中學(xué)主題班會 體驗(yàn)親情 學(xué)會感恩教案

用心愛心專心用心愛心專心7體驗(yàn)親情學(xué)會感恩【教學(xué)目的】1、使同學(xué)們認(rèn)識親情，體驗(yàn)親情，懂得生活中父母如何用點(diǎn)滴的愛滋潤我們茁壯成長；2、使同學(xué)們懂得孝敬父母應(yīng)學(xué)會感恩，從點(diǎn)滴開始，從平時做起，回報(bào)親情；3、同時升華到愛他人，愛集體?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識親情、學(xué)會感恩、回報(bào)親情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識、理解父母特殊的愛。【教學(xué)形式】團(tuán)體輔導(dǎo)【教學(xué)時間】1節(jié)課【教學(xué)方法】情感熏陶法、角色扮演法、體驗(yàn)法、空椅子法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、搜集“我的一家”照片。2、準(zhǔn)備歌曲。3、學(xué)生撰寫小品劇本，排演小品，制作溫馨卡,收集詩歌。4、邀請全體家長參加活動。5、制作多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】1、課前播放《相親相愛一家人》mp32、班主任：今天非常高興有這么多老師參加我們這次班會課，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。屏幕上的這些照片是家長會時有些同學(xué)偷拍的，你們依偎在父母的身邊時多么自然，多么踏實(shí)啊。家長會有一個環(huán)節(jié)是親手剝糖，喂給父母吃?？墒歉改甘嵌嗝春π叨嗝床簧?，還拼命往自己孩子嘴里塞糖，你笑了，因?yàn)橥党缘奖驹撐菇o父母的糖而偷笑，父母也笑了，因?yàn)榭吹侥阈α耍砸残腋５男α?，我們的父母就是這樣默默地、無私地愛著我們。今天我們班會的主題就是體驗(yàn)親情、學(xué)會感恩。有請主持人陳緣莉、呂杰。主持人陳##：同學(xué)們，老師們，大家好！歡迎走進(jìn)八12班主題班會《體驗(yàn)親情，學(xué)會感恩》。主持人##：在我們的生活中父母總是默默地，無聲地奉獻(xiàn)，我們感受到了嗎？請大家一起欣賞我班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的小品《愛，無需識字》，相信看了這個小品對愛你會有更深的理解。3、小品《愛，無需識字》陳：現(xiàn)場訪談：請小品中的女兒陳鳳對于這個故事談?wù)勛约旱母惺?。（你覺得文字的女兒有哪些不足之處，你平時的衣服是誰洗的。你對于這個媽媽又什么想說的。）呂：在生話中，我們的父母都像小品里面的這位媽媽一樣，默默地為我們付出愛，那么，就讓我們一起回憶一下，在成長過程中，爸爸媽媽讓我們最感動，最難忘的一刻是什么，把這份珍藏的溫馨與大家一起分享。（隨機(jī)叫人回答。）陳：感謝同學(xué)們給我們講了這么多的溫馨故事。媽媽為了生下寶寶，承受了巨大的疼痛，寶寶的第一聲啼哭，帶給媽媽最大的安慰；寶寶生病了，媽媽好難過。媽媽親手給女兒梳頭。夜深了，媽媽在陪著孩子寫作業(yè)。感動來源于愛。溫馨離不開父母的愛與奉獻(xiàn)。現(xiàn)在請聽詩朗誦《一生》。4、詩朗誦《一生》呂：我記得《禮記》中有一句是這樣寫的“子欲養(yǎng)而親不在”這是什么意思呢？就是說子女因?yàn)槠綍r工作、生活、學(xué)習(xí)忙而沒在意孝敬父母，直到有一天想要贍養(yǎng)和孝敬父母時，父母卻遠(yuǎn)離我們而去。陳：我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝?？上藗兺耍藭r間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。有一天，父母走了，帶著對我們深深的掛念；遺留給我們永無償還的遺憾。你就永遠(yuǎn)無以言孝。呂：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候，我們已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一只野果、一朵小花；也許只是一句問候……。陳緣莉：在我們的成長中，父母用不同的方式愛著我們，有聽得見的關(guān)懷，有看得見的關(guān)心，有我們暫時難以理解的愛，這些都滲透在平時的點(diǎn)滴中，這是親情的自然流露，也是責(zé)任的體現(xiàn)。更是傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。呂：這些年，我們爸媽在為我們這個家四處打工，熬夜，受老板的氣，而我們坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，跟朋友們嘻嘻。當(dāng)然我們有些同學(xué)通宵電腦、游戲，早戀，抽煙，離家出走，拿了父母好不容易賺來的錢與同學(xué)去揮霍。我們有不少同學(xué)卻感受不到父母的愛，甚至誤解父母，埋怨父母。因此，我們有需要而且有必要與我們的爸爸媽媽進(jìn)行交流，下面讓我們一起來傾聽父母的心聲吧！現(xiàn)在請聽散文：畢淑敏的《孩子，我為什么打你》5、詩朗誦《孩子，我為什么打你》陳：（提問）你們的爸、媽有沒有打過你，請被打過的同學(xué)舉起手來。在什么情況下被打的？。。。。。?，F(xiàn)在有請王##為我們朗讀代表學(xué)生和家長心聲的信。呂：此時此刻我想向大家介紹一個90后的女孩曹秋芳。她于2011年9月20日,獲得第三屆全國道德模范提名獎。請看視頻。6、視頻《曹秋芳》陳：曹秋芳從4歲開始，曹秋芳就開始照顧癱瘓的媽媽。到了讀書年齡，為了在求學(xué)期間不耽誤家務(wù)，她三度將媽媽帶到身邊，在校外租房照顧媽媽。為了改善生活，曹秋芳在課余期間種過蔬菜、縫過手套以貼補(bǔ)家用，她也曾因勞累過度和營養(yǎng)不良而暈倒。但在母親的面前，曹秋芳總是顯出一副樂觀的樣子。因?yàn)?，讓母親活得開心，是秋芳最大的心愿。呂：曹秋芳的事跡感動著我們，今天，當(dāng)我們正接受父母的呵護(hù)時，我們就應(yīng)該學(xué)會感恩，曹秋芳4歲就開始如此回報(bào)養(yǎng)父母，那么，我們將準(zhǔn)備用什么樣的行動來表達(dá)我們的心聲呢？陳：在剛過去的五月份中的“母親節(jié)”，六月份中的“父親節(jié)”，或爸媽生日的當(dāng)天，或者就當(dāng)爸爸、媽媽此時就在我們的面前的時候，你最想對父母說些什么，將怎樣報(bào)答父母的愛？請同學(xué)蹲下來，對著空椅子，想像我們的父母坐在上面，請你把你的愛寫下來，然后裝進(jìn)信封回去交給各自的家長。呂：建議大家從今天開始體諒父母、敬重父母，積極分擔(dān)家務(wù)、勤奮學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約、自尊自律，擔(dān)負(fù)責(zé)任、熱心善良。7、感恩宣言呂：父母為我們付出的太多太多，同學(xué)們，舉起我們的右手，讓我們用洪亮的聲音，一起說————我們發(fā)誓：報(bào)答父母，從努力學(xué)習(xí)開始。坐下。8、下面請欣賞手語表演《感恩的心》，這個節(jié)目宣誓著我們12班學(xué)生的決心，我們將用感恩的心回報(bào)父母，回報(bào)社會。9、結(jié)尾呂：看了大家的表現(xiàn)，讓我很感動，因?yàn)橛袗郏覀儞碛幸粋€溫馨的家，一個團(tuán)結(jié)友愛的班集體，請記住愛在生活的點(diǎn)滴中。知道父母親為我們付出了很多很多，那么就要學(xué)會體驗(yàn)親情，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個有良好心理素責(zé)的表現(xiàn)。陳：孝敬父母的基礎(chǔ)是理解親情，父母的嘮叨，父母的勞累，父母的批評等等，都要用心去領(lǐng)悟。怎樣回報(bào)親情呢？我們不需要豪言壯語，學(xué)會感恩，給父母一杯茶，一句問候，一個關(guān)切的眼神，父母拖地板時幫提一桶水，幫媽媽梳一下頭。呂：在學(xué)校聽從老師的教導(dǎo)，懂得如何做人等等，都是回報(bào)親情的實(shí)際行動。同學(xué)們“責(zé)任”與“感恩”應(yīng)是雙向的。同學(xué)們，讓我們從愛家人開始，學(xué)會愛同學(xué)，愛師長，愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，做一個有良好心理素質(zhì)的現(xiàn)代好公民，為構(gòu)建和諧社會盡點(diǎn)力。

陳：請我們以熱烈的掌聲再一次感謝各位老師的到來。呂：讓我們在《讓世界充滿愛》的歌聲中結(jié)束我們的主題班會。謝謝大家！班主任總結(jié)：同學(xué)們今天的表現(xiàn)真棒，通過這次班會課希望同學(xué)們認(rèn)識親情，體驗(yàn)親情，懂得生活中父母如何用點(diǎn)滴的愛滋潤我們茁壯成長；同學(xué)們從孝敬父母開始學(xué)會感恩，從點(diǎn)滴開始，從平時做起，回報(bào)親情；將這種感恩升華到愛他人，愛集體。附（一）活動流程安排：課前唱歌：《相親相愛一家人》引子：主持人導(dǎo)入小品：《愛，無需識字》詩朗誦《一生》詩朗誦《孩子，我為什么打你》視頻曹秋芳的故事寫感謝的信宣誓七、感恩的心手語表演尾聲：播放音樂《讓世界充滿愛》附（二）教室座位安排圖：講臺講臺附錄一：小品《愛，無需識字》時間：周末地點(diǎn)：家里人物：媽媽女兒遙遙劇情：遙遙：媽媽！我來了?。嘀寢專亨?，女兒！回來了，哎又是一堆臭衣服吧！遙遙：我的好媽媽呀，你就幫我洗洗吧。（遙遙進(jìn)入自己的房間）遙遙：哇，好漂亮啊！媽，你怎么幫我把房間收拾得像個賓館似的。媽媽：哎呦，你這傻丫頭，我用了一個下午才把你的房間收拾干凈。你都不知道你的房間有多亂。我給你做好吃的去了。遙遙；等一下，媽！還有作業(yè)！媽媽：你不會自己做嗎，我去做飯了。遙遙：不！媽媽，是你的作業(yè)！媽媽：我的？遙遙：班里開展有關(guān)親子關(guān)系的問卷調(diào)查。你和你的孩子每周談話的時間：A一小時B半小時C其他媽媽：你就寫十五分鐘吧，反正你又不喜歡我嘮叨。遙遙；哦，還有。你每天用多長時間輔導(dǎo)孩子的功課？媽媽：哎，這就免了吧。你又不是不知你媽我不識字。哎，算了，你看著辦吧。我出去啦。遙遙：嘩，多舒服啊！簡直是面目全非……收拾房間……那我的演講稿呢?。ㄟb遙翻箱倒柜就是沒看見。）遙遙：媽！媽?。▼寢屵M(jìn)來了）你看見我的演講稿了嗎？媽媽：演講稿？好…像…沒有啊。遙遙：糟了，完了，我們班開親情主題班會，要我去演講，現(xiàn)在找不到怎么辦??？（遙遙直跺腳）媽媽：哎，這里嗎？會不會被我丟進(jìn)垃圾桶了？（媽媽翻翻垃圾箱，自言自語：）“好像在里面，這張？不是，這張？遙……遙，我雖不識字，但寶貝女兒的名字我還是認(rèn)得出的。遙遙。（媽媽撿起紙片）遙遙：媽媽就像……母愛偉大……是！就是！哎??！你看親情都成了這碎片了，還，還可以干什么呢？就是上周忘了拿，老師說這周一定要記得拿去，可現(xiàn)在好了，都成這樣了……媽媽：我拼拼看吧。遙遙：拼拼看，都撕了，還怎么拼呀?。ㄟb遙氣急了，沖出房間……）媽媽拾起碎片：這，這可怎么辦？哎，都怪我，老了什么都不會！我，我真該死……怎么拼呢？這……（媽媽艱難地拼湊，可是不識字的她怎么會拼呢？）好像是這樣，不不不……咦，對了……（遙遙看媽媽進(jìn)了很久，就走了進(jìn)去……她看見年老的媽媽彎著腰在為她拼演講稿，走到媽媽身邊，此刻無聲勝有聲，她終于明白媽媽她那純潔美好的愛，她愣在那里。）媽媽：遙遙，是媽不對，是媽媽不對起你?。▼寢尠哑春玫难葜v稿還給遙遙，遙遙接過演講稿，很感動。）遙遙：媽，你不是識字嗎？媽媽：但后面有圖片，我就照著拼了。（圖片上畫著一只袋鼠媽媽懷里揣著小袋鼠）遙遙：媽媽，您這不是很辛苦嗎？媽媽：不，是媽撕的，應(yīng)該的。（遙遙聽了很感動，遙遙擁抱著媽媽）遙遙：不！不！不！媽，是我不對！我不應(yīng)該惹您不高興。媽媽：不會的，媽很高興，你懂事了。附錄二：《一生》當(dāng)你1歲的時候,她喂你吃奶并給你洗澡,而作為報(bào)答,你整晚的哭著當(dāng)你3歲的時候,她憐愛的為你做菜,而作為報(bào)答,你把一盤她做的菜扔在地上當(dāng)你4歲的時候,她給你買下彩色筆,而作為報(bào)答,你涂了滿墻的抽象畫當(dāng)你5歲的時候,她給你買既漂亮又貴的衣服,而作為報(bào)答,你穿著它到泥坑里玩耍當(dāng)你7歲的時候,她給你買了球,而作為報(bào)答,你用球打破了鄰居的玻璃當(dāng)你9歲的時候,她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴,而作為報(bào)答,你常常曠課并不去練習(xí)當(dāng)你11歲的時候,她陪你還有你的朋友們?nèi)タ措娪?而作為報(bào)答,你讓她坐另一排去當(dāng)你13歲的時候,她建議你去把頭發(fā)剪了,而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型當(dāng)你14歲的時候,她付了你一個月的夏令營費(fèi)用,而你卻整一個月沒有打一個電話給她當(dāng)你15歲的時候,她下班回家想擁抱你一下,而作為報(bào)答,你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了當(dāng)你17歲的時候,她在等一個重要的電話,而你抱著電話和你的朋友聊了一晚上當(dāng)你18歲的時候,她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚,而你跟朋友在外聚會到天亮當(dāng)你19歲的時候,她付了你的大學(xué)費(fèi)用又送你到學(xué)校,你要求她在遠(yuǎn)點(diǎn)下車怕同學(xué)看見笑話

你當(dāng)你20歲的時候,她問你“你整天去哪”而你回答:我不想象你一樣當(dāng)你23歲的時候,她給你買家具布置你的新家,而你對朋友說她買的家具真糟糕當(dāng)你30歲的時候,她對怎樣照顧小孩提出勸告,而你對她說:媽時代不同了當(dāng)你40歲的時候,她給你打電話,說親戚過生日,而你回答:媽我很忙沒時間當(dāng)你50歲的時候,她常患病,需要你的看護(hù),而你卻在家讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書終于有一天,她去世了.突然你想起了所有從來沒做過的事,它們象榔頭痛擊著你的心你哭了……子欲養(yǎng)而親不在附錄三：《孩子，我為什么打你》-全文欣賞孩子，我為什么打你畢淑敏《孩子，我為什么打你》有一天與朋友聊天，我說，就是在“文化大革命”中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但說所有的話我都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一句話，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無暇的眼睛，我要承認(rèn)：在這個世界上是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在菜中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、污臟衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠異常漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色的抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛，世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其他的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)。孩子，我寧愿自罰，哪怕它將強(qiáng)烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗(yàn)中的一部分，這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上5樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握分量。不致于失手將你打得太重。我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)更為悠長。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定得打你！這一切，只因?yàn)槲沂悄愕哪赣H！孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂嗎？[1]《孩子，我為什么打你》-學(xué)生心得“打者愛也”這個四字詞語人人皆知，可是有誰真正理解它的含義呢？作者畢淑敏的孩子不理解，我也不明白，相信許多孩子都不懂吧？媽媽，您可記得曾經(jīng)有一段時間，我沉迷于上網(wǎng)，成績直線下降。您多次提醒我，要把心思放在學(xué)習(xí)上，但我左耳聽，右耳出，根本不把您的話放在心上。很快，我就從班上的前幾名下滑到中等生，老師要求見家長。我清晰地記得，您從學(xué)?；氐郊視r，眼睛是微微泛紅的，您把與老師的對話大概地說了給我聽。您剛說完，竟猛地?fù)P起手，在我完全沒有反應(yīng)過來的情況下，“啪”的一聲，一個響亮的巴掌落在了我的臉上，一顆顆晶瑩的淚珠迅速從腫痛的臉頰滑落下來。突然，我感覺到有一雙手臂正緊緊地?fù)е遥嗝礈嘏膽驯О。x那間，我竟忘記了疼痛，只能聽見您那急促的心跳聲。我感覺到肩膀有點(diǎn)兒溫?zé)岬母杏X，便意識到——您哭了。這是我第一次看見您落淚，一向堅(jiān)強(qiáng)的您，霎時哭得像一個無助的孩子。我仿佛看到您的心在滴血，一滴，兩滴……我止住眼淚，啜泣地說：“媽媽，對不起，我再也不會那么任性了，對不起……”您聽了，沒有說話，但我感覺到，您哭得更厲害了，把我抱得更緊了，好像抱