小學語文句子專項訓練(答案)

句子專項訓練

改變句型：

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（ 1） 把 下 列 句 子 改寫 成 反 問 句 。

像桑 娜那 樣品 德高 尚 的人 值得 贊揚 。

為了 把祖 國建 設得 更 強盛 ，我 們應 該努 力 學習。

少先 隊員 應該 講文 明 ，有 禮貌 。

把 下 列 句 子 改成 陳 述 句 。

人的 聰明 與愚 笨， 難 道是 天生 的嗎 ？

毒刑 拷打 算得 了什 么 ？死 亡也 無法 叫我 開 口。

實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？

把 下 面 句 子 改成 用 把 字 的 句 子 。

同學 們交 給我 一項 任 務。

姐姐 送給 我一 件最 有 意義 的禮 物。

陳醫(yī) 生看 好了 孩子 的 病。

下 面 句 子 改 成用 被 字 的 句 子 。

森林 爺爺 戰(zhàn)勝 了妖 魔 。

螞蟻 吃了 一條 大蟲 。

濛濛細雨淋濕了人們的衣服。

把 下 面 句 子 改變 人 稱 換 個 說 法 。

美麗 的姑 娘說 ：我 是 智慧 的女 兒。

一位 臺灣 同胞 說， 他 是中 國人 ，他 愛中 國 。

小明 高興 地告 訴媽 媽 ，他 在新 華書 店買 了 一本《雷鋒日記》

將 下 列 句 子 改為 第 三 人 稱 轉(zhuǎn) 述

貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！毙〖t說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。

藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。

按要求改寫句子

我們很快就學會了新的技術(shù)。（被動句）（把字句）

濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！ （陳述句）

烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。 （疑問句）：

青少年不能沒有理想。 （反問句）

你們可以小點聲說話嗎 ?（析使句）

偉大的祖國是非常美麗、富饒的。 （感嘆句）

激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。 （感嘆句）

這是多么感人的事跡??！ （陳述句）

請你把字典借給我用一下。 （疑問句）

當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。 （反問句）

難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民 ?（陳述句）

把句子改寫成反問句和雙重否定句

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我 有辦 法稱 出大 象 的重 量。

為 了避 免暴 露， 他 們決 定暫 時斷 絕通 訊 聯(lián)系 。

我 聽說 李曉 為了 幫 助一 位盲 人昨 天很 晚 才回 家。

把下面的句子改寫成肯定句

如 果現(xiàn) 在的 人看 見 月缺 花殘 還要 下淚 ， 那不 能不 說他 是個 糊 涂蟲 。

每 一個 訪問 埃及 的 外國 人， 怎會 不去 看 一看 金字 塔呢 ？

我 暗暗 叮囑 自己 ， 這兩 天非 要給 他們 姐 弟倆 買到 兩張 電影 票 不可 。

把下列兩句話合成一句話

1.我請馬老師

馬老師講故事。

2.漁夫叫桑娜

桑娜去抱西蒙的孩子

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老 板娘 叫我 。 我 收拾 一條 魚。

同學們選舉他。他當少先隊員代表。

媽 媽買 補品 。 補 品送 給奶 奶。

把下面的反問句改寫成陳述句

大 家都 能辦 到的 事 ，難 道我 就不 能辦 到嗎？

雷 鋒精 神怎 么會 過 時呢 ？

知 識是 無止 境的 ， 我們 有什 么理 由驕 傲自滿，故步自封呢？

冬 天來 了， 春天 還 會遠 嗎？

（ 10） 把 下 面 的 陳述句 改 寫 成 反 問 句

這 個真 實的 故事 使 我深 受感 動。

我 們不 能辜 負老 師 對我 們的 殷切 希望 。

春 風吹 綠了 田野 。

是 春風 吹綠 了田 野 。

我 們不 能做 損人 利 己的 事。

把 下 列 陳 述句改 為 把 字 句 、 被 字句

我 們克 服了 這個 困 難。

大水沖走了八只大鐵牛。

雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

（ 12） 修改病句

貫 徹《 小學 生守 則 》以 后， 發(fā)生 了顯 著 的變 化。

我 們沿 著這 條公 路 ，不 要一 小時 ， 就 可 到達 縣城了。

我 們偉 大的 祖國 在 社會 主義 康莊 大道 上 。

這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。

同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽

過 去， 我做 作業(yè) 馬 虎潦 草， 很不 認真 ， 不經(jīng) 常拖 拉， 不按 時完成。

六 一節(jié) 那天 ，我 踏 著輕 松的 步伐 ，興 奮 的心 情來 到學 校。

我們要端正學習態(tài)度和學習目的。

錢小紅加入了少先隊員。

黑板的上方掛著“先進班集體” 。

雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。

春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。

夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！

《桃花心木》一文告訴了我們應該怎樣種樹。

（13）縮句

活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。

八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學的振動原理。

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氣 象臺 發(fā)布 了西 伯 利亞 來的 寒流 即將 南 下的 消息 。

帶 著紅 領巾 的小姑 娘一 片一 片地 撿起 地 上的 碎紙 。

從 南方 趕來 的小 燕 子加 入了 這百 花爭 艷 的盛 會。

他 那微 微張 開的 嘴 唇和 沒精 打采 的目 光 ，顯 得又 虛弱又疲憊。

他 好像 要擺 脫這 種 與他 的年 齡很 不相 稱 的重 荷。

一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。

1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。

《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫。

五 彩繽 紛的 焰火 在夜 空中 構(gòu)成 了一 幅 幅美 妙的圖畫。

斷 斷續(xù) 續(xù)的 鋼琴 聲從 一所 茅屋 里傳 出 來。

皎 潔的 月光 照在 她那 恬靜 的臉 上。

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一 個蜘 蛛慢 慢地 爬過 來。

晌 午的 太陽 光熱 辣辣 地照 射整 個樹 林 。

彎 彎曲 曲的 小路 穿過 密密 的白 樺樹林 。

鳥 的叫 聲透 過樹 林的 沙沙 聲模 模糊 糊 地傳 來。

從 孩子 的嘴 里飛 出宛 轉(zhuǎn)的 夜鶯 的歌 聲 。

呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。

我 們可 以推 測發(fā) 生在 一萬 年前 的故 事 的詳 細情 形。

老 松樹 滲出 厚厚 的松 脂， 閃閃 地發(fā) 出 金黃 的光 彩。

人 民大 會堂 的旁 邊停 放著 許許 多多 各 式各 樣的 小汽車。

同 學們 渴望 進步 、愛 讀好 書的 熱情 ， 又一 次深 深地印在老作家的心上。

夜 鶯的 歌聲 打破 了夏 日的 沉寂 。

他 那陰 沉的 臉上 閃出 一種 冷笑 的光 。

他 穿著 一件 顏色 跟樹 葉差 不多 的綠 上 衣。

赤 道吹 來的 風撩 亂了 老人 平日 梳理 得 整整 齊齊 的銀發(fā)。

在 軍警 中間 ，我 發(fā)現(xiàn) 了前 幾天 被捕 的 工友 閻振 三。

平 靜的 海面 上突 然沖 起了 一股 水柱 。

夏 天中 午的 陽光 火辣 辣地 照射 著整 個 森林 。

爺 爺經(jīng) 常懷 念可 愛的 家鄉(xiāng) 的許 多景 物 。

一 條清 澈的 小河 奇跡 般地 出現(xiàn) 在我 的 眼前 。

強 烈的 光線 射進 黑暗 的房 間。

小 坦克 悄悄 地躲 在一 叢鮮 艷的 月季 花 中。

灰 塵是 地球 上永 不疲 倦的 旅行 者。

（14）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空

不是??就是

不但

而且

（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（ ）到圖書館看書，（ ）到科技小組活

動。

我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來做作業(yè)。

激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研、軍事、醫(yī)學方面，（）可用

于通訊、教育、宣傳等方面。

因為??所以?? 如果??就??

）（ ）他學習刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉，（）被評為“三好”學生。

（ 2） （ ）我說得不對，（）請你給我指出來。

（ 3） （ ）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆梆的了。

不是??而是?? 即使??也??

（1）（ ）我們的生活條件很好，（ ）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

（ 2） 臺灣（ ）獨立的國家，（ ）中華人民共和國領土不可分割的一部分。

（３）這次接力賽我們落后了，（ ）我們跑得太慢，（ ）接棒不夠默契。

寧可??也不?? 與其??不如??

（1）江姐（ ）犧牲自己，（ ）泄露黨的機密。

凡卡（ ）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

凡卡（ ）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（ ）愿意留在莫斯科的鞋鋪。

（ 15） 用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話

媽媽看電視。媽媽打毛衣。

謝彬?qū)W習成績很好。謝彬一點也不驕傲。

這碗魚湯沒有加作料。 我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。

雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。

他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。

（16）把下列句子補充完整

例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。

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（１）因為全國人民的大力支持（ ）。

2）即使這場比賽我們輸了， （ ）。

3）我們一方面要抓物質(zhì)文明建設， （ ）。

4）小草雖然沒有鮮花那樣香， （ ）。

（5）（ ），運動員都堅持訓練。

6）中東發(fā)生過一次嚴重的蟹災， （ ）。而且成群結(jié)隊地侵入人們的住宅，擾

亂了人們的生活。

5、用下列關(guān)聯(lián)詞語造句。

無論?都? 如果?就? 不僅?還? 雖然?但是? 一邊?一邊? 與其?不如?

17） 將下列排列錯亂的句子用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話

將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

1、（ ）肖 邦從 小 就喜 歡音 樂， 他六 歲 開始 練習 鋼琴 ，八 歲 就舉 辦演奏會了。

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）當 時的 人 ，都 驚訝 于他 的音 樂 天賦 ，爭 著要 為他 出 版呢 。

）肖 邦是 波 蘭的一位 偉大 的音 樂 家。

）在 他十 五 歲那 年， 就已 經(jīng)寫 成 了第 一首 圓舞 曲。

）他 出生 在 波蘭 的首 都華 沙， 父 親是 一位 教師 。

（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。

）開 始， 我 怎么 也捉 不到 。

）第 二天 ， 我們 倆準 備好 了網(wǎng) 罩 ，向 樹下 跑去 。

）小 明卻 一 連捉 了三 、四 只， 我 真羨 慕他 。

）夏天一到，我們 村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，

我多么想親手捉一只知了??！

)最 后， 在 小明 的幫 助下 ，我 也 套住 了一 只， 心里 別 提多 高興 了。

( )他 嚇得 躲 在深 宮里 ，好 幾天 不 敢上 殿。

)老 鼠見 皇 帝和 文武 百官 都怕 它 ，膽 子越 來越 大， 甚 至把 皇帝 穿的 龍袍也咬破了。

()聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾(luán)殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞

了。

)有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢 的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是

個妖怪。

)這 樣一 來 ，弄 得大 家更 加驚 慌 起來 。

18)修改下面一段話中的錯誤。

有一天 上課 時 。我 忽然 覺得 肚子 痛 得直 不起 腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；

晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切的安慰我，

別著急，等你身體好了，我會給你補上的。

19)選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。

不但 ??而且 ?? 如 果 ? ? 就 ? ?因 為? ? 所以

之所 以 ??是 因為 既 ? ? 又 ? ?即 使? ? 也?

( )不注意用眼衛(wèi)生,( )會影響你的視力。

人藏在地道里,( )不氣悶,( )不嫌暗。

音樂( )能給人美的享受,( )能陶冶人的情操

作物( )能生長,( )土壤里含有水分和養(yǎng)料。

因為??所以?? 如果??就?? 只有??才??

雖然??但是?? 不是??就是?? 無論??都

花( )多,( )沒有奇花異草。

( )我是少先隊員,( )更要處處嚴格要求自己

( )遇到什么困難,他( )不灰心

(4)我和小玲每天上學都一起,( )是我叫她,( )她叫我。

一??就??寧可??也不就算??也??

與其??不如??

(1)邱少云( )犧牲自己,( );暴露目標。

(2)上課鈴聲( )響,同學們( )迅速走進教室。

(3)( )大家都過窮日子,( )讓一部分人先富起來。

無論??都??只要??就??盡管??還是??

寧可??也不??只有??才??不但??而且??

(1)( )天下著大雨,他( )堅持送老大爺回家。

老師( )重視提高我們的文化素質(zhì),( )重視提高我們的思想素質(zhì)。

( )尊重別人,( )會得到別人尊重。

( )遇到什么困難,他( )不灰心。

在下面句子中填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語

我非常喜歡音樂,每天( )到家,( )打開收音機聽音樂。

( )是他錯了,你( )不能打他呀!

我們( )留下來補作業(yè),( )按時完成。

我們( )寫得慢一點,( )要把字寫工整。

武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。

( )這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,( )我們可以斷定在遠古時代,世界上

就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

詹天佑有( )是杰出的工程師,( )是愛國的工程師。

( )桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個孩子( )會死去。

( )賣火柴的小女孩饑寒交迫,( )想到了火爐和烤鵝。

桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )沒有跟丈夫商量。

( )這道題很簡單,( )要認真對待,不能粗心大意。

語文課上,我們( )要理解課文,(