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文檔簡介

第小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案(通用7篇)

第1篇:小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想:

為配合校美術(shù)節(jié),融合書畫特色,堅(jiān)持以人為本的導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng),引導(dǎo)他們向真、向善、向美,全面和諧的發(fā)展。

二、活動(dòng)主題:

本屆美術(shù)節(jié)以“我愛籃球”為活動(dòng)主題,充分反映南華小學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛健康、奮發(fā)向上、立志成才的精神風(fēng)貌。

三、參與對象、地點(diǎn):

對象:1————6年級每班選取4名學(xué)生參加。

地點(diǎn):美術(shù)教室。

四、作品類別:

鉛筆畫、蠟筆畫、水彩畫、等均可。

五、具體要求:

1、本屆藝術(shù)節(jié)繪畫采取現(xiàn)場創(chuàng)作的方式開展比賽。

2、表現(xiàn)種類和形式不限,在大主題基礎(chǔ)下自行命題。作品要求主題明確、內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、反映同學(xué)們熱愛籃球精神風(fēng)貌。繪畫工具自備,紙張美術(shù)組提供。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)12名

七、展覽設(shè)置:

所有獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行裝裱,在大廳和走廊展出。

八、評委安排:

美術(shù)組全體教師

九、比賽時(shí)間:

10月23日下午

十、評比時(shí)間:

10月24月日中午

十一、展出時(shí)間:

10月25日

十二、頒獎(jiǎng)時(shí)間:

10月26日第2篇:小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校各科教學(xué)和課外活動(dòng)教育的和諧發(fā)展,豐富校園文化生活,提高藝術(shù)教育教學(xué)水平,成份挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的特長,展示孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果。

二、目的與任務(wù)

1、通過組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行審美教育和提高學(xué)生的繪畫水平。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格。

3、把一些對美術(shù)感興趣、有特長的學(xué)生集中起來,為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境、氛圍,讓他們在一起相互交流、探討、觀摩,從而擴(kuò)大他們的視野,增長知識(shí),發(fā)展個(gè)性。

三、活動(dòng)內(nèi)容及要求

內(nèi)容:以剪紙、剪貼、為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

要求:達(dá)到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法,能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M(jìn)行寫生和創(chuàng)作。

四、組織形式

分組輔導(dǎo),每組5人。五、學(xué)習(xí)時(shí)間

每天下午第二節(jié)課時(shí)間。六、具體措施

1、宣傳發(fā)動(dòng),以自愿參與為主。

2、確定學(xué)員,并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務(wù)。

3、制定小組活動(dòng)規(guī)章制度。

4、每學(xué)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容后舉辦一次畫展進(jìn)行總結(jié)。

5、采用誘導(dǎo)的方法進(jìn)行輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力。

七、學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排

第二周:宣傳發(fā)動(dòng),組建美術(shù)興趣小組,召開會(huì)議,選組長并向?qū)W生說明開展美術(shù)興趣小組的目的、任務(wù)以及所學(xué)內(nèi)容和所需學(xué)習(xí)用具。

三至六周:學(xué)習(xí)剪紙知識(shí)。

第七至八周:舉行階段性學(xué)習(xí)匯報(bào)展。

第九周:舉辦畫展,總結(jié)交流。第3篇:小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能:欣賞動(dòng)漫片及動(dòng)漫形象,了解動(dòng)漫知識(shí)。

過程與方法:使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程和方法,學(xué)會(huì)畫簡單的動(dòng)漫形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對活動(dòng)的參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念,加深學(xué)生對卡通畫知識(shí)的了解,并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。

教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動(dòng)漫形象。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、教具準(zhǔn)備:VCD卡通片圖片若干張動(dòng)物人物表情場景圖片等等。

2、學(xué)具準(zhǔn)備:鉛筆卡通圖片顏色等。

教學(xué)過程:

出示多媒體課件。

師:“同學(xué)們,我們看過的電影或電視劇呢,有喜劇片、動(dòng)作片、科幻片等等。那大家想想我們剛才看到的視頻又屬于什么片子呢?”

生:“動(dòng)漫片?!?/p>

師:好,老師準(zhǔn)備了幾個(gè)搶答題,請同學(xué)們搶答,答對的給本小組加分。

1、剛才看的視頻片名是什么?主人翁是誰?

2、這部動(dòng)漫片給你留下了什么印象?

3、你還看過其它動(dòng)漫片嗎?請說說你喜歡的動(dòng)漫形象。

師:“對,這些都是我們大家很熟悉的動(dòng)畫片,也叫做卡通片。那同學(xué)們想不想看動(dòng)畫片、了解和學(xué)習(xí)動(dòng)漫通片的知識(shí)呢?”

生:“想?!?/p>

師:“好!那我們就一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容:《我喜歡的動(dòng)漫形象》”

出示課題

師:“同學(xué)們,剛才我們看的那些卡通形象,我們除了在卡通片里看到外,還在那些地方見過?”

生:“書包上、筆上、衣服上??”

師:“對,他們還出現(xiàn)在我們的生活中,接下來我們就一起來看看?!?/p>

1.觀察欣賞

利用多媒體出示生活物品,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫在生活中的運(yùn)用。

2、欣賞后請學(xué)生思考并討論

你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象?為什么?

3、表演體驗(yàn)、

“你喜歡的動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象?

(有趣的情節(jié),造形和色彩,提高審美能力)請同學(xué)來表演自己喜愛動(dòng)畫片中的某一

角色,并說出它的特點(diǎn)。下面同學(xué)猜猜他(她)表演的是誰?

繪畫練習(xí)、實(shí)踐探究

①請同學(xué)們進(jìn)行卡通形象繪畫練習(xí),每人臨摹一個(gè)有趣的卡通形象,教師巡視指導(dǎo)。

(包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品(時(shí)間為15分鐘)。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。

②在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)播放一些以下動(dòng)漫形象供學(xué)生參考。

展示作品、評價(jià)作品

各小組互賞互評,

選出一幅最能代表小組水平的作品,上臺(tái)展示,促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價(jià)。第4篇:小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案

時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:一、基本情況概述:

開學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng):監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn):

1、堅(jiān)持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對集體備課,并督促教師針對集體備課及時(shí)修正自己的教案,使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排,定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),如:9---10月開展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。

3、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識(shí)到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強(qiáng)自學(xué),尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。

4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報(bào)、櫥窗,美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。三、采取的方法和措施:

1、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)行集體備課,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會(huì),促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn),我們堅(jiān)持全身心地投入,充分利用課余時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高,在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績。

7.日常宣傳工作。

學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大,但我們美術(shù)組任勞任怨,按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),贏得了大家的一致肯定和好評,我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能,爭取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱!

一學(xué)期來積極組織學(xué)生參加各級各類活動(dòng)和比賽:在2009年5月組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)20多位學(xué)生分獲繪畫、書法一、二、三等獎(jiǎng),在同時(shí)舉行的藝術(shù)教育評估中獲一等獎(jiǎng);2009年11月組織十二名學(xué)生參加素描比賽分獲一、二、三等獎(jiǎng);在科普知識(shí)系列活動(dòng)中分獲科學(xué)幻想繪畫一等獎(jiǎng)23人、二等獎(jiǎng)18人、三等獎(jiǎng)18人。在做好以上教育、教學(xué)工作的同時(shí)全組教師積極按時(shí)參加上級組織的教研教改活動(dòng),如參加新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng);市鄉(xiāng)土美術(shù)進(jìn)課堂活動(dòng);省美術(shù)教育年會(huì)活動(dòng)等。同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、校園文化布置、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我們都能以最大的熱情把它完成好,能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、今后的努力方向:

今后我們將繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時(shí)營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為獨(dú)具特色的美術(shù)特色學(xué)校。第5篇:小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案

本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,開展了以下工作:

一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

1、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、活動(dòng)室的很多活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫、各項(xiàng)學(xué)?;顒?dòng)布置及版面展示等,在各級各類活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境,以美育人。

2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“剪紙書畫、手工、電腦畫比賽”、講座等系列活動(dòng)、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽光伴我成長——美術(shù)作品展”系列活動(dòng)開展了書畫、手工系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,合理策劃、認(rèn)真評選,并精心布置展版,給學(xué)生美的享受,各項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成功。二、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為

1、本學(xué)期通過學(xué)校研究課以及課后的交流,我們認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)能力,課堂調(diào)控能力、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實(shí)踐相對接,注重生活感受,以自然為師,遵循藝術(shù)規(guī)律,營造藝術(shù)情境氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識(shí)和能力的同時(shí),以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主,同時(shí)進(jìn)行合作探究,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。

2、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí),全面搜集相關(guān)資料,精心制作教師教學(xué)博客,利用教師博客、電教媒體,采用多種形式展開繪畫、手工、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué),受到學(xué)生了的喜愛,提升了學(xué)生的興趣。

總之,本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面:進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果,計(jì)劃下學(xué)期要對教材進(jìn)行有目的的篩選,對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味,并對每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助,使他們的興趣更濃,從中提升對美的認(rèn)識(shí)、追求!我們的目標(biāo)依然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣,我們會(huì)樂此不彼。第6篇:小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想:

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,展示學(xué)生藝術(shù)教育的成果,在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我校將開展美術(shù)周活動(dòng),這次活動(dòng)主要以激發(fā)學(xué)生審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想,使學(xué)生通過藝術(shù)活動(dòng),感悟美術(shù)教育的新觀念,從中對如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作有所啟發(fā);通過向家長、社會(huì)展示學(xué)生的美術(shù)作品,更好塑造我校的良好校風(fēng)校貌,讓孩子們在積極、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)給生活帶來的快樂!

二、活動(dòng)主題:

“陽光下成長”美術(shù)周活動(dòng)

1、書畫作品展

2、自繪T恤展示秀

3、現(xiàn)場寫生比賽(線描畫)

三、活動(dòng)目標(biāo)

1為全面發(fā)展學(xué)生德智體美勞而開展這次畫展

2激發(fā)學(xué)生喜愛畫畫的興趣并學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己及別人的作品3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

4、增進(jìn)學(xué)生與家人的感情,讓學(xué)生懂得和睦相處

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

書畫展:活動(dòng)前,由年級美術(shù)教師征集優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱,撤展后將這些作品懸掛在學(xué)校公共場所。

自繪T恤展示秀:在美術(shù)活動(dòng)周內(nèi),由學(xué)校興趣班的同學(xué)展示手繪T恤。

現(xiàn)場作畫(靜物寫生線描畫):

1、1——2年級:想象畫(海底世界)

2、3年級:靜物寫生(書包)

3、4年級:靜物寫生(鞋子)

4、5年級:靜物寫生(汽車)

5、6年級:靜物寫生(電瓶車)

四、場地安排及作品展示時(shí)間

書畫展:5.1——6.1為期一個(gè)月,作品擺放到藝術(shù)長廊。在校門口做兩塊導(dǎo)向牌。最好學(xué)校安排做一個(gè)展示欄放置在顯眼位置長期展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

1——3年級:舊教學(xué)樓一樓設(shè)置展區(qū)。

4——6年級:綜合樓一樓設(shè)置展區(qū)。

五、活動(dòng)時(shí)間安排

自繪T恤展示秀:5.3上午課間操時(shí)間由學(xué)生穿著T恤在操場展示作品。

現(xiàn)場作畫(靜物寫生線描畫):5.4中午午休時(shí)間(暫定)在操場進(jìn)行現(xiàn)場寫生比賽,時(shí)間為1個(gè)半小時(shí)。

六、活動(dòng)過程及要求

書畫展:

1、各年級組在指定的區(qū)域,將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。

2、愛護(hù)作品,不得把作品撕破,做一些禁止標(biāo)識(shí)粘貼提示。T恤展示秀:

播放走秀音樂,由學(xué)校興趣組的同學(xué)展示自己的自繪T恤。

靜物寫生:由美術(shù)老師提早安排布置好比賽現(xiàn)場,比賽時(shí)間其他同學(xué)不可以進(jìn)入現(xiàn)場,結(jié)束后由美術(shù)老師組織收齊作品,組織學(xué)校老師進(jìn)行投票評獎(jiǎng)。(獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:低、中、高三個(gè)年級一、二、三等獎(jiǎng)各1名、3名、6名)

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請

T恤:20元/件,30件,600元(統(tǒng)計(jì)有無自愿出錢的學(xué)生,學(xué)校提供繪畫顏料)

丙烯顏料:10元/罐,24色,240元

書畫作品裝裱:50元/幅,50幅,2500元

畫紙:300元

學(xué)生獎(jiǎng)品:300元

展示欄:未知,由學(xué)校安排

七、活動(dòng)結(jié)束,整理會(huì)場。

第7篇:小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案

主題:如何讓高年段學(xué)生重拾美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與信心參加人員:王冰馮晨楊海燕活動(dòng)過程:一、提出問題

王冰:西校區(qū)美術(shù)教師都有這樣的體會(huì),高年級的美術(shù)課不好教。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)我們總結(jié)是:一年級學(xué)生敢畫,二年級學(xué)生會(huì)畫,三四年級學(xué)生還會(huì)畫,到五年級以上的學(xué)生是既不敢畫又不會(huì)畫。而到了初中高中由于擇業(yè)要求,好多學(xué)生要考美術(shù)院校,這又使初高中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的人數(shù)急劇上升。顯然,小學(xué)高年段學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)正處于前后兩座高峰之間的低谷地帶,我們稱之為該年段的美術(shù)“斷層”。我們?nèi)绾胃淖冃W(xué)高年段學(xué)生美術(shù)“斷層”局面的出現(xiàn),讓小學(xué)高年段學(xué)生重拾美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與信心是本次教研活動(dòng)研討的內(nèi)容。二、分析原因:

楊海燕:我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)狀態(tài)出現(xiàn)這種狀況是有原因課尋的,根據(jù)自己以往經(jīng)驗(yàn)我人為有兩個(gè)方面的原因:

1、缺乏對美術(shù)課的重視。小學(xué)高年段的學(xué)習(xí)壓力較之低中年段要重一些,一些學(xué)校、家長、學(xué)生普遍只重視語文、數(shù)學(xué)、外語等文化學(xué)科,而輕視美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)。這就導(dǎo)致美術(shù)老師上課常常有這樣的煩惱:課堂上學(xué)生的紀(jì)律松散,不帶畫具的學(xué)生較多,作業(yè)拖拉、缺交現(xiàn)象嚴(yán)重,課堂控制和管理的難度很大。學(xué)生不配合,老師也就很難把課教好。

2、、學(xué)生的生理和心理發(fā)展導(dǎo)致“斷層”

小學(xué)高年段學(xué)生較中低年級的學(xué)生更理智些,邏輯思維、認(rèn)識(shí)能力及觀察能力都迅速提高,因而他們在繪畫中具有一點(diǎn)初級寫實(shí)的能力,并不再只滿足于以前作畫過程的愉悅,有崇尚成人畫的傾向。但想象能力相對退化,同時(shí)美術(shù)技巧的高難度又使他們藝術(shù)表現(xiàn)能力相對滯后,這造成他們認(rèn)識(shí)事物很深,卻不知如何表達(dá),即我們通常所說的“眼高手低”,并產(chǎn)生了一定的心理障礙。

馮晨:根據(jù)自己上一學(xué)年帶五六年級課的觀察與反思后,我覺得自己在對待高年級學(xué)生教育觀念、教育方法不當(dāng),不如注重技能訓(xùn)練,忽視了其他?;蜻^分注重模仿能力訓(xùn)練,忽視了學(xué)生的豐富想象力以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這都使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)興趣大大降低,下面階段我要認(rèn)真反思,采用學(xué)生喜聞樂見的形式與方法讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與信心。三、商討對策:

王冰:我覺得要讓學(xué)生喜愛美術(shù)課,那就應(yīng)該讓他覺得這門課是簡單,容易并且易于操作的,所以我們接下來要做得是“重建藝術(shù)無錯(cuò)誤思想,樹立學(xué)生自信心”。

真正的藝術(shù)是多樣性、不確定性和創(chuàng)造性的。這同時(shí)也說明藝術(shù)是無對與錯(cuò)之分的,只有審美的高下之分。我們學(xué)生在學(xué)校現(xiàn)在接受的教育還是更偏重于科學(xué)文化的學(xué)習(xí),比如語文、數(shù)學(xué)等,都有一個(gè)對與錯(cuò)的說法。可以說這種定性思維統(tǒng)治了學(xué)生的頭腦。所以,當(dāng)務(wù)之急就要把學(xué)生的定性思維扭轉(zhuǎn)過來,多培養(yǎng)學(xué)生的求異發(fā)散思維和創(chuàng)造精神以適應(yīng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)。

在學(xué)生敢于自信的去表達(dá)之后我們美術(shù)老師還要有激勵(lì)性的評價(jià),讓學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中,通過鼓勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用,可以滿足孩子希望得到承認(rèn)和肯定的需要,逐步改變自我貶低的傾向,增強(qiáng)自信心。每個(gè)孩子都希望得到老師的肯定,高年段的學(xué)生也不例外,甚至他們更看中老師對他們的評價(jià)。高年段的學(xué)生正向青春期過渡,他們的生理和心理都在悄悄地發(fā)生變化,變的敏感、自我。老師的一句隨意評價(jià),往往會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

楊海燕:在今后的教學(xué)中還需做到道與技均衡發(fā)展,這樣學(xué)生才能夠讓學(xué)生掌握一定知識(shí)的同時(shí)保有足夠的學(xué)習(xí)熱情。兒童美術(shù)是重道輕技,意象的,表現(xiàn)的;成人美術(shù)是重技輕道,具象的,寫實(shí)的。為了使兒童與成人銜接得更自然些,兩者的融合是小學(xué)高年段學(xué)生的必然選擇,即他們的美術(shù)應(yīng)是既重道又重技,半寫意或半寫實(shí)的。所以,保持并發(fā)展學(xué)生想象力創(chuàng)造力的同時(shí),又適度引導(dǎo)他們運(yùn)用寫實(shí)造型方法,應(yīng)是該年段美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中重點(diǎn)是對他們傳授一些初級的寫實(shí)方法,并逐漸與成人接軌。應(yīng)注意分寸,不能操之過急。

馮晨:內(nèi)容多樣性,更能激活學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。要提高教學(xué)效果,要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,就必須激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而小學(xué)高年段學(xué)生本來就“眼高手低”,對美術(shù)沒多大興趣,所以如何激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是該年段學(xué)生順利跨越“斷層”的重要一環(huán)。

單一的教學(xué)內(nèi)容會(huì)使學(xué)生索然無味,而教學(xué)內(nèi)容的靈活多樣,較容易留住學(xué)生的眼睛,也更能滿足學(xué)生的求知欲望。在教學(xué)時(shí)可以把相近內(nèi)容整合成一個(gè)單元,確保學(xué)生能系統(tǒng)地掌握美術(shù)知識(shí)和技能。

四、總結(jié)發(fā)言

王冰:希望在今后大家能關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂,真正從源頭上克服高年級學(xué)生興趣減退的原因,讓高年級學(xué)生重拾美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與信心。

小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)改變了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、主動(dòng)性,注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣,帶給我們很多新的理念,通過學(xué)習(xí)我對美術(shù)新課標(biāo)的有了一些體會(huì):

1、以學(xué)生為主體,教師做指導(dǎo),

傳統(tǒng)的教學(xué)是教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識(shí),課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂,教學(xué)過程忽略了學(xué)生的存在。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過程。一堂課可以有不同的教法,但不管怎么

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