中班社會教案《植物的媽媽―土壤》

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中班社會教案《植物的媽媽―土壤》幼兒園中班社會優(yōu)質教案《植物的媽媽—土壤》

一、活動目標

1．使孩子初步介紹植物的生長有賴于土壤，土壤中有水、空氣、腐壞物成分，福孔蒙蒂涅縣植物茁壯成長。

2．鼓勵幼兒無法亂扔垃圾，應當維護土壤，踐行環(huán)保意識。

二、活動準備工作

連根的枯萎的白菜、花掉，一盆艷麗的花，玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

三、活動過程

（一）植物有賴于土壤

1．教師拎幼兒用大滾在草地掘出一塊佐助的草，懇請幼兒觀測小草的根長在哪里?(土壤里)就是誰養(yǎng)育了小草?(土壤)

2．教師出具連根的枯萎的白菜、花掉，懇請幼兒觀測："白菜和花怎樣了?"(枯萎了)"白菜和小花為什么可以枯萎?"(因為它們的木離開了泥土)

3．教師出具盆花："這棵小花為什么對外開放得這么艷麗這么不好?"懇請幼兒觀測，提問問題。(因為它的根長在土里)

4、小結：很多植物生長在泥土中，離開了泥土，植物就可以枯萎倒下。

（二）土中存有什么?

1．教師出具剛抽出的泥土，懇請幼兒摸一摸，就是干土還是濕土?(濕土)這表明泥土里存有什么?(水分)

2．教師揪一把干活泥土放進存有水的玻璃缸中，邊擺邊懇請幼兒仔細觀察，"水中發(fā)生了什么?"(存有氣泡下降)"這表明泥土中存有什么?"(空氣)

3．教師揪一把干活泥土，利沙在石棉網(wǎng)上，然后在酒精燈上冷卻，懇請幼兒觀測："你辨認出了什么?"(泥土著火了)"這說明了什么?"教師把泥塊切開，辨認出泥土中存有腐壞的樹葉、草等腐壞物，所以可以冷卻、著火。

4．鼓勵幼兒根據(jù)以上情況，探討得出結論結果：植物能夠在土壤中生長，是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、甲殼類、居住、行都和土地、植物密不可分，(比如：糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以，土壤對植物和人類都很關鍵，我們必須維護土壤。

（三）怎樣維護土壤

1．教師："土壤對植物和人類都很關鍵，我們必須怎樣維護土壤呢?"

2．教師出具塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們可以毀壞土壤，影響植物生長。我們必須增加采用塑料制品，不亂扔垃圾，尤其就是廢電池。（因為雨水可以熔化出來垃圾里的有毒化學物質，構成污染的液體，滲透到土壤里，影響植物生長。）

延展活動：

1．融合幼兒園的垃圾分類活動，引導幼兒不亂扔垃圾，將垃圾分類導入。

2．非政府幼兒保護、照料種植園地的植物，教

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