中班健康教案(精選30篇)

101/101中班健康教案(精選30篇)〔2〕教師組織幼兒討論，運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺(jué)？你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？〔3〕教師小結(jié)。2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念?！?〕教師引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類(lèi)。A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)？如果手臂、腿和腳一齊運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)？B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來(lái)，使身體的每個(gè)局部都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)?！?〕教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類(lèi)。A、教師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。B、師幼共同驗(yàn)證。C、教師小結(jié)：不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位，我們大家都要進(jìn)取鍛煉，身體才會(huì)棒棒。3、師幼一齊分析幼兒的晨間鍛煉方案表?！?〕教師出示方案表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。〔2〕教師引導(dǎo)幼兒討論方案表〔上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)〕4、教師引導(dǎo)幼兒完成自我的晨間鍛煉方案。〔1〕幼兒設(shè)計(jì)自我的晨間鍛煉方案。〔2〕教師巡回指導(dǎo)。5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉方案，并說(shuō)明理由?；顒?dòng)延伸：在日?；顒?dòng)中按照自我的方案進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。中班健康教案〔二〕：中班健康活動(dòng)：我好害怕活動(dòng)目標(biāo)：1.了解每個(gè)人都會(huì)害怕，害怕不是一件羞恥的事情。2.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)害怕的方法，明白害怕也能保護(hù)自我?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、引出話題1.認(rèn)識(shí)小客人：小熊貝貝2.觀察熊貝貝，猜猜它怎樣了？3.〔出示害怕精靈〕認(rèn)讀害怕。4.小熊貝貝為什么會(huì)害怕，你猜發(fā)生了什么事情？二、了解害怕的原因1.你的心里也住著一個(gè)害怕精靈，你在什么時(shí)候會(huì)害怕？2.看課件，了解小熊貝貝害怕的原因。3.小熊貝貝說(shuō)害怕是怎樣一種感覺(jué)？三、害怕的我1.你害怕的時(shí)候會(huì)怎樣樣？2.我們來(lái)看看小熊害怕的時(shí)候是怎樣樣的？四、害怕了怎樣辦1.我們能夠做些什么讓自我不那么害怕？2.小熊貝貝害怕時(shí)會(huì)怎樣做呢？3.哪些時(shí)候我們不用害怕？4.哪些時(shí)候我們不能害怕，必須要堅(jiān)強(qiáng)？五、害怕能保護(hù)我們1.小熊貝貝為什么喜歡害怕？2.害怕如何保護(hù)我們？六、畫(huà)畫(huà)害怕的故事中班健康教案〔三〕：幼兒園中班健康活動(dòng)：過(guò)河體育活動(dòng)室內(nèi)有一根拔河用的繩子，這是當(dāng)年為親子運(yùn)動(dòng)會(huì)購(gòu)置的。孩子們對(duì)這根又粗又長(zhǎng)的繩子很好奇，經(jīng)常上前拉拉、摸摸。之后，我們將繩子放到操場(chǎng)上，孩子們開(kāi)心極了，圍著繩子跳來(lái)跳去，創(chuàng)造了許多不一樣的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)、樂(lè)意理解挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)情境，利用繩子設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)過(guò)河，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。2．提高爬、跑、跳的本領(lǐng)，鍛煉體能，開(kāi)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3．在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。準(zhǔn)備：1．大繩一根，鱷魚(yú)胸飾一個(gè)，平衡步道、沙包假設(shè)干，筐一只。2．活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。過(guò)程：一、小蝌蚪變變變1．我們一齊把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘，來(lái)做小蝌蚪變變變的游戲吧。2．教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動(dòng)作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體；(2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn)；(3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿：四肢匍匐爬行；(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，做全身運(yùn)動(dòng)。二、青蛙跳田埂1．此刻小蝌蚪變成了青蛙。你們明白青蛙有什么本領(lǐng)嗎青蛙不僅僅會(huì)唱歌，還會(huì)蹦蹦跳。大家一齊來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。2．教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等，如下列圖所示)，設(shè)置活動(dòng)路線，經(jīng)過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不一樣難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂；落地時(shí)，屈腿全蹲，堅(jiān)持平衡。(2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情景變化難度，也可根據(jù)情景運(yùn)用自我的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別本領(lǐng)較弱幼兒的活動(dòng)情景，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。(3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘，請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(經(jīng)過(guò)本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，大局部幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，局部幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。)3．幼兒自由活動(dòng)，教師巡回觀察，經(jīng)過(guò)增加難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如看看別人是怎樣跳的怎樣跳才正確此刻步道變寬了，你怎樣跳過(guò)去等)，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣＝處熢诨顒?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和平安保護(hù)知識(shí)，在重點(diǎn)局部示范動(dòng)作并帶著幼兒團(tuán)體練習(xí)。三、青蛙過(guò)小河1．青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大。對(duì)面田里有許多害蟲(chóng)，此刻青蛙要跳過(guò)這條小河去捕捉害蟲(chóng)。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過(guò)去。如果游來(lái)了鱷魚(yú)，你敢不敢從鱷魚(yú)身上跳過(guò)去2．教師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自我的活動(dòng)本領(lǐng)跳過(guò)小河，穩(wěn)固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)動(dòng)作完成必須的目標(biāo)，進(jìn)一步鍛煉體能。第一次活動(dòng)：幼兒自由跳過(guò)小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自我能跳過(guò)多寬的河面，是用什么方法跳過(guò)去的。要求注意平安，防止沖撞。第二次活動(dòng)：教師經(jīng)過(guò)增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng)，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別本領(lǐng)較弱的幼兒大膽嘗試。第三次活動(dòng)：教師胸前貼上鱷魚(yú)圖片做鱷魚(yú)，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過(guò)河捉到害蟲(chóng)，再?gòu)镊{魚(yú)身上跳回來(lái)，將害蟲(chóng)放到指定的筐里。3．幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)改變自我膝蓋的高度來(lái)調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。四、青蛙回池塘1.今日所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，跳田埂，過(guò)小河，捉害蟲(chóng)，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們?cè)侔牙K子圍成池塘，休息休息吧。2．小青蛙在音樂(lè)伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動(dòng)，并相互拍腿放松，休息嬉戲。3．簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情景，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢。4．師幼收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。評(píng)析：王教師是一個(gè)男教師，他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，注重幼兒爬、跑、跳等運(yùn)動(dòng)技能和體能的培養(yǎng)，重點(diǎn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終興趣盎然，自主參與，取得了十分好的效果。該活動(dòng)表達(dá)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：1．情境性和游戲性整個(gè)活動(dòng)由系列連貫的情景游戲組成：小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過(guò)小河――青蛙回池塘。動(dòng)態(tài)變化的情境能激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其原有經(jīng)驗(yàn)，挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的愿望。把長(zhǎng)繩圈起來(lái)變成池塘，讓幼兒到池塘里做小蝌蚪變變變的游戲；把繩子拉成一個(gè)長(zhǎng)圓變成一條小河，讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳過(guò)小河；用平衡步道作田埂，自我仰臥在河里做鱷魚(yú)等，增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和情趣。2．差異性和挑戰(zhàn)性每個(gè)幼兒在開(kāi)展過(guò)程中是存在差異的，王教師在組織教學(xué)時(shí)異常注重幼兒的開(kāi)展差異，并據(jù)此確定了活動(dòng)的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動(dòng)路線，經(jīng)過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性，讓幼兒自由選擇不一樣難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。從活動(dòng)情景來(lái)看，全體幼兒根本掌握了立定跳遠(yuǎn)的方法，大局部幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，局部幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。又如，教師將繩子對(duì)折圍成一條寬窄不一樣的小河，讓幼兒根據(jù)自我的本領(lǐng)循序漸進(jìn)地練習(xí)跳小河。第一次，讓幼兒自由跳；第二次，讓幼兒增加寬度跳；第三次，讓幼兒增加高度和障礙跳，富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。3．自主性和有效性該活動(dòng)組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)。教師用簡(jiǎn)單的道具創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情境，把有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)練習(xí)置于趣味的游戲情境中，使幼兒主動(dòng)參與，釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能，表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動(dòng)中，教師還有意經(jīng)過(guò)穿插輪流活動(dòng)和讓幼兒間隔休息的方式來(lái)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。適宜的練習(xí)密度、梯度，小青蛙的主角體驗(yàn)帶來(lái)的興趣和情趣，使活動(dòng)有序、高效，達(dá)成了鍛煉體能和開(kāi)展動(dòng)作技能的目標(biāo)要求。中班健康教案〔四〕：幼兒園中班健康教案《不怕打針》活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓小朋友明白生病時(shí)，必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂(lè)意理解預(yù)防接種。2、鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。3、讓孩子明白生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：明白打針是為了身體健康。難點(diǎn)：不怕打針。活動(dòng)準(zhǔn)備醫(yī)生工具一套，兒歌一首。活動(dòng)過(guò)程：1.根據(jù)本班小朋友生病的實(shí)例，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎樣辦？談?wù)劥蜥槙r(shí)有什么感覺(jué)？2.討論：自我生了病是怎樣做的？有什么好方法才能使自我少生??？〔打預(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力，身體就不容易生病。〕3.學(xué)兒歌打預(yù)防針。4.主角游戲勇敢的娃娃。讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)勇敢的娃娃。教學(xué)反思在這次活動(dòng)中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識(shí)到，打針并不害怕，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志。中班健康教案〔五〕：幼兒園中班健康活動(dòng)：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)半蹲走，開(kāi)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。2．培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)注意力和模仿本領(lǐng)。活動(dòng)重點(diǎn)練習(xí)半蹲走?；顒?dòng)難點(diǎn)與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走?；顒?dòng)準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲(chóng)頭飾和紗巾?；顒?dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體1．(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今日我們就一齊來(lái)模仿自我喜歡的小動(dòng)物走路。2．幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。二、模仿毛毛蟲(chóng)走路，練習(xí)半蹲走1．師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不快樂(lè)了：怎樣沒(méi)有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢(出示毛毛蟲(chóng)頭飾)你們喜歡毛毛蟲(chóng)嗎它是怎樣走路的請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。2．教師示范毛毛蟲(chóng)走路的樣貌，重點(diǎn)提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。3．幼兒戴上毛毛蟲(chóng)頭飾，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲(chóng)走路，教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂(lè)停止時(shí)幼兒回到教師身邊。4．嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。5．解決難點(diǎn)。(1)師：小朋友來(lái)看一下，毛毛蟲(chóng)是什么樣的呢(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲(chóng)走路呢小朋友必須要注意平安，并且要像剛剛那樣步伐一致地走。(2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂(lè)停止時(shí)，回到教師身邊。6．毛毛蟲(chóng)比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。三、游戲紗巾不見(jiàn)了教師交代游戲規(guī)那么：剛剛，我們的毛毛蟲(chóng)配合得真好，此刻教師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩紗巾不見(jiàn)了的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自我身體的任何部位，盡量不被教師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?四、游戲毛毛蟲(chóng)與紗巾1．師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰(shuí)來(lái)試試2．選出一些好的玩法，大家一齊玩，如毛毛蟲(chóng)一節(jié)一節(jié)接起來(lái)，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲(chóng)圍成圈，右手拿紗巾走路。五、共享游戲歡樂(lè)的蝴蝶1．師：誰(shuí)明白毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后是什么樣貌的呢2．幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去，最終飛回活動(dòng)室。附兒歌：毛毛蟲(chóng)，真趣味。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一齊蹲著走?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)以游戲和音樂(lè)貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在簡(jiǎn)便、愉悅的氣氛中掌握了半蹲走的技巧?；顒?dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原那么，并將音樂(lè)作為一種隱性規(guī)那么和命令，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的引導(dǎo)下，自然地開(kāi)始游戲、結(jié)束游戲，也自然、簡(jiǎn)便地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。中班健康教案〔六〕：幼兒園中班健康教案：我來(lái)幫助你活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)會(huì)分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄像機(jī)、木偶表演?；顒?dòng)過(guò)程：1演一演(1)看木偶表演。小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不細(xì)心風(fēng)箏掛在樹(shù)上了，怎樣也拉不下來(lái)，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過(guò)來(lái)了，它對(duì)小熊說(shuō)：別著急，我來(lái)幫助你。只見(jiàn)它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了，小熊真快樂(lè)，對(duì)小羊說(shuō)：多謝你，你真棒!小羊說(shuō)：不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹(shù)上了，是爸爸教我這樣做的quot;哈哈!原先是這樣!他們快樂(lè)地笑了。討論：小羊用什么方法幫助了小熊它為什么會(huì)成功呢(2)看錄像。元元正在認(rèn)真地看圖書(shū)，可能是畫(huà)中的故事太精彩了，他快樂(lè)的又蹦又跳，一不細(xì)心把圖書(shū)撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見(jiàn)了，對(duì)元元說(shuō)：別著急，我來(lái)幫助你。只見(jiàn)小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來(lái)了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，細(xì)心翼翼地把圖書(shū)粘貼好。元元對(duì)小剛說(shuō)：你真能干，多謝你!小剛說(shuō)：不用謝!你下次也能夠這樣做。討論：小剛用什么方法幫助元元的元元心里會(huì)有什么感覺(jué)？2說(shuō)一說(shuō)。(1)小紅不愛(ài)吃青菜，你有什么方法幫助她嗎(2)洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么方法幫助他嗎(3)濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他，你有什么方法幫助他嗎(4)有個(gè)小朋友不愛(ài)睡午覺(jué)。你會(huì)怎樣幫他中班健康教案〔七〕：幼兒園中班健康教案：機(jī)靈的小兔一、活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒體驗(yàn)到相互合作的歡樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；穩(wěn)固合跳、跨跳、四散跑的本領(lǐng)；3、幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂(lè)，并經(jīng)過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；2、完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán)；三、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕開(kāi)始局部：熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。〔教師帶著幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)〕〔二〕根本局部：〔教師帶著幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲〕1、尋找食物：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；2、吃完?yáng)|西回家：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家?！?〕教師帶著幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；〔2〕聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；〔教師引導(dǎo)作用〕a、一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次b、一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次〔3〕收拾布袋，套著布袋跳回家3、大灰狼捉小白兔：ａ．大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑〔恐怖的音樂(lè)響起，另一教師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)〕；ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨?；ｃ．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最終勝利了，高快樂(lè)興地回家了?；顒?dòng)結(jié)束：小白兔們高快樂(lè)興隨著勝利的音走出場(chǎng)中班健康教案〔八〕：當(dāng)鼻子出血了活動(dòng)目標(biāo)：1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。2、經(jīng)過(guò)討論，明白鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。2、關(guān)于鼻子的課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師念謎語(yǔ)：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處?！?〕組織幼兒討論：鼻子有什么用處？〔2〕聞氣味小實(shí)驗(yàn)：出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味?！?〕呼吸小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。提問(wèn)：這樣有什么感覺(jué)？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難受，氣喘可是來(lái)，明白鼻子是呼吸的通道。〕3、了解鼻子出血的急救方法?！?〕出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血?！?〕討論：鼻子出血了怎樣辦？先讓幼兒結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自我或別人是怎樣做的？〔3〕請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺堋?〕教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)立刻告訴教師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還能夠用冷毛巾敷。4、討論：保護(hù)鼻子的方法?！?〕引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子?！?〕教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)?；顒?dòng)分析：幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立平安意識(shí)十分有必要。針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了當(dāng)鼻子出血了的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人?；顒?dòng)中經(jīng)過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺埽?dāng)孩子們聽(tīng)到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。能夠說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比擬感興趣，真正地學(xué)有所獲！中班健康教案〔九〕：幼兒園中班健康教案：能干的我活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途。2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的歡樂(lè)。重點(diǎn):在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的歡樂(lè)。難點(diǎn):讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：獨(dú)木橋一座、障礙物三個(gè)、墊子1個(gè)、半圓形爬桶一個(gè)；幼兒用書(shū)A《我是誰(shuí)》和《膽小先生》?；顒?dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)身體：我們身體上哪些部位能夠動(dòng)？手腳能夠幫助我們做哪些運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。2、供應(yīng)材料，請(qǐng)幼兒自由探索：請(qǐng)幼兒選擇不一樣的材料進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)身體各部位用途：那里有許多運(yùn)動(dòng)器械，想一想，玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大？請(qǐng)幼兒集中交流經(jīng)驗(yàn)：在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大？3、重點(diǎn)指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒練習(xí)難點(diǎn)：向幼兒介紹游戲能干的我：幼兒分成四隊(duì)站在場(chǎng)地的四個(gè)角上，每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲，依次完成過(guò)獨(dú)木橋、跳著繞過(guò)障礙物、滾過(guò)墊子、鉆爬桶等工程，先完成的小組獲得勝利。請(qǐng)幼兒游戲1-2次，并向他們強(qiáng)調(diào)，雖然每組幼兒起點(diǎn)不一樣，但所有人必須依次完成四個(gè)游戲工程。4、請(qǐng)幼兒聽(tīng)《健康歌》自由放松身體，結(jié)束活動(dòng)。中班健康教案〔十〕：幼兒園中班健康教案：牙齒上的小洞洞活動(dòng)目標(biāo)：1．明白牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會(huì)生病。2．在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。3．學(xué)習(xí)刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片，視頻《小紅臉與小藍(lán)臉》，牙刷人手一個(gè)，牙齒模型一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1．討論引出話題。出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣貌，教師：小明怎樣啦？〔討論〕2．看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉與小藍(lán)臉》，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。〔1〕教師：小明的牙齒為什么會(huì)生病呢，我們一齊來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里怎樣說(shuō)？〔2〕看動(dòng)畫(huà)片，提問(wèn)：這是誰(shuí)？〔小紅臉和小藍(lán)臉〕小紅臉與小藍(lán)臉怎樣來(lái)了？來(lái)干什么呢？〔3〕小紅臉和小藍(lán)臉這些小細(xì)菌有沒(méi)有來(lái)找過(guò)你們，讓你們牙齒生病呀？〔和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙現(xiàn)象〕〔4〕小結(jié)：原先我們?cè)诔赃^(guò)食物之后，會(huì)有殘羹留在牙齒里，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)去破壞牙齒，牙齒壞了不僅僅不好看，還會(huì)使人疼的睡不好覺(jué)，不想吃飯，影響身體健康。3．穩(wěn)固正確的刷牙方法，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣?！?〕師：怎樣才能讓我們的牙齒不生病？〔要早晚刷牙，還要刷干凈〕師：要想堅(jiān)持牙齒清潔就要堅(jiān)持每一天要早晚刷牙，還要刷干凈刷，你們會(huì)刷牙嗎？〔2〕教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。師：晚上刷過(guò)牙后能吃東西嗎？〔3〕小結(jié)：小明在你們的幫助下，學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓我們牙齒更健康。4．幼兒拿著牙刷一齊練習(xí)正確的刷牙方法。附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每一天早晚來(lái)刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來(lái)回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。中班健康教案〔十一〕：地道排雷站活動(dòng)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作，提高動(dòng)作技能。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.音樂(lè)：《拉德茨基進(jìn)行曲》2.錄音機(jī)，山洞〔小椅子擺成〕，小墊子〔鋪成小路〕，紙球〔地雷區(qū)〕活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1.幼兒隨音樂(lè)作模仿動(dòng)作〔烏龜爬，小兔跳等〕，根據(jù)時(shí)間情景決定做幾遍。2.組織幼兒到教師身邊：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū)，小動(dòng)物們想請(qǐng)我們幫助把雷區(qū)排掉，你們干不干？二、展開(kāi)1.教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代游戲玩法：在進(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山溝，然后用雙腳夾住紙球〔地雷〕跳到投擲線前，用雙腳把雷投出去，跑回。2.幼兒用自我的鉆爬方式游戲一邊。師：小朋友能夠用自我最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作開(kāi)展較好的幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。4.幼兒團(tuán)體游戲，提醒幼兒：不一樣身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不一樣的投擲線將地雷擲出，讓不一樣的幼兒得到不一樣程度的開(kāi)展。根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。三、結(jié)束1.給幼兒供應(yīng)時(shí)機(jī)，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進(jìn)行創(chuàng)編游戲，教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.收拾活動(dòng)器械。中班健康教案〔十二〕：幼兒園中班健康教案：我們歡樂(lè)的雪天使教學(xué)目標(biāo)：1、明白僅有冬天才下雪，能體會(huì)到玩雪的樂(lè)趣。2、能根據(jù)自我的感受畫(huà)出玩雪的情景。3、能用唱歌、跳舞、繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出玩雪的歡樂(lè)心境。教學(xué)準(zhǔn)備：下雪的場(chǎng)景玩雪的工具(小鏟、掃帚、小桶)紙蠟筆伴奏教學(xué)過(guò)程：1、下雪的時(shí)候帶幼兒看雪景。鼓勵(lì)幼兒用各種方法感受雪花、雪景。提問(wèn)：什么季節(jié)下雪雪是什么顏色的雪花是什么樣貌的樹(shù)、房子變成了什么樣2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。3、說(shuō)一說(shuō)玩雪時(shí)的歡樂(lè)心境。采取分組與個(gè)別發(fā)言結(jié)合的形式。提問(wèn)：你與哪個(gè)小朋友一齊玩的你使用了那些工具玩雪時(shí)你的心境怎樣樣你想怎樣表達(dá)你的心境(根據(jù)幼兒的答復(fù)鼓勵(lì)幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的歡樂(lè))4、繪畫(huà)玩雪提問(wèn)：你想不想把你玩雪的樣貌畫(huà)下來(lái)幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出自我玩雪的情景，提醒幼兒均勻涂色。幼兒展示、講述自我的畫(huà)。幼兒自我布置主題墻飾。教學(xué)反思：我正在與幼兒一齊在室內(nèi)游戲時(shí)外面下起雪來(lái)，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱?。這個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩天，完全是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)生成的綜合活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)包含健康、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的資料，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。在感受雪的過(guò)程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時(shí)有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞;在說(shuō)一說(shuō)時(shí)呂牧溪、張宇涵等幾個(gè)小朋友唱起了雪花歌曲、跳起了堆雪人舞蹈，調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn);在繪畫(huà)中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫(huà)雪人的、有畫(huà)打雪仗的形態(tài)各異。幼兒在雪地上沒(méi)有一個(gè)喊冷，作畫(huà)時(shí)沒(méi)有一個(gè)不敢動(dòng)筆。這說(shuō)明僅有活動(dòng)是幼兒感興趣的，才能調(diào)動(dòng)起幼兒的進(jìn)取性。缺乏之處，做為綜合活動(dòng)資料還不夠充實(shí)，如參加兒歌、剪紙等活動(dòng)會(huì)更豐富;有的提問(wèn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。中班健康教案〔十三〕：認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)1、認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的外形與功能2、明白飛機(jī)是天空中的交通工具3、開(kāi)展幼兒的觀察本領(lǐng)［活動(dòng)準(zhǔn)備］課件飛機(jī)模型紙［活動(dòng)過(guò)程］1、猜謎語(yǔ)：似鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，能在天空飛，載人又載物，來(lái)往全世界。〔飛機(jī)〕2、出示飛機(jī)模型：讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾局部組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等3、提問(wèn)：你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。5、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)在那里飛?！诧w機(jī)是空中的交通工具〕6、課件教學(xué)：〔認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能〕大型客機(jī)：專(zhuān)為運(yùn)送旅客所用。戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專(zhuān)用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。直升飛機(jī)：適合用來(lái)營(yíng)救或應(yīng)付各種緊急情景，它能夠在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中，營(yíng)救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專(zhuān)門(mén)的飛機(jī)場(chǎng)，能夠在任何地方停降。救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚(yú)、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置，在有病蟲(chóng)害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲(chóng)劑，殺死害蟲(chóng)。7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙8、請(qǐng)教師與孩子一齊折一架小飛機(jī)，拿著自我折的飛機(jī)到戶(hù)外模擬飛機(jī)飛行和升降。中班健康教案〔十四〕：打妖怪【活動(dòng)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。2．能側(cè)面鉆過(guò)不一樣的障礙，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。3．體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂(lè)趣和打妖精的成功感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】松緊帶拉成的水簾洞、不一樣高度呼啦圈制成的盤(pán)絲洞假設(shè)干、充氣蜘蛛精、沙袋假設(shè)干、地墊、音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、以小猴子來(lái)操練導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣?！惨弧辰處煱琮R天大圣，進(jìn)入游戲情境。〔二〕隨《西游記》音樂(lè)做熱身活動(dòng)。二、經(jīng)過(guò)小猴子學(xué)本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)?！惨弧尘毩?xí)縮身術(shù)，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。提問(wèn)：看誰(shuí)的身體能縮到最小？〔幼兒自主探究、嘗試〕。小結(jié)：低頭彎腰縮身，身體變小。〔二〕自主探究過(guò)水簾洞，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。要求：從水簾洞下鉆過(guò)，身體不碰到水簾子，手不能扶地。幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒示范。教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿先下蹲，然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過(guò)去、最終收腿。〔三〕穩(wěn)固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。教師示范動(dòng)作。幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。三、組織游戲小猴子打妖精。〔一〕第一次游戲一打蜘蛛精，熟悉玩法規(guī)那么，穩(wěn)固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。教師講解玩法及規(guī)那么：走過(guò)獨(dú)木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過(guò)盤(pán)絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回?！捕车诙斡螒蚨蛑┲刖?，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。教師導(dǎo)語(yǔ)：蜘蛛精把洞口變小了，我們?cè)偃ゴ蛩臅r(shí)候，千萬(wàn)別碰到洞口的蜘蛛絲?！踩车谌斡螒蛉蛑┲刖瑖L試挑戰(zhàn)鉆過(guò)不一樣高度的洞口。同時(shí)出示三個(gè)高度不一樣的洞口，請(qǐng)幼兒自主選擇，四、隨音樂(lè)去山上巡山離場(chǎng)。中班健康教案〔十五〕：小花鹿學(xué)跳溝幼兒園中班教案活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一齊友好地玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)2.廢紙箱剪成寬窄不一樣的紙板，〔3060厘米〕，彩紙飾成為小溝和小河，青草假設(shè)干。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1.扮演主角，活動(dòng)身體。幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場(chǎng)中央跑。2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部，腳裸處。小花鹿，長(zhǎng)得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。東跑跑，西跑跑，跑到草地來(lái)做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長(zhǎng)高了，天天鍛煉身體好。二、展開(kāi)1.幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察。每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場(chǎng)地?cái)[放，嘗試跳過(guò)小溝的方法，活動(dòng)方式不限。教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。2.觀察幼兒的動(dòng)作有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)小溝的；有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝的；有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。3.個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣貌和我們跳的不一樣，我們來(lái)看看：他們是怎樣跳過(guò)小溝的？4.教師示范，幼兒觀察討論這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來(lái)學(xué)一學(xué)。教師示范講解，并請(qǐng)幼兒一齊參與討論活動(dòng)要求：跑跑跑，一個(gè)腳用力跨過(guò)去。5.幼兒全面練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝，其中既能夠跳自我的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨(dú)跳，也可合作好了輪流跳。教師那么重點(diǎn)輔導(dǎo)本領(lǐng)弱的幼兒。6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。教師再出示寬窄不一樣的小河〔４０－６０厘米〕引導(dǎo)孩子自由選擇跳。小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過(guò)去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。幼兒既能夠選擇原先的小溝跳，也能夠選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。7.變化游戲情景，提高活動(dòng)興趣，調(diào)節(jié)活動(dòng)量。教師演示指導(dǎo)：那里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河，我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎。幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。三、結(jié)束教師提示：我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了，我們跨過(guò)小溝和小河去對(duì)岸找找看，有沒(méi)有我們小花鹿喜歡吃的青草。幼兒分批跨過(guò)小溝小河，教師那么幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。中班健康教案〔十六〕：《歡樂(lè)島》活動(dòng)目標(biāo)：1.能進(jìn)取愉快的參與活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作游戲。2.能與朋友一齊站在一張報(bào)紙上，堅(jiān)持身體的平衡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡埐①N好在地上、每人貼上一個(gè)小海龜圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、為運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。1.小海龜寶寶們和媽媽一齊出去玩好嗎？2.教師帶著幼兒念兒歌：我是小海龜，住在龜殼里，餓了把頭伸出來(lái)，困了縮頭打瞌睡?！步處煄е變哼吥顑焊瑁呑鲎鰟?dòng)作〕3.小海龜在大海里還會(huì)做什么呀？〔引導(dǎo)幼兒做做小海龜爬行和游泳的動(dòng)作〕4.帶著幼兒進(jìn)行熱身游戲：朋友多力量大。寶寶們，在大海里有大鯊魚(yú)，假設(shè)碰到大鯊魚(yú)該怎樣辦？〔我們手拉手，大鯊魚(yú)就不來(lái)吃我們了〕教師扮演大鯊魚(yú)，小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意的游泳〔走跑〕。當(dāng)大鯊魚(yú)發(fā)出我要吃掉小海龜?shù)男盘?hào)時(shí)，教師并敲打鈴鼓，敲三下就表示3個(gè)小海龜手拉手，敲打2下就表示2只小海龜手拉手，鈴聲結(jié)束后，小海龜便迅速根據(jù)鈴聲手拉手，大鯊魚(yú)那么設(shè)法追逐那些沒(méi)有找到朋友的小海龜。5.引導(dǎo)幼兒感受朋友多力量大。當(dāng)小海龜一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)怎樣樣？〔被大鯊魚(yú)吃掉〕可是當(dāng)小海龜和其他小海龜手拉手的時(shí)候就怎樣樣??？〔不會(huì)被大海龜吃掉〕這說(shuō)明什么呀？〔朋友多力量大〕二、游戲歡樂(lè)島。1.這張報(bào)紙就是大海里的歡樂(lè)島，你們是小海龜，你們圍著歡樂(lè)島游泳，當(dāng)我說(shuō)停的時(shí)候，你們就要去找一個(gè)好朋友同時(shí)站在一個(gè)歡樂(lè)島上，相互擁抱，堅(jiān)持身體平衡，腳沒(méi)有離開(kāi)報(bào)紙的就勝利了。2.請(qǐng)兩個(gè)幼兒組合成一對(duì)海龜朋友，拿一張舊報(bào)紙先嘗試一下。3.幼兒游戲。我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)鯊魚(yú)寶寶站得異常穩(wěn)，我們來(lái)看看他們是怎樣站在小島上的？〔引導(dǎo)幼兒觀察后練習(xí)〕4.引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙對(duì)折，縮小報(bào)紙面積，提高游戲難度，增加游戲趣味性。5.幼兒再次游戲，提醒幼兒每次游戲后都將報(bào)紙對(duì)折，使報(bào)紙面積越來(lái)越小，鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自我依然能站在報(bào)紙上堅(jiān)持身體的平衡。三、放松運(yùn)動(dòng)。1.幼兒坐在報(bào)紙上，想象自我坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。2.收拾好報(bào)四、活動(dòng)延伸：報(bào)紙投放到區(qū)角，幼兒們?cè)诮淌乙策€能進(jìn)行游戲。中班健康教案〔十七〕：豐收樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)走、跑、跳，開(kāi)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2、經(jīng)過(guò)把戲玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維。3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的歡樂(lè)心境?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程1、開(kāi)始局部(1)聽(tīng)音樂(lè)踏步入場(chǎng)。(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一齊做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一齊做)、兩個(gè)幼兒一齊做繞手運(yùn)動(dòng)。2、根本局部(1)把戲玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想，稻草制品能夠怎樣玩，有多少種玩法(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過(guò)草把)鼓勵(lì)幼兒想出不一樣的玩法。(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)出自我想用來(lái)玩游戲的方法。(4)游戲:豐收樂(lè)。A教師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過(guò)泥地踩在草墩上。走過(guò)小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒(méi)有。幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一)，要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上，走小路(草繩)時(shí)不能出界，假設(shè)出界要重新走。B增添要求，提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過(guò)小溝(草繩)，再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來(lái)。(如圖二)C提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽(tīng)有什么聲音(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎樣辦好呢(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出對(duì)付麻雀和老鼠的方法)幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳過(guò)草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。(如圖三)D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干，幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。此刻我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過(guò)小路、跨過(guò)草墩(草墩的高度增加至三個(gè))，高快樂(lè)興回家。3、放松活動(dòng)(1)把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。(2)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作《按摩操》。中班健康教案〔十八〕：向手挑戰(zhàn)【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒做出多種活動(dòng)手指和手臂的動(dòng)作。2、鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)克服困難，做勇敢孩子的歡樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)、星星、小旗、布置場(chǎng)地?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身活動(dòng)教師和幼兒隨《去郊游》音樂(lè)動(dòng)作入場(chǎng)；律動(dòng)請(qǐng)你照我這樣做帶著幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。二、活動(dòng)手指和手臂1、教師與幼兒一齊活動(dòng)手指，并想像出多種象形動(dòng)作。如：大雁飛、蟲(chóng)子爬、剪刀剪、魚(yú)兒游、小星星放光等。2、引導(dǎo)幼兒做出各種胳膊的象形動(dòng)作，如：炸麻花、開(kāi)火車(chē)、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。3、以小手變魔術(shù)游戲引導(dǎo)幼兒用手和手臂共同創(chuàng)造各種動(dòng)作?！惨龑?dǎo)幼兒聯(lián)系日常生活說(shuō)出手的各種本領(lǐng)〕4、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種手及胳膊能完成的動(dòng)作。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動(dòng)嗎？還能完成什么動(dòng)作？〔毛毛蟲(chóng)、烏龜爬、開(kāi)小車(chē)等〕三、游戲《向手挑戰(zhàn)》。1、挑戰(zhàn)游戲：毛毛蟲(chóng)爬行比賽。2、挑戰(zhàn)游戲：推小車(chē)。分成兩隊(duì)，各隊(duì)隊(duì)員在相互團(tuán)結(jié)的共同努力下，最先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。最終為獲勝隊(duì)發(fā)小紅旗，作為獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)沒(méi)獲勝隊(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)下次努力。四、放松活動(dòng)：《搖籃曲》?！净顒?dòng)延伸】用我們身體的其他部位也能夠做出很多動(dòng)作，也能夠像這樣做很多游戲，活動(dòng)后能夠和爸爸媽媽一齊探索嘗試。中班健康教案〔十九〕：爸爸的大鞋子【活動(dòng)目標(biāo)】1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，開(kāi)展平衡本領(lǐng)。2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒從家里帶來(lái)的男士成人鞋。2、課件：〔爸爸的拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋〕。3、自備音樂(lè)磁帶?！净顒?dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)身體孩子們，跟教師一齊來(lái)做運(yùn)動(dòng)！師幼隨音樂(lè)《智慧樹(shù)》進(jìn)入活動(dòng)室，做活動(dòng)前準(zhǔn)備，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。二、穿穿爸爸的大鞋子1、教師出示課件。師幼圍坐一齊，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的鞋子，想穿大鞋子嗎？引起幼兒的興趣。2、談話：教師也給你們準(zhǔn)備了許多的大鞋子，讓幼兒任選一雙，穿上大鞋子自我感覺(jué)一下?！蔡嵝炎⒁馄桨病?、我們的大船要起航了，幼兒排成一隊(duì)，放音樂(lè)《我穿爸爸的鞋》，隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗(yàn)穿大鞋子的感覺(jué)。4、師幼交流：大船到碼頭了，提問(wèn)：孩子們，穿著大鞋子走路有什么感覺(jué)？應(yīng)當(dāng)注意什么？三、進(jìn)行游戲1、師：你們想駕駛著自我的大船來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎？比比看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)嗎？下頭我們一齊來(lái)玩?zhèn)€游戲。2、放音樂(lè)《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲》，按事先貼好的標(biāo)志，分成紅黃兩隊(duì)。運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)。3、教師講解游戲規(guī)那么與要求。4、聽(tīng)教師口令，幼兒進(jìn)行游戲。四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動(dòng)作1、游戲好玩嗎？來(lái)到教師那里來(lái)休息一下，師幼圍坐一齊，剛剛我們模仿了爸爸走路，那爸爸在平時(shí)還喜歡做什么動(dòng)作？他的表情怎樣？引導(dǎo)幼兒模仿爸爸的動(dòng)作、表情。2、教師小結(jié)：孩子們，今日我們穿著爸爸的大鞋子，又快又穩(wěn)得走路，還學(xué)了爸爸的精典動(dòng)作，模仿了爸爸的表情，對(duì)我們的爸爸有了更深一步地了解，我們要以爸爸為典范，向爸爸學(xué)習(xí)。來(lái)，跟教師一齊聽(tīng)一段音樂(lè)來(lái)放松一下，放音樂(lè)《智慧樹(shù)再見(jiàn)》。師幼共同做放松動(dòng)作出教室。中班健康教案〔二十〕：中班健康教案《你走，我走，大家走》[設(shè)計(jì)意圖]本活動(dòng)是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中首先帶著孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的樂(lè)趣，并由此引出走路不一樣方法，在此根底上鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法，并借助多媒體讓孩子們感受多種不一樣走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)表演自我喜歡的走法，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，允許孩子自由發(fā)揮，經(jīng)過(guò)多種材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作并經(jīng)過(guò)表演賽，讓幼兒體驗(yàn)，僅有相互配合才會(huì)成功。[活動(dòng)目標(biāo)]：1、激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作本領(lǐng)。3、多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。[活動(dòng)準(zhǔn)備]：1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。2、多媒體課件〔模特步、正步、機(jī)器人步和秧歌步等〕。3、活動(dòng)音樂(lè)磁帶。〔《高人與矮人》、《走路》、《法國(guó)男孩》、《歡慶秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》。〕[活動(dòng)過(guò)程]：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。播放音樂(lè)模仿高人、矮人走路進(jìn)活動(dòng)室。師問(wèn)：剛剛，我們是怎樣進(jìn)活動(dòng)室的？你還想怎樣走？〔激發(fā)幼兒的探索欲望?！?、自由探索活動(dòng)〔1〕鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)造多種走法?！残▲喿幼摺俗植阶?、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。〕〔2〕利用游戲請(qǐng)你跟我這樣做，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。具體玩法：請(qǐng)一名幼兒作示范者邊做邊說(shuō)：請(qǐng)你跟我這樣做，其他幼兒模仿并說(shuō)：我就跟你這樣做當(dāng)示范幼兒說(shuō)：木頭人時(shí)，幼兒停止動(dòng)作并擺出一個(gè)漂亮的造型，依此類(lèi)推，選出走法異常的幼兒作示范者，游戲繼續(xù)。3、多媒體展示。〔教師依次播放各種步法的課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點(diǎn)?！?、幼兒選擇自我喜歡的走法展示?！步處煶鍪窘z巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自我，選擇喜歡的走法進(jìn)行配樂(lè)表演。模特步配合音樂(lè)《法國(guó)男孩》，秧歌步配合音樂(lè)《歡慶秧歌》，軍人正步走配音樂(lè)《我們是共產(chǎn)主義接班人》，機(jī)器人步配音樂(lè)《斗牛士》?！?、合作行走擂臺(tái)賽?！?〕教師供應(yīng)輔助材料呼啦圈等，鼓勵(lì)幼兒合作行走?！?〕選相同材料為一組舉行合作行走表演賽。6、放松整理，活動(dòng)結(jié)束〔1〕好朋友互相作放松運(yùn)動(dòng)?！灿變鹤杂山M合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng)。自編兒歌《好朋友》你幫我來(lái)捶捶背，我?guī)湍銇?lái)揉揉肩，團(tuán)結(jié)友愛(ài)轉(zhuǎn)個(gè)圈，我們都是好朋友。兒歌資料隨動(dòng)作的變化而變化?！场?〕教師帶著幼兒學(xué)小動(dòng)物走路走出活動(dòng)室，活動(dòng)自然結(jié)束。[活動(dòng)延伸]請(qǐng)小朋友到日常活動(dòng)中尋找好朋友能夠一齊做的事，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。[活動(dòng)反思]在貫徹《綱要》精神的根底上，本著幼兒活動(dòng)以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)了活動(dòng)《你走、我走、大家走》。本活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由探索、練習(xí)各種走法多媒體展示并模仿表演喜歡的'走法幼兒自由探索、創(chuàng)造合作的走法。在第一環(huán)節(jié)中，活動(dòng)開(kāi)始模仿高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探索各種走法，開(kāi)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)挠螒蜻M(jìn)行穩(wěn)固練習(xí)。第二環(huán)節(jié)，利用生動(dòng)活潑、鮮明的課件，讓幼兒直觀形象的了解各種走法的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒自由選擇喜歡的走法進(jìn)行表演，此時(shí)進(jìn)入活動(dòng)的高潮，充分張揚(yáng)了孩子的個(gè)性。第三環(huán)節(jié)，幼兒自由選擇伙伴及道具體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。最終，活動(dòng)在歡快的《走路》音樂(lè)中結(jié)束。中班健康教案〔二十一〕：當(dāng)鼻子出血了活動(dòng)目標(biāo)：1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。2、經(jīng)過(guò)討論，明白鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。2、關(guān)于鼻子的課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師念謎語(yǔ)：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處?！?〕組織幼兒討論：鼻子有什么用處？〔2〕聞氣味小實(shí)驗(yàn)：出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味?！?〕呼吸小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。提問(wèn)：這樣有什么感覺(jué)？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難受，氣喘可是來(lái)，明白鼻子是呼吸的通道?！?、了解鼻子出血的急救方法?！?〕出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血?！?〕討論：鼻子出血了怎樣辦？先讓幼兒結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自我或別人是怎樣做的？〔3〕請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺堋?〕教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)立刻告訴教師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還能夠用冷毛巾敷。4、討論：保護(hù)鼻子的方法。〔1〕引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。〔2〕教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)?；顒?dòng)分析：幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立平安意識(shí)十分有必要。針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了當(dāng)鼻子出血了的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。活動(dòng)中經(jīng)過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?，?dāng)孩子們聽(tīng)到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。能夠說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比擬感興趣，真正地學(xué)有所獲！中班健康教案〔二十二〕：幼兒園中班健康教案：平安愉快過(guò)暑假設(shè)計(jì)思路：一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們應(yīng)當(dāng)注意哪些平安問(wèn)題呢？為了讓孩子們有一個(gè)平安、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。研究到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解暑假這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和理解。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)平安知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好平安教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份《暑假平安知識(shí)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力量幫助加強(qiáng)孩子們的平安意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的平安和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、經(jīng)過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本領(lǐng)和對(duì)事物確實(shí)定本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《暑假平安知識(shí)調(diào)查表》40份〔附后〕；《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)40本〔摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成〕；平安圖片每人一套；蠟筆每人一盒；活動(dòng)過(guò)程：一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。1、教師：小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。明白為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自我不一樣的見(jiàn)解和想法。3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。二、組織幼兒討論怎樣平安、愉快、合理地過(guò)暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)本領(lǐng)和想象、確定本領(lǐng)。1、教師引導(dǎo)幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢？2、幼兒互相說(shuō)出自我想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)本領(lǐng)、想像本領(lǐng)。3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)平安知識(shí)的資料。同時(shí)也鍛煉幼兒確實(shí)定本領(lǐng)。4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假平安知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假平安知識(shí)，提問(wèn)幼兒：能夠這樣做嗎？不能夠做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。三、教師總結(jié)暑假里要注意的平安事項(xiàng)。〔1〕如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳?！?〕不能玩火、玩電、玩鋒利的物體?！?〕夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自我的皮膚?！?〕吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否那么，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康?！?〕吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮?！?〕單獨(dú)在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人僅有你一個(gè)人在家?！?〕出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。四、請(qǐng)幼兒看平安圖片操作。每個(gè)幼兒一套平安圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。五、延伸活動(dòng)：發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶著幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活資料?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、幼兒期待著暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說(shuō)要去游泳?？磥?lái)，孩子們對(duì)水的喜愛(ài)十分之深。2、幼兒的平安意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情能夠做，哪些事情不能夠做。這是有關(guān)于平時(shí)的平安教育活動(dòng)開(kāi)展得比擬好。3、小局部幼兒的普通話水平較低，表達(dá)本領(lǐng)較弱，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)?！妒罴倨桨仓R(shí)調(diào)查表》暑假里幼兒能夠做的事情：暑假里幼兒要注意的平安事項(xiàng)：姓名：日期：你平安，我放心幼兒暑期平安教育微專(zhuān)題中班健康教案〔二十三〕：預(yù)防齲齒有方法活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，明白牙齒健康的重要性。2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)2、了解本班幼兒得齲齒的情景活動(dòng)過(guò)程：1、觀察牙齒，引出課題。請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自我的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎樣回事？齲齒齲齒是怎樣得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？2、了解齲齒構(gòu)成的原因。(1)帶著問(wèn)題看視頻。提問(wèn)：齲齒是怎樣得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？(2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方？怎樣保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。A.小朋友討論防止齲齒的方法B.觀察圖片學(xué)習(xí)。c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。教師總結(jié):不想得齲齒，必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你必須會(huì)有一口健康美麗的牙齒?；顒?dòng)結(jié)束：教師表演快板詩(shī)?！额A(yù)防齲齒》：預(yù)防齲齒牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒必須要做到：牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；只要堅(jiān)持能做到，牙齒肯定會(huì)健康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！中班健康教案〔二十四〕：幼兒園中班健康教案：社會(huì)特殊緊急電話用途平安教育活動(dòng)目標(biāo)：1、明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情景。3、具備初步的自救意識(shí)。重點(diǎn)：明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼活動(dòng)準(zhǔn)備：1．寫(xiě)有110、119、120、114等電話號(hào)碼的圖片。2．畫(huà)有警察和警車(chē)、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片假設(shè)干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書(shū)：《緊急電話》?；顒?dòng)過(guò)程：1．教師經(jīng)過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師〔出示電話〕：小朋友，你明白自我家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？〔幼兒自由講述〕2．教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫(xiě)有110的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情景下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？依次出示120、119等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。3．游戲怎樣辦，做什么。教師：此刻我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？〔游戲可進(jìn)行屢次〕幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。中班健康教案〔二十五〕：中班健康活動(dòng)《靈活的汽車(chē)》一、教學(xué)目標(biāo)1.嘗試聽(tīng)信號(hào)走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走；2.開(kāi)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；3.強(qiáng)化遵守交通規(guī)那么意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備布置場(chǎng)地、圓形教具人手一個(gè)、背景音樂(lè)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替。難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)倒退走。四、實(shí)施策略演示法、游戲法、體驗(yàn)法等五、活動(dòng)過(guò)程1.帶入熱身環(huán)節(jié)小司機(jī)們！今日我們來(lái)做歡樂(lè)小司機(jī)的游戲，跟教師一齊活動(dòng)活動(dòng)吧！教師帶著幼兒走、跑、蛇行跑，做熱身運(yùn)動(dòng)。2.練習(xí)走跑交替請(qǐng)小司機(jī)們注意平安，不要碰撞，聽(tīng)清信號(hào)！慢慢開(kāi)，停！快快開(kāi)，停！慢慢開(kāi)，快快開(kāi)，停！3.練習(xí)倒車(chē)后面是你們的停車(chē)位，如果我們不轉(zhuǎn)身，怎樣把車(chē)停到車(chē)位上呢？教師示范并強(qiáng)調(diào)倒車(chē)規(guī)那么：倒車(chē)的時(shí)候眼睛向后看、慢慢倒。4.增加趣味，雙人倒車(chē)剛剛我們倒車(chē)的技術(shù)都很練好了，如果把小車(chē)加長(zhǎng)，能倒入車(chē)庫(kù)嗎？請(qǐng)小司機(jī)來(lái)試試！5.情境游戲：小司機(jī)運(yùn)貨忙教師講解路線，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)那么意識(shí)：經(jīng)過(guò)一條寬寬的路，能夠快快開(kāi)，一條窄窄的路要慢慢開(kāi)，最終經(jīng)過(guò)倒車(chē)區(qū)，把積木放到玩具箱里。6.結(jié)束放松環(huán)節(jié)在生活中小朋友們也要遵守交通規(guī)那么，過(guò)馬路注意看紅綠燈，過(guò)馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車(chē)，相信大家必須能做到。放松活動(dòng)。中班健康教案〔二十六〕：幼兒園中班健康教案：幼兒家庭陽(yáng)臺(tái)平安教育活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。2、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安知識(shí)，明白不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。2、幼兒操作卡片?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它能夠接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。2、觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎樣辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，提議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否那么，不細(xì)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫助。3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？4、幼兒操作，確定圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因?；顒?dòng)提議：1、此活動(dòng)中的錄像資料可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。2、提議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意平安，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)平安意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：認(rèn)知區(qū)里向兒童供應(yīng)各類(lèi)平安行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的平安、游戲中的平安、戶(hù)外活動(dòng)中的平安，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因。中班健康教案〔二十七〕：中班健康活動(dòng)：好玩的彩穗棒活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試彩穗棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的合作精神。2、培養(yǎng)幼兒的跳躍、奔跑的本領(lǐng)。3、體驗(yàn)玩彩穗棒的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩穗棒人手一根。2、波波球16個(gè)。3、氣球、礦泉水瓶等輔助教具假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始局部。