全家恰好是他家鄰居，于是邀請(qǐng)龐安時(shí)前往治療。剛剛看見產(chǎn)婦，就連聲說不會(huì)死的，并告訴產(chǎn)婦家人用熱水溫敷產(chǎn)婦的腰腹部，并親自為產(chǎn)婦上下按摩，產(chǎn)婦感到胃腸部一陣微痛，呻吟間，一個(gè)男孩子就出生了。她的家人既驚又喜，不知為什么會(huì)這樣。龐安時(shí)說：“嬰兒已出胎胞，而一手誤抓著母腸不能脫出來，故不是符藥所能治療的，我隔腹撫摸胎兒手所在有位置，然后針刺的他虛口，胎兒既然感覺疼痛就會(huì)立即縮手，所以馬上就生了下來，并沒有別的方法?！比砗⒆佑^察，右手虎口針眼痕跡仍在。他醫(yī)術(shù)的高妙就是這樣。他五十八歲時(shí)疾病發(fā)作，他的學(xué)生請(qǐng)求他給自己診脈,他笑著說：“我已仔細(xì)地研究了，而且呼吸出入也是脈象，現(xiàn)在我的胃氣已絕，該死了。”于是他不再服用藥餌。過了幾天，坐著與客人談話時(shí)去世了。（2020江蘇宿遷）秦攻趙，趙使平原君趙勝求救于楚。得十九人偕從，無以滿二十。門下有毛遂者，前，自贊①于平原君日：“遂聞君將合從于楚，約與食客門下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂備員而行矣?！逼皆眨骸跋壬巹僦T下幾年于此矣？”毛遂日：”三年于此矣」平原君日：“夫賢土之處世也譬若錐之處囊中其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留?！泵烊眨骸俺寄私袢照?qǐng)?zhí)幠抑卸?，使遂蚤②得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見而已。”平原君竟與毛遂偕。十九人相與目笑之而未發(fā)也。既至楚，平原君與楚王言合從。日中不決。毛遂入，按劍迫楚王，說以利害，致楚王立定合從之約。毛遂謂十九人日：“公等錄錄③，所謂因人成事者也?！逼皆嘧砸詾椴簧葡嗤?，謂：“毛先生一至楚，而使趙重于九鼎大呂。毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。勝不敢復(fù)相土。”遂以毛遂為上客。（選自《史記?平原常虞卿列傳》）注：①贊：介紹。②蛋：通“早、③錄錄：通“碌碌”。.用斜線”/“給下面句子斷句。（限兩處）（2分）夫賢士之處世也譬若錐之處囊中其末立見。.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.①A.①得十九人僧從B.①左右未有所稱誦C.①平原君亦自以為不善相士D.①遂以毛遂為上客7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,（1）愿君即以遂備員而行矣。②所識(shí)旁乏者得我與②不以千里稱也②陳康肅公善射②不足為外人道也注意加點(diǎn)詞的解釋。（6分）（2）毛遂入，按劍追楚王，說以利害，致楚王立定合縱之約。.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.毛遂自薦，本來指毛遂主動(dòng)自我推薦承擔(dān)出使楚國的重任，后來作為成語用以比喻自告奮勇、自我指薦。B.從平原君趙勝出發(fā)前對(duì)毛遂不屑一顧、滿懷顧慮的態(tài)度,可以得出平原君趙勝不是一位善于發(fā)現(xiàn)人才、知人善任的人這一結(jié)論。C.”十九人相與目笑之而未發(fā)也”在文中屬于側(cè)面描寫，那十九個(gè)人互相用目光示意嘲笑毛遂卻都沒有說出來，為下文突出毛遂的才華出眾作鋪墊。D.毛遂居平原君處三年未得展露鋒芒，他自薦出使楚國，促成楚、趙合縱，聲威大振，并獲得了“以三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師”的贊美?！緟⒖即鸢浮浚?）本題考查文言文斷句。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上,根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來斷句。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個(gè)句子的意思是:賢能的人處在世界上,就好比錐子處在囊中，它的尖梢立即就要顯現(xiàn)出來。故停頓應(yīng)為:夫賢士之處世也/譬若錐之處囊中/其末立見。（2）本題考查一詞多義。A.得：挑選/“得”同“德”，恩惠，這里是感激的意思，動(dòng)詞；B.稱：稱贊/稱呼：C.善：擅長/擅長；D.為：作為/給；故選：C?（3）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換,，“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞語有：愿，希望。以，用。行，走，出發(fā)。句意為：希望先生就以（我）毛遂湊足人數(shù)出發(fā)吧?、诰渲兄攸c(diǎn)詞語有：說，勸說，分析。致，致使。句意為：毛遂進(jìn)去，手握劍柄逼迫楚王，就把利害關(guān)系作了精辟的分析，致使楚王答應(yīng)馬上簽訂“合縱”的盟約。（4）本題考查文本內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，“可以得出平原君趙勝不是一位善于發(fā)現(xiàn)人才、知人善任的人這一結(jié)論"W誤,平原君趙勝是一位善于發(fā)現(xiàn)人才、知人善任的人。故選：Bo【參考譯文】秦兵圍困邯鄲的時(shí)候，趙國派遣平原君請(qǐng)求救兵，到楚國簽訂“合縱”的盟約。平原君找到十九個(gè)人，其余的人沒有可以選取的，沒辦法補(bǔ)滿二十人（的額數(shù)）。門下有（一個(gè)叫）毛遂的人，走上前來，向平原君自我推薦說:“毛遂（我）聽說先生將要到楚國去簽訂‘合縱’盟約，約定與門下食客二十人一同（前往），而且不到外邊去尋找?，F(xiàn)在還少一個(gè)人，希望先生就以（我）毛遂湊足人數(shù)出發(fā)吧！''平原君說:“先生來至IJ（我）趙勝門下到現(xiàn)在（有）幾年了？”毛遂說：“到現(xiàn)在（有）三年了平原君說:''賢能的土人處在世界上，好比錐子處在囊中，它的尖梢立即就要顯現(xiàn)出來?，F(xiàn)在，處在（我）趙勝的門下已經(jīng)三年了，左右的人們（對(duì)你）沒有稱道（的話），趙勝（我）也沒有聽到（這樣的）贊語，這是因?yàn)椋悖]有什么才能的緣故。先生不能（一道前往），

先生請(qǐng)留下！”毛遂說：“我不過今天才請(qǐng)求進(jìn)到囊中罷了。如果我早就處在囊中的話，（我）就會(huì)象禾穗的尖芒那樣，整個(gè)鋒芒都會(huì)挺露出來，不單單僅是尖梢露出來而已?！逼皆K于與毛遂一道前往（楚國）。那十九個(gè)人互相用目光示意嘲笑他卻都沒有說出來。到了楚國，平原君與楚國談判''合縱”的盟約，日到中天還不能決斷，毛遂進(jìn)去，手握劍柄逼迫楚王，就把利害關(guān)系作了精辟的分析，致使楚王答應(yīng)馬上簽訂“合縱”的盟約。毛遂對(duì)那十九個(gè)人說：“先生們碌碌無為，這就是人們所說的依賴別人而辦成事情的人啊?！逼皆沧砸詾椴簧瞄L鑒選人才，說：“毛先生一到楚國，就使趙國的威望高于九鼎和大呂。毛先生用三寸長的舌頭，強(qiáng)似上百萬的軍隊(duì)。趙勝（我）不敢再鑒選人才了」于是把毛遂作為上等賓客對(duì)待。（2020江蘇徐州）新城游北山記

晁補(bǔ)之去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。稍四，一峰高絕有蹊介然①僅可步。如四五里，乃聞雞聲。有僧布袍躡履來迎,與之語，愕而顧，如麋鹿不可接。頂有屋數(shù)十間，曲折依崖壁為欄楣②，如蝸鼠繚繞③，乃得出。既坐，山風(fēng)颯然而至，堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相匪而驚，不知身之在何境也。且暮，皆宿。于時(shí)九月，天高露清，山空月明，仰視星斗，皆光大，如適在人上。窗間竹數(shù)十竿，相摩戛④，聲切切不?。二三子不得減。遲明，皆去。既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇，因追記之。后不復(fù)到，然往往想見其事也。（選自《古文鑒賞辭典》，有刪改）【注】①介然：界線分明的樣子。②檐（shUn）：欄桿的橫木。③繚繞：迂回，回環(huán)。④摩戛：摩擦。.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）一峰高絕有路介然僅可步.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）稍四 （2）相顧而驚（3）聲切切不弓（4）二三子不得速.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.與之語，愕而顧輟耕之壟上（《陳涉世家》）B.如蝸鼠繚繞，不得出見漁人，乃大驚（《桃花源記》）C.山風(fēng)颯然畫至面山則居（《愚公移山》）【資料卡】躡①踩，踏。②穿（鞋襪）。③追隨，追蹤。④攀登，登上（高位）。——《古漢語常用字字典》D.【資料卡】躡①踩，踏。②穿（鞋襪）。③追隨，追蹤。④攀登，登上（高位）。——《古漢語常用字字典》.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有僧布袍躡履來迎。（可參考“資料卡”）（2）不知身之在何境也。.本文結(jié)尾作者“往往想見其事”和《桃花源記》中劉子驥“欣然規(guī)往”原因有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【鏈接】南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。一《桃花源記》【參考答案】一峰高絕/有蹊介然/僅可步（1）向西（2）看（3）停止（4）睡覺C（1）有僧人穿著布袍和鞋子前來相迎。（2）不知道自己在什么地方。本文中作者，往往想見其事”，是在體驗(yàn)過北山美景之后的回味無窮，這種“想見其事”，更是為了表達(dá)自己對(duì)這處美景的贊美與懷念之情。《桃花源記》中劉子驥的“欣然規(guī)往”，則更多的是身處惡劣的社會(huì)環(huán)境中，對(duì)沒有戰(zhàn)亂、安居樂業(yè)、幸福和諧的理想社會(huì)的向往與追求?！緟⒖甲g文】離新城城北三十里地，那里的山勢(shì)逐漸升高,花草樹木泉流山石也逐漸顯得更為清幽。稍稍往西邊走，有一座高峭險(xiǎn)峻的山峰，山上有一條界線分明的小路,僅僅能夠徒步行走。大約走了四五里地，才聽到雞叫的聲音。有一個(gè)和尚穿著布袍，跋拉著鞋子走過來迎接，同他談話，他神色驚慌地回首四顧，就像一頭麋鹿一樣難以同他接觸。山頂上有幾十間房屋,循著石壁架設(shè)的曲曲折折的欄桿，要像蝸牛和老鼠那樣迂回旋繞著爬行,才能夠走出來。大家坐了下來，忽然間山風(fēng)颯颯地吹過來，寺院里大殿和廳堂上懸掛的風(fēng)鈴一齊叮當(dāng)作響。同來的兩三個(gè)年青人都吃驚地互相看著,不知道自己置身在一個(gè)什么樣的境界。天色將近黑了，大家就在這里住宿。當(dāng)時(shí)正值九月，天高云淡，白露清冷，山林空寂，月光明朗，仰望天空的星斗，全都又大又明亮,就像正好在人的頭頂上一樣。窗戶外邊有幾十棵竹子在微風(fēng)中磨擦相碰,不斷地發(fā)出像是人在切切私語的聲音。那兩三個(gè)年青人不敢睡覺。天快亮的時(shí)候，大家就一同離開了那里。回家以后的幾天里,我還是心神恍惚不定，眼前好像又浮現(xiàn)那一天所見的情景,因而把這一切追記下來。從那以后再也沒有到過那里,然而還常常想見出那天游北山的事情來。（2020江蘇鹽城）夏馥，字子治，陳留圉人也。少為諸生，質(zhì)直不茍，動(dòng)必依道。同縣高儉及蔡氏，凡二家豪富，郡人畏事之，唯馥閉門不與高、蔡通。桓帝即位，災(zāi)異數(shù)發(fā)，詔百司舉直言之土各一人。太尉趙戒舉馥，不詣，遂隱身久之。靈帝即位，中常侍曹節(jié)等專朝禁錮善士謂之黨人。馥雖不交時(shí)官，然聲名為節(jié)等所憚，遂與汝南范滂、山陽張儉①等數(shù)百人并為節(jié)所誣，悉在黨中。詔下郡縣，各捕以為黨魁。馥乃頓足而嘆日：“孽自己作，空污良善。一人逃死，禍及萬家，何以生為？”乃自翦須，變服易形入山中，為冶工客作，形貌毀悴，積傭三年，而無知者。后詔委放，儉等皆出，馥獨(dú)嘆日：“已為人所棄，不宜復(fù)齒鄉(xiāng)里矣！”留賃作不歸，家人求不知處。（選自《高土傳》［晉］皇甫謐著）【注】①張儉：黨錮禍起，張儉遭朝廷通緝而逃亡，許多人因收留他而家破人亡。.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）災(zāi)異數(shù)發(fā)（ ） （2）悉在黨中（ ）（3）詔工郡縣（ ） （4）變服易形入山中（ ）.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處，2分）中常侍曹節(jié)等專朝禁錮善士謂之黨人.翻譯句子。（4分）（1）太尉趙戒舉馥，不詣，遂隱身久之。（2分）（2）馥雖不交時(shí)官，然聲名為節(jié)等所憚。（2分）.概括夏馥的品格特點(diǎn)。（3分）【參考答案】（1）多次（2）都（3）下達(dá)（4）改變.中常侍曹節(jié)等專朝/禁錮善士/謂之黨人.太尉趙戒推舉了香馥，香馥沒有到，于是隱藏了自己好長時(shí)間。香馥雖然不和當(dāng)下的官員有交往，但是他的名聲依然讓曹節(jié)等人非常忌憚。.（1）性格耿直，剛正直言，遵循禮法。（2）不與黑暗的朝廷勢(shì)力同流合污。（3）能屈能伸，顧及家小。（4）固執(zhí)己見，難以動(dòng)搖?！緟⒖甲g文】夏馥，字子治，東漢陳留郡圉縣人（今河南省開封市杞縣圉鎮(zhèn)鎮(zhèn)）。年輕時(shí)是太學(xué)學(xué)生,質(zhì)樸正直為人嚴(yán)謹(jǐn)，一舉一動(dòng)必定遵守規(guī)矩。同縣的高儉以及蔡氏，二人都是豪富之家，郡里的人們都懷著敬畏之心圍著他們轉(zhuǎn)替他們辦事，唯獨(dú)夏馥閉門不與高、蔡往來。漢桓帝即位之初，天災(zāi)、異象頻頻發(fā)生，桓帝命大臣們各自舉薦一名敢于直言的人士。太尉趙戒推薦了夏馥，（夏馥不但）沒來報(bào)到，竟然還隱身了很久。漢靈帝即位后，中常侍曹節(jié)等人專朝，禁止異己的有德之士參與政治，稱他們?yōu)?'黨人（拉幫結(jié)派團(tuán)伙”夏馥雖然不與任何在職官員交往，但他的聲名仍然被曹節(jié)等忌憚，于是與汝南的范滂、山陽的張儉等數(shù)百人一起遭到了曹節(jié)的誣陷，全部列在“黨人”名單中。詔書下到有關(guān)郡縣，（這些人）以“黨魁（幫派骨干）”罪名先后被捕。夏馥頓足嘆道：“是他們自己在作孽，平白無故陷害善良之人。（我）一人逃避災(zāi)禍，禍及那么多人（注：逃亡中經(jīng)歷的地方，凡與他接觸過的人，都被收捕考訊,審訊牽連的人極為廣泛。），將用什么為生呢？”于是自己剪掉胡須，改裝易容躲進(jìn)林慮山（今河南林州市西北二十里）中，替鑄造師打工，形貌憔悴容顏盡毀，打工共三年，沒人知道他的身世。后來平反的詔書好不容易發(fā)出，張儉等人都恢復(fù)了社會(huì)活動(dòng)，夏馥獨(dú)自感嘆：“我已經(jīng)被這個(gè)社會(huì)拋棄，不適合再在鄉(xiāng)里人面前做事了！”留在山中繼續(xù)打工不回，家人到處尋找也不知他在哪里。（2020江蘇揚(yáng)州）①瑋?知秦州。西蕃犯塞，候騎報(bào)虜②將至，瑋方飲啖自若。壩之，報(bào)虜去城數(shù)里，乃起貫戴力以帛纏身，令數(shù)人引之，身停不動(dòng)。上馬出城，望見虜陣有僧奔馬徑往來于陣前檢校，瑋問左右曰：“彼布陣乃用僧耶？”對(duì)曰：“不然，此虜之貴人也?！艾|問軍中誰善射者,眾言李超。瑋即呼超指示之，曰：“汝能取彼否？”對(duì)曰：“愿得五十騎，可以取之。”瑋以百騎與之，敕曰：“不獲而返，當(dāng)死?！彼爝M(jìn)至虜陣前，騎左右開，超射之，一發(fā)而斃。于是,虜鳴笳而遁?，|以大軍征之，虜眾大敗，出塞窮追，俘斬萬計(jì)，改邊鑿濠。西邊由是懾服,至今不敢犯塞，每言及瑋，則加手于額，呼之為父④云。②瑋在秦州，有士卒十余人，叛赴虜中。軍吏來告，瑋方與客弈棋，不應(yīng)。軍吏亟⑤言之，瑋怒，叱之曰：“吾固遣之去，汝再三顯言耶？”虜聞之，亟◎歸告其將，盡殺之。（選自宋?司馬光《流水記聞》，有刪改）【注釋】①瑋：曹瑋，北宋名將。②虜：指西蕃軍。③貫戴：穿戴。④父：古代對(duì)男子的美稱。⑤亟（qi）：屢次。⑥亟（ji）：同"急"。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）壩之，報(bào)虜去城數(shù)里 （2）令數(shù)人引之 （3）瑋以百騎與之 （4）虜鳴笳而遁 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）（1）不然，此虜之貴人也。（2分）（2）吾固遣之去，汝再三顯言耶？（3分）1L“瑋方飲啖自若”這一細(xì)節(jié)是大將曹瑋在突發(fā)事件面前的反應(yīng)，在另一突發(fā)事件中類似的一個(gè)句子是：“（1分）12.結(jié)合具體事件，簡(jiǎn)要分析曹瑋將軍用了哪兩個(gè)計(jì)謀。（3分）【參考答案】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：一會(huì)兒，（偵察兵）報(bào)告虜西蕃軍距離秦州城只有幾里了。頃之：一會(huì)兒；②句意為：讓幾個(gè)人拉著他。引：拉；③句意為：曹瑋把一百騎兵交給他。與：給：④句意為：西蕃軍吹響笳笛逃跑了。遁：逃跑。（2）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思“直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：然，這樣。虜，敵軍。句意為：不是這樣，這個(gè)人是敵軍的重要人物。②句中重點(diǎn)詞有：固，本來。遣，派。句意為：本來就是我派他們?nèi)サ?，難道你（一定要）反復(fù)說得這么明白嗎？（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。作答此題，可以抓住“瑋方與客弈棋，不應(yīng)J來分析大將曹瑋在突發(fā)事件面前的反應(yīng)。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。第一件事是命令李超射殺敵軍中的僧人，擒賊先擒王;第二件事是處理士兵叛變時(shí)，故意說假話，采用離間計(jì)，借刀殺死叛逃的士兵。答案：（1）①一會(huì)兒；②拉；③給；④逃跑。（2）①不是這樣,這個(gè)人是敵軍的重要人物。②本來就是我派他們?nèi)サ?難道你（一定要）反復(fù)說得這么明白嗎？（3）瑋方與客弈棋，不應(yīng)。（4）①下令射殺僧人，擒賊先擒王； ②故意說假話，采用離間計(jì)，借刀殺叛徒?！军c(diǎn)評(píng)】一詞多義聞：①聽，聽見.但聞人馬之行聲（《秋聲賦》）；②聽說。駝聞之日：“甚善，名我固當(dāng)（《種樹郭橐駝傳》）；③使皇帝（或上級(jí)）聽見，向上級(jí)報(bào)告。臣具以表聞，辭不就職（《陳情表》）；④懂得，理解。其聞道也固先乎吾（《師說》）；⑤聞名。不求聞達(dá)于諸侯（《出師表》）；⑥見聞，學(xué)識(shí)。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者（《秋水》）；⑦傳聞，新聞，聽到的事情。求天下奇聞壯觀（蘇轍《上樞密韓太尉書》）?！緟⒖甲g文】①曹瑋鎮(zhèn)守秦州時(shí)，西蕃的軍隊(duì)進(jìn)犯邊塞，騎馬的偵察兵報(bào)告西蕃軍即將到達(dá)，曹瑋正喝水吃飯顯得鎮(zhèn)定自若。一會(huì)兒，（偵察兵）報(bào)告虜西蕃軍距離秦州城只有幾里了，曹瑋才乃站起身穿戴，用絲帛纏在身上，讓幾個(gè)人拉著他，身體一動(dòng)不動(dòng)。騎上馬出城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見西蕃軍陣中有一個(gè)僧人騎著馬徑直來回奔走在陣前檢查軍隊(duì)，曹瑋問周圍的：人說“他們排兵布陣用僧人嗎？”回答說：‘‘不是這樣，這個(gè)人是敵軍的重要人物」曹瑋問軍中誰善長射箭，眾人說是李超。曹瑋馬上招呼李超指著那個(gè)僧人，說：“你能射中他嗎？”回答說：“希望給我五十騎兵，可以射殺他?！辈墁|把一百騎兵交給他，命令說：“不能完成任務(wù)返回，要處死?！庇谑乔斑M(jìn)來到敵軍陣前，騎兵左右分開，李超射僧人，一箭斃命。于是，西蕃軍吹響笳笛逃跑了。曹瑋用大軍進(jìn)攻敵軍，敵軍大敗，對(duì)逃出邊塞的敵軍緊緊追趕，俘虜斬殺了數(shù)萬人，重新確定邊界，開鑿護(hù)城河。西蕃軍從此畏懼而屈服，至今不敢侵犯邊塞，每次說道曹瑋，就用手放在額頭上，大呼他是“父”。②曹瑋在秦州，有十多個(gè)士兵，叛變投奔西蕃軍。軍吏來告訴曹瑋，曹瑋正在與客人下棋，不回應(yīng)。軍吏多次說這件事，曹瑋怒，訓(xùn)斥軍吏說：“本來就是我派他們?nèi)サ?，難道你（一定要）反復(fù)說得這么明白嗎？”敵軍聽說這件事，馬上跑回來告訴了他們的首領(lǐng)，把叛變的士兵全部殺死了。（2020江蘇鎮(zhèn)江）【甲】雖有易舂，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長也?！秲睹啡铡皩W(xué)學(xué)學(xué)，，，其此之謂乎?。ㄟx自《〈禮記〉二則》）【乙】少時(shí)閱唐宋以來諸詩家，不終卷，而己之才思涌出。遂不能息心凝慮九芯極本領(lǐng)。

不過如世之選家，略得大修而已。晚年無事，取諸家全集，野二展玩②，始知其真才分、真境地。覺向之所見，猶僅十之二三也。因竊自愧悔:使數(shù)十年前，早從此尋繹?,得識(shí)各家獨(dú)至之處,與之相上下④，其才高者，可以擴(kuò)吾之才；其功深者，可以進(jìn)吾之功；必將挫籠參會(huì)⑤，自成一家。惜乎老至耄?及，精力已衰，不復(fù)能與古人爭(zhēng)勝。然猶幸老而從事于此，雖不能力追，而尚能見到，差勝⑦于終身不窺堂奧者。(選自清?趙翼?《＜甌北詩話〉小引》)［注釋［①息心凝慮：靜心思考。②展玩：展讀，賞玩。③尋繹：探求推理。④相上下：相比較。⑤挫籠參會(huì)：吸收、綜合和比較。⑥耄：八九十歲。⑦差勝：略微超過。⑧趙翼：清代文學(xué)家，常州人，乾隆進(jìn)士?！懂T北詩話》是趙翼的詩論專著，選文是這本書的自序。.解釋下列加粗的詞。①教然后知困②學(xué)學(xué)半③究極本領(lǐng)④再三展玩⑤因竊自愧悔.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。②覺向之所見，猶僅十之二三也。.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析乙文的寫作目的。.下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.選文中“嘉肴”"大概”"參會(huì)”“終身”四個(gè)詞的意思與現(xiàn)代漢語中的常用義相同?！墩撜Z》中的“溫故知新”與甲文中的“教學(xué)相長”提示我們：學(xué)習(xí)方法靈活多樣,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒梢约由顚?duì)知識(shí)的理解。C.趙翼曾經(jīng)評(píng)論說很多人讀經(jīng)典是'矮人看戲何曾見，都是隨人說短長”，從乙文的‘愧悔”來看，他自己也犯過相同的錯(cuò)誤。D.趙翼雖能“知不足”，但是不能''自反"，忘記了諸葛亮《誡子書》中的警告，晚年落得個(gè)“意與日去"'‘悲守窮廬”的結(jié)局?！緟⒖即鸢浮?1)本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：教人之后才知道自己有不懂的地方。困：困惑。②句意：教人是學(xué)習(xí)的一半。學(xué)學(xué)半：教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半。③句意：窮盡本領(lǐng)。究極：窮盡，終極。④句意：一次又一次地展讀，賞玩。再三：一次又一次。⑤句意：因此偷偷地感到后悔慚愧。竊：偷偷地，私自。(2)本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅''，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：雖，即使。至道，最好的道理。至，達(dá)到極點(diǎn)。句意：雖然有最好的道理,不學(xué)習(xí)是不知道它的好處的。②重點(diǎn)詞：覺，發(fā)覺。向，以前。猶，好像。句意：發(fā)覺之前所閱讀收獲的東西，僅僅

是這些書本中的十分之二三罷了。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從乙文中“惜乎老至耄及，精力已衰，不復(fù)能與古人爭(zhēng)勝。然猶幸老而從事于此，雖不能力追，而尚能見到，差勝于終身不窺堂奧者”，可以看出乙文強(qiáng)調(diào)的是：少時(shí)讀書要用功，讀出真意，但其實(shí)是做不到的，因?yàn)楹芏鄷挥虚啔v深了，才能讀懂。且讀書也是對(duì)話，同樣的一個(gè)問題，有不同的答案。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解.A.有誤，“參會(huì)”古今義不同，古義是綜合和比較；B.有誤，“溫故知新”不斷溫習(xí)所學(xué)過的知識(shí)，從而可以獲得新知識(shí).人們的新知識(shí)、新學(xué)問往往都是在過去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。因此，溫故而知新是一個(gè)十分可行的學(xué)習(xí)方法?！敖虒W(xué)相長”教和學(xué)是互相促進(jìn)的，教別人，也能增長自己的學(xué)問。C.正確；D.有誤，趙翼能“知不足”，能“自反”。故選：Co答案：（1）①困惑：②教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半；③窮盡，終極；④一次又一次；⑤偷偷地，私自。（2）①雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)是不知道它的好處的。②發(fā)覺之前所閱讀收獲的東西，僅僅是這些書本中的十分之二三罷了。（3）少時(shí)讀書要用功，讀出真意，但其實(shí)是做不到的，因?yàn)楹芏鄷挥虚啔v深了，才能讀懂。且讀書也是對(duì)話，同樣的一個(gè)問題，有不同的答案。C【點(diǎn)評(píng)】“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到 去）③與民同游觀之樂（之：的）④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標(biāo)志）⑦馬之千里者（之：定語后置的標(biāo)志）【參考譯文】【乙】年輕時(shí)讀唐宋以來諸家詩，經(jīng)常不終卷，便覺得自己才思涌出，于是不能靜心思考。究盡從唐宋諸家詩中得到的本領(lǐng)，不過和當(dāng)時(shí)一般選家不相上下，不過是知其大概罷了。晚年無事，拿來唐宋諸家的全集，再三玩味才慢慢在唐宋諸家詩中看到了真才學(xué)，真境地。也明白了以前所知曉的僅是其中很少一部分。于是暗自懊悔：假如幾十年前，很早就從這方面探求推理，能夠領(lǐng)悟各家的獨(dú)到之處，將他們相比較，那些才能高的人，可以擴(kuò)展我的才華；那些功夫深厚的人，可以使我的學(xué)問有長進(jìn)：一定能將他們吸收、綜合和比較，自成一家，可惜年紀(jì)大了，精力己經(jīng)衰竭，不再能和古人爭(zhēng)個(gè)上下了。但是我還幸運(yùn)的是到老了還能從事這件事，即使不能奮力追趕，但還能看到，略微超過那些終身都不能明白其中奧妙的人。（2020江蘇常州）【甲】金陵自北門橋西行二里，得小倉山。山自清涼胚胎①，分兩嶺而下，盡橋而止。蜿蜒狹長，中有清池水田，俗號(hào)千河沿。河未干時(shí)，清涼山為南唐避暑所，盛可想也。登小

倉山，諸景隆然上浮。凡江湖之大，云煙之變，非山之所有者，皆山之所有也?？滴鯐r(shí)，織造隋公當(dāng)山之北巔構(gòu)堂皇②，都人游者，翕然盛一時(shí)，號(hào)日隋園，因其姓也。后三十年，園傾且頹弛，禽鳥厭之，百卉蕪謝。余購以月俸，茨③墻剪闔④，易檐改涂。皆隨其豐殺繁瘠，就勢(shì)取景，而莫之天闋⑤者，故仍名日隨園，同其音，易其義。落成嘆日:“使吾官于此,則月一至焉;使吾居于此,則日日至焉?！彼炱虿。实芟阃?、甥湄君移書史居