2023學(xué)年完整版《Unit8We'retwins》設(shè)計10

《Unit8We’retwins!》教學(xué)設(shè)計第六課時教學(xué)內(nèi)容Unit8We’retwins!課型練習(xí)課教學(xué)目的通過練習(xí)，熟練掌握本單元內(nèi)容。重點、難點指導(dǎo)每種題型該怎么做，幫助學(xué)生看懂題目。課前準(zhǔn)備pictures,cards,taperecord，配套軟件教學(xué)課時1個課時。教學(xué)過程補充習(xí)題AListenandcircle活動目的：這項練習(xí)的目的是要求學(xué)生通過聽力練習(xí)將本單元詢問人物的句型與相關(guān)的圖片形成聯(lián)系，要求學(xué)生聽懂并圈出相對應(yīng)的圖片?；顒訙?zhǔn)備：在做題前，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片，并試著根據(jù)圖意進行提問，分清圖中的男女老少，然后進入活動程序?；顒映绦颍郝犱浺?，圈出相對應(yīng)的圖片。參考答案：1a2b3b4a5bBListenandnumber活動目的：這項聽力訓(xùn)練旨在考察學(xué)生對教材中人物的掌握并鞏固和運用本單元的主要交際用語。活動準(zhǔn)備：在做題前，教師要指導(dǎo)學(xué)生仔細看圖，說說他們分別是誰，然后播放錄音，進入活動程序?；顒映绦颍郝犱浺簦鶕?jù)所聽對話內(nèi)容，給圖片上的人物編號。參考答案：a4b3c1d2e5CLookandsay活動目的：在情境中談?wù)撊宋?，從而進一步鞏固本單元的主要句型A:Who’she/she?B:He’s/She’s….活動準(zhǔn)備：在練習(xí)之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生說說圖片上是哪些人物，然后以其中一張圖片為例作示范問答，最后再讓學(xué)生模仿說說其他圖片，進入活動程序?；顒映绦颍嚎磮D，說說圖片上的人物。參考答案：1.Who’she?He’sMrGreen.2.Who’sshe?She’sMissLi.’sthatgirl/she?She’sYangLing.She’smyfriend.4.Who’sthatboy/he?He’sLiuTao.He’smyfriend.DReadandchoose活動目的：這項練習(xí)主要是加強學(xué)生對家庭成員類的單詞的認讀，并與相對應(yīng)的人物圖像形成聯(lián)系?；顒訙?zhǔn)備：在做題前，教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生看懂Jim的家譜圖，理清家庭成員之間的關(guān)系，朗讀提供的單詞，再進入活動程序?；顒映绦颍嚎醇易V圖，選擇單詞填寫在相對應(yīng)家庭成員圖片下的橫線上。參考答案：3father4mother5uncle6aunt7sister8brother9cousinEReadandcomplete活動目的：這項練習(xí)的目的是促進學(xué)生對本單元主要交際用語的鞏固和運用?；顒訙?zhǔn)備：本大題是承接上一題，繼續(xù)討論Jim的家庭成員。做題前，教師可先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)D部分的家庭成員，然后與學(xué)生共同討論一下圖片，最后再進入活動程序?；顒映绦颍嚎磮D，根據(jù)圖意將對話填寫完整。參考答案：1brother2sheauntgirlShe’s3WhoisheHe’sWhoissheShe’smother板書設(shè)計Unit8We’retwins!A:Who’she/she?B:He