寒假培訓(xùn)計算機心得體會

寒假培訓(xùn)計算機心得領(lǐng)會范文年寒假有幸參加教育局舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)老師仔細(xì)的和耐心的解說，不勝其煩地答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的議論交流，使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感，收獲相當(dāng)豐富。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步的接觸計算機，對他從內(nèi)到外有了必定的初步認(rèn)識，讓我深刻的認(rèn)識了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位，他讓我建立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的規(guī)劃教育思想和觀點，并確實掌握經(jīng)過計算機及其信息網(wǎng)絡(luò)獲得和辦理信息的方法，用信息技術(shù)整合教課課程的教育過程，從而推動小學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)。此刻的社會日異月新，高科技的發(fā)展，需要教師掌握必定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教課。計算機教課他不單節(jié)儉了好多了時間，還為我們教師供給了好多豐富的教課資源，讓我們能隨時隨處的觀看各國各地優(yōu)異教師的講堂，從而汲取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，讓自己的教課水平能有必定的進(jìn)步和提高。為了使所學(xué)的知識能夠運用到教課中來，常常與大家在一同交流議論研究學(xué)習(xí)問題，領(lǐng)會，經(jīng)驗。碰到問題實時的和同事們交流議論一下，能夠讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也能夠加深對知識點的理解。－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－我以為應(yīng)做到以下兩點：第一應(yīng)做好筆錄，在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)好多知識，一遍不行能全部掌握，課后要對著筆錄多練習(xí)以便達(dá)到穩(wěn)固的成效。碰到作業(yè)中不理解的知識點，能夠翻過頭來查查筆錄，假如還不可以解決就討教同學(xué)或老師解說，這樣幾次也能夠很好的掌握知識點。其次要實時的翻看筆錄，關(guān)于自己所記的筆錄要熟習(xí)的很透辟，很全面，以便有不會的內(nèi)容能夠正確無誤的找到所記的內(nèi)容在哪一頁(這樣很節(jié)儉時間。)經(jīng)過培訓(xùn)我掌握了，軟件和演示文稿軟件。能夠用辦理圖像，用制作動畫，用制作教課課件。在與老師和同行們的交流中我理解了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要討教師一定提高職業(yè)的專業(yè)性。并且清楚地認(rèn)識到跟著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的寬泛應(yīng)用，教師不是像從前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教課，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)備展開教學(xué)。所以這類教課必定要打破傳統(tǒng)的教授式的教課模式，而建立出適應(yīng)信息社會的新式教課模式來。我深深的領(lǐng)會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)此后將成為教師教課和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的局勢下，將來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教課理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在講堂上的有效應(yīng)－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－用，提高講堂教課成效，沖擊著傳統(tǒng)教課模式。學(xué)生經(jīng)過掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各樣渠道采集數(shù)據(jù)，并對所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、剖析。充份發(fā)揮學(xué)生自主研究、合作學(xué)習(xí)的能力，經(jīng)過對所采集的數(shù)據(jù)加以綜合剖析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生能夠更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。經(jīng)過此次培訓(xùn)，不單學(xué)到好多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其余學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一同各抒己見，相互議論，交流，把自己不理解，不理解的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都獲得了學(xué)習(xí)，穩(wěn)固知識的時機，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望此后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，由于計算機知識更新是很快的，只有不停地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在信息時代的今日，要不停地學(xué)習(xí)，不停的充分自己，才能夠更好的達(dá)成自己的工作。此次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不停提高和成長。并能在此后的教課活動中嫻熟運用這些知識，不停提高自己的教課水平，為孩子們的成長帶來福音。經(jīng)過此次培訓(xùn)，使我對此后的教育教課方法產(chǎn)生極大影響，感覺到教課工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，此刻已不僅逗留在課件的制作上。從前在教課中我只好制作簡單的課件，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－對制作課件又有了更深層的理解，學(xué)會了在中插入音頻，視頻文件，使我在課件制作，信息技術(shù)的綜合運用能力等方面的能力有了很大的提高。同時使我對此后的教育教課方法產(chǎn)生了極大的影響，感覺到教課工作的艱巨。我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)踴躍主動吸納此刻最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于講堂內(nèi)的教育學(xué)的活動中。信息技術(shù)課盡可能在多媒體教室里上，教師的教課過程，通過投影儀在大屏幕演出示的，這樣形象直觀，便于學(xué)生模擬。但在演示時，必定要要修業(yè)生專心聽，注意看，動腦筋想。在教師演示完成后，還要深入到學(xué)生中間，作個別指導(dǎo)，實時幫助學(xué)生解決難題。只有演示和指導(dǎo)相聯(lián)合，才能達(dá)到預(yù)期的教課成效;在信息技術(shù)課上，不單要讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)課的基本知識，并且要浸透思想教育。要教育學(xué)生愛惜公物，講究衛(wèi)生，注意計算機的潔凈。.教育學(xué)生愛惜別人，關(guān)懷別人，主動地幫助別人學(xué)習(xí)，不可以只顧自己;教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)眼前，要有健康的心態(tài)，要學(xué)會自覺抵制網(wǎng)上一些不良的網(wǎng)站，不要沉浸于網(wǎng)上游戲，要學(xué)會綠色上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。要學(xué)會在網(wǎng)上追求自己應(yīng)當(dāng)追求的知識，不可以盲目的好奇。這樣，才能有效的延伸計算機的使用壽命，培育學(xué)生相互關(guān)懷的質(zhì)量，保障學(xué)生上網(wǎng)的安全。在學(xué)校我仍是一名語文教師?，F(xiàn)代教育技術(shù)物飛快發(fā)展，為－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－有效促使學(xué)生漢語知識構(gòu)造的形成和發(fā)展創(chuàng)建了條件，交互式、網(wǎng)絡(luò)式的教育技術(shù)，為學(xué)生的主動參加和協(xié)作學(xué)習(xí)供給了可能，真實實現(xiàn)人文精神與語文學(xué)科的完滿聯(lián)合。在教課過程中惟有注意現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科相聯(lián)合，才能充分開發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的記憶能力、察看能力、想象能力、思想能力及信息辦理能力，促使學(xué)生整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓學(xué)生在信息技術(shù)的廣闊天空里自由奔馳，活力蓬勃地迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。做到每節(jié)課都要在復(fù)習(xí)和穩(wěn)固上節(jié)課的基礎(chǔ)上適合的增添一點兒新的內(nèi)容，讓學(xué)生在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識。既簡單接受，又能夠分享到自己在學(xué)習(xí)中成功的愉悅，從而培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要防備眼高手低的心理，要使學(xué)生在教師的順序漸進(jìn)的教課過程中循序漸進(jìn)。關(guān)于學(xué)生在每一節(jié)課中所獲得的成績要實時予以鼓舞和夸獎，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我要把信息技術(shù)運用到語文教課，為學(xué)生供給了強有力的學(xué)習(xí)工具和方法，給講堂教課帶來新的活力和活力。在語文教課中，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更好地提高教課的效率，提高了學(xué)生的審美情味和人文修養(yǎng)，幫助學(xué)生全面提高語文能力。我深深的領(lǐng)會到，在教課中，我們所設(shè)計的講堂教課，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時能學(xué)會與別人合作，學(xué)會使用與年紀(jì)發(fā)展相切合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在別人的幫助下使用通信－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－方式遠(yuǎn)距離獲守信息、與別人交流，展開直接和獨立學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的喜好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生研究求知的欲念，提高了學(xué)生的認(rèn)識程度，學(xué)生能夠觸類旁通地知道好多知識，擴(kuò)大知識面，使他們增添見解。此次培訓(xùn)，關(guān)于我來說是一次難忘的充電時機。步入新的世紀(jì)，面對初見端倪的知識經(jīng)濟(jì)，怎樣實行素質(zhì)教育，怎樣進(jìn)一步提高教課及管理水平，提高教課科研能力，是擺在我們每一個人眼前最現(xiàn)實的問題。學(xué)校給我供給了這個再學(xué)習(xí)、再提高的時機，讓我能和其余經(jīng)驗豐富的老教師齊集在一同相互交流，共同學(xué)習(xí)，揚長避短，共同提高。我學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我深信經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的教育和幫助，以及經(jīng)過自己的勤勞努力，相信我會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更為至力于自己寵愛的教育事業(yè)。固然此次培訓(xùn)的時間不長，但對我來說得益匪淺，我以此次培訓(xùn)為契機，踴躍接收新的教育教課理念，更新了觀點，寬闊了教課研究的視線，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教課媒體的特色和重要性。我作為一名青年教師，對新課改理念理解不夠深入全面，教課中總存在很多疑惑：固然教材基本知識沒有多大的變化，但備課就老是想得不夠新奇。跟課改步伐一致嗎?此次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的時機。－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－在學(xué)習(xí)過程中，我領(lǐng)會到新課程教課應(yīng)當(dāng)是：學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過自己親身去體驗、嘗試，來漸漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培育學(xué)生研究事物的興趣和踴躍的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培育學(xué)生的能力為中心，為要點。要做到這點，對教師的要求自然也就高了。所以，做為老師的我們，就要不停提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到有較強的駕御講堂的能力。關(guān)于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師要能夠?qū)崟r予以解說。此外教師要擅長運用啟迪，發(fā)問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢;風(fēng)趣、流利、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要著重學(xué)生研究能力的培育，讓每個學(xué)生都有展現(xiàn)自我的時機等等?！苯?jīng)過學(xué)習(xí)，我感覺到長了很常見解，教課思路靈巧了很多，對自己的教課也有了新的目標(biāo)和方向：第一在講堂的設(shè)計上必定要力爭新奇，講究實效性，不可以活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊敬學(xué)生;再者在講堂上，教師只起一個帶路的作用，不可以夠在焦慮之中取代學(xué)生去解決問題;教師能夠設(shè)置問題指引學(xué)生，可是也不可以全靠問題來牽引學(xué)生。我深深的領(lǐng)會到，在教課中，我們所設(shè)計的講堂教課，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生能學(xué)會與別人合作，學(xué)會使用與年紀(jì)發(fā)展相切合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在－錯誤！未指定開關(guān)參數(shù)。－別人的幫助下使用通信方式遠(yuǎn)距離獲守信息、與別人交流，展開直接和獨立學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的喜好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生研究求知的欲念，提高了學(xué)生的認(rèn)識程度，學(xué)生能夠觸類旁通地知道好多知識，擴(kuò)大知識面，使他們增添見解。網(wǎng)絡(luò)信息是學(xué)生萌生創(chuàng)新思想、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的講堂教課模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、流傳實時、讀取方便、交互強等特征，促使教育制度的改革，豐富教課形式，提高教育質(zhì)量。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步認(rèn)識到我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn)，即，怎樣把信息技術(shù)知識同自己所授課程整和起來，教師第一要有課程整合的意識，在備課、上課、課余的指導(dǎo)中要合理利用信息技術(shù)資源，其次，教師應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生怎樣正確選擇應(yīng)用信息資源.經(jīng)過此次學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識到:只管學(xué)習(xí)中有苦，有憂，但是，有了苦與憂的體驗也就有了歡喜與希望。短短的一個禮拜的培訓(xùn)，使我得益匪淺，其感想非一言能進(jìn)。讓我熟習(xí)了計算機的技術(shù)，學(xué)會了多媒體課件制作及應(yīng)用，，圖像辦理軟件，演示文稿制作軟件，讓我感覺了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，在將來的