補(bǔ)寫(xiě)題型總結(jié)課

2016年高考語(yǔ)文備考全國(guó)課標(biāo)卷補(bǔ)寫(xiě)題梳理總結(jié)課命題探究及備考啟示命題探究返回54321語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題高考解讀知識(shí)構(gòu)建核心突破規(guī)范養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)決定語(yǔ)文考查實(shí)質(zhì)檢索·加工檢索根據(jù)題目的指向，從文本中提取答案信息的過(guò)程；加工通過(guò)推斷聯(lián)想，使答案信息達(dá)到題目要求的過(guò)程。高考環(huán)境任務(wù)決定語(yǔ)文試題本質(zhì)

高考試題無(wú)論何種形式，本質(zhì)特征都必然為“答案信息”和“干擾信息”相交織。這是不以命題人主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀必然；*

無(wú)論解答何種題目，根本原則就是將交織在一起的兩類(lèi)信息——“答案信息”和“干擾信息”——分割，檢索加工答案信息。*

[例6·2013年全國(guó)二卷·16]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。*

一提到根的作用，可能首先想到

①。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是

②，這種早期類(lèi)型的根被稱(chēng)為假根。

③，是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒(méi)有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。

*

命題探究返回54321命題探究返回54321[參考答案]①吸收水分和吸收養(yǎng)料

②固定植株的位置

③之所以稱(chēng)其為假根[備考答案]①的是吸收水分吸取養(yǎng)料

②將植株固定在適當(dāng)環(huán)境

③之所以被稱(chēng)為“假根”[例7·2015年全國(guó)一卷·16]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。*

電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，*①。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，

②，還易于達(dá)到貨比三家、快樂(lè)購(gòu)物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，

③，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。*

[參考答案]①?gòu)亩蟠筇岣呓灰仔?/p>

②除了大量節(jié)省寶貴的時(shí)間

③上網(wǎng)瀏覽商品信息[備考答案]①?gòu)亩岣呓灰仔?，降低交易成?/p>

②這種模式不但能節(jié)省其寶貴的時(shí)間

③上網(wǎng)瀏覽檢索商品信息，支付款項(xiàng)[例8·2015年全國(guó)二卷·16]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。*

讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。

①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求

②，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，

③，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。*

[參考答案]①閱讀有記憶型和批判型之分

②簡(jiǎn)單機(jī)械的知識(shí)記憶

③通過(guò)質(zhì)疑找出問(wèn)題的根源[參考答案]①閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀

②記憶型閱讀單純機(jī)械性的知識(shí)記憶

③通過(guò)質(zhì)疑