2019年教師的年度個人工作總結(jié)范文

最新優(yōu)異教師的年度個人工作總結(jié)范文很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回首一學(xué)期的工作我痛惜良多，既有必定成績，又存在一些還需努力解決的問題。下邊對本學(xué)期的工作總結(jié)以下。一、在思想上，愛國愛黨，踴躍長進(jìn)。我踴躍參加各樣學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參加政治學(xué)習(xí)，為了提升自己的思想覺醒，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，不時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人品、行為去感染學(xué)生。在工作中，我踴躍、主動、勤奮、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校部署的各項工作；不辭辛苦。在不停的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺醒、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提升。加速形成自己的上課風(fēng)格。二、在教課方面，愛崗敬業(yè)，慎重治教。我仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教課的整體思路，它致力于全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，正確掌握了數(shù)學(xué)教課的特色，倡議自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程，在頻頻研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，我有所感悟，把理論運(yùn)用到講堂實踐上，有很大的收獲。、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)因為我班學(xué)生外來子弟許多，學(xué)生知識基礎(chǔ)水平錯落不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，我在充分認(rèn)識學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，因材施教，不停提升學(xué)生的知識水平。、從學(xué)生的聽課抓起。經(jīng)過觀察三、五班學(xué)生大多數(shù)比較聰慧,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,自由渙散,唯我獨(dú)尊。講堂上最罕有多數(shù)學(xué)生不會聽課,自主學(xué)習(xí)意識更為單薄。針對這類狀況,針對他們的聰穎特色從他們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),如何研究,建立他們學(xué)習(xí)的自信心,激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡方法根絕禁止時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個班時,課后作業(yè)近多數(shù)、講堂作業(yè)最罕有三分之一起學(xué)禁止時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個問題,我在做相關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時踴躍與其家長聯(lián)系,進(jìn)行交流、交流;對學(xué)生采納當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,家庭作業(yè)第二天清晨到校一定交的方法。學(xué)生交后馬上檢查,及時批閱。若有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一定馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)日上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未達(dá)成,正午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未達(dá)成,放學(xué)后解決。這樣在必定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,此刻基本根絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。三、輔助班主任做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作、輔助班主任做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作第一老師自己就得改變看法。過去的教課就是老師教、學(xué)生學(xué)，不論學(xué)生快不快樂，忽視學(xué)生的感覺，針對這一點(diǎn)，接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘；“我快樂學(xué)生才快樂，學(xué)生快樂了，我就快樂?！泵恳惶谜n我們都這樣提示自己，因此每堂課下來，學(xué)生學(xué)的輕松快樂，我們也教的輕松快樂。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中常常感覺“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教課提出了一個難題，一定保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。經(jīng)過一學(xué)期的實踐，我感覺這方法十分有效，來期還將鼎力推行應(yīng)用。、欣賞學(xué)生，培育學(xué)生的自信心。在過去的教課工作中，常常簡單出現(xiàn)教師獨(dú)愛成績好的學(xué)生，而鄙視成績不好的學(xué)生。十個手指都有長短，況且尚在成長的孩子，他們每一個人不行能都依據(jù)我們心中預(yù)約的勤學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展。針對這一點(diǎn)，我們努力做到公正地對待每一個學(xué)生，注意地去找尋每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，也讓小朋友相互找尋、相互夸贊，給他們勇氣，培育他們的自信心。四、在課余時，努力自學(xué)，勇攀巔峰。如何發(fā)掘?qū)W生潛能，提升學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校踴躍學(xué)習(xí)理論知識外，同時踴躍參加教師培訓(xùn)。只有在平時不停的學(xué)習(xí)中慢慢累積知識，才