課改工作匯報(bào) 3

——課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)齊心協(xié)力扎實(shí)推進(jìn)課改一、健全組織、制度實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理體系1、完善教學(xué)管理制度《振興東街小學(xué)管理制度》《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》《校本教研制度》《校本培訓(xùn)制度》《教師學(xué)習(xí)制度》《青藍(lán)共同發(fā)展實(shí)施方案》《教師基本功方案》《常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》2、建立健全教學(xué)教研管理網(wǎng)絡(luò)校長(zhǎng)教研組和備課組教導(dǎo)處二、加大經(jīng)費(fèi)投入為新課改提供物質(zhì)保證美麗的校園一流的設(shè)施社團(tuán)活動(dòng)室校園文化提供多種途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)校本培訓(xùn)認(rèn)真參加市教研室組織的新教師培訓(xùn)和新課改教材培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)課改文件和《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍。校內(nèi)日常培訓(xùn)我校邀請(qǐng)市局教研員做專(zhuān)題報(bào)告四、加強(qiáng)校本教研探索課堂教學(xué)改革的良好途徑1、不斷完善校本教研管理體系教研管理網(wǎng)絡(luò)：校長(zhǎng)（第一負(fù)責(zé)人）教導(dǎo)主任（主管）教導(dǎo)處（具體負(fù)責(zé)）多形式校本教研校本行動(dòng)研究校本課程開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)2、堅(jiān)守課堂教學(xué)的“主陣地”進(jìn)行課改實(shí)踐加大“推門(mén)課”力度，深入課堂實(shí)際，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課。加大研究課、觀摩課密度，在實(shí)踐中探究新課改的良好途徑。五、抓好課題研究為課改實(shí)施工作提供理念支持和幫助實(shí)驗(yàn)研究《讓精彩的課堂提問(wèn)點(diǎn)然智慧的火花》《探究適用課堂教學(xué)模式打造高效課堂》六、推動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制的改革以評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)課改的進(jìn)一步深入進(jìn)行1、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教工作學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行定量考核、定性評(píng)價(jià)，較全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)每一位教師。2、教師評(píng)價(jià)學(xué)生的視角逐步轉(zhuǎn)變七個(gè)是否：是否積極主動(dòng)參加活動(dòng)是否樂(lè)意與同伴交流和合作是否具有學(xué)習(xí)的興趣是否積極參加研討是否愿意幫助別人是否認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言是否具有合作精神謝謝！