難忘的老師六年級400字左右

本文格式為Word版，下載可任意編輯——難忘的老師六年級400字左右拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能寧靜。我提防翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的對岸駛?cè)?，我站在船頭向遠(yuǎn)處瞭望，啊!我看到了，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師啊!以下是我為大家整理的難忘的老師作文，讓我們一起來看看吧!

難忘的老師作文一：

劉老師，我是婧怡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很掛念您。我們都認(rèn)為您是最和藹可親、善解人意的一位老師，您凡事都為我們著想，為我們付出，責(zé)任在你的心里比什么都重要。

記得以前只要有同學(xué)做得好，您馬上笑容滿面呵護激勵，我們也跟著欣喜，可要是有同學(xué)表現(xiàn)不好時，您就很肅穆的悉心誘導(dǎo)，從沒見您發(fā)過大脾氣。上課時，您的精致課件讓我們一次次大開眼界，一次次的意外驚喜，讓我們迷醉在其中的過程中就學(xué)會了學(xué)識。您雖然嗓子低沉，但從不為此耽延我們的學(xué)習(xí)，甚至半夜起床就開頭為我們批改作業(yè)，制作課件。

有一次我有點不安逸，依舊堅持來上學(xué)，可就在快放學(xué)時候，我堅持不住了，吐了滿地，還弄臟了書包，老師和同學(xué)們見了急切給我擦?xí)?，對我關(guān)切問候，更加是劉老師，急切給我倒來一杯熱水，還輕輕的給我拍打后背，我喝下熱水好多了，您才終究伸張眉頭微笑了。

而正值我們對您的感情一步步加深時，您確要離開我們?nèi)ソ唐渌陌嗉壛?，我們真的好舍不得您啊，我代表四年級一班的同學(xué)們想大聲的對您說：老師，我們永遠(yuǎn)愛您!您對我們的恩情我們最難忘!

難忘的老師作文二：

這兩節(jié)課是語文考試，其中有一道題是作文，題目：難忘的老師。當(dāng)我正在斟酌的時候，一抬頭，望見了班主任鐘老師……

鐘老師是四年級來到我們班，成為和我們朝夕相處，親近接觸的班主任。雖然相處的時間不算太久，但是鐘老師卻給我留下了分外深刻的印象!

記得有一次，鐘老師的嗓子由于講課講得太多，變得低沉了，音量很小，講話更加吃力。然而這節(jié)課卻尤其寧靜，沒有一個人說話，同學(xué)們都不約而同地保持課堂紀(jì)律，夢想能減輕鐘老師發(fā)言的困難，讓她能夠輕松安逸些!

還有一件難忘的事，就是鐘老師每天都會穿得分外新穎又有活力，顯得特別年輕，總讓人猜不透她的年齡。看，鐘老師正穿著一件大方靚麗的裙子向我們走來，就像天使一般面帶親切的笑容!

千言萬語匯成一句話，鐘老師給我的感覺就是和別的老師與眾不同，可假設(shè)你要問我畢竟有什么不同，我也說不上來，可能是母親般無私的關(guān)愛，可能是不厭其煩的諄諄指導(dǎo)，可能是不管勞績好壞都會以賞識的眼光激勵我們，給我們信仰和能量……總之，鐘老師確定會是我人生中最難忘的老師!

難忘的老師作文三：

時間過得真快，新的學(xué)期又到臨了，陳老師打來電話說她要挑到沈家門小學(xué)去工作，我們班新的班主任是一位姓王的老師。

走進(jìn)教室，我就和同學(xué)聊起了暑假里各自發(fā)生的趣事。過了一會兒教室里走進(jìn)了一位女老師，她就是王老師，她40歲左右，中等身材，體形均勻，兩只大眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)光，鼻子挺挺的掛在臉龐正中顯得分外美麗，她微笑走上講臺，先向我們作了自我介紹。

王老師分外和藹可親，工作專心負(fù)責(zé)，把我們帶到了一個無比奇異的世界。開學(xué)的第一天，有一些同學(xué)太沖動，所以那天紀(jì)律分外差。上語文可的時候，我們班的張譯喆和其他一些同學(xué)在上課時一會兒搞小動作，一會兒講空話······老師察覺了，她不但沒有罵他們，反而很親切的給大家講道理”學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的，只有上課專心聽講學(xué)習(xí)勞績才會優(yōu)秀“他們羞愧的低下了頭。還有一次老師的課還沒有講完就上下課了。但她還是利用放學(xué)前的幾分鐘，專心給我們講究。

這就是我們班的班主任，一位良善稱職的好老師。

難忘的老師作文四：

一個星期六的下午，我穿好運動鞋，去籃球場練習(xí)籃球。

籃球場上，幾個棕色籃筐站在紅藍(lán)相間球場里，像一個石頭人，一動也不動。我順著滿是青草的“草地小路”走進(jìn)了籃球場。只見幾個高年級的正在打比賽，而我們年級的正在練習(xí)投籃。球場上好不喧嚷。

訓(xùn)練開頭了，翟老師讓我們先跑十圈再打比賽。我本想跑完，好好打一場比賽，可是一場不幸的事讓我打不成比賽，但讓我深深感受到老師對我們的關(guān)愛。

我跑著跑著，突然，不知是鞋打滑，還是地面不好，我一下子甩到了地上，來了個嘴啃泥。我的腳好象打了麻藥，感覺沒有腳一樣，我趴在了地上，起也起不來，眼淚在眶里打著轉(zhuǎn)。眼看就要流下來了。

這時，翟老師看我這樣，就急切跑了過來，問：“小熊，你怎么了!”我的腳突然感到一陣痛感，于是，我慢吞吞說：“我的腳好痛!”翟老師就把我扶到一旁的座位上，然后對我說：“你就在這兒呆著等我一會兒。”我想：翟老師是去給那些籃球班的上課吧!可是翟老師卻跑出了籃球場不見了。

過了一會兒，翟老師拿來了幾個冰杯子，說：“你把這個放在腳上敷著。這些冰杯子可以讓受傷的腳恢復(fù)血液循環(huán)，還可以恢復(fù)毛細(xì)血管，不出腫塊呢!”說完才去上課，冰杯子的冰讓我頭皮發(fā)麻，但是這時一陣暖流傳進(jìn)了我的心，讓我感到和暖。

啊!翟老師感謝你!

難忘的老師作文五：

在我們的一生中，會有好多難以忘卻的老師，我們會忘卻好多老師，可是，我永遠(yuǎn)不會忘卻我的好啟蒙老師--楊老師。

在三年級的時候，我的作文不是很好，老師讓我多看一些作文書，在腦海里增加一些好詞好句。我就大量閱讀書籍，可是，我的作文水平?jīng)]有提高，老師報告我“那么盲目的閱讀，你的作文水平也不會有多大提高。有句古話說的好，”不動筆墨不讀書。聽了老師的話后，我每次看書，都會記錄下書中的好詞好句。從那以后，我的作文水平得到了提高。老師還經(jīng)常表揚我呢!我還讓老師經(jīng)常給我出各種各樣的作文題目，我寫完后，老師還專心的批改，即使我寫的不好，老師使我的作文水平越來越高。

在寒假的時候，我報了一個作文班，正好是楊老師授課。我采納才能和學(xué)習(xí)才能很強，沒過多久，就超過了比我年級還高的大哥哥和大姐姐，老師很熱愛我。有一次，我和同班同學(xué)鮑建濤玩，騷擾了正在學(xué)習(xí)的低年級小同學(xué)，我以為老師會偏向我這個所謂的好學(xué)生，沒想到老師會一視同仁，狠狠的批評了我。我想：我真不理應(yīng)和鮑建濤打鬧，擾亂別的同學(xué)學(xué)習(xí)，我以后不能再這樣了。

我真要感謝我的好啟蒙老師--楊老師。我在過年的時候就給老師寫了一張賀卡，可是，由于我不知道老師家的地址，所以沒有寄成，我永遠(yuǎn)也不會忘卻您，我的好啟蒙老師--楊老師!

難忘的老師作文六：

在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)、生活中，每一個人都有自己難忘的人：如老師、同學(xué)、家人等，而我難忘的是一位老師。

我的老師是一位和藹可親，工作上一絲不茍的人。他就是瀛洲中心小學(xué)的副校長章來寶。章老師是校長，也是我們的體育、數(shù)學(xué)老師。他對我們很慈祥，一點兒也不厲害，特別關(guān)切我們。

記得有一次，我們在教學(xué)樓的后面玩耍。突然，上課鈴響了，我們都迅速回到教室。猛然，我摔倒了，右手的無名指擦破了一大塊皮。我哭了起來，章老師聽見了，迅速跑了過來，望見我的手指受傷了，迅速送我到醫(yī)院里。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我清洗了傷口，還縫了六針，每一針縫下去，就特別得疼。縫好后，老師替我給醫(yī)生付了錢。我回到學(xué)校后，老師問我疼不疼。我說：“疼。”老師二話不說，拿起手機，撥通了我媽媽的手機。媽媽聽了，趕到學(xué)校，把我接回家了。休息了幾天，我的傷也快好了，于是，我去上學(xué)了。一進(jìn)校門，章老師就問我傷好了沒有。我說：