小班家長會講稿讓孩子愛上幼兒園

小班家長會講稿：讓孩子愛上幼兒園親愛的家長朋友們：大家夜晚好！九月，我們又迎來了31位可愛的小寶貝，也很快樂我們這個三年的合作團隊第一次坐在這里互相認識。第一，向大家介紹一下我們小一班的成員狀況：教師：X老師、X老師（自我介紹）X阿姨幼兒：30人，此中，男孩：15人，女孩16人。家長：在坐的各位代表，家中還有31的n次方向，應(yīng)當是很宏大的隊伍。我以前把家長和老師的關(guān)系形容成“革命一致戰(zhàn)線”，這個為期三年的“革命一致戰(zhàn)線”從孩子被錄取到我們幼兒園的那刻起就自動奏效了，要想革命取獲成功，你我得無條件的互相理解、互相配合、互相支持。那么，今日，我們互相的認識就是一個很好的初步，希望經(jīng)過今日的介紹和交流，能讓你們對我們的小班生活有初步的了解，也希望借助各位的力量，向未參加本次家長會的您的其余家庭成員，特別是向負責接送的家長們傳達一下今日的講話信息和要求，目的只有一個——幫助我們的孩子趕快的“愛上幼兒－1－園”！愛上小一班！≡于三足歲的孩子來說，進入小班是一個人生的初體驗，也是一個不小的考驗。孩子們忽然從“二對一”、“四對一”甚至是“六對一”的甜蜜包圍中到達這個需要獨立面對的“小社會”，或奇特、或緊張、或懼怕，甚至有懼怕，全部這些表現(xiàn)都是能夠理解的。要幫助孩子們除去緊張、懼怕、懼怕的心理，迅速適應(yīng)、喜愛并融入小班的集體生活，關(guān)于小班老師來說，是幾十個孩子、幾十個家庭，幾十種不一樣的需乞降教育方式的協(xié)調(diào)，這需要家長、教師、孩子們一同努力才能夠促進孩子快樂而扎實地跨入這集體生活的第一段“旅途”。而我們大家的事不宜遲是迅速互相成立優(yōu)秀的相信互幫關(guān)系，與幼兒成立和藹、有效的互動關(guān)系，進而共同成立一個溫馨、健康、快樂、有活力的小1班。我們希望今日開始，從現(xiàn)在開始，共同牢固這條一致戰(zhàn)線，一同分擔孩子成長過程中碰到的問題與疑惑，一同分享孩子成長過程中的進步與出色。此時現(xiàn)在，我想好多家長朋友的憂愁和顧忌甚至比孩子的憂愁更多一些。家長最棘手的問題著手——入園憂愁這是當前最令人擔憂的時刻，也是最揪心的時段，我們清晨－2－7：30─8：20是入園招待和晨間活動時間，但在開學初，特別是前半個月的時間，條件同意的家庭我們建議最幸虧8點以后送來，因為我們在7點半左右開窗通風，在這個時間段室內(nèi)的空氣質(zhì)量不太好，而最主要的原由也是為了照料到孩子的情緒，一開始讓他很早來園，孤單嗚咽好久，就會加重憎惡情緒。大家看到我們?yōu)橛變簞?chuàng)造一個樂園般的環(huán)境，在活動區(qū)還特地設(shè)置一個較大場所的自由游戲區(qū)；這小小的自由地區(qū)為孩子們供給了一個互相交往供給了空間，是互相除去陌生感的好地方。建議大家明日為孩子準備一個孩子自己特別喜愛又比較安全的的玩具，比方女孩的娃娃，男孩的小球等，有一個熟習的物件陪同，也會給孩子必定的寬慰。自然別忘了寫上學號和名字，防止與小伙伴的弄錯。向大家簡單勾畫一下開學的情形，開學第一天送入幼兒園中的孩子大概都會出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，有的孩子靜靜哭泣，招手作別，這是極其好的表現(xiàn)了，但這些孩子也免不了在小伙伴眼淚的刺激下再次嗚咽，但耐心寬慰和鼓舞下會很快適應(yīng)；有的孩子哭鬧嚴重，喊叫著讓大人別走，再陪一小會，也有拼死抱住大人不讓走開的，這類狀況下，不論誰來接送，特別是爺爺、奶奶，要特別關(guān)照，狠下心迅速走開，相信老師、阿姨會有方法的！這是忠告也是要求！越是將就，哭鬧時間越長。大多能互相合作的家庭，一兩個禮拜后都會很快的“闖過”－3－入園關(guān)，迅速融入班級的學習與生活。在最先的幾個禮拜，有的孩子會不分時段、不勝其煩的抗議“我明日不要去幼兒園”。當孩子不想來幼兒園的時候，我們的確能夠幫助孩子剖析什么原因，但盡量不要去幫助他回想一些不快樂的體驗，“是否是你一個人很孤單呀”，“是否是小朋友不睦你一同玩呀”“有人欺凌你嗎？”等等，這會讓他感覺更悲傷，更多的時候，我們能夠幫助孩子回想在園的快樂感覺，比方：寶貝！老師說今日像個大哥哥！寶貝！老師說你會念兒歌，這很了不起，明日還想看你去表演！寶貝，老師說，只有你能最快找到自己的杯子和抽屜，明日老師希望你去幫幫其余好朋友善嗎！這樣更能激發(fā)孩子的來園欲念。同時，利用孩子的優(yōu)點，幫助孩子成立自信，并教給孩子與伙伴一同快樂游戲的能力，更能從根本上除去孩子的不良情緒。家長最關(guān)懷的問題——吃喝拉撒接下來，小班的孩子在集體生活中碰到的最大的難題就是吃喝拉撒。吃不下，拉開來。怎么辦？怎么樣幫助孩子“漸漸吃好、拉好”。我們試試用最大的耐心和仔細，差別對待。為何說區(qū)別對待呢？最先一個禮拜，個別孩子不肯吃，我們能喂就喂，不肯吃完也不牽強。等幼兒情緒基本穩(wěn)固，互相也有了必定的感情后，關(guān)于不肯吃的孩子，我們就想方想法鼓舞他吃，比方說：呀！你的嘴巴像－4－大老虎！很厲害的！吆！這個番薯想到你這個大山洞里去旅行，但是大門怎么沒開呀！大家猜猜這扇門能不可以翻開來？只需他愿意吃，就會去喂一下。到第三個禮拜，開始要求孩子盡量吃完。一個月此后，則要求孩子獨立吃完自己的一份飯菜，并且要吃潔凈。最存心思的是，一段時間以后，有時會發(fā)現(xiàn)有的特別能干的孩子會很溫柔地模擬老師、阿姨的樣子，主動去給吃得慢的孩子喂飯，并且，小伙伴之間在背后還會互相競賽。最先的吃餐點也是同樣困難，甚至有的孩子要“追著”喂。但我們都把這些事當作一件快樂的事去做，大家在家里必定要和幼兒園同步開始存心識地松手讓孩子自己著手，漸漸做到家園一致。假如，孩子有過敏體質(zhì)，或因為感冒等不可以吃海鮮魚腥等食品的，也要和老師、阿姨做好交流。同時，我們要共同幫助孩子認識自己的學號，便于孩子能迅速找到自己所對應(yīng)的杯子、抽屜、不一樣活動中的座位、床位等。還有就是難以防止小班孩子會不當心弄濕衣服，尿濕褲子，因此明日每位家長為孩子準備一套換洗的衣褲，以便孩子大小便在身時實時換洗。請在換洗袋子上寫上孩子的名字與學號，免得搞錯。家長最擔憂的問題——友善相處－5－小班孩子自控能力較弱，在互相交往中，又因為缺少交往的經(jīng)驗，常常為得不到的玩具，或某件事情得不到知足而與小伙伴發(fā)生矛盾，有時伸手就是一拳，或許干脆“先咬一口”，也有的干脆直接“以眼還眼”；還有好多孩子在平時活動中不會與人親密，喜愛獨處三十個孩子在一同三年，是一種緣分，難以防止會發(fā)生一些小糾葛、小矛盾的發(fā)生，我們自然要給孩子解說的時機，但也要提示大家，不可以完整相信自己孩子的一面之詞，因為，比方，有時小伙伴從背后拍一下肩膀，打個招呼，對方不喜愛這類方式，也會將事情描繪成——XXX打我ｘ有的孩子打到了小伙伴，他在成人的提示下也會為自己辯白，不論是什么狀況，也希望大家不要直接去找孩子或?qū)Ψ郊议L“理論”，經(jīng)過我們，一同認識、一同解決、互相體諒，共同幫助孩子。有了優(yōu)秀的次序保障，才能使班級真實成為孩子生活的樂園。家長最操心的問題——教課、游戲9月份，上午有一個教課活動，10月份此后上午有兩個教課活動，波及的內(nèi)容有好多，有語言、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）健康、科學(數(shù)學和知識)社會，我們分五個領(lǐng)域進行。其余上下午均有一個集體游戲安排。在教室外的家園欄每周都會更新，到時實時關(guān)注。有一些需要大家做一些課前的經(jīng)驗豐富、或資料準備，希望大家時間同意－6－的狀況下，做一些付出，以前有好多家長都讓我們很感人，比方上一屆，比方說我們在率領(lǐng)孩子們設(shè)計京劇臉譜前，請大家課前上網(wǎng)賞識一下，而一位家長甚至為我們制作了一本京劇臉譜集舉個例子，我的媽媽不見了是一個極其擁有生活化的適用型的小班社會活動，主要讓幼兒在故事理解的自己的敘述中認識自己在與大人走失機，會用適合的語言形容自己的媽媽或爸爸，來追求其余人的幫助。因此，在活動展開前，先請家長輔助，指引幼兒察看自己的外型和長相，并用自己獨到的語言來進行初步的表達。附：課前指引——（請您關(guān)注）您在孩子的眼中有哪些典型的特點呢？請給孩子適合的提示，如媽媽的發(fā)型、爸爸的眼睛等，本周四期望孩子們出色而風趣的表述！這類輕松的課前準備小公告，給我們的講堂注入更多有效的增添劑，因為有了前一天的經(jīng)驗準備，在活動中，孩子們都你追我趕地上前來介紹自己的爸爸、媽媽的長相，有的孩子介紹說：“我的爸爸臉黑黑的，個子高高的、腿特別長”！有的孩子說：“我的媽媽一頭卷頭發(fā)，不胖不瘦，美麗極了”！還有的孩子說：“我的爸爸鼻子很大，眼睛很小，笑起來有個酒窩”真是察看入微呀！－7－在這些交流與互動中，好多家長因為聽到孩子在自己的配合下的出色表現(xiàn)，課前參加的踴躍性也愈來愈高，而這些無私的付出，也成了班級可貴而豐富的學習資源。在采集資料或信息的過程您也不要嫌麻煩直接代辦，因為這自己就是一個學習的過程，大家不要心理不均衡，以為老師在給大家“下套”，以為我們都準備了，老師就輕松了，事實上，我們帶動大家在講堂上的資料共享與智慧共享，遠比直接教授難度高，而有你們勤勞付出和參加的講堂，也會充滿靈巧，出色的課堂也要我們共同努力去點亮。到明年你們有時機參加幼兒園的家長開放日，到時能夠看到孩子在講堂上的表現(xiàn)。在這一個月里，最主要的是幫助孩子認識和學會必定的學習、游戲和活動的慣例，好多看似簡單的慣例，需要我們無數(shù)次的提示和指導才能讓每一個孩子接受，比方說一路縱隊走，這是30個人集體出行的“必修課”，你能想象自己帶著30~40個孩子步行到東湖廣場觀光西瓜燈展嗎？這個任務(wù)在坐的我想誰都不敢接受，要讓30個孩子互相揪住伙伴衣服邊角，不推不擠，不搶前、不落下，協(xié)調(diào)一致，實在不易，但這是全部集體活動常規(guī)的起步，孩子們正是內(nèi)行駛這輛充滿挑戰(zhàn)、充滿快樂的“小火車”的配合中漸漸學會聽清指令，明確要求，漸漸學會互相協(xié)調(diào)、互相禮讓，也漸漸體驗到集體游戲與活動的無窮快樂，漸漸愛上－8－幼兒園，愛上老師、阿姨，愛上身旁的小伙伴。而這類關(guān)系的建立，其實不是那么輕松就成立的，在坐的各位，是我們和孩子間迅速成立感情的紐帶。有孩子假如因為身體原由需少參加戶外運動的，提早提示老師。離園時段16：00孩子離園，特別是在開學初，您必定要安排好人員，盡量準時來接，不要讓孩子因遲接而產(chǎn)生不快樂的情緒體驗。您能夠利用這段時間看看我們教室門口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，探詢一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您也能夠跟我們兩位老師聯(lián)系一下，說說孩子在家的表現(xiàn)，以使我們能夠依據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們也會很愿意與您交流。班級電話與老師、阿姨的電話也在家園欄中。其余事項：1、小班孩子這段時間主假如增強自理能力的培育，比方如何穿衣、脫衣，漸漸鼓舞孩子獨立吃飯，學會自