六年級上冊把掌聲分給她一半4-2

1981年，中國女排奪得了第三屆世界杯女排賽的桂冠；1982年奪得第九屆世界女排錦標賽冠軍；1984年洛杉磯奧運會上再登冠軍獎臺，實現(xiàn)了幾代人夢寐以求的“三連冠”宏愿。孫晉芳，場上隊長，“世界優(yōu)秀的二傳手”。把掌聲分給她一半本文選自魯光的報告文學(xué)《中國姑娘》一書。報告文學(xué)是一種在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，以文學(xué)手段及時反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁?！吨袊媚铩钒l(fā)表于1981年，寫于中國女排首次奪冠之前。作者沿著中國女排的足跡，記錄了她們遭受挫折時的苦悶，奪得勝利后的歡樂和激蕩在她們心中的對祖國、對人民的摯愛，介紹了她們訓(xùn)練、比賽、國際交往、教練運動員的理想和情操，詮釋了“女排精神”。學(xué)習(xí)要求一：自讀課文，注意讀準字音，讀完后想一想，文章主要講了什么。孫晉芳給你留下了什么樣的印象？作者寫了孫晉芳的哪些事例？學(xué)習(xí)要求二：認真讀課文2—14自然段，關(guān)于孫晉芳的描寫哪些給你留下了深刻的印象？在文中用五角星做上記號，然后認真品讀，圈出重點詞語，進行簡單的批注。學(xué)習(xí)要求三：孫晉芳個人對整個球隊有什么樣的作用？在文中用波浪線畫出相關(guān)句子，標注重點詞語，做好簡單的批注。于是，一套套令人眼花繚亂的快速打法：平拉開、短平快、交叉……紛紛呈現(xiàn)在你的眼前，一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)斗場面由她導(dǎo)演出來，一支支悅耳的樂曲由她指揮而生。一位觀眾寫信贊揚她：“……看你打球，使人想起了聽交響樂。在你的指揮下，可以演奏出各種各樣不同的優(yōu)美樂章?！比绻阎袊殴媚飩儽葹橐活w顆璀璨的珍珠，那么，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串聯(lián)在一起，中國女排才成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。如果把女排比作一部精彩的戲，那么，孫晉芳就是……如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂章，那么，孫晉芳就是……如果把女排比作……，那么，孫晉芳就是……

這就是場上隊長孫晉芳，這就是“世界優(yōu)秀的二傳手”孫晉芳。1984年，在洛杉磯奧運會上，女排姑娘們過關(guān)斬將，戰(zhàn)勝了一個又一個強手，最后獲得冠軍，實現(xiàn)了幾代人夢寐以求的“三連冠”，創(chuàng)造了中國體育的輝煌。

應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分一半給她！“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。”一般人看排球比賽，往往把自己的熱情，全部傾注在“一錘定音”的攻球手身上。而內(nèi)行的觀眾，卻總把自己的掌聲和歡呼聲，分一半給場上的靈魂——二傳手。不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路?！ㄓ┻_爾文沒有播種，何來收