四年級(jí)期末考試句子專題復(fù)習(xí)十二類

..四年級(jí)期末考試句子專題復(fù)習(xí)______縮句擴(kuò)句病句把字句被字句陳述句反問(wèn)句設(shè)問(wèn)句比喻句擬人句排比句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)縮句〔1先找出句子講的是哪一樣主要的人或物?！?找出句子最后一個(gè)詞語(yǔ)。如果是動(dòng)詞,那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個(gè)詞；如果不是動(dòng)詞,還要找出一個(gè)動(dòng)詞出來(lái),句子就縮成三部分：人物+動(dòng)詞+最后一個(gè)詞。刪掉"的""地"前邊的詞語(yǔ),還有"得"字后面的詞語(yǔ)。保留"著"、"了"、"過(guò)"?！?那美麗的太陽(yáng)露出紅紅的臉。姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。伶俐可愛的燕子從南方趕來(lái)了。我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上?！?孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里?！?數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門?！?楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露?！?一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍?！?0我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌?！?1國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐上升?！?2我激動(dòng)的流下了晶瑩的淚珠?！?3深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮?！?4工人們?cè)诠?jié)日里仍然堅(jiān)持勞動(dòng)?！?5洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。擴(kuò)句提示：擴(kuò)展至少兩處地方。白醫(yī)天使工作。西湖在XX。氣球升上天空。太陽(yáng)放射光芒。他跑來(lái)了。叔叔是交通警察。同學(xué)們沉浸在喜悅中。他的話印在心上。李小明留下了淚花。白塔屹立在頂峰。飛機(jī)飛翔在天空中。同學(xué)們開展活動(dòng)。游船飄蕩在水面。水池閃耀著光彩。小朋友戴上了紅領(lǐng)巾。小蜜蜂飛在油菜花上。陽(yáng)光照著大地。病句1、大街兩旁擺滿了人。2、李老師真好,見到我們總是嘻嘻哈哈的。3、西湖的風(fēng)景優(yōu)美,景色秀麗。4、張雁和李紋約好一起在自己家里溫習(xí)功課。5、運(yùn)動(dòng)員以堅(jiān)定的毅力,跑完了全程。6、閱讀課外書籍,我們可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。7、我們只要獨(dú)立思考,才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。8、李剛不關(guān)懷集體的事情。9、我喜歡畫畫,尤其是人像。10、在老師的教育下,我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。11、我們不但經(jīng)常鍛煉身體,而且增強(qiáng)了體質(zhì)。12、小麗在上學(xué)的路上,一個(gè)人向?qū)W校走去。13、我的媽媽非常關(guān)心。14、老工人在馬路上協(xié)助民警保持秩序。15、秋天的田野里,到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。16、我各門功課都好,就是音樂(lè)不好。17、這次考試全班幾乎沒(méi)有不及格的。把字句1、一座堤壩被兇猛的洪水沖毀了。2、雨水淋濕了小菲的衣服。3、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。5、陳醫(yī)生看好了孩子的病。6、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。7、媽媽,晚飯我已經(jīng)燒好了。8、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。9、那只大蟲被武松使盡氣力按定。10、北風(fēng)吹來(lái),地面上的害蟲都凍死了。11、我終于取出了裝在書包里的小人書。12、黑暗吞沒(méi)了天涯的最后一絲光亮。13、雨水淋濕了我的衣服。14、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。15、焰火照得夜空光彩奪目。被字句森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。我洗干凈了紅領(lǐng)巾。船里裝載的新米把船身壓得很低。6、詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)困難,提前完成了修筑京張鐵路的任務(wù)。黃鸝吃了卷葉蟲。我把這幅畫掛在書桌前,多年來(lái)不曾換樣。9、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。初升的太陽(yáng)把平靜的海面照射得波光粼粼,美麗極了。媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。我終于取出了裝在書包里的小人書。13、黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮.雨水淋濕了我的衣服。我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。焰火照得夜空光彩奪目。16、雨過(guò)天晴,螞蟻清除了洞口的泥土,又出來(lái)尋找食物了。陳述句反問(wèn)句改為陳述句的方法：1、[刪]將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞〔怎、怎么、難道等去掉。2、[反]將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。3、[改]將句末的疑問(wèn)助詞〔呢、嗎等去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。1、難道這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？不好好學(xué)習(xí),怎能取得好成績(jī)呢？對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)呢？難道那奔馳的列車不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？功課沒(méi)做完,怎么能去看電影呢？6、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,難道這不是真理嗎？7、我們?cè)跄芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲,怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？10、我們?cè)跄鼙焕щy嚇倒呢？11、難道你們見過(guò)這樣的總理嗎？12、我的心繃緊緊的,這怎么能忍受呢？13、你怎能說(shuō)謊呢？我們遇到困難,怎么能退縮呢？不是自家人,難道就不該互相關(guān)心嗎？16、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎？反問(wèn)句就是把答案藏在問(wèn)題里,且答案是唯一的,也是肯定的〔明知故問(wèn)。陳述句改為反問(wèn)句的方法：[加]在肯定詞或否定詞前面加上"怎、怎么、難道、豈"等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。[反]將肯定句中的肯定詞〔是、能、會(huì)等改為否定詞〔不是、不能、不會(huì)等。將否定句中的否定詞〔不是、不能、不會(huì)等改為肯定詞〔是、能、會(huì)等。3、[改]句尾加上疑問(wèn)助詞"呢、嗎"等,句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這幅畫是我們班蔡穎畫的。不好好學(xué)習(xí),自然不能取得好成績(jī)。那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。功課沒(méi)做完,不能去看電影。5、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。我們不能被困難嚇倒。你們沒(méi)看見過(guò)這樣的總理。10、這潮濕冰冷的地面不能睡。我們是學(xué)生,應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。12、那平靜的"湖面"就是被它踩碎的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛。我們都愛自己慈愛的母親。"鳥的天堂"真是鳥的天堂。海上日出真是偉大的奇觀。〔改為反問(wèn)句多得些知識(shí)不是壞事。設(shè)問(wèn)句和疑問(wèn)讀讀想想,它們有什么不同呢？A今天,你幾點(diǎn)起床的？B難道你今天不是七點(diǎn)起床的嗎？C今天誰(shuí)七點(diǎn)起床？我！2、設(shè)問(wèn)句：為了引起別人注意,自問(wèn)自答,就叫做設(shè)問(wèn)句。疑問(wèn)句：在向?qū)Ψ桨l(fā)問(wèn),不知道答案,需要對(duì)方來(lái)回答。反問(wèn)句：就是把答案藏在問(wèn)題里,且答案是唯一的,也是肯定的〔明知故問(wèn)。3、順口溜：〔疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句我問(wèn)你答是疑問(wèn)；不需回答是反問(wèn)；自問(wèn)自答是設(shè)句。一．判斷下列問(wèn)句是哪種問(wèn)句,把序號(hào)填在括號(hào)里。①疑問(wèn)句

②反問(wèn)句

③設(shè)問(wèn)句看到那數(shù)不盡的青松白樺,怎能不馬上向四面八方望一望呢？<>2、小立又在悄悄地為集體做什么好事呢？<>3、浪費(fèi)食物難道不是可恥的行為嗎？<>4、春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還？<>5、為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜？原來(lái)是島上沒(méi)有昆蟲,西瓜開了花沒(méi)授成粉。<>6、你知道我今天為什么這么高興嗎？告訴你吧,我接到了重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知！<>7、怎樣才是一個(gè)合格的小學(xué)生畢業(yè)生呢？<>8、我們?cè)趺茨懿蛔袷亟煌ㄒ?guī)則呢？<>9、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類歷史？是我們勞動(dòng)群眾。<>10、這地方離家有多遠(yuǎn)？<>11、海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。<>12、咱們班得了第一,難道你不高興嗎？<>這么冷的天,那個(gè)拉車的怎能光著腳在路上跑呢？<>世界上有沒(méi)有給自己寫信的人呢？有。<>您對(duì)我們的情誼,我們?cè)跄芡洠?lt;>你給小侖打了嗎？<>科技人才從哪里來(lái)？來(lái)自敢于攀登高峰的年輕一代。<>你是否也有過(guò)類似的體驗(yàn)？〔火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？〔比喻句秋天到了,樹葉紛紛往下落。藍(lán)天上布滿了星星。3.彎彎的月亮掛在天上。4.池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。5.老師親切的教導(dǎo)滋潤(rùn)了同學(xué)們的心田。6.李剛跑得很快,一路領(lǐng)先,奪得了冠軍。7.看,田野一片金色。8.戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上。9.樹上掛滿了大柿子。10.池塘里的荷葉又大又綠。11.一棵柳樹挺立在池塘邊。美麗的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。丁丁飛快地跑著,爭(zhēng)取獲得第一名。船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。那荷花隨風(fēng)飄動(dòng),十分好看。入夜,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,小山村燈火點(diǎn)點(diǎn)。下課了,操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)了。海鷗們紛紛落地在老人遺像前后站成了兩行。擬人句1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。小草兒發(fā)芽了。春天來(lái)了。4、百靈鳥在樹枝叫。5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。6.一排排柳樹倒映在水中。7.、果園里,麻雀嘰嘰叫。8、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就開始叫起來(lái)。知了熱得在枝頭上叫著"知了,知了！"10、天上的星星在閃爍。柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。12、桃花開了。13、.魚兒在水中游來(lái)游去。14、星星在一閃一閃地掛在空中。15.小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫著。蟋蟀在草中鳴叫。風(fēng)在輕輕地吹過(guò)水面。18、蝴蝶在空中飛。排比句1、大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力；勤勞的蜜蜂辛勤采蜜,那是在啟示我們要無(wú)私奉獻(xiàn)；,；,。2、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉,就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一朵云彩,就。如果你是,就。書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍好比一把鑰匙,它能幫助我們開啟習(xí)靈的智慧之窗；書籍好比一葉扁舟,它能載著我們遨游知識(shí)的海洋；書籍好比,它能。讀《三國(guó)演義》,可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳》,可以領(lǐng)略到梁山好漢的英雄氣概；讀《西游記》,可以領(lǐng)略到孫悟空的火眼金睛；讀《紅樓夢(mèng)》,可以領(lǐng)略到林黛玉的多愁善感。我也來(lái)嘗試寫本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的課文：讀《》,可以領(lǐng)略到的；讀《》,可以領(lǐng)略到的；讀《》,可以領(lǐng)略到的。5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌：提示語(yǔ)在前面,冒號(hào)引號(hào)緊相連。提示語(yǔ)在中間,點(diǎn)個(gè)逗號(hào)在后邊。提示語(yǔ)放最后,結(jié)尾畫個(gè)小圓圈?！残A圈就是句號(hào)一、請(qǐng)你給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)吧,注意提示語(yǔ)的不同位置：1.小男孩擺弄了很久說(shuō)一切準(zhǔn)備停當(dāng)2.一定會(huì)飛回來(lái)的男孩肯定地說(shuō)3.是的小男孩站起來(lái)鞠了個(gè)躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧二、判斷下面的句子提示語(yǔ)在什么位置,并把標(biāo)點(diǎn)加上。〔友情提醒：千萬(wàn)不要只加前引號(hào),而把后引號(hào)忘了喲！高爾基走到窗前大聲喊道孩子回來(lái)我給你膠卷我這兒有很多膠卷父親見慶齡停住了腳步奇怪地問(wèn)慶齡你怎么不走啦朋友很奇怪提醒他說(shuō)楚國(guó)在南邊你怎么往北走呀三、下面的句子提示語(yǔ)在中間