尺有所,短寸有所長

尺有所短寸有所長麻雀說燕子是怕冷的懦夫燕子說黃鸝徒有一身美麗的裝束黃鸝說百靈聲音悅耳動機不純鸚鵡說喜鵲生就一副奴顏媚骨喜鵲說蒼鷹好高騖遠蒼鷹說麻雀寸光鼠目

有個故事，講的是一些鳥兒在評說，說什么呢？談?wù)勀阕x后的想法。尺寸長短尺有所短寸有所長自讀課文要求：1、自由讀課文，畫出文中生字詞自學，遇到難讀、讀不通的詞語和句子多讀幾遍。2、課文寫了一件什么事情？生字:

mèi

shūmù冒昧疏遠寂寞和睦相處

huànjièfěi分析患者告誡受益匪淺

yú年逾古稀形單影只冒昧：不顧地位、能力、場合是否適宜。疏遠：不與之親近。采訪：記者為了取得新聞材料而進行的調(diào)查、訪問、攝影、錄像。紅眼?。涸谡n文里指看到國強取得好成績非常羨慕而忌妒。和睦相處：相處的很好。告誡：警告勸誡?；茧y與共：共同承擔危險和困難。指彼此關(guān)系很好。受益匪淺：得到很多好處。年逾古稀：年齡超過七十。形單影只：只有自己的身體和自己的影子。

形容孤單，沒有同伴。碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責。摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種困難。勾肩搭背：課文里指同學之間親密地相處。第一封信1.張國強同學寫信給柯巖，目的是什么？向柯巖請教，希望擺脫困境。2.張國強同學遇到了怎樣的困境？張國強在作文比賽中獲獎后，他感覺同學們因為嫉妒疏遠了他，他感覺很寂寞。第二封信1.柯巖是否認同張國強同學所說的同學因為成績被超過而疏遠他？2.為什么說問題出在張國強同學身上？張國強平時朋友多，與人和睦相處+不可能同時嫉妒用我的例子說明：驕傲使人摔跟頭尺有所短，寸有所長分析尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。尺有所短寸有所長近義：人外有人，天外有天。啟示:通過柯巖對張國強同學問題的分析，告訴我們只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友。稱呼，要頂格寫，后面用冒號一般先寫“您好”之類的問侯語，然后另起一段，段首空兩格。祝福語，寫在信的結(jié)尾。分兩行，第一行空兩格；第二行頂行寫。

署名，敬語后另換一行靠右寫。署名下方寫日期。稱呼：第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要說。問候語：空兩格寫。正文：信的主要部分。開頭空兩格，先寫問候的話。結(jié)尾：寫上致敬或祝福的話。“此致”、“祝你”等話，應(yīng)緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，“敬禮”“健康”之類的話另起一行頂格寫。署名：信的右下方寫上寫信人的名字。日期：可寫在署名后，也可另起一行寫。寫信的格式:信的格式(1)稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號，表示下面有話要說。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定，一般說，當面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時可以在稱呼前面加“敬愛的”“親愛的”這樣的詞語。

（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫的是回信，可以寫“×月×日的來信已收到”等內(nèi)容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的事，可以先把問題回答清楚或者把代辦事情的結(jié)果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。

（4）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字?？梢詭?，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。有時可以在名字前面加上稱謂，如“弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。

（5）日期。日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。

（6）如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫上“請代向××問好！”“××并此問好！”（7）如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個“附”字，后面加上冒號，寫完補充的話以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句號。3、拓展延伸：如何寫信封（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。（2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名。可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收”或“先生（女士）收”等，此處應(yīng)避免寫稱謂，如，不宜寫“爺爺收”。（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。

（4）信封