復習《生于憂患死于安樂》任務單

XX初中2021年至2022年上學期“線上教學”任務單八年級語文學科（時間）教學內(nèi)容《生于憂患死于安樂》備課教師備課組長班級學生姓名家長簽字當堂任務復習目標：1.積累文言文常用的實詞、虛詞，擴充文言詞匯量，逐步提高文言文閱讀能力。2.了解孟子的道德主張，領會文章的思想內(nèi)涵。3.把握古人運用具體事例、正反對比或比喻說理的方法，理解作者的觀點當堂檢測：1．給下列加點字注音。畎畝（） 傅說（）膠鬲（）百里奚（） 曾益（）法家拂士（）2．重點實詞。（1）管夷吾舉于士士：（2）百里奚舉于市市：（3）人恒過，然后能改恒：（4）困于心，衡于慮，而后作作：（5）入無法家拂士入：（6）出則無敵國外患者敵：3．通假字。（1）曾益其所不能。曾”同“ ”，意思是： （2）人則無法家拂士“ 拂 ”同“ ”，意思是： （3）衡于慮“衡”同“”，意思是：4．一詞多義。（1）于管夷吾舉于士（ ）故天將降大任于是人也（）困于心，衡于慮（）生于憂患（）（2）發(fā) 舜發(fā)于畎畝之中（）征于色，發(fā)于聲()（3）拂行拂亂其所為（）入則無法家拂士（）5．古今異義。（1）傅說舉于版筑之間①舉：古義： 今義：舉起②筑：古義： 今義：修筑，構筑（2）故天將降大任于是人也是：古義： 今義：判斷動詞（3）所以動心忍性古義： 今義：表因果關系的關聯(lián)詞（4）而后喻古義： 今義：比喻，修辭手法的一種6．詞類活用。（1）人恒過，然后能改( ）（2）所以動心忍性（）（3）必先苦其心志（ ）（4）餓其體膚（）（5）空乏其身（ ）（6）勞其筋骨（）7．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。（2）所以動心忍性，曾益其所不能。（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。8．下列各句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是 ()A.管夷吾／舉于／士 B.曾益／其所／不能C.必／先苦／其心志 D.出則／無敵國／外患者9．默寫。（1）舜發(fā)于畎畝之中， ，（2）困于心， ，而后作。（3）文中指出了艱苦磨煉益處的句子是： （4）文中從內(nèi)外兩個方面說明了導致亡國的原因的句子是： （5）文中總結全文，歸納中心論點的句子是：課后作業(yè)一、背誦課文二、閱讀下面兩篇文言文，回答問題。（選做）【甲】《生于憂患，死于安樂》（文略）【乙】上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成孰難？②”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征對曰：“自古帝王，莫不得之于艱難失之于安逸，守成難矣！”。上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣；守成之難，方當與諸公慎之?！毙g等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”【注釋】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。11．解釋下列句子中加點的詞語。（1）行拂亂其所為 亂： （2）征于色 征： （3）創(chuàng)業(yè)與守成孰難 孰： （4）既已往矣 既： 12．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 ( )A.管夷吾舉于士／于我如浮云B.與群雄并起角力而后臣之／而后喻C.故知創(chuàng)業(yè)之難／溫故而知新D.必先苦其心志／但知其一13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）然后知生于憂患而死于安樂也。（2）然創(chuàng)業(yè)之