時(shí)評文寫作分析指導(dǎo)

五月月考作文：時(shí)評文寫作剖析指導(dǎo)【問題與策略】（一）審題與擬題問題嚴(yán)重。審題問題:未仔細(xì)審題，或?qū)忣}禁止，出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象態(tài)度問題:題目出現(xiàn)別字、不明因此、偏怪、搞笑。擬題不負(fù)責(zé)任，危險(xiǎn)知識缺點(diǎn)問題:寫的是談?wù)撐?，擬的倒是記述文題目。缺少基本的擬題知識和技巧兩個(gè)極端問題:一是不注意題目的吸分魅力，題目過于平庸，庸俗，甚至丑惡；二是盲目求新奇性，求文采，致使題目故作高妙，笑話百出。辨析以下題目：《新》《莫讓浮動遮旺眼》《我們改變了世界，還是世界改變了我們?》《此刻》《此刻與過去》《活在當(dāng)下，勿忘傳統(tǒng)》《時(shí)過與失過》《用現(xiàn)代科技守信傳統(tǒng)》《勿忘舊時(shí)，筑舊生花》《和睦共處》《聯(lián)手同行》《我們的先人叫炎黃后代》《墨韻隨步搖》《創(chuàng)新背后的麻痹》《“墨”讓時(shí)代忘了它》《科技改變生活》《磨鐵成針》《昨與今的走馬看花》《人們的生活》《有些東西不行忘》《我們還期望著滿天繁星》《當(dāng)大腦漸漸消逝》擬題基來源則：明確看法；切合內(nèi)容；形象生動（二）寫作針對性不強(qiáng)與思路不清1、針對不強(qiáng)詳細(xì)表現(xiàn)：1).游離資料，轉(zhuǎn)移評析對象。2）.只談傳統(tǒng)或科技，不睦另一方聯(lián)系。3).花大批篇幅評析論據(jù)。2、基來源則：1).緊扣資料，段段評析。2）.全面理解，抓住實(shí)質(zhì)。3).論據(jù)為談?wù)摲?wù)，而不可以代替原資料貫串全文的地位。3、寫清思路引導(dǎo)：【時(shí)評基本寫作模式】1）引資料：引用資料，概括新聞事實(shí)或社會現(xiàn)象。2）析資料，針對新聞事實(shí)或社會現(xiàn)象加以多角度、多層次評析，剖析造成某一現(xiàn)象的原由，揭露現(xiàn)象背后所隱蔽的實(shí)質(zhì)。（就事論事，一事一議，是全文的要點(diǎn)）3）聯(lián)現(xiàn)實(shí)：聯(lián)系實(shí)質(zhì)說道理，或解決問題（即揭露出造成某一社會現(xiàn)象的原由后，探究必定的解決問題的手段）4）得結(jié)論：針對新聞事實(shí)或社會現(xiàn)象，在評析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，加強(qiáng)自己的看法。時(shí)評的特色：時(shí)評的主要特色是“評”，就事評事，就事說理。時(shí)評往常以時(shí)勢為談?wù)搶ο?，針對著一件詳?xì)的事來評說。（三）論據(jù)不足引用論據(jù)基來源則：關(guān)注生活，聯(lián)系生活。不可以把主要精力放在對論據(jù)的剖析闡述上。【如何把時(shí)評文章寫好？】（一）學(xué)會就事評事寫時(shí)評，主假如評事，旌旗鮮亮地發(fā)布自己對某件事或某現(xiàn)的看法，或褒或貶，或彈或贊，真話實(shí)說。寫時(shí)評，不要象寫短論那樣，為論證中心論點(diǎn)而忙于找論據(jù)，查資料。寫時(shí)評，最需要的是集中精力對所評之“事”作出剖析思慮，形成自己的看法。評事能夠有多種思路：1．評事的對錯(cuò)，假如認(rèn)為這事是對的，還能夠進(jìn)一步指出這事的意義，有哪些好的影響，等等；假如認(rèn)為這事是錯(cuò)的，則能夠進(jìn)一步指導(dǎo)出這事錯(cuò)在哪里，會造成哪些不良結(jié)果，等等。2．評事的成因，剖析出現(xiàn)此事的各種原由。3．反省此事的教訓(xùn)。4．提出解決此事的方法。評“事”能夠不限于一點(diǎn)或一個(gè)角度上，能夠多點(diǎn)或多角度。但需牢記，所評所說，一定與所評之“事”親密有關(guān)，不可以游離于此“事”夸夸而談。（二）為自己的評判寫出剖析和原由：寫時(shí)評，不只要寫出自己怎么看，還要寫出自己這些看法的依照和原由。評事要言之有理、言之有據(jù)，才能評得文明，才能讓人五體投地，才能收到辨是非、明事理的成效。寫時(shí)評最要防止的是蠻橫無理，人身攻擊，像罵街似的低俗。能把看法求情楚，又能將看法的依照和道理寫深寫透，這樣的時(shí)評才是好時(shí)評。（三）寫好由頭因?yàn)閷憰r(shí)評要就事評事，因此時(shí)評需要把所評之“事”交代出來。這“事”是引起談?wù)摰木壒?，因此稱之為“由頭”。這由頭就寫得既讓讀者了然，又盡量少占篇幅為好。由頭寫長了，時(shí)評就寫成復(fù)述事情（件）了，因此應(yīng)當(dāng)少復(fù)述多評說。將由頭寫好，頗需技巧，這是寫好時(shí)評的一個(gè)必需環(huán)節(jié)，要專心寫好.【范文帶路】資料:美國《新聞周刊》最新報(bào)導(dǎo)，依據(jù)美國、加拿大、英國等國家的網(wǎng)民投票，評比出進(jìn)入21世紀(jì)以來世界最具影響力的12大文化國家，居前兩位的是美國和中國。代表美國文化的符號有華爾街、好萊塢、麥當(dāng)勞、NBA、哈佛大學(xué)、感恩節(jié)、自由女神像，代表中國文化的符號有漢語、長城、孔子、唐帝國、絲綢、京劇、功夫。請?jiān)谌胬斫赓Y料的基礎(chǔ)上，自選角度，自擬題目，寫一篇許多于800字的文章。除詩歌外，文體不限。時(shí)評資料審題：選用生活中的某種現(xiàn)象，某件事情客觀地體此刻你的眼前。一般罕有感情偏向，多角度呈發(fā)散狀（特色），以此作為談?wù)搶ο螅ㄗ饔茫?，?dú)立思慮，發(fā)布自己的看法和看法。一般是由果及因，因事見理（寫法）。不離開資料內(nèi)容（要求）。立意---認(rèn)識水平：1、美國：文化影響力為什么排第一？①多元文化強(qiáng)國----國力是根本②經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢帶來文化強(qiáng)勢---國力是根本2、中國：文化影響力為什么榜上出名？①文化自己：經(jīng)典文化魅力永存---向世界顯現(xiàn)我們的文化魅力②經(jīng)濟(jì)發(fā)展：中國文化正在走向世界---傳承文化，傳達(dá)文化3、中國美國文化特色比較反?、倥徘皟晌唬含F(xiàn)代與傳統(tǒng)文化兼容并包。②褒中抑美：文化更需深邃；文化回歸，而不是下海③揚(yáng)美抑中：讓文化與時(shí)代同行；文化的持續(xù)在于創(chuàng)新【美文賞識】千年孤獨(dú)一個(gè)是四大文明古國之一，千百年前的中國人寬袖緩袍，深諳儒學(xué)禮數(shù)，唇邊是高雅的淺笑；一個(gè)是此刻世界走在最前沿的國家，千百年后高舉自由的火種點(diǎn)亮尖端與新潮。今天，當(dāng)這兩個(gè)國家相遇于12大文化國家的榜單，我仿佛看到那儒雅書生的淺笑中竟多了幾分苦澀?；蛟S是根植得太深，積淀的太厚，可千年后中國的代言還是一身已泛了黃的長袍，絲綢的水袖甩可是光陰的長河，憂如中國的光芒只能定格在那個(gè)早已遠(yuǎn)去的時(shí)代。不免太甚孤獨(dú)。喧嘩卻從大洋的另一岸傳來，金融、影視、餐飲、運(yùn)動、教育無不獨(dú)占鰲頭。其影響力席卷全世界，在今世社會中飾演著領(lǐng)軍的角色，一呼百諾。最新、最初進(jìn)、最威望，這些詞匯常常是美國的聲音。正如他們的文化符號同樣，美國的手指著世界的方向，他們無疑是現(xiàn)代社會的代名詞。站在太平洋的西岸向東瞭望，就像是站在歷史的坐標(biāo)上瞭望遠(yuǎn)方。千年過去，本來我們在他人眼中仍站在原地，四顧無人，只有空空的孤獨(dú)。太孤獨(dú)了，我們的文化。我們認(rèn)為新時(shí)代早已為我們漆上了嶄新的色彩，我們認(rèn)為用摩天樓推到四合院就是社會改革，我們認(rèn)為用滔滔黑煙熏散農(nóng)田炊煙就是工業(yè)化，我們認(rèn)為用濮上之音驅(qū)趕牙板長歌就是時(shí)髦潮流。但我們錯(cuò)了，我們失掉了文物遺跡，失掉了晴明藍(lán)天，失掉了京腔神韻，卻沒有換來他人眼中的新身影。而我們獲得的各種絢爛成就，卻仍不及外國人心中神圣的大唐帝國。一方面，我們的新文化的確未到世界前列的水平；另一方面，我們對新文化的宣傳遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上世界旋轉(zhuǎn)的步伐。歷史誠然不該拋棄，卻也不可以捧著歷史吃老本。作為一種可貴的文化資源，我們更應(yīng)當(dāng)充分地傳承并利用它，讓千年的積淀成為新文化成長的土壤，古為今用，使其不失價(jià)值。只有當(dāng)我們真實(shí)以一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的大國的身份，在榜單上寫下“中國”二字時(shí)，才能化解中國古典文化千年的孤獨(dú).【考場練筆】依據(jù)下邊資料，寫一篇許多于800字的作文。據(jù)報(bào)導(dǎo)，超女總冠軍李宇春，在北大課堂只唱了一首歌，說了十幾句話，就讓在場的1500名大學(xué)生為之瘋狂和尖叫，因?yàn)楝F(xiàn)場極