2022年四川省德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試題

PAGE語(yǔ)文試卷第9頁(yè)（共8頁(yè)）2022年春期初中畢業(yè)年級(jí)總復(fù)習(xí)階段第一次模擬考試語(yǔ)文試卷說(shuō)明：1．全卷共8頁(yè)。考生作答時(shí)，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷及答題卡交回。2．本試卷滿分150分。答題時(shí)間為120分鐘。一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（每小題3分，共18分）1． 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是：A．倜儻（tì） 拘泥（ní） 纖維（xiān） 觥籌交錯(cuò)（ɡōnɡ）B．腳踝（huái） 亙古（ɡèn） 稽首（jī） 誨人不倦（huì）C．逃竄（cuàn） 倔強(qiáng)（juè） 譬如（pì） 哄堂大笑（hōnɡ）D．星宿（xiù） 恣睢（suī） 黝黑（yǒu） 戛然而止（jiá）2． 下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是：A．凜冽震憾杳無(wú)消息天衣無(wú)縫 B．云霄狡辯天倫之樂(lè)自園其說(shuō)C．眼眶修葺根深蒂固不期而至 D．蓬勃凋零憂心沖沖格物致知3． 下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，扎根云南偏遠(yuǎn)山區(qū)，用全部的生命教書育人，她被評(píng)為“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！笔菍?shí)至名歸。B．在這場(chǎng)動(dòng)人心弦的抗疫大戰(zhàn)中，青年學(xué)生經(jīng)受住了考驗(yàn)，彰顯了青春的蓬勃力量。C．為了祖國(guó)的航天事業(yè)，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人處心積慮，青絲變白發(fā)。D．穿上紅馬甲的校學(xué)生會(huì)干部來(lái)到餐廳維持秩序，在他們的幫助下，就餐擁堵的現(xiàn)象戛然而止。4． 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A．我們要防范移動(dòng)支付風(fēng)險(xiǎn)，切忌不可貪圖小利，嚴(yán)防木馬病毒二維碼、虛假銀行網(wǎng)址等新型騙局。B．閱讀世界各國(guó)的文學(xué)作品，一個(gè)很重要的意義，就是去了解和理解跟自己不同的文化，進(jìn)而理解文化背后的人。C．為規(guī)范教育懲戒行為，教育部頒布并制定了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》（試行）。D．能否堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，是一個(gè)人擁有健康體魄的保證。5． 下面的句子排序正確的一項(xiàng)是：①有人說(shuō)：生活太單調(diào)了。不能創(chuàng)造。②平凡無(wú)過(guò)于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。③教育者要善于創(chuàng)造值得自己崇拜的創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。④有人說(shuō)：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造。⑤可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。⑥單調(diào)無(wú)過(guò)于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》。A．③④②①⑥⑤ B．③①②④⑥⑤ C．①④②⑥⑤③ D．①⑥②④③⑤6． 讀下面材料，按要求答題習(xí)近平主席給中國(guó)冰雪健兒的回信翊鳴同學(xué)：你好！來(lái)信收悉。你和中國(guó)冰雪健兒在冬奧賽場(chǎng)奮勇拼搏、超越自我，取得了優(yōu)異成績(jī)。我向你們表示祝賀！為你們點(diǎn)贊！你在信中說(shuō)，出生在一個(gè)偉大的國(guó)家，成長(zhǎng)在一個(gè)最好的時(shí)代，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，感到很幸運(yùn)。新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代。希望你習(xí)近平2022年2月24日初三年級(jí)籌備舉辦“青春·少年·夢(mèng)想”主題文藝匯演，文文同學(xué)想用對(duì)稱的句子為會(huì)場(chǎng)擬寫一副主題標(biāo)語(yǔ)，但后面的句子沒(méi)想好，請(qǐng)你幫她補(bǔ)全。要求緊扣主題，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，字?jǐn)?shù)相同。歲月因青春慨然以赴而更加靜好；。二、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）讀下列文段，回答文后問(wèn)題。（每小題3分，共9分）崇尚英雄，就是堅(jiān)守正道陳凌①在一個(gè)民族的精神譜系中，英雄是醒目的標(biāo)識(shí)；在一個(gè)國(guó)家的道德天空上，英雄是璀璨的星辰。②哲人有言，英雄的業(yè)績(jī)、他們的言論，就是那個(gè)時(shí)代的精華。的確，英雄是一個(gè)民族的“凝結(jié)核”。如楊靖宇所言，“革命就像火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡，只要我們有火種，就能驅(qū)趕嚴(yán)寒，帶來(lái)光明和溫暖?！庇⑿劬褪沁@革命的火種，沒(méi)有英雄的引領(lǐng)，個(gè)體的力量就難以凝聚；缺少先鋒的領(lǐng)路，前行的方向?qū)㈦y以看清。馬克思因此感慨，“每一個(gè)社會(huì)時(shí)代都需要有自己的偉大人物”。③山因脊而雄，屋因梁而固，一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄。我們崇尚英雄，不僅因?yàn)橛⑿垡I(lǐng)了歷史車輪的前進(jìn)，更因?yàn)橛⑿凵砩祥W亮的精神光芒，可以穿過(guò)歲月、直抵人心。一句話說(shuō)得好，英雄不是點(diǎn)燃的蠟燭，而是一束純凈的陽(yáng)光。生命終有逝去之日，蠟燭終有燃盡之時(shí)，但“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”的獻(xiàn)身精神、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豁達(dá)胸襟、“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的勇敢剛毅，卻可以歷經(jīng)時(shí)間的沖刷而凝為不朽?！鞍褮v史變?yōu)槲覀冏约旱?，我們遂從歷史進(jìn)入永恒”。以英雄為路標(biāo)，我們才能廓清思想的迷霧，看清前行的方向；不忘為什么而出發(fā)，我們才能激發(fā)起向前的無(wú)窮力量。④然而，現(xiàn)實(shí)中，總有一些人，或是打著“還原真相”“重新評(píng)價(jià)”的幌子，或是借著“學(xué)術(shù)研究”“歷史考證”的名號(hào)，歪曲歷史，裁剪事實(shí)，抹黑英雄。于是，黃繼光堵槍眼“不合理”，邱少云火中捐軀“不真實(shí)”；劉胡蘭“精神有問(wèn)題”，雷鋒日記“全是造假”；狼牙山五壯士是“土匪”，虎門銷煙的林則徐更是“把中國(guó)踹入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵”……種種詆毀之聲，不絕于耳。⑤英雄的事跡，不是不能考證和討論，但要有基本的是非觀、價(jià)值觀。通過(guò)混淆視聽甚至無(wú)中生有來(lái)否定英雄，進(jìn)而否定共同的歷史記憶、否定民族的心理積淀、否定集體的價(jià)值追求，最終只會(huì)讓我們的精神家園“血污游魂歸不得”。君不見，在當(dāng)年蘇聯(lián)，青年近衛(wèi)軍英雄奧列格·科舍沃伊的故事，被一些人說(shuō)成是其母親編造的離奇騙局；衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)女英雄卓婭的事跡被“考證”為假的，稱她并沒(méi)有燒掉德軍的馬廄和草料，反而燒掉了村民的木板房；就連列寧，也遭到無(wú)端的攻擊和謾罵。由此帶來(lái)的，是思想的混亂、精神的虛無(wú)、信仰的坍塌。當(dāng)文明的燈火被吹得七零八落，加劇的卻是國(guó)家的動(dòng)蕩和分裂。這樣的教訓(xùn)，還不夠深刻嗎？⑥歷史不容忘卻，英雄不容抹黑。1930年，年僅25歲的共產(chǎn)黨人裘古懷，在獄中英勇就義。臨終前，他給獄中的同志留下了一封絕筆信，信中寫道：“同志們，壯大我們的革命武裝力量爭(zhēng)取勝利吧！勝利的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記我們！”一位曾參加過(guò)北伐，還因作戰(zhàn)勇敢，被譽(yù)為“虎膽英雄”的革命者，所擔(dān)心的，絕不是自己的名字淹沒(méi)在歷史的塵埃中；他所害怕的，是自己用生命追求的信仰、同伴用鮮血守望的初心被后人忘記。在這個(gè)意義上，捍衛(wèi)歷史，正是為了開創(chuàng)未來(lái)；崇尚英雄，正是為了堅(jiān)守正道。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）7． 下列對(duì)文章中心論點(diǎn)的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3分）A．英雄是一個(gè)民族的“凝結(jié)核”。 B．崇尚英雄，就是堅(jiān)守正道。C．崇尚英雄，引領(lǐng)歷史前進(jìn)。 D．捍衛(wèi)歷史，就是開創(chuàng)未來(lái)。8． 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是：（3分）A．我們崇尚英雄的原因，不光是因?yàn)橛⑿蹅冊(cè)跉v史的洪流中起到先鋒模范作用，還在于他們的身上閃耀著崇高的不朽的精神。B．那些詆毀英雄，抹黑英雄的不恥行為，是在否定我們共同的歷史記憶，否定我們民族的心理積淀以及我們集體的價(jià)值追求。C．在我們這個(gè)時(shí)代里，只要有英雄的引領(lǐng)，有他們做我們領(lǐng)路的先鋒。我們就可以凝聚個(gè)體力量，就可以看清前行的方向。D．崇尚英雄，堅(jiān)守正道，就是不要忘記英雄“用生命追求的信仰”，“用鮮血守望的初心”，不忘記歷史，不給英雄抹黑。9． 下列對(duì)文章論證的分析有誤的一項(xiàng)是：（3分）A．文章采用總分總結(jié)構(gòu)，先肯定英雄的重要地位，然后抨擊現(xiàn)實(shí)生活中抹黑英雄的不良現(xiàn)象，最后歸納中心論點(diǎn)。B．文章第②段引用楊靖宇的名言做道理論證，闡述了英雄是一個(gè)民族的“凝結(jié)核”，其地位極其重要。C．文中④⑤兩段從中外歷史選材，列舉了大量的反面例子，論證有力，發(fā)人深思，充分證明了中心論點(diǎn)。D．文章論證方法豐富。文中多處運(yùn)用了舉例論證，增強(qiáng)了論證效果；形象貼切的比喻，使論證更加生動(dòng)透徹。（二）讀下列文段，回答文后問(wèn)題。（10分）材料一：“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實(shí)物形式進(jìn)行?！彼拇◤V漢三星堆博物館副館長(zhǎng)朱亞蓉說(shuō)，“得益于先進(jìn)的技術(shù)，‘云端’觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)處不在。”材料二：走進(jìn)改造升級(jí)后的三星堆博物館綜合館，生動(dòng)、豐富的多媒體技術(shù)更全面、更深入地三五好友相聚，賞花品茗，撫琴對(duì)弈……打開湖南省博物館網(wǎng)上展廳，進(jìn)入《閑來(lái)弄風(fēng)雅——宋朝人慢生活鏡像》專題，伴著古琴樂(lè)曲，宋朝文人雅士的生活場(chǎng)景徐徐展開。該展覽運(yùn)用AR、VR、三維影像制作等技術(shù)，制作了360°全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現(xiàn)了80余件文物。去年9月，在首都博物館舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)＋中華文明”數(shù)字體驗(yàn)展，處處給人驚喜：撥動(dòng)加入交互密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動(dòng)作，一襲長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞……一名帶著孩子來(lái)觀展的退休教師說(shuō)：“科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂(lè)，增強(qiáng)了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛?！辈牧先航陙?lái)，許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過(guò)程乍看并不復(fù)雜：采用三維激光掃描儀、高清相機(jī)等設(shè)備收集文物數(shù)據(jù)，再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數(shù)據(jù)。以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，技術(shù)人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用時(shí)一個(gè)多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年。在虛擬復(fù)原時(shí)，高精度的數(shù)據(jù)往往能做到高度復(fù)原文物的每一塊殘件乃至細(xì)節(jié)，作為文物修復(fù)的重要參考。再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學(xué)價(jià)值，其修復(fù)需要最小干預(yù)和有效保護(hù)。修復(fù)師運(yùn)用掃描的三維數(shù)據(jù)，對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建，然后進(jìn)行虛擬修復(fù)，再修復(fù)實(shí)物，以此提高修復(fù)的精準(zhǔn)度。材料四：如今，文物展品與數(shù)字技術(shù)的關(guān)系，早在考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)就已經(jīng)形成了。走進(jìn)三星堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)代化大棚，只見圍繞6個(gè)恒溫恒濕的玻璃方艙，排開多個(gè)考古實(shí)驗(yàn)室。旁邊的會(huì)議室里，占據(jù)整面墻的大屏幕實(shí)時(shí)顯示考古大棚內(nèi)的情況。每個(gè)發(fā)掘坑都設(shè)有24小時(shí)不間斷拍攝系統(tǒng)，記錄的數(shù)據(jù)是后期考古研究的珍貴資料。目前正在進(jìn)行的三星堆遺址發(fā)掘，無(wú)論是發(fā)掘技術(shù)還是多學(xué)科研究，都站在了世界考古的前沿。在實(shí)驗(yàn)室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現(xiàn)的青銅尊量身定制的3D打印“防護(hù)服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護(hù)套，給文物穿上后再提取。3D打印技術(shù)用在考古發(fā)掘上還是第一次。此次考古還首次應(yīng)用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)，來(lái)識(shí)別文物的物質(zhì)構(gòu)成。對(duì)發(fā)掘坑表面進(jìn)行光譜掃描，就可以預(yù)判文物的材質(zhì)。比如青銅、象牙和絲織物的光譜表現(xiàn)就不一樣，在肉眼看來(lái)只是黑色“土塊”的物質(zhì)，在高光譜成像儀的掃描下能一目了然。（材料選自2021年5月18日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）10．下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是：（3分）A．材料二使用生動(dòng)形象的文學(xué)性語(yǔ)言介紹網(wǎng)上展廳和數(shù)字體驗(yàn)展，增強(qiáng)了可讀性。B．采集數(shù)據(jù)、建立三維模型、還原文物的歷史容貌并不復(fù)雜，如青銅神樹的修復(fù)。C．修復(fù)師運(yùn)用掃描的三維數(shù)據(jù)對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建，有助于古琴的修復(fù)。D．11．?dāng)?shù)字化給博物館的展覽帶來(lái)了哪些改變？請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二簡(jiǎn)要概括。（3分）12．某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)宋窯遺址，其中部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎。如何運(yùn)用數(shù)字技術(shù)讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在大眾面前？請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要回答。（4分）（三）讀下列文段，回答文后問(wèn)題。（共15分）春走老山界譚談①其實(shí)，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂！嫩綠的新葉，壓在深綠的老葉上，此時(shí)全部張開了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個(gè)山野，都沐浴在芳香里。②我們此行，是去拜會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中著名的老山界。③汽車，在一個(gè)“之”字接一個(gè)“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼，貪婪地向前張望。只見前面山頭上的一棵棵大樹，仿佛一個(gè)個(gè)綠色的云團(tuán)，浮動(dòng)在天際。剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像一個(gè)披著婚紗的新娘，姿態(tài)嬌美。④老山界，深藏在舜皇山里。⑤我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實(shí)！沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，竄動(dòng)在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計(jì)向前奔去，去探尋更廣闊的世界……山東的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就匯入資江。最后，都走進(jìn)洞庭、長(zhǎng)江、大海，到達(dá)它們終極的目標(biāo)。⑥終于，一塊巨石立在我們面前。幾個(gè)威嚴(yán)的大字，赫然入目：老山界。這里是1934年11月，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當(dāng)年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經(jīng)歷。于是，一篇美文《老山界》進(jìn)入了共和國(guó)的中小學(xué)課本，激勵(lì)著一代代國(guó)人在人生的道路上奮勇前行。為紀(jì)念革命先輩，為宣傳紅軍精神，傍著這座山的東安、新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過(guò)，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了。或者應(yīng)該說(shuō)，三塊碑石標(biāo)示的，都是真的。⑦在這里，不時(shí)看到一隊(duì)隊(duì)游人，艱難地走在這條山道上，追尋當(dāng)年紅軍的足跡。我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當(dāng)年，紅軍戰(zhàn)士，一路走去，走過(guò)二萬(wàn)五千里，經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上?。、噙@時(shí)，又一隊(duì)著藍(lán)色紅軍服的人，站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個(gè)個(gè)神情莊重。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農(nóng)民，有學(xué)生，有老者，更有青年……紅軍自有后來(lái)人啊?、崛缃瘢幸粋€(gè)漢子，走進(jìn)了這座山，他沿著當(dāng)年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山民手拉手，領(lǐng)著他們走一條新時(shí)代全民奔小康的長(zhǎng)征之路。他要把散落在山谷深處的山貨——野茶，帶出山去，送進(jìn)都市里家家戶戶的廳堂。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國(guó)已有相當(dāng)規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。山民們?cè)谏街胁傻揭安枞~，一擔(dān)一擔(dān)地送往茶業(yè)加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機(jī)。⑩踏春舜皇山，追尋老山界，探訪采茶人，讓人發(fā)出由衷的感嘆：老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長(zhǎng)征路上！（有刪改）13．下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是：（3分）A．文章以走訪老山界的游蹤為行文線索，串聯(lián)起作者的見聞與感受，脈絡(luò)清晰。B．文章寫老山界時(shí)，還提及陸定一的《老山界》，這樣寫點(diǎn)明老山界是紅軍長(zhǎng)征的途經(jīng)地，為下文寫老山界人的新長(zhǎng)征之路做鋪墊；豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的歷史感；有助于讀者聯(lián)系《老山界》理解本文的深層意蘊(yùn)。C．第⑹段作者寫自己未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現(xiàn)其求真精神。D．文末“取款機(jī)”喻指野茶林給山民帶來(lái)持續(xù)經(jīng)濟(jì)收益，寫出了山民的獲得感。14．15．聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（4分）⑴ 我們此行，是去拜會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中著名的老山界。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2分）⑵ 遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。（賞析句子）（2分）16．結(jié)尾處為什么說(shuō)“老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長(zhǎng)征路上”？這與標(biāo)題有什么內(nèi)在聯(lián)系？（4分）三、古代詩(shī)文閱讀（30分）（一）閱讀下面文言語(yǔ)段，回答問(wèn)題（17分）熙寧十年秋七月乙丑，河決于澶淵①，東流入鉅野，北溢于濟(jì)南，溢于泗。八月戊戌，水及彭城下，余兄子瞻適為彭城守。水未至，使民具畚鍤②，畜土石，積芻茭③，完窒隙穴，以為水備。故水至而民不恐。自戊戌至九月戊申，水及城下者二丈八尺，塞東西北門，水皆自城際山。雨晝夜不止，子瞻衣制履屨，廬于城上，調(diào)急夫、發(fā)禁卒以從事，令民無(wú)得竊出避水。以身帥之與城存亡故水大至而民不潰。方水之淫也，汗漫千余里，漂廬舍，敗冢墓，老弱蔽川而下，壯者狂走，無(wú)所得食，槁死于丘陵林木之上。子瞻使習(xí)水者浮舟楫、載糗餌以濟(jì)之，得脫者無(wú)數(shù)。水既涸，朝廷方塞澶淵，未暇及徐。子瞻曰：“澶淵誠(chéng)塞，徐則無(wú)害，塞不塞天也，不可使徐人重被其患?！蹦苏?qǐng)?jiān)鲋斐?，相水之沖，以木堤捍之，水雖復(fù)至，不能以病徐也。故水既去，而民益親。于是即城之東門為大樓焉，堊④以黃土，曰：“土實(shí)勝水”。徐人相勸成之。轍方從事于宋⑤，將登黃樓，覽觀山川，吊水之遺跡，乃作黃樓之賦。（選自蘇轍《黃樓賦并敘》）【注釋】①澶淵：古湖泊名。②鍤chā，古代一種掘土用的工具。③芻茭：干草，牛馬的詞料。④堊，讀è，粉刷的意思。⑤方從事于宋：當(dāng)時(shí)，蘇轍正出任河南洛陽(yáng)推官。洛陽(yáng)在春秋時(shí)為宋國(guó)的地盤，故蘇轍說(shuō)“方從事于宋”。17．給下面句子斷句，正確的一項(xiàng)是：（限兩處）（3分）A．以身帥之與城/存亡故水大/至而民不潰B．以身帥之/與城存亡/故水大至而民不潰C．以身帥之與城存亡/故水大至/而民不潰D．以身帥之/與城存亡故水大至/而民不潰18．下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是：（3分）A．①余兄子瞻適為彭城守 ②陳勝吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)B．①使民具畚鍤 ②此人一一為具言所聞C．①方水之淫也 ②太行、王屋二山，方七百里D．①水雖復(fù)至 ②故余雖愚，卒獲有所聞19．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3分）A．熙寧十年，黃河決堤，滔滔洪水抵達(dá)徐州城下，水深二丈八尺，徐州面臨滅頂之災(zāi)。蘇軾帶領(lǐng)徐州軍民，經(jīng)過(guò)艱苦奮戰(zhàn)，終于取得抗洪的勝利。B．抗洪中，蘇軾“水未至”就未雨綢繆，準(zhǔn)備充分，所以大水到來(lái)，城內(nèi)百姓并未逃散。他還賑濟(jì)災(zāi)民，使無(wú)數(shù)受災(zāi)百姓獲救。C．水災(zāi)過(guò)后，蘇軾請(qǐng)?zhí)K轍在徐州城東門建樓作賦以作紀(jì)念。樓上涂上黃土，取名“黃樓”，寓土能克水之意，表達(dá)驅(qū)除水患、永保徐州平安的美好愿望。D．選文描述了黃河泛濫徐州受災(zāi)的情景，記述了蘇軾不辭勞苦抗洪救災(zāi)的政績(jī)，不僅具有文學(xué)價(jià)值，而且具有史料價(jià)值。20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（注意加點(diǎn)詞的解釋）（8分）⑴ 澶淵誠(chéng)塞，徐則無(wú)害。（4分）⑵ 故水既去，而民益親。（4分）（二）古詩(shī)詞鑒賞（共7分）漢江臨泛①王維楚塞②三湘接，荊門九派③通。江流天地外，山色有無(wú)中?？ひ馗∏捌症埽憚?dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁⑤?！咀⑨尅竣贊h江：即漢水；臨泛，隨著小舟泛江漂流。②楚塞：楚國(guó)的邊塞，這里指漢江流域。③九派：這里指江西九江。④郡邑：指漢江兩岸的城鎮(zhèn)；浦：水邊。⑤山翁：一作“山公”，指山簡(jiǎn)，晉代竹林七賢之一山濤的幼子，西晉將領(lǐng)，鎮(zhèn)守襄陽(yáng)，有政績(jī)，好酒，每飲必醉。這里借指襄陽(yáng)地方官。一說(shuō)是作者以山簡(jiǎn)自喻。21．下面對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是：（3分）A．首聯(lián)寫眾水交流，間不容發(fā)。 B．頷聯(lián)開闊空白，疏可走馬。C．頸聯(lián)由遠(yuǎn)及近，筆墨酣暢。 D．尾聯(lián)直抒胸臆，畫龍點(diǎn)睛。22．請(qǐng)展開想象，品析“江流天地外，山色有無(wú)中?！彼枥L的意境，并對(duì)詩(shī)句體現(xiàn)出的描寫手法和“詩(shī)中有畫”的藝術(shù)特色進(jìn)行賞析（4分）（三）名句名篇默寫（共6分）23．補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。（6分）⑴ 遙憐故園菊，。 《行軍九日思長(zhǎng)安故園》岑參⑵ ，一覽眾山小。 《望岳》杜甫⑶ 采菊東籬下，。 《飲酒·其五》陶淵明⑷ ，她在叢中笑。 《卜算子·詠梅》毛澤東⑸ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。 《行路難·其一》李白⑹ 親小人，遠(yuǎn)賢臣，。 《出師表》諸葛亮四、名著閱讀（8分）24．在“名著閱讀與分享”活動(dòng)中，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：⑴ 有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，借助反義詞，可以表達(dá)閱讀名著的感悟。請(qǐng)你參照示例，任選一組，寫出你的閱讀感悟。（4分）【示例】《朝花夕拾》（小——大）讀《朝花夕恰》，我看到一個(gè)充滿童真童趣的“小”魯迅，還看到一個(gè)棄醫(yī)從文，尋求救國(guó)救民道路的“大”魯迅。A．《紅星照耀中國(guó)》（苦——樂(lè)） B．《駱駝祥子》（奮進(jìn)——墮落）⑵ “學(xué)者先要會(huì)疑?！毙傋x書時(shí)常常質(zhì)疑，下面是他提的一個(gè)問(wèn)題及提問(wèn)原因。請(qǐng)你也從初中語(yǔ)文教科書重點(diǎn)推薦的12部名著中選擇一部，分享你的質(zhì)疑。（4分）小剛讀的名著：《朝花夕拾》他提出的問(wèn)題：魯迅先生對(duì)兒時(shí)所受的教育究竟持什么態(tài)度呢？提問(wèn)的原因：我發(fā)現(xiàn)，一方面小魯迅頗不自由，他在特別想看五猖會(huì)時(shí)，被父親勒令你閱讀的名著：《》你提出的問(wèn)題：①提問(wèn)的原因：②五、作文（60分）25．小作文：讀下面材料，按要求寫作（10分）材料一：網(wǎng)上，南京媽媽在羅列了教育部門最嚴(yán)苛的“雙減”禁令之后，感慨道：“也許用不了多久，各位的孩子就會(huì)成為一個(gè)活潑靈動(dòng)、熱愛生活、輕松愉悅、心智健康的學(xué)渣；南京家長(zhǎng)在快樂(lè)與痛苦的交織中，終于瘋了”。材料二：任教于清華大學(xué)的劉瑜曾在一次演講中說(shuō)道：“為人父母，與其逼著孩子成為材料三：扎根于大山的剛剛被中宣部評(píng)選為“時(shí)代楷模”的云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)張桂梅校長(zhǎng)則說(shuō)：“我們必須死磕，必須硬扛，必須壓抑自我，必須放棄快樂(lè)，必須用不留退路的決絕和果斷，向著那個(gè)叫高考和大學(xué)的龍門，用勁兒一跳，奮力一躍?！泵鎸?duì)教育領(lǐng)域?qū)嵤半p減”這一熱門話題，作為中學(xué)生，你是怎么思考的呢？請(qǐng)寫一26．大作文（50分）“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。積微善，成大德，看似微不足道的善事，卻自帶光芒！請(qǐng)以“自帶光芒的小善”為題目，寫一篇不少于600的文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明確；不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。語(yǔ)文試卷答案第13頁(yè)（共4頁(yè)）2022年春期初中畢業(yè)年級(jí)總復(fù)習(xí)階段第一次模擬考試語(yǔ)文參考答案與評(píng)分細(xì)則一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（每小題3分，共18分）1． D【解析】A項(xiàng)，“拘泥”的“泥”應(yīng)讀作“nì”；B項(xiàng)，“稽首”的“稽”應(yīng)讀作“qǐ”；C項(xiàng)，“倔強(qiáng)”的“倔”應(yīng)讀作“jué”。2． C【解析】A項(xiàng)，“震憾”的“憾”寫作“撼”；B項(xiàng)，“自園其說(shuō)”的“園”寫作“圓”；D項(xiàng)，“憂心沖沖”的“沖”寫作“忡忡”。3． A【解析】B項(xiàng)，動(dòng)人心弦：激動(dòng)人心；非常動(dòng)人。不符語(yǔ)境應(yīng)作“扣人心弦”。C項(xiàng)，處心積慮，意思是形容蓄謀已久，帶有貶義，用在此處不當(dāng)。D項(xiàng)，戛然而止：形容聲音突然終止。不能用來(lái)描述“就餐擁堵的現(xiàn)象”。4． B【解析】A項(xiàng)，“切忌”與“不可”搭配雙重否定表肯定，應(yīng)將“切忌”改為“切記”或刪除“切忌”“不可”中的一個(gè)。C項(xiàng)，詞序不當(dāng)，可將“頒布”與“制定”交換位置。D項(xiàng)，兩面對(duì)一面搭配不當(dāng)，可將“能否”刪去。5． A【解析】讀所給語(yǔ)句可知，③放在首句為本段觀點(diǎn)；接著作者列舉了兩種片面言論及作者對(duì)此的看法，④“有人說(shuō)：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造”為第一種片面言論，②為作者對(duì)此片面言論的駁斥，①“有人說(shuō)：生活太單調(diào)了。不能創(chuàng)造”為第二種片面言論，⑥為作者對(duì)此片面言論的駁斥；由⑤“可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞”可知，以上四句的順序?yàn)棰堍冖佗?；⑤為結(jié)論放在最后。所以正確順序?yàn)棰邰堍冖佗蔻荨＃?． 答案示例：世界因少年挺身向前而更加瑰麗。（主題1分，對(duì)稱1分，字?jǐn)?shù)相同1分）二、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）7． B【解析】論點(diǎn)是指作者表明的主張或觀點(diǎn)，選文先論述英雄的作用，接著指出崇尚英雄的意義，然后從反面舉例，論證否定英雄造成的惡果，最后提出自己的觀點(diǎn)：崇尚英雄，正是為了堅(jiān)守正道。選文的內(nèi)容都是為了論證這個(gè)觀點(diǎn)而存在的，這個(gè)觀點(diǎn)即文章的中心論點(diǎn)。（3分）8． D【解析】D對(duì)“崇尚英雄，正是為了堅(jiān)守正道”的理解不全面，根據(jù)選文內(nèi)容來(lái)看，崇尚英雄就是要接受英雄的引領(lǐng)，“以英雄為路標(biāo)”，而不僅僅是不忘記英雄“用生命追求的信仰”，“用鮮血守望的初心”，不忘記歷史，不給英雄抹黑。（3分）9． D（“比喻”應(yīng)為“比喻論證”。（3分）（二）10．B【解析】句中“并不復(fù)雜”的判斷是錯(cuò)誤的。根據(jù)“然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數(shù)據(jù)”“以三星堆博物館的青銅神樹為例，單掃描就用時(shí)一個(gè)多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年”這些內(nèi)容看知，還原歷史文物容貌是一個(gè)耗時(shí)極長(zhǎng)并且相當(dāng)復(fù)雜精細(xì)的工作。（3分）11．答案示例： ⑴數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)處不在。 ⑵數(shù)字化讓博物館可以以視頻的形式展示過(guò)去。 ⑶數(shù)字化讓博物館可以真實(shí)的再創(chuàng)古代的生活情境，使觀眾仿佛穿越一般。 ⑷數(shù)字化讓博物館的展出形式多樣化，真正做到“寓教于樂(lè)”。 評(píng)分建議：緊扣首句“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實(shí)物形式進(jìn)行?！眮?lái)概括變化，至少3條得3分，少一條扣一分。意對(duì)即可。12．①首先采用三維激光掃描儀、高清相機(jī)等設(shè)備收集瓷器碎片的高精度數(shù)據(jù)；②接著，運(yùn)用電腦處理這些數(shù)據(jù)，建起該瓷器的三維模型；③然后，對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建；④接著，在電腦上進(jìn)行虛擬修復(fù)；⑤最后，結(jié)合虛擬修復(fù)的相關(guān)數(shù)據(jù)，再進(jìn)行瓷器實(shí)物的修復(fù)。這樣，就可以利用數(shù)字技術(shù)，讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在大眾面前了。（評(píng)分建議，答出①、②、③對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，2分，答出④、⑤對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，各1分。）（三）13．C【解析】（“寫自己未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現(xiàn)其求真精神”說(shuō)法錯(cuò)誤，依據(jù)原文第六段“哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過(guò)，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了。或者應(yīng)該說(shuō)，三塊碑石標(biāo)示的，都是真的”可知，雖未確定陸老筆下老山界的位置，但并未覺(jué)得遺憾，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為這不重要了，重要的是每一塊石碑都是“紀(jì)念革命先輩，為宣傳紅軍精神”，所以選項(xiàng)說(shuō)“遺憾，體現(xiàn)求真精神”理解錯(cuò)誤。（3分）14．第一問(wèn)：最濃烈、最燦爛。（2分）第二問(wèn)：表達(dá)作者對(duì)春天的贊美，對(duì)春訪老山界的期待與向往。（2分，若有不同答案，言之有理，可酌情給分。）15．⑴“拜會(huì)”指拜訪會(huì)見；用語(yǔ)正式、莊重，表達(dá)對(duì)老山界的敬意。（2分） ⑵【示例】將溪水人格化，生動(dòng)地寫出了崖石間溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往無(wú)前的品格之美。（2分）16．第一問(wèn)：“新長(zhǎng)征路”指的是老山界鄉(xiāng)村振興之路，老山界人新長(zhǎng)征的勝利，需要繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。（2分） 三、古代詩(shī)文閱讀（30分）（一）17．B．（3分）18．A【解析】A項(xiàng)，相同，動(dòng)詞，擔(dān)任；B項(xiàng)，不同，動(dòng)詞，準(zhǔn)備/副詞，全，都；C項(xiàng)，不同，副詞，剛剛/名詞，方圓；D項(xiàng)，不同，連詞，即使/連詞，雖然。（3分）19．C【解析】（根據(jù)“轍方從事于宋，將登黃樓”可知，“蘇軾請(qǐng)?zhí)K轍在徐州城東門建樓作賦以作紀(jì)念”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)該是建樓在前，蘇轍登樓在后。（3分）20．⑴澶淵如果（果真）堵住了，徐州城就沒(méi)有危險(xiǎn)了。 （4分，加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤扣2分，句子翻譯通順即可） ⑵因此大水退去之后（已經(jīng)退去），百姓們更加親密（團(tuán)結(jié)、友愛、親近）。 （4分，加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤扣2分，句子翻譯通順即可） 【文言譯文】 熙寧十年七月四日，黃河決堤于澶淵，往東流入巨野，北溢出到成功，在泗水往南溢出。八月戊戌日，洪水到了彭城，我哥哥子瞻恰好為彭城守。水沒(méi)到，使百姓準(zhǔn)備畚箕鐵鍬，準(zhǔn)備好了土石、芻茭，把空隙都堵塞上了，做好了防治水患的準(zhǔn)備。所以洪水來(lái)到后，百姓也不擔(dān)心。自戊戌日至九月十五日，水淹到城墻的二丈八尺，流向東西北門，水勢(shì)洶洶，浪頭仿佛和遠(yuǎn)山、城墻一樣高。大雨晝夜不停。子瞻穿著草鞋，住在城墻上，征調(diào)民夫，調(diào)派禁卒來(lái)抗洪，嚴(yán)禁百姓私自出城躲避洪水。自己身先士卒，下定決心與城共存亡，因此，水勢(shì)雖大但老百姓抗擊洪水的決心很堅(jiān)固。當(dāng)洪水漫無(wú)邊際，淹沒(méi)千余里的土地，沖走房屋，沖塌墳?zāi)?，溺水的老弱隨水漂流，強(qiáng)壯的人還能逃跑，老百姓沒(méi)有吃喝，饑渴死在丘陵上的樹木上。子瞻使熟悉水性的浮船，載著吃的、喝的來(lái)幫助那些被困的人，獲救的人數(shù)不清。水已經(jīng)干涸，朝廷正堵塞潰決的澶淵，沒(méi)有時(shí)間顧忌徐州。子瞻說(shuō)：“澶淵如果真能堵塞，徐州就安全了，如果堵不住，那就是命啊，也不能讓徐州百姓再次遭受水患?！庇谑钦?qǐng)求加高徐州的城墻，防備大水的沖擊，用木頭做成柵欄保護(hù)城墻。大水雖然再次襲來(lái)，沒(méi)有沖潰堅(jiān)固的堤防。因此，當(dāng)洪水退去時(shí)，百姓更加團(tuán)結(jié)了。于是子瞻在城東修筑高高的門樓，粉刷一層黃土，他說(shuō)：“水來(lái)土掩?！毙烊嘶ハ鄳c賀成功抵御洪水。我要到洛陽(yáng)去上任，路過(guò)徐州，將登上黃樓，俯視黃河水患的遺痕，聯(lián)想古代黃泛的災(zāi)難，展紙揮毫，寫成了這篇散文賦。（二）21．C【解析】頸聯(lián)“郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。”寫的是眼前的城郭好像在水面上飄動(dòng)，波翻浪涌，遼遠(yuǎn)的天空也仿佛為之搖蕩。寫景順序是由近