《人類對全球環(huán)境的影響》設(shè)計

《人類對全球環(huán)境的影響》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能①概述生物多樣性保護(hù)意義和措施。②關(guān)注全球生態(tài)環(huán)境問題。2.過程與方法①理解全球性生態(tài)環(huán)境并掌握酸雨、溫室效應(yīng)等問題。②識記多樣性的價值3.情感態(tài)度與價值觀①形成環(huán)境保護(hù)需從我做起的意識。②進(jìn)行資料收集，了解我國利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展，樹立愛護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)家園、熱愛美好祖國的情感。教學(xué)重、難點概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。可以通過討論和自學(xué)的學(xué)習(xí)方法開展教學(xué)活動。課前準(zhǔn)備學(xué)生：資料收集我國利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展教師：PPT課件的制作課時安排1課時教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入一、全球性生態(tài)環(huán)境問題播放錄象片：地球像一艘遨游的飛船，我們與之結(jié)伴而行的相片。引出我們的家園正面臨著威脅。1.同學(xué)們思考一下，目前全球面臨哪些環(huán)境問題？①學(xué)生討論回答。②觀看圖片，老師小結(jié)。2.同學(xué)們思考一下，這些環(huán)境問題會給我們帶來哪些危害？總結(jié)：二氧化碳濃度升高，全球變暖,冰川融化，一些古老的病毒釋放；貧水意味著什么?意味著貧血，水污染就是血污染，有一句非常經(jīng)典的公益廣告詞，地球上最后一滴水就是人類自己的眼淚；臭氧層的破壞患皮膚癌的機(jī)率增加；酸雨對生態(tài)的破壞；破壞植被引起的土壤風(fēng)蝕和土地沙漠化，使大量的牧地、耕地減少，人類面臨生存問題。面臨眾多的環(huán)保問題，我國在2008奧運會上提出“綠色奧運”的口號，以體育為媒介喚起全世界人民的環(huán)保意識。[提問]針對這些問題大家在環(huán)保上有什么好的想法？[補充]植樹造林，種花種草；建筑使用環(huán)保磚瓦；減少使用一次性筷子，不使用塑料袋；大量利用太陽能，風(fēng)能，開發(fā)使用新能源；大家多數(shù)是農(nóng)村的孩子，多建議家人少用化肥、農(nóng)藥，盡量使用農(nóng)家肥等等。[小結(jié)]愛護(hù)我們的家園，在從小事做起，從自身做起，從愛護(hù)我們的校園做起，想一想我們個人有哪些不良行為和習(xí)慣？同位之間相互提提意見。意見提出來了，就要下決心去改，對不對？每個人或多或少有一些不好的行為習(xí)慣。例如：廢舊電池亂扔，水籠頭開掉不及時關(guān)，浪費糧食，長明燈等等，希望同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，珍惜資源落實到行動上。學(xué)生準(zhǔn)備各自收集的知識，準(zhǔn)備發(fā)言。學(xué)生討論并回答學(xué)生列舉并講述同學(xué)們相互討論并談?wù)勏敕?。因為課前已經(jīng)組織學(xué)生開展收集有關(guān)的知識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣并檢測學(xué)生預(yù)習(xí)的效果。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生了解我們在環(huán)保上要做的工作強化、鞏固并應(yīng)用于生活實際二、保護(hù)生物多樣性[過度引入]1.最近在網(wǎng)絡(luò)上，各個媒體最熱鬧的一件事是四川的華南虎照片的真假之爭。照片的真假我們且不爭論，令我們深思的應(yīng)該是為什么幾張小小的華南虎照片會引起這么大的爭論，引起全國人民的關(guān)注？僅僅是誰在造假嗎？不，我國在80年代左右就再沒有發(fā)現(xiàn)野生華南虎的足跡，許多科學(xué)家認(rèn)為野生華南虎已經(jīng)滅絕，所以人們更關(guān)注的是否出現(xiàn)的野生華南虎的蹤跡，也體現(xiàn)了人類保護(hù)生物多樣性的迫切心情，生物多樣性，只是指生物種類的多樣性嗎？2．生物多樣性的內(nèi)容：⑴我們看二個資料：同學(xué)們看題綱資料。⑵學(xué)生總結(jié)生物多樣性概念，老師板書。生物多樣性：生物圈的所有的植物、動物、微生物，它們擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物的多樣性。⑶老師解析：物種、基因、生態(tài)系統(tǒng)3．生物多樣性的價值：引入：保護(hù)研究生物的多樣性對我們有什么價值？⑴請大家看課本130頁思考討論，生物多樣性價值體現(xiàn)在哪幾個方面？⑵學(xué)生討論回答，老師小結(jié)：①實例一紅樹林對海岸防護(hù)作用，各種動物的棲息地和繁殖場所；實例二野生水稻的基因被袁隆平利用而得到高產(chǎn)的雜交水稻，這是生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的間接價值——即生態(tài)功能，例如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱，調(diào)節(jié)氣候等方面的作用。②潮間帶的魚類、貝類，甲殼類等可供食用，藥用，作工業(yè)原料等，這是生物多樣性有實用意義的直接價值，還有旅游觀賞，科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的直接價值。例如：珍惜古樹，動物，森林、草原、大海陶冶情操，激發(fā)創(chuàng)作靈感。③生物多樣性還有人們目前尚不清楚的其他重要功能——潛在價值。比方說：雜交水稻之父袁隆平就利用了野生水稻的基因。學(xué)生結(jié)合前面的資料作出回答學(xué)生自學(xué)課本有關(guān)內(nèi)容，討論回答聯(lián)系實際，提高學(xué)生分析綜合的能力以問題驅(qū)動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力小結(jié)課堂總結(jié)：⑴回顧本節(jié)所學(xué)的知識，請學(xué)生回答本節(jié)課的收獲。⑵老師總結(jié)：人類的生存和發(fā)展，需要良好的生態(tài)環(huán)境和可供持續(xù)利用的自然資源，營造綠色城市，呵護(hù)地球家園，讓我們在周杰倫《梯田》這首歌里結(jié)束這節(jié)課。板書設(shè)