5.2.4 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 知識(shí)(17)滬教版 第二冊(cè)_第1頁(yè)
5.2.4 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 知識(shí)(17)滬教版 第二冊(cè)_第2頁(yè)
5.2.4 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 知識(shí)(17)滬教版 第二冊(cè)_第3頁(yè)
5.2.4 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 知識(shí)(17)滬教版 第二冊(cè)_第4頁(yè)
5.2.4 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 知識(shí)(17)滬教版 第二冊(cè)_第5頁(yè)
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Word文檔下載后可自行編輯5/55.2.4多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)(17)滬教版第二冊(cè)愛琴海

崇明濕地公園

亞馬孫熱帶雨林

撒哈拉沙漠

大家來(lái)找茬:找出它們的景觀差異?

多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

自然生態(tài)系統(tǒng)的類型

生態(tài)系統(tǒng)

陸地生態(tài)系統(tǒng)

森林生態(tài)系統(tǒng)

濕地生態(tài)系統(tǒng)

水域生態(tài)系統(tǒng)

草原生態(tài)系統(tǒng)

荒漠生態(tài)系統(tǒng)

淡水生態(tài)系統(tǒng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)

地理位置

植被分布

水的鹽度

【活動(dòng)內(nèi)容】歸納自然生態(tài)系統(tǒng)的基本特點(diǎn)

【活動(dòng)要求】

①以小組為單位,閱讀教材89-92頁(yè)相關(guān)內(nèi)容,完成學(xué)習(xí)單上表格1,拍照上傳。

②本組任務(wù)完成后,自學(xué)其他類型生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。

③小組活動(dòng)結(jié)束后,進(jìn)行小組交流展示。

小組活動(dòng)

小組討論

【討論內(nèi)容】

根據(jù)本組生態(tài)系統(tǒng)類型,選擇一種相應(yīng)的動(dòng)物或植物舉例說(shuō)明它是如何適應(yīng)該生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境的。

討論結(jié)束后,進(jìn)行小組間交流。

【參考生物】

長(zhǎng)尾猴、野兔、駱駝、丹頂鶴、鯽魚、鯊魚、駱駝刺、荷花

(可從動(dòng)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能或行為習(xí)慣等方面進(jìn)行思考)

為什么會(huì)出現(xiàn)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)呢?

從赤道到兩極,降水量逐漸減少

從赤道到兩極,溫度逐漸降低

內(nèi)蒙古草原

崇明濕地

亞馬孫熱帶雨林

撒哈拉沙漠

野兔、鼴鼠等動(dòng)物具有挖洞的習(xí)性,它們主要生活在()

A.森林生態(tài)系統(tǒng)

B.草原生態(tài)系統(tǒng)

C.沙漠生態(tài)系統(tǒng)

D.荒漠生態(tài)系統(tǒng)

B

學(xué)以致用

紅藻在距海面200米以下很難生存,是由于()

A.得不到氧氣

B.溫度過(guò)低

C.得不到陽(yáng)光

D.缺少二氧化碳

C

學(xué)以致用

下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述中不正確的是()

A.濕地生態(tài)系統(tǒng)中包括濕地和其中的生物

B.濕地生態(tài)系統(tǒng)能凈化水質(zhì),調(diào)節(jié)氣候

C.濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄水防澇能力

D.濕地生態(tài)系統(tǒng)可以被用來(lái)開墾荒地

D

學(xué)以致用

拓展作業(yè)

了解上海地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)和自然保護(hù)區(qū)

利用信息技術(shù),了解上海地區(qū)有哪些主要的生態(tài)系統(tǒng)類型?有哪些自然保護(hù)區(qū)?

TheEnd!

森林生態(tài)系統(tǒng)

保護(hù)色--背部大多呈現(xiàn)黃褐色或灰褐色并飾有深色斑紋,與沙地背景協(xié)調(diào)一致

腹面潔白或黃白色,能反射沙面地表的輻射高溫而散熱

不需飲水,可直接從捕食的大量蟻類和昆蟲中獲得生理所需的水分

沙蜥蜴

白鸛

丹頂鶴

黃鸝

麻雀

an鮟kang鱇

深海中有很多魚都有趨光性,于是小燈籠就成了鮟鱇魚引誘食物的有利武器。

當(dāng)遇到一些兇猛的魚類時(shí),它會(huì)迅速的把自己的小燈籠塞回嘴里去,胸鰭很發(fā)達(dá),在海底移動(dòng),鮟鱇魚趁

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