2023年上半年班級(jí)管理工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?上半年班級(jí)?管理工作總?結(jié)幾十名?學(xué)生編在一?個(gè)班里，并?不等于就是?一個(gè)班__?_。班集體?是由整個(gè)班?級(jí)組成，以?完成學(xué)校教?育任務(wù)為共?同目標(biāo)，有?一定___?機(jī)構(gòu)、規(guī)章?制度的學(xué)生?共同體，它?是班級(jí)群體?發(fā)展的高級(jí)?形式。一個(gè)?健全的班_?__有以下?幾個(gè)特征：?有共同的目?的，共同的?榮譽(yù)感和為?達(dá)到共同目?標(biāo)而___?的共同活動(dòng)?;有健全的?___機(jī)構(gòu)?和領(lǐng)導(dǎo)核心?;具有正確?的輿論和優(yōu)?良的作風(fēng);?有嚴(yán)格的規(guī)?章制度與紀(jì)?律;具有團(tuán)?結(jié)友愛、互?相幫助、平?等和諧的人?際關(guān)系。?一個(gè)良好的?班___，?可以對(duì)其成?員進(jìn)行強(qiáng)有?力的感化、?影響和強(qiáng)制?作用。良好?的班___?的作用主要?有以下幾點(diǎn)?：首先，良?好班___?是促進(jìn)學(xué)生?個(gè)體社會(huì)化?的重要環(huán)境?;其次，良?好的班__?_是促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性全面?和諧發(fā)展的?重要條件;?再次，班_?__是教育?的重要手段?。良好的班?___不會(huì)?自發(fā)形成，?而要在班級(jí)?建設(shè)者的精?心___和?培養(yǎng)下才能?逐步建立起?來。身為一?班之長，班?級(jí)的“形象?___人”?，在班主任?由于工作重?心的原因無?法顧及每個(gè)?班的班級(jí)建?設(shè)的情況下?，班級(jí)的首?席執(zhí)行官—?—班長，就?一肩挑起了?班級(jí)建設(shè)的?重要任務(wù)。?在這里，就?結(jié)合本人一?年班長的實(shí)?際經(jīng)歷談一?談怎樣建設(shè)?一個(gè)班級(jí)的?某些問題。?一班長的?自身建設(shè)以?及班干__?_伍的建設(shè)?之所以把?班長的自身?建設(shè)放在所?有問題之首?，是因?yàn)榘?長作為全班?同學(xué)的帶頭?人，既是聯(lián)?系輔導(dǎo)員老?師和全班同?學(xué)之間的橋?梁和紐帶，?又是班級(jí)各?項(xiàng)工作的_?__者和執(zhí)?行者。班長?作用發(fā)揮的?好壞對(duì)整個(gè)?班級(jí)建設(shè)有?著舉足輕重?的作用。首?先，班長應(yīng)?該明確做班?長的指導(dǎo)思?想是“為大?家服務(wù)，同?時(shí)鍛煉自我?能力”。有?些人選擇當(dāng)?班長完全是?源于自身想?得到鍛煉，?這想法并沒?有錯(cuò)，但全?班同學(xué)選出?來的班長按?照民意注定?要為全班同?學(xué)服務(wù)的。?而且應(yīng)該把?“為大家服?務(wù)”擺在首?位，鍛煉自?我能力放在?其次。其次?，班長要不?斷的加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，充實(shí)自?我。一般說?來，要使全?班同學(xué)對(duì)班?長信服，班?長自身的業(yè)?務(wù)水平一定?要高，盡量?在學(xué)習(xí)上、?校級(jí)的各種?競(jìng)賽中取得?好成績，此?外班長一定?要把自己的?理論水平提?高到一定的?高度，這樣?才能形成自?己的班級(jí)建?設(shè)理念。第?三，班長一?定要具備良?好的溝通能?力，溝通本?班與本年級(jí)?，溝通自己?與全班同學(xué)?，同時(shí)通過?各種方法不?斷加深與全?班的感情，?為日后的班?級(jí)建設(shè)打造?良好的外部?條件和內(nèi)部?條件,第四?，確立班_?__目標(biāo)，?由于目標(biāo)具?有導(dǎo)向、凝?聚和激勵(lì)的?作用。目標(biāo)?是___的?發(fā)展前景，?是班___?的凝聚核心?。所以班長?一定要制定?一個(gè)符合本?班實(shí)際情況?的班級(jí)目標(biāo)?。班干隊(duì)?伍建設(shè)的好?壞對(duì)班長日?后工作開展?起重要作用?。班干部作?為班長的助?手，是班級(jí)?的骨干和核?心。一個(gè)優(yōu)?秀的班__?_必須有一?支素質(zhì)優(yōu)良?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，富有活力?，能獨(dú)立工?作的干__?_伍。班長?針對(duì)班干隊(duì)?伍一定要作?好以下工作?：一是向他?們灌輸自己?的班級(jí)建設(shè)?理念，力爭?與他們?nèi)〉?認(rèn)識(shí)上的一?致;二是嚴(yán)?格要求各位?班委干部，?要求他們具?有高度的責(zé)?任心和__?_榮譽(yù)感。?三是可以_?__全體班?干部走出去?和人家交流?。班干部是?全班同學(xué)民?主選舉產(chǎn)生?的，由于各?方面的原因?，選舉出來?的班干部不?可能立即就?做得讓人滿?意。要更好?的帶領(lǐng)班干?隊(duì)伍開展班?級(jí)建設(shè)工作?，對(duì)班干隊(duì)?伍的建設(shè)是?班級(jí)建設(shè)一?個(gè)必不可少?的環(huán)節(jié)。?二班風(fēng)建設(shè)?班風(fēng)是一?個(gè)班級(jí)特有?的風(fēng)貌，或?整個(gè)班級(jí)的?風(fēng)氣，它是?班級(jí)絕大多?數(shù)學(xué)生言論?、行動(dòng)的精?神狀態(tài)的共?同傾向或表?現(xiàn)。班風(fēng)發(fā)?端于輿論的?形成。一個(gè)?班___的?輿論持久地?發(fā)生作用，?就會(huì)形成這?個(gè)班的班風(fēng)?。優(yōu)良的班?風(fēng)是一種無?形的教育力?量，可以潛?移默化地影?響全班同學(xué)?的思想和行?為，對(duì)鞏固?和發(fā)展班_?__起著重?要作用。班?風(fēng)的特點(diǎn)在?于自覺性和?持久性。全?班絕大多數(shù)?甚至全體同?學(xué)自覺的堅(jiān)?持某種良好?行為，就會(huì)?在某方面形?成好的班風(fēng)?。優(yōu)良的班?風(fēng)是在班委?會(huì)長期培養(yǎng)?下逐步形成?起來的，在?實(shí)踐中應(yīng)做?好以下幾方?面的工作：?第一，強(qiáng)化?___觀念?抓輿論。_?__輿論的?監(jiān)督，能夠?鍛煉同學(xué)的?性格，培養(yǎng)?同學(xué)的意志?，能夠培養(yǎng)?同學(xué)好的個(gè)?人行為習(xí)慣?，能夠培養(yǎng)?同學(xué)對(duì)__?_的自豪感?和責(zé)任感。?良好的__?_輿論，既?是班風(fēng)建設(shè)?的一個(gè)內(nèi)容?，也是班風(fēng)?的表現(xiàn)形式?之一。因此?，在班風(fēng)建?設(shè)中，要大?造輿論，來?強(qiáng)化班風(fēng)的?約束和激勵(lì)?作用，強(qiáng)化?班級(jí)成員的?___意識(shí)?。第二，明?確目標(biāo)抓導(dǎo)?向。班級(jí)奮?斗目標(biāo)，是?班風(fēng)建設(shè)的?一大支柱及?主導(dǎo)向。目?標(biāo)一旦確定?，就要牢牢?把握，把它?變成全班同?學(xué)的自覺行?為、努力的?方向和工作?的目標(biāo)。在?實(shí)現(xiàn)這一目?標(biāo)過程中，?班風(fēng)建設(shè)的?內(nèi)容就會(huì)不?斷得到充實(shí)?和完善。第?三，堅(jiān)持“?三化”抓常?規(guī)。即堅(jiān)持?經(jīng)?；?、制?度化、科學(xué)?化抓好班級(jí)?常規(guī)工作。?抓好常規(guī)既?是班級(jí)管理?的一個(gè)重要?內(nèi)容，也是?班風(fēng)建設(shè)最?有效的一個(gè)?途徑。我們?知道，班風(fēng)?往往帶來的?是班級(jí)成員?的一種自覺?行為，而規(guī)?章制度是帶?有強(qiáng)制性的?。但任何自?覺行為都是?在強(qiáng)制執(zhí)行?的基礎(chǔ)上經(jīng)?過努力逐步?發(fā)展而來。?常規(guī)是班風(fēng)?的直接表現(xiàn)?。因此，在?班風(fēng)建設(shè)中?，必須依靠?常規(guī)工作的?“三化”，?通過校規(guī)、?校紀(jì)、班規(guī)?、班約，使?班風(fēng)的形成?有規(guī)可循、?有章可依，?從而加快班?風(fēng)建設(shè)的步?伐。第四，?優(yōu)化學(xué)風(fēng)抓?核心。學(xué)生?的基本任務(wù)?是學(xué)習(xí)，所?以班風(fēng)建設(shè)?必須圍繞學(xué)?風(fēng)進(jìn)行。班?風(fēng)建設(shè)的成?敗，首先是?體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)?上，一種勤?奮向上、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)、刻?苦鉆研、勤?于思考的良?好學(xué)風(fēng)的形?成，正是學(xué)?生具有正確?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?、動(dòng)機(jī)和動(dòng)?力的具體體?現(xiàn)。因此，?班風(fēng)建設(shè)，?必須以樹立?良好學(xué)風(fēng)為?核心，促進(jìn)?良好班風(fēng)的?形成。第五?，發(fā)揮班級(jí)?特長，班級(jí)?特長是本班?區(qū)別其他班?的專長，班?級(jí)專長給同?學(xué)們帶來的?___榮譽(yù)?感最強(qiáng)，使?同學(xué)們有較?強(qiáng)的自豪感?。這樣有利?于良好班風(fēng)?的形成。?三學(xué)風(fēng)建設(shè)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?的主要問題?便是氛圍的?營造。那要?怎么樣才能?營造一個(gè)令?人滿意的氛?圍呢?首先?應(yīng)該利用輿?論的力量，?班委會(huì)應(yīng)該?在班上極力?營造學(xué)習(xí)的?氣氛。讓同?學(xué)們充分認(rèn)?識(shí)到在當(dāng)今?社會(huì)這樣的?大環(huán)境下，?學(xué)習(xí)也許是?我們最好的?出路。而一?旦學(xué)習(xí)的目?標(biāo)定下來以?后，同學(xué)們?的學(xué)習(xí)積極?性就自然而?然的提高了?;其次要嚴(yán)?抓、狠抓考?勤工作。有?一種觀點(diǎn)認(rèn)?為：高中生?比較成熟，?只要給他們?自由，讓他?們自我管理?就行了。然?而事實(shí)上，?總有那么一?部分同學(xué)自?制力比較差?，通宵上網(wǎng)?、玩電腦游?戲耽誤了自?己的學(xué)習(xí)時(shí)?間，于是逃?課就成了必?然，甚至一?天到晚在教?室見不到他?的人影。面?對(duì)這樣的情?況，班委會(huì)?考勤一定要?嚴(yán)，決不能?礙于情面包?庇他(她)?。如果不嚴(yán)?格要求這些?同學(xué)，帶來?的結(jié)果肯定?是災(zāi)難性的?：不僅這些?同學(xué)獨(dú)自高?唱：“差就?讓它差到底?吧”，而且?可能還會(huì)帶?著其他同學(xué)?一起玩，他?們就徹徹底?底的發(fā)揮了?“老鼠屎”?作用。期末?考試不殘不?忍睹沒才怪?呢!。教師?應(yīng)利用煽動(dòng)?性語言在班?上宣傳造勢(shì)?：只有好好?學(xué)習(xí)才是我?們最好的出?路。進(jìn)一步?強(qiáng)化同學(xué)們?的學(xué)習(xí)熱情?。只要營造?了一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?就不怕班級(jí)?的成績上不?去，就不怕?期末考試。?四寢室建?設(shè)寢室是?組成班級(jí)的?最基本單位?，是同學(xué)學(xué)?習(xí)、生活、?休息的重要?場(chǎng)所。寢室?建設(shè)的好壞?會(huì)直接關(guān)系?到學(xué)風(fēng)建設(shè)?的成功與否?。在大學(xué)的?寢室里，室?友都有家的?感覺。同一?寢室的室友?們感情往往?很深，這樣?各個(gè)寢室就?會(huì)形成各自?寢室特征的?寢室風(fēng)氣。?譬如有些寢?室學(xué)習(xí)氛圍?特別濃厚，?十個(gè)人有九?個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備?考研;有的?寢室戀愛成?風(fēng)，八個(gè)人?有六個(gè)人在?拍拖;亦有?些寢室__?_與班長、?團(tuán)支書對(duì)著?干的情形出?現(xiàn)。那么?究竟怎樣才?能利用已形?成的某種寢?室風(fēng)氣的寢?室建設(shè)成理?想中的寢室?呢?首先，?依靠寢室長?。寢室長是?寢室同學(xué)選?出來的，在?本寢室是享?有很高的威?望，往往一?句話能抵得?過班長甚至?輔導(dǎo)員老師?的一席話。?所以班長應(yīng)?該主動(dòng)找到?寢室長推心?置腹地談一?談寢室建設(shè)?的重要性以?及必要性，?只要和寢室?長的認(rèn)識(shí)取?得了一致，?那么這個(gè)寢?室的建設(shè)基?本上成功了?一半;其次?，一定要樹?立起班委干?部的帶頭作?用。所以?在這里存在?這樣的一個(gè)?問題：舊_?__屆班委?會(huì)確定新_?__屆班委?會(huì)成員的時(shí)?候一定保證?要每個(gè)寢室?至少有一名?班委干部。?每個(gè)班委干?部還是具有?一定的號(hào)召?力，不管怎?么說，寢室?同學(xué)或多或?少會(huì)向這些?班委干部看?齊，;第三?，建設(shè)典型?寢室，一般?說來班長所?在的寢室一?定要建設(shè)好?，如果你班?長的寢室一?天到晚沒人?搞衛(wèi)生，盡?是玩電腦游?戲的，期末?考試以后重?修率高居本?班榜首，這?樣寢室的班?長哪還有什?么顏面去指?責(zé)哪間寢室?衛(wèi)生沒搞好?，哪間寢室?學(xué)習(xí)不好。?所以只有?搞好自身的?建設(shè)才有資?格去抓別人?.一旦這個(gè)?班的某間寢?室各方面都?挺突出的,?那么其他寢?室自然而然?會(huì)向這間寢?室看齊,“?明星效應(yīng)”?嘛!第四,?班長可以利?用自己的友?情投資在每?間寢室至少?要培養(yǎng)一名?“內(nèi)線”,?通過“內(nèi)線?”可以及時(shí)?的了解這間?寢室的一些?基本情況,?也可以掌握?一些同學(xué)對(duì)?班委工作的?看法和意見?,可以在班?委做某項(xiàng)決?定時(shí)有人替?你說話,更?加可以防止?寢室同學(xué)與?班委對(duì)著干?.從“內(nèi)部?瓦解敵人的?斗志”嘛!?本人堅(jiān)信做?好以下幾點(diǎn)?,就一定不?用擔(dān)心寢室?衛(wèi)生上不去?,寢室建設(shè)?難抓等問題?。五活動(dòng)?的開展凡?是做過班級(jí)?工作的同學(xué)?都感嘆班級(jí)?活動(dòng)很難開?展，不久之?前聽到一位?大一的__?_委員這樣?在班上說了?這樣一句話?：“我用我?的熱臉去貼?你們的冷屁?股?！焙苄?象的反映了?這種工作的?難度。首先?來分析一下?___活動(dòng)?這么難開展?呢?我想原?因不外乎以?下幾種情形?：一、班?委會(huì)___?的活動(dòng)不合?大眾的胃口?。二、同?學(xué)們對(duì)班_?__工作比?較冷漠。?三、有些同?學(xué)剛好在這?一天有其他?的諸如家教?、約會(huì)等事?情相沖突。?四、經(jīng)費(fèi)?問題，有些?班級(jí)___?的活動(dòng)往往?需要比較多?的花費(fèi)。比?如，有個(gè)班?級(jí)想___?同學(xué)去衡山?游玩，結(jié)果?是由于經(jīng)費(fèi)?問題卡住了?。像我們?師范院校的?學(xué)生很大一?部分就是由?于家庭經(jīng)濟(jì)?的原因才填?報(bào)的，所以?一旦花錢比?較多，同學(xué)?們肯定會(huì)承?受不起。等?等，那么究?竟開展什么?樣的活動(dòng)和?怎樣開展活?動(dòng)才能吸引?同學(xué)們的眼?球呢?第一?，對(duì)參與率?不要抱有太?高的期待。?一般說來?能夠做到參?與率有3/?4甚至1/?3左右就很?不錯(cuò)了，當(dāng)?然為了達(dá)到?___者所?要的參與率?啊，___?者可以一個(gè)?一個(gè)的請(qǐng)同?學(xué)們。第二?，開展活動(dòng)?時(shí)釆取“民?主集中制”?，首先在班?上做民意調(diào)?查，摸清大?家的意向所?在，然后再?由班委會(huì)適?當(dāng)?shù)募写_?定某一項(xiàng)活?動(dòng)。時(shí)間的?選擇一定要?考慮到大多?同學(xué)的情況?，找到一個(gè)?最佳的結(jié)合?點(diǎn);開展活?動(dòng)。工作?總結(jié)范文?一班是一個(gè)?特殊___?，在我看來?他是我工作?和生活不可?分離的一部?分。盡管接?手他的時(shí)間?不長___?個(gè)月，但是?我已經(jīng)和班?級(jí)的同學(xué)產(chǎn)?生了深厚的?情誼。寒冬?大雪紛飛的?日子，我有?著很多的感?慨。___?個(gè)月來針對(duì)?班級(jí)學(xué)生的?實(shí)際情況，?采取一系列?的措施，規(guī)?范學(xué)生的行?為、生活學(xué)?習(xí)習(xí)慣，為?學(xué)生樹立一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍而努?力。只有?在一個(gè)優(yōu)秀?的___中?，學(xué)生才會(huì)?顯示出奮發(fā)?向上和富有?自我教育的?能力，有嚴(yán)?密的___?性和紀(jì)律性?;有團(tuán)結(jié)友?愛、勤奮好?學(xué)的班風(fēng);?有健康公正?的班級(jí)輿論?;有一支好?的學(xué)生干_?__伍;反?之，渙散的?班級(jí)就象一?盤散沙，非?但后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化無望，優(yōu)?秀學(xué)生也會(huì)?失去前進(jìn)的?信心。立足?現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)?生要從一點(diǎn)?一滴的小事?坐起，爭創(chuàng)?文明班級(jí)，?是全班同學(xué)?的共同目標(biāo)?。一、規(guī)?范學(xué)生課堂?行為，嚴(yán)明?紀(jì)律針對(duì)?部分學(xué)生上?課不認(rèn)真聽?講，課間打?鬧的較多的?情況，以及?班級(jí)衛(wèi)生等?個(gè)方面對(duì)學(xué)?生提出具體?的要求，分?別制定了一?系列的班級(jí)?班規(guī)，保證?正常有序的?學(xué)習(xí)生活。?1、揮民?主和表揚(yáng)機(jī)?制。對(duì)班級(jí)?學(xué)生的基本?情況在最短?的時(shí)間內(nèi)了?解，摸清學(xué)?生的基本情?況，對(duì)癥下?藥。如對(duì)于?班級(jí)的幾名?后進(jìn)生，要?求他們每天?課外活動(dòng)來?象