一學(xué)期活動(dòng)心理健康總結(jié)

一學(xué)期活動(dòng)心理健康總結(jié)一學(xué)期活動(dòng)心理安康總結(jié)篇一

始終以來(lái)，“安康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的根底。幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)安康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，安康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。

安康既是幼兒身心和諧開(kāi)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分開(kāi)展的前提;安康是幼兒的華蜜之源;離開(kāi)安康，幼兒就不行能近盡情嬉戲，也不能用心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活;幼兒時(shí)代的安康不僅能夠供應(yīng)幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的安康贏得了時(shí)間。

因此，我認(rèn)為安康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)展幼兒安康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)，否那么不僅不能促進(jìn)安康，而且可能有損安康。

本學(xué)期我園在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心安康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒安康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒安康開(kāi)展提出幾點(diǎn)：

(1)身體安康，在集體生活中心情安定、開(kāi)心。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理實(shí)力。

(3)知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。

(4)踴躍參與體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

這也為我園的安康教育活動(dòng)提出了明確的造就目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：第一要樹(shù)立明確的指導(dǎo)思想

一個(gè)安康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“開(kāi)心”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，安康教育的第一條件就是敬重主體、踴躍、締造性地活動(dòng)。幼兒安康教育既然將促進(jìn)幼兒的安康作為最干脆的目的，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之分道揚(yáng)鑣的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和踴躍性，努力將幼兒的愛(ài)好與必要的規(guī)那么相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的安康行為。

其次設(shè)計(jì)多樣化的安康教育形式與途徑

幼兒園安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒安康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒安康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣造就，對(duì)于這些片面的相識(shí)我們應(yīng)當(dāng)加以留意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開(kāi)展締造良好的條件。本著敬重、同等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參加，并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)提高教育實(shí)力。同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。但更重要的是，幼兒安康教育實(shí)施中，不僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是安康教育的重要手段。本著

了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、踴躍地參加活動(dòng)，同時(shí)還造就了幼兒大方友善的交往實(shí)力。一學(xué)期活動(dòng)心理安康總結(jié)篇二

一、活動(dòng)背景和目的

今年正值建黨__周年和辛亥革命成功101周年紀(jì)念，學(xué)校乃至學(xué)院都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)黨建工作，而且我們班內(nèi)擁有一名黨員和數(shù)名預(yù)備黨員，遂以舉辦本次黨建學(xué)問(wèn)和參觀辛亥革命紀(jì)念館系列心理活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的心理建立，使大家踴躍安康向上，更好的向黨組織靠攏。

二、活動(dòng)前打算

1、提前申請(qǐng)教室，并剛好通知同學(xué)們提前到場(chǎng)

2、班干部提前到教室布置場(chǎng)地

3、提前確定參觀紀(jì)念館路途，并通知同學(xué)們

三、活動(dòng)的根本狀況

系列活動(dòng)一：惜時(shí)奮進(jìn)

4月x日，我班上午上課期間舉辦了禁用手機(jī)活動(dòng)，即將全班同學(xué)手機(jī)回收兩節(jié)課(細(xì)胞生物學(xué))，讓同學(xué)體驗(yàn)沒(méi)手機(jī)、一心一意聽(tīng)課的日子。早上八點(diǎn)半之前，同學(xué)都接連來(lái)到教室，將手機(jī)教到班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)手里。上完兩節(jié)細(xì)胞生物學(xué)后將手機(jī)歸還給大家。系列活動(dòng)二：黨建學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

4月x日下午，我班全部同學(xué)在20320教室舉辦了黨建學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。五名班委擔(dān)當(dāng)評(píng)委，兩名班委擔(dān)當(dāng)主持人，剩下的同學(xué)隨機(jī)分為五組。進(jìn)展關(guān)于黨的學(xué)問(wèn)問(wèn)答。整個(gè)問(wèn)答分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一、必答題;二、風(fēng)險(xiǎn)題;三、搶答題。每個(gè)環(huán)節(jié)完畢后評(píng)委統(tǒng)分。最終累計(jì)分?jǐn)?shù)最高組每位成員頒發(fā)個(gè)小小的獎(jiǎng)品作為嘉獎(jiǎng)。

系列活動(dòng)三：參觀辛亥革命紀(jì)念館

5月x日上午，我班同學(xué)早上9點(diǎn)在立業(yè)園門(mén)口集合，一起乘194路公交到赤山埠轉(zhuǎn)Y3路公交到辛亥革命紀(jì)念官參觀，并在參觀完畢后，大家集體順著所在地向上爬山。

四、活動(dòng)的效果

惜時(shí)活動(dòng)完畢后，許多同學(xué)都反映，那兩節(jié)課過(guò)的相當(dāng)充溢。黨建學(xué)問(wèn)競(jìng)賽讓同學(xué)們更好的了解有關(guān)黨的學(xué)問(wèn)，從而更加擁護(hù)共產(chǎn)黨。參觀辛亥革命紀(jì)念館讓同學(xué)們對(duì)發(fā)生在杭州的歷史更了解。回望過(guò)去，展望將來(lái)。集體爬山的過(guò)程提高了班級(jí)的凝合力，表達(dá)新時(shí)代大學(xué)生的活力并讓同學(xué)們體驗(yàn)艱辛奮斗，不畏困難，熬煉同學(xué)們堅(jiān)毅的意志

五、存在問(wèn)題及建議

缺乏：

1.惜時(shí)活動(dòng)中，會(huì)有少數(shù)同學(xué)因?yàn)樘貏e狀況不能較好的進(jìn)展協(xié)作上交手機(jī)。

2.黨建學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)中同學(xué)們參加的踴躍性不高。

3.參觀辛亥革命紀(jì)念館時(shí)，局部同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人緣由沒(méi)有參與。

4.整個(gè)活動(dòng)中，對(duì)每個(gè)人的心理關(guān)注不夠。

建議：

1.通過(guò)添加心理嬉戲等增加趣味性和同學(xué)們參加的踴躍性。

2.踴躍關(guān)注參加的每一位同學(xué)，讓大家快樂(lè)的參加進(jìn)來(lái)。一學(xué)期活動(dòng)心理安康總結(jié)篇三

xxx學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)心理安康教育活動(dòng)申報(bào)材料

班級(jí)名稱(chēng)：計(jì)本xx班

院級(jí)名稱(chēng)：計(jì)算機(jī)xxxx學(xué)院

活動(dòng)名稱(chēng)：心理測(cè)試觀看心理電影

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx

指導(dǎo)老師：____________________

聯(lián)系人：____________________

聯(lián)系方式：____________________

(電話(huà)，手機(jī)，電子信箱)

20xx年x月日22

引言:為傳播心理安康學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)廣闊學(xué)生走向心理安康之路和具備有良好的心理素養(yǎng)。計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)本xx班。定于20xx年x月x日在B4305舉辦大學(xué)生心理安康測(cè)試。

活動(dòng)名稱(chēng)：大學(xué)生心理安康測(cè)試

活動(dòng)主題：與我們的內(nèi)心對(duì)話(huà)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：B4305

活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)采納了類(lèi)似于考試的方式，對(duì)象是計(jì)算機(jī)計(jì)xx班全體同學(xué)41人，舉辦活動(dòng)前有本班的班長(zhǎng)在網(wǎng)上收集關(guān)于大學(xué)生心理安康測(cè)試的題目，做出了一份測(cè)試題。這份試題是測(cè)試同學(xué)們心理安康的程度，通過(guò)同學(xué)們的解答和分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)能得出不同同學(xué)的不同程度的心理問(wèn)題。答卷打算好后就起先教室的申請(qǐng)和通知同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參與。在5月x日晚，我們班在B4305舉辦本次的測(cè)試。同學(xué)們都踴躍的參加，并且很謹(jǐn)慎慎重的填寫(xiě)答卷。等大家都做好后，我們就公布評(píng)分細(xì)那么，讓同學(xué)們計(jì)算一下自己的分?jǐn)?shù)，并且也說(shuō)出不同分?jǐn)?shù)段的心理問(wèn)題，讓同學(xué)自己知道自己存在的心理問(wèn)題，并且也對(duì)與不同的心理問(wèn)題對(duì)同學(xué)們進(jìn)展解析，哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的人是安康的，哪個(gè)分?jǐn)?shù)段要進(jìn)展必要的心理輔導(dǎo)的等，讓同學(xué)們心里有數(shù)從而自己選擇相應(yīng)的方法來(lái)解決自己的心理問(wèn)題。而過(guò)后我們也采納不記名的方式讓同學(xué)報(bào)一下自己的分?jǐn)?shù)，這么做的目的是想也許了解同學(xué)們的心理狀況，同時(shí)也敬重同學(xué)們的隱私。班干搜集好后做好統(tǒng)計(jì).(評(píng)價(jià)參考：

(1)0-8分。心理特別安康，請(qǐng)你放心。

(2)9-16分。大致還屬于安康的范圍，但應(yīng)有所留意，也可以找教師或同學(xué)聊聊。

(3)17-30分。你在心理方面有了一些障礙，應(yīng)采納適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)展調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)教師協(xié)助你。

(4)31-40分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找特地的心理醫(yī)生進(jìn)展檢查治療。(5)41分以上。有較緊要的心理障礙，應(yīng)剛好找特地的心理醫(yī)生治療。)

測(cè)試結(jié)果：

0-8分4人

9-16分16人

17-30分18人

31-40分2人

41分以上1人

活動(dòng)感想和評(píng)價(jià)：本次活動(dòng)很有意義，同學(xué)們收獲許多。讓同學(xué)們更清晰地知道了自己的心理問(wèn)題和為他們提出了一些簡(jiǎn)潔的解決方法，盼望有不同程度的心理問(wèn)題的同學(xué)們能通過(guò)不同途徑來(lái)解決從而走向安康之路。也盼望同學(xué)們能踴躍參加此類(lèi)的活動(dòng)。重視心理安康的教育。心理安康是現(xiàn)代大學(xué)生的安康不行分割的重要的方面，只有心里面安康才會(huì)有較好的自控實(shí)力，才能做到自尊，自愛(ài)，自信。所以我們要普及心理安康教育，把我們的大學(xué)生造就成不僅是學(xué)問(wèn)性人才也是具有良好的心理素養(yǎng)的人。

另外，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院計(jì)本xx班與xx班，定于20xx年x月x日在B2-201觀看電影《心靈捕手》。

活動(dòng)名稱(chēng)：觀看心理電影

活動(dòng)主題：卸下心靈的枷鎖

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：B2-201

活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)以放松消遣的方式mdash;觀看心理電影《心靈捕手》綻開(kāi)。參與對(duì)象：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)xx與xx班全體學(xué)生?；顒?dòng)綻開(kāi)前，由兩個(gè)班相關(guān)負(fù)責(zé)人在網(wǎng)上搜尋、打算好精彩心理電影，之后再集體觀看。

《心靈捕手》這一部電影說(shuō)的是林保教授用許多的方法盼望打

開(kāi)性格傲岸卻又軟弱、敏感而又自甘墮落的主子公餓、威爾的心結(jié)，走進(jìn)他的心，不但無(wú)功而返，反遭羞辱。后來(lái)，教授只好求助大學(xué)同學(xué)及好友肖恩(和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾)。在一番斗志斗勇之后，兩人最終惺惺相惜，漸漸溶化了冰封的心，成了忘年之交。

整個(gè)詢(xún)問(wèn)過(guò)程是一個(gè)曲折而又艱辛的過(guò)程，但是經(jīng)驗(yàn)了種種的曲折，肖恩就像一個(gè)機(jī)敏而富有才智的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過(guò)自己的真誠(chéng)和嫻熟的心理詢(xún)問(wèn)技術(shù)翻開(kāi)了威爾的心扉，捕獲到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問(wèn)題的癥結(jié)所在，協(xié)助這個(gè)富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭受的逆境和苦痛拋諸腦后，重新翻開(kāi)心胸?fù)肀?/p>

觀影感想：這是一部能使人感慨萬(wàn)千的影片，許多人在人生的道路上都會(huì)遇到不同的挫折，這部影片教我們?cè)诿鎸?duì)這些挫折的時(shí)候，該如何面對(duì)，是樂(lè)觀還是消極?它引發(fā)我們反思，到底為什么活著，到底活著的意義何在?人的一生，是否就應(yīng)現(xiàn)實(shí)地同流合污，圓滑世故的投身于社會(huì)?到底什么樣才算是華蜜歡樂(lè)的生活?生活的本質(zhì)是什么?

人的一生不行能是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)不經(jīng)意地遇到大大小小的暗礁，如何去避開(kāi)或者遇到后如何去修復(fù)才是最重要的。正所謂心病還需心