中班主題教案《有趣的粘粘紙》

中班主題教案《有趣的粘粘紙》幼兒園中班主題教案《有意思的粘粘紙》

幼兒園中班主題教案：有意思的粘粘紙

“有意思的粘粘紙”主題探究活動(dòng)

活動(dòng)由來(lái)：

將近階段辨認(rèn)出幼兒對(duì)粘粘紙的興趣特別濃郁，經(jīng)常將張貼看板粘貼在手上、額頭上、書包或衣服上。觀測(cè)后辨認(rèn)出，張貼看板不但存有美觀、造型多樣的特點(diǎn)，而且貼貼紙本，還可以身還蘊(yùn)含著很多的科學(xué)知識(shí)。它不僅能提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、體會(huì)規(guī)律的美、數(shù)量的關(guān)系，而且還可以做為解決問(wèn)題的工具為了將幼兒的興趣搬遷至更多更甚廣的活動(dòng)中，充分發(fā)揮張貼看板中的教育價(jià)值，因此計(jì)劃積極開展主題探究活動(dòng)“有意思的粘粘紙”。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、師生共同發(fā)掘張貼看板本身蘊(yùn)藏的教育價(jià)值。

2、在討厭的活動(dòng)中使幼兒的興趣須要獲得滿足用戶。

第一階段：有趣的貼看板

活動(dòng)一：張貼看板的秘密

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)幼兒的積極探索，回去辨認(rèn)出張貼看板的特點(diǎn)。

2、發(fā)展幼兒的觀察力。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、懇請(qǐng)幼兒搜集自己討厭的貼看板，展現(xiàn)在教室周圍。

2、鼓勵(lì)互相觀測(cè)、探討“你辨認(rèn)出了什么？”

思考：

幼兒對(duì)與豐富多彩的貼看板非常感興趣，從孩子們的探討中辨認(rèn)出，幼兒的興趣主要指向與張貼看板上的各種卡通內(nèi)容，例如：機(jī)器貓、彈珠警員、哪吒等；另一方面，幼兒辨認(rèn)出了在每一版貼看板中，又蘊(yùn)含著一些類別，例如存有正方形、長(zhǎng)方形；有大有小；存有相同造型的卡通形象等等。

幼兒在觀測(cè)積極探索中，從探討張貼看板的秘密至探討卡通片，各個(gè)幼兒都積極主動(dòng)的參予。

這次活動(dòng)從幼兒的興趣抓起，充份的調(diào)動(dòng)了幼兒的內(nèi)在動(dòng)力，使幼兒體驗(yàn)至內(nèi)在須要獲得滿足用戶的歡樂(lè)。

大力推進(jìn)：

根據(jù)的幼兒的主要興趣指向，計(jì)劃從兩個(gè)方面開展活動(dòng)，

一、運(yùn)用張貼看板中的卡通形象積極開展語(yǔ)言活動(dòng)。

二、運(yùn)用張貼看板積極開展數(shù)學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)二：我將張貼看板這樣分后

活動(dòng)目的：

1、使幼兒主動(dòng)積極探索，自的定分類標(biāo)準(zhǔn)。

2、自學(xué)分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、每人自定一版鐘愛(ài)的貼看板。

2、每人一張分類統(tǒng)計(jì)表：

思考：

在本次活動(dòng)中辨認(rèn)出幼兒很討厭撕貼的過(guò)程，大部分的幼兒都能夠從同一版的貼看板中，回去找尋出來(lái)自己討厭的分類標(biāo)準(zhǔn)，也基本上介紹了分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。但存有個(gè)別幼兒在根據(jù)幾何圖形分類時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，計(jì)劃在區(qū)域活動(dòng)中使幼兒多體會(huì)圖形的特點(diǎn)。

大力推進(jìn)：

由于幼兒基本上能自的定標(biāo)準(zhǔn)展開分類，計(jì)劃在下階段活動(dòng)中提升操作方式難度，將純粹的分類運(yùn)用至生活中，積極開展裝飾服飾的活動(dòng)。

活動(dòng)三：美麗的服飾

活動(dòng)目的：

1、充分發(fā)揮張貼看板在生活中的美化促進(jìn)作用

2、運(yùn)用分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)去裝飾服飾。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、懇請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同搜集淺色的衣服、裙子、帽子、頭箍、鞋子等。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的鐘愛(ài)利用張貼看板裝飾服飾。

3、鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)比較有規(guī)律裝飾和隨意裝飾服飾的效果，體驗(yàn)規(guī)律的美。

思考：

幼兒通過(guò)挑選自己鐘愛(ài)的貼看板展開裝飾，感受到規(guī)律給生活增添的美，存有渴求運(yùn)用規(guī)律展開裝飾的心愿。

大力推進(jìn)：

將在區(qū)域活動(dòng)中穩(wěn)步積極開展裝飾服飾的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒有規(guī)律的展開裝飾。

第二階段：張貼看板圖書

活動(dòng)一：美麗的畫

活動(dòng)目的：

1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用張貼看板中的卡通造型，積極開展添畫活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒大膽講訴畫面內(nèi)容。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、探討：你曉得至張貼看板里存有哪些卡通故事嗎？

2、明確提出游戲建議：找到你討厭的貼貼紙畫搞一幅畫。

3、幼兒操作方式后，互相了解自己的作品內(nèi)容。

思考：

幼兒很資金投入地參予活動(dòng)，大部分幼兒能夠大膽的挑選出合理的貼看板，搭配著展開畫法，但也存有部分幼兒只純粹的在貼畫。由于幼兒水平的差異。在了解自己作品內(nèi)容時(shí)，有的幼兒能夠較完整的用一段話去敘述作品內(nèi)容，而有的就可以用一句直觀的句子去表明，少數(shù)幼兒就可以講出他張貼的貼看板名稱。

由于提供更多的紙就是16上開的圖畫紙，和張貼看板的比例不協(xié)同，將要改良。，

大力推進(jìn)：

在區(qū)域中積極開展制作圖書的活動(dòng)，將16上開的圖畫紙劃分成四張，與張貼看板的比例吻合，引導(dǎo)能力弱的幼兒將單幅圖組合成存有聯(lián)系的多副圖，能力強(qiáng)的可以穩(wěn)步展開畫法講訴活動(dòng)。

活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)“我的圖書”

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)制作圖書，介紹圖書的結(jié)構(gòu)。

2、培育幼兒的合作精神。

3、體驗(yàn)順利的歡欣。

4、體會(huì)10以內(nèi)的數(shù)量排序。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、、鼓勵(lì)幼兒觀賞圖書，介紹圖書的結(jié)構(gòu)：封面、故事內(nèi)容、頁(yè)碼

2、、引導(dǎo)幼兒合作制作圖書

3、、將制作的圖書購(gòu)置在寫作角，可供幼兒寫作講訴。

思考：

幼兒在活動(dòng)中，能夠根據(jù)自己辨認(rèn)出的圖書的特點(diǎn)展開圖書制作，而且每一次的制作圖書活動(dòng)，幼兒興趣都很濃郁，也在每次的活動(dòng)中不斷的改良。

第三個(gè)活動(dòng)階段：解決問(wèn)題

活動(dòng)一：彩虹測(cè)量表中

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)測(cè)量體重的方法。

2、運(yùn)用張貼看板作為記錄標(biāo)志的工具。

3、掌控對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)方法。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、在幼兒園為幼兒測(cè)量體重的活動(dòng)后，鼓勵(lì)幼兒探討測(cè)量的方法，找尋測(cè)量的工具。

2、將張貼看板做為高度的標(biāo)志。

3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)張貼看板標(biāo)志展開對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

活動(dòng)二：為區(qū)域搞標(biāo)志

活動(dòng)目的：

1、利用張貼看板制作標(biāo)志。

2、運(yùn)用分類、對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、觀測(cè)未設(shè)標(biāo)志的區(qū)域，思索它們存有的問(wèn)題。

2、鼓勵(lì)幼兒探討如何利用張貼看板展開標(biāo)志設(shè)置。

3、幼兒合作制訂合理、便利的標(biāo)志。

活動(dòng)三：評(píng)選欄

活動(dòng)目的：

1、鼓勵(lì)幼兒高度關(guān)注自己的成績(jī)，體驗(yàn)成功感。

2、初步體會(huì)10以內(nèi)數(shù)量的共同組成。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、在一日生活中，運(yùn)用張貼看板的獎(jiǎng)勵(lì)方法，推動(dòng)幼兒各方面的發(fā)展。

2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中高度關(guān)注自己張貼看板的數(shù)量，當(dāng)達(dá)至10張貼看板，賺取一朵小紅花。

思考：

幼兒在日常生活中能有意識(shí)的為了以獲取自己想的貼看板而不懈努力。當(dāng)運(yùn)用代幣法