《社會(huì)福利思想》教學(xué)大綱（本科）

《社會(huì)福利思想》教學(xué)大綱SocialwelfareInstitution一、課程簡(jiǎn)介課程代碼：1210109學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3開(kāi)課對(duì)象：社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生考核方式：考查先修課程：社會(huì)學(xué)概論，個(gè)案工作，小組工作二、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)（-）課程性質(zhì)本課程是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。（二）教學(xué)目的本課程的主要目的是讓學(xué)生掌握社會(huì)福利思想的主要內(nèi)容、了解不同時(shí)期、不同國(guó)家社會(huì)福利思想的發(fā)展過(guò)程和主要脈絡(luò)，/解世界社會(huì)福利發(fā)展進(jìn)程對(duì)中國(guó)福利制度的建設(shè)的重要啟示，從而建設(shè)有的社會(huì)福利制度。（三）教學(xué)任務(wù)本課程通過(guò)講授以各個(gè)歷史時(shí)期代表性人物、代表性學(xué)派為線索，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的歷史時(shí)期，使學(xué)生了解古代（包括中國(guó)、古羅馬、古希臘）、中世紀(jì)、近代和現(xiàn)當(dāng)代的主要社會(huì)福利思想產(chǎn)生、發(fā)展、演變的過(guò)程。三、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求（-）教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（下表學(xué)時(shí)安排欄（）中為課堂實(shí)踐教學(xué)所占學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排備注第一章社會(huì)福利概論第一節(jié)福利與社會(huì)福利A☆第二節(jié)社會(huì)福利與社會(huì)保障的關(guān)系BA4(2)第三節(jié)社會(huì)福利制度的內(nèi)容、特征與原則BA第四節(jié)社會(huì)福利思想的主要內(nèi)容與研究方法C第二章古代社會(huì)福利思想第i節(jié)古代中國(guó)的社會(huì)福利思想A☆A(yù)第二節(jié)古希臘的社會(huì)福利思想BA4第三節(jié)古羅馬的社會(huì)福利思想C

(教學(xué)要求：A一熟練掌握；B一掌握；C—了解)課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)(☆)難點(diǎn)(△)學(xué)時(shí)安排備注第三章西方社會(huì)福利思想的出現(xiàn)第一節(jié)文藝復(fù)興與人文主義的興起第二節(jié)宗教改革及其對(duì)社會(huì)福利思想的影響第三節(jié)啟蒙運(yùn)動(dòng)與西方社會(huì)福利思想的出現(xiàn)CCCA4第四章空想社會(huì)福利思想第一節(jié)早期的空想者第二節(jié)18世紀(jì)的空想第三節(jié)19世紀(jì)的空想CCB☆A(yù)4第五章自由主義社會(huì)福利思想第一節(jié)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)福利思想第二節(jié)功利主義社會(huì)福利思想第三節(jié)洪堡和西斯蒙第的社會(huì)福利思想CBC☆A(yù)4第六章的社會(huì)福利思想第一節(jié)馬克思、恩格斯的科學(xué)理論第二節(jié)列寧的社會(huì)福利思想CC4(2)第七章新歷史學(xué)派與激進(jìn)自由主義社會(huì)福利思想第一節(jié)德國(guó)新歷史學(xué)派社會(huì)福利思想第二節(jié)英國(guó)激進(jìn)自由主義福利思想第三節(jié)英國(guó)集體主義社會(huì)福利思想CCCA4第八章凱恩斯主義與瑞典學(xué)派社會(huì)福利思想第一節(jié)凱恩斯主義的經(jīng)濟(jì)社會(huì)主張第二節(jié)瑞典學(xué)派的社會(huì)福利思想第三節(jié)《貝弗里奇報(bào)告》的影響ACB☆A(yù)6第九章社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想第一節(jié)英國(guó)社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想第二節(jié)瑞典社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想第三節(jié)德國(guó)和社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想BCC☆A(yù)4第十章新古典學(xué)派與新自由主義社會(huì)福利思想第一節(jié)新古典學(xué)派社會(huì)福利思想第二節(jié)哈耶克的社會(huì)福利思想第三節(jié)費(fèi)里德曼的社會(huì)福利思想BCC☆4第十一章社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與“第三條道路”社會(huì)福利思想第一節(jié)"第三條道路”思想潮興起的歷史背景第二節(jié)英國(guó)“第三條道路”的社會(huì)福利思想BB☆A(yù)6(2)（二）基本要求本課程的內(nèi)容主要集中在社會(huì)福利思想的起源和發(fā)展尤其是主要社會(huì)福利思想流派的觀點(diǎn)利主張。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生對(duì)的社會(huì)福利思想、社會(huì)福利制度有一個(gè)全面的、理性的和準(zhǔn)確的把握。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能聯(lián)系中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)背景對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)福利和社會(huì)保障制度進(jìn)行理性的思考。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容及要求（一）實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)實(shí)踐類(lèi)型必做/選做備注1我國(guó)社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2驗(yàn)證性必做參觀相關(guān)機(jī)構(gòu)2我國(guó)社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2驗(yàn)證性必做參觀相關(guān)機(jī)構(gòu)3我國(guó)社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2驗(yàn)證性必做參觀相關(guān)機(jī)構(gòu)（二）實(shí)踐教學(xué)要求要求學(xué)生通過(guò)參觀相關(guān)機(jī)構(gòu)了解我社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，思考如何建設(shè)有的社會(huì)福利制度。五、教學(xué)方法與教學(xué)手段課堂講授和討論相結(jié)合，以講授為主。組織學(xué)生通過(guò)參與討論、模擬訓(xùn)練、專(zhuān)題研討、案例分析、觀看影片、實(shí)地考察等活動(dòng)直接參與教學(xué)過(guò)程。（二）教學(xué)手段本課程教學(xué)適當(dāng)采用多媒體課件、視頻等教學(xué)手段，并結(jié)合社會(huì)實(shí)踐。六、使用教材與參考書(shū)目教材：「建定：《社會(huì)福利思想》，華中科技大學(xué)出版社，2009年第2版參考書(shū)：宋林飛：《社會(huì)福利思想》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2002.7張士昌、陶立明、朱皓：《社會(huì)福利思想》，合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2005年版周永新：《社會(huì)福利觀念和制度》，香港中華書(shū)局，1995林水波、張世賢：《公共政策》，臺(tái)北，五常圖書(shū)版社，1982年版七、大綱編寫(xiě)的依據(jù)與說(shuō)明本教學(xué)大綱依據(jù)《2016年版社會(huì)工作本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案》對(duì)本課程的學(xué)時(shí)安排,以我院社會(huì)工作本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求為指導(dǎo)，借鑒了兄弟院?！渡鐣?huì)福利思想》大綱框架模式，在綜合分析社會(huì)福利理論發(fā)展趨勢(shì)展望的基礎(chǔ).上編寫(xiě)而成。本大綱為教學(xué)指導(dǎo)性文件，所列內(nèi)容只是基本內(nèi)容，只表明教學(xué)的范圍及深度，具體教學(xué)安排應(yīng)按具體教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。在教學(xué)過(guò)程中，授課教師還應(yīng)結(jié)合課程的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新和完善?！渡鐣?huì)保障概論》教學(xué)大綱SocialSecurity一、課程簡(jiǎn)介課程代碼：0113014學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3先修課程：社會(huì)學(xué)概論、西方社會(huì)學(xué)理論開(kāi)課對(duì)象：全日制社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生考核方式：考試二、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)：（一）課程性質(zhì)本課程為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。（二）教學(xué)目的本課程旨在使學(xué)生了解和掌握從事社會(huì)工作、勞動(dòng)與社會(huì)保障管理中所具備的社會(huì)保障學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)。（三）教學(xué)任務(wù)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得一定的實(shí)務(wù)知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生今后就業(yè)和工作奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型、綜合型人才的培養(yǎng)需要。三、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求（-）教學(xué)基本內(nèi)容本課程主要介紹社會(huì)保障的一些基本理論，包括社會(huì)保障制度產(chǎn)生的社會(huì)條件及經(jīng)濟(jì)條件；社會(huì)保障制度產(chǎn)生的歷史過(guò)程；社會(huì)保障的基本理論基礎(chǔ)；社會(huì)保障體系的構(gòu)成；社會(huì)保險(xiǎn)制度的構(gòu)成，特別是養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度和工傷保險(xiǎn)制度的構(gòu)成要素；社會(huì)救濟(jì)制度；社會(huì)優(yōu)撫制度和社會(huì)福利制度；社會(huì)保障基金籌集與使用；中國(guó)社會(huì)保障制度的內(nèi)容和改革的趨勢(shì)等。（二）基本要求.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)保障制度在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的重要地位和使用，理解社會(huì)保障的有關(guān)基本理論，了解與我國(guó)社會(huì)保障工作有關(guān)的政策、法令和制度，學(xué)會(huì)和掌握社會(huì)保障的基礎(chǔ)知識(shí)。.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，密切課堂講授和實(shí)際的聯(lián)系。注意吸收社會(huì)保障最新理論、關(guān)注國(guó)家社會(huì)保障最新法規(guī)，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（下表學(xué)時(shí)安排欄“（）”中為課堂實(shí)踐教學(xué)所占學(xué)時(shí)）（教學(xué)要求：A一熟練掌握；B一掌握；C—了解）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排備注一、社會(huì)保隙制度概述（一）社會(huì)保障思想（-）社會(huì)保障的制度結(jié)構(gòu)（三）逆向選擇與道德風(fēng)險(xiǎn)BBA☆△6二、社會(huì)保障基金運(yùn)行與管理（一）社會(huì)保障基金的籌資模式與財(cái)務(wù)制度（二）社會(huì)保障基金給付模式（三）社會(huì)保障基金運(yùn)行與監(jiān)管AAC☆☆△8三、養(yǎng)老保險(xiǎn)（-）養(yǎng)老保險(xiǎn)概述（二）養(yǎng)老保險(xiǎn)基金結(jié)構(gòu)（三）養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇（四）養(yǎng)老保險(xiǎn)制度與管理典型案例討論★CBAB☆☆△△8(2)四、醫(yī)療保險(xiǎn)（一）醫(yī)療保險(xiǎn)概述（-）醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用支付（三）醫(yī)療保險(xiǎn)管理與制度改革典型案例討論★CAC☆△8(2)五、工傷保險(xiǎn)與生育保險(xiǎn)（一）工傷保險(xiǎn)概述（二）工傷認(rèn)定與工傷保險(xiǎn)待遇（三）生育保險(xiǎn)ABB☆☆△4(2)六、就業(yè)與失業(yè)保險(xiǎn)（-）就業(yè)與失業(yè)（二）失業(yè)保險(xiǎn)（三）失業(yè)保險(xiǎn)管理與改革ABB△△4七、社會(huì)救助、社會(huì)福利與社會(huì)優(yōu)撫（一）社會(huì)救助概述（二）社會(huì)救助對(duì)象與救助標(biāo)準(zhǔn)（三）社會(huì)救助體系與管理（四）社會(huì)福利與社會(huì)優(yōu)撫BABB☆△△6八、農(nóng)村社會(huì)保障與靈活就業(yè)人員的社會(huì)保障（-）農(nóng)村社會(huì)保障概述（二）農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)（三）農(nóng)民工社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)（四）靈活就業(yè)人員的社會(huì)保障BABB☆☆△△4九、企業(yè)年金（一）企業(yè)年金概述（-）企業(yè)年金的運(yùn)行與治理（三）企業(yè)年金方案設(shè)計(jì)BAC☆△3五、實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容及要求（一）實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)實(shí)踐類(lèi)型必做/選做備注1了解養(yǎng)老保險(xiǎn)2案例分析必做2參加醫(yī)療保險(xiǎn)2案例分析必做3了解工傷保險(xiǎn)2驗(yàn)證性必做（二）實(shí)踐教學(xué)要求理解并能熟練使用《社會(huì)工作導(dǎo)論》的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，掌握什么是社會(huì)工作及其核心理念，掌握社會(huì)工作性質(zhì)和熟悉社會(huì)工作功能。樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)有基本的了解，為今后的專(zhuān)業(yè)理論課、實(shí)務(wù)課和方法課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。六、建議教材及參考書(shū)目（一）建議教材：《社會(huì)保障學(xué)》，鄭功成，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2005。（-）參考書(shū)目：1、《社會(huì)保障學(xué)》，孫光德、董克用，中國(guó)人民出版社，2012。2、《社會(huì)保障學(xué)》，張思鋒，溫海紅，西安交通大學(xué)出版社，2007o3、《社會(huì)保障分析導(dǎo)論》，鄭秉文、和春雷，法律出版社，200U4、《社會(huì)保障學(xué):理念、制度、實(shí)踐與思辨》，鄭功成，商務(wù)印書(shū)館，2000。5、《美國(guó)社會(huì)保障制