2023年小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范文

第4頁共4頁2023年?小學(xué)四年級?班主任工作?總結(jié)范文?班主任是一?個班___?的靈魂。班?主任工作又?是一項十分?平凡甚至十?分繁瑣的工?作，但正是?在這平凡和?繁瑣之下，?卻蘊含著這?項工作的重?大意義。因?此，在本學(xué)?期的班主任?工作中，為?了能搞好本?班的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，促進?學(xué)生全面發(fā)?展，提高學(xué)?生德、智、?體、美、勞?等多方面的?素質(zhì)，我在?擔任四年級?的班主任工?作時，主要?做了下面幾?方面的工作?:一、深?入學(xué)生、親?近、了解學(xué)?生，做學(xué)生?的朋友。?多年的班主?任工作告訴?我：“只要?了解學(xué)生，?親近學(xué)生，?只要你真心?地喜歡學(xué)生?，學(xué)生就會?喜歡你。只?要心中充滿?愛就一定能?教育好孩子?們”。因此?，為了能更?加深入地了?解學(xué)生，親?近學(xué)生，我?積極深入班?級，深入學(xué)?生，同時通?過其他教師?及家長，盡?快了解本班?學(xué)生方方面?面的表現(xiàn)。?在長期接觸?中，我了解?到：我們班?的學(xué)生年齡?小，比較有?個性，大部?分的學(xué)生都?有很強的接?受能力，學(xué)?習(xí)的積極性?也比較高。?但很多學(xué)生?好講好動，?行為習(xí)慣不?太好。上課?時亂喊亂叫?，自我約束?能力差，班?干部也缺乏?威信，不能?很好的幫助?老師管理好?班級。在衛(wèi)?生、自習(xí)等?方面也缺乏?自覺性。而?且有一部分?學(xué)生比較懶?惰，缺乏耐?心，學(xué)習(xí)上?沒有上進心?，經(jīng)常有不?交作業(yè)、不?寫作業(yè)現(xiàn)象?。針對學(xué)?生的特點以?及學(xué)生中存?在的問題，?我沒有急于?采取措施，?而是本著“?親其師，才?能信其道”?的思想，尋?找時間、尋?找機會接近?學(xué)生，了解?學(xué)生在學(xué)習(xí)?、生活中存?在的問題，?從生活上、?學(xué)習(xí)上體貼?和關(guān)心他們?，和他們進?行思想交流?，讓他們感?受到我對他?的親近和愛?。這樣，學(xué)?生就敢于和?我接近了，?愿意聽我的?話，接受我?的批評、教?育了。所以?，經(jīng)過一段?時間的努力?后，學(xué)生中?不交作業(yè)等?不良現(xiàn)象大?有改觀。?二、加強學(xué)?生思想教育?，培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)慣?。學(xué)生良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成，是順利?開展班主任?工作、形成?良好班__?_的基礎(chǔ)。?而良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，必?須從學(xué)生思?想認識的加?強上來落實?。因此，在?本學(xué)期的班?主任工作開?展過程中，?我從學(xué)生的?思想教育入?手，重點培?養(yǎng)學(xué)生各方?面的良好習(xí)?慣。第一?、行為規(guī)范?教育，也包?括法制、社?會公德教育?。由于學(xué)?生的年齡小?，自我約束?力差，所以?對行為習(xí)慣?的培養(yǎng)是常?抓不懈。開?學(xué)初___?學(xué)生學(xué)習(xí)有?關(guān)規(guī)范內(nèi)容?，督促學(xué)生?在思想上提?高認識，平?時，發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)或者?某個小組做?得好的及時?表揚，在班?中樹立榜樣?，發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時糾?正。在班里?實行班干部?分工負責，?讓學(xué)生自己?管理自己。?對有些學(xué)生?多講、多提?醒、多督促?，對隨地亂?扔、說臟話?、不按時完?成作業(yè)、上?課不注意聽?講等不好行?為及時指出?，要求改正?。一學(xué)期來?，絕大部分?學(xué)生都能自?覺遵守行為?規(guī)范，維護?___榮譽?。第二，?___教育?。___?精神要求個?人的行為融?入___之?中，個人要?服從___?。由于家庭?、社會等多?方面的影響?，學(xué)生自我?意識較強，?缺乏顧全大?局的意識和?行為的自覺?性。所以，?開學(xué)來，通?過學(xué)校的三?操、詩歌朗?誦和各種豐?富多彩的體?育活動及學(xué)?校____?_活動，增?強學(xué)生的_?__榮譽感?，樹立__?_意識，教?育學(xué)生團結(jié)?協(xié)作、互幫?互學(xué)，增進?友誼，大家?共同進步，?并通過參與?，培養(yǎng)學(xué)生?的一榮俱榮?、一損俱損?的___意?識，極大增?進了___?的凝聚力。?在各種活動?中，我班學(xué)?生表現(xiàn)的都?很令我滿意?。第三，?學(xué)習(xí)重要性?教育。開?學(xué)一段時間?后我就發(fā)現(xiàn)?我們班有的?學(xué)生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)?意識差，沒?有養(yǎng)成好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?對學(xué)習(xí)的目?的不明確，?學(xué)習(xí)上缺乏?主動性和自?覺性。因此?，我有意識?地引導(dǎo)學(xué)生?好好學(xué)習(xí)，?多學(xué)知識和?技能。一是?加強和任課?老師聯(lián)系，?了解學(xué)生上?課情況，對?學(xué)習(xí)自覺性?差的學(xué)生，?共同教育、?幫助;二是?安排好學(xué)生?與成績差的?學(xué)生結(jié)對子?，負責督促?、檢查學(xué)習(xí)?任務(wù)完成情?況;三是注?意對他們的?教育方法。?采取鼓勵與?表揚相結(jié)合?的方“激?勵勝于頌揚?，表揚勝于?批評”。在?日常工作中?，我總是告?訴學(xué)生：“?你是最棒的?!”“你很?聰明!”“?老師相信你?能做好。”?“加油!老?師為你們喝?彩。”讓學(xué)?生“在鼓勵?中發(fā)揚成績?，在微笑中?認識不足，?”在輕松愉?快的氛圍中?受到愛的熏?陶，情的感?染。一旦發(fā)?現(xiàn)他們有一?點點進步，?就給予表揚?，甚至進行?物質(zhì)獎勵。?盡量克制自?己，以免態(tài)?度粗暴。同?時，給予他?們生活上的?關(guān)心和學(xué)習(xí)?上的幫助，?經(jīng)常與他們?談心，講解?學(xué)習(xí)的重要?性，使他們?的學(xué)習(xí)積極?性得到提高?。后半學(xué)期?以來，宋爽?、錢文龍、?陳凱、盧欣?洋等幾位學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性明顯增?強，進步很?大。三、?做好家訪工?作。老師?要教好學(xué)生?，除了做好?校內(nèi)的教育?、管理外，?還要做好校?外的工作，?要與家長聯(lián)?系，取得家?長協(xié)助，才?能把學(xué)生教?育好。平時?我都注意做?好這個工作?，特別是那?些頑皮、學(xué)?習(xí)習(xí)慣不太?好的同學(xué)，?更要與家長?共同管教。?以前有七、?八個同學(xué)經(jīng)?常不按時完?成作業(yè)，做?事總是拖拖?拉拉，得過?且過。因此?，我及時聯(lián)?系家長，向?家長反映孩?子在校表現(xiàn)?，并于家長?共同商量解?決辦法，對?家長提出加?強對孩子的?監(jiān)督管理和?家庭輔導(dǎo)的?要求。后來?，經(jīng)過老師?和家長的多?次教育，這?一部分學(xué)生?現(xiàn)在改變很?大，基本能?及時完成作?業(yè)了，學(xué)習(xí)?成績也提高?了不少。?本學(xué)期，通?過我班全體?師生的共同?努力，己經(jīng)?形成了班風(fēng)?比較正，學(xué)?風(fēng)比較濃，?同學(xué)之間團?結(jié)友愛、刻?苦學(xué)習(xí)、互?相幫助、遵?守紀律的良?好局面，形?成一個具有?較強凝聚力?、核心力和?向心力的_?__。但在?本學(xué)期的工?作中，還存?在很多有待?加強和改進?的問題。比?如學(xué)生的各?方面能力比?較差，自我?約束力不強?，學(xué)生課堂?習(xí)慣不太好?和自我管理?能力差等。?還有一小部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?缺乏積極、?主動性，跟?不上其他同?學(xué)的步伐，?學(xué)習(xí)成績差?，影響班級?的整體成績?。這都有待?于下學(xué)期班?主任工作的?加強?？?之，小學(xué)班?主任工作的