2023年綜合見習活動情況小結(jié)

第4頁共4頁2023年?綜合見習活?動情況小結(jié)?在我校領(lǐng)?導的關(guān)心指?導下，我校?在實施綜合?實踐活動課?程的工作中?以“實踐中?發(fā)展”為宗?旨，著眼于?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力，?注重學生主?動參與實踐?的過程，扎?扎實實開展?工作，全面?提高學生的?素質(zhì)。以下?就研究性學?習、社區(qū)服?務(wù)和社會實?踐、勞動與?信息技術(shù)教?育等方面總?結(jié)一些做法?。一、開?發(fā)綜合實踐?活動的資源?1、開發(fā)?學校資源。?一是學校?的圖書室進?一步發(fā)揮好?現(xiàn)有圖書的?功能，提高?圖書的流通?率；二是中?午休息時間?和下午放學?時間開放閱?覽室，供學?生博覽群書?和查找資料?。2、開?發(fā)社區(qū)資源?。一是與?生活區(qū)掛鉤?，定期帶領(lǐng)?學生進行參?觀、考察；?二是與某些?機構(gòu)掛鉤，?定期___?學生進行采?訪、調(diào)查；?三是與青少?年校內(nèi)實踐?基地掛鉤，?定期帶領(lǐng)學?生參加學習?、活動。?二、安排好?綜合實踐活?動的時間。?在時間安?排上，我校?主要利用雙?休日的彈性?安排和每周?2課時研究?性學習時間?的固定安排?相結(jié)合，盡?量體現(xiàn)新課?程的計劃性?和靈活性。?在選題上?，我們提出?“三要”。?要貼近學生?生活實際和?本校實際；?課題范圍要?小，切入口?要??；要可?操作，易結(jié)?題。例如：?《我們的學??！贰墩埖?我家來做客?》《訪問居?委會》《從?學校周圍看?身邊的污染?》《中國傳?統(tǒng)節(jié)日及風?俗的調(diào)查與?研究》《我?和神舟一起?飛》等課題?的確定，都?是貫徹了這?樣的原則，?在操作性方?面占了優(yōu)勢?，取得了較?為滿意的成?果。在_?__形式上?，我們以班?級或小組專?題性研究為?基礎(chǔ)，逐步?走向打破班?級、同一年?級以相同或?同類興趣為?基礎(chǔ)編成活?動小組，主?要以小組合?作研究、個?人獨立探究?為基本形式?有序開展活?動?；?課題探究的?研究性學習?是綜合實踐?活動最重要?的學習活動?方式，我校?倡導學生把?生活中最感?興趣的內(nèi)容?作為課題進?行研究，鼓?勵學生親歷?實踐、深度?探究。例如?，五年級的?研究性學習?小組，他們?確立了《小?學生的近視?原因及預防?措施》的研?究性課題，?為了尋求解?決問題的答?案，他們到?因特網(wǎng)、圖?書館查閱了?大量的資料?，盡管有關(guān)?近視成因的?資料不是很?多，但卻獲?得了許許多?多有環(huán)保、?綠色種植方?面的資料和?知識。這些?同學說：“?我們的課題?研究雖然還?沒有達到預?期的結(jié)果，?但通過研究?性學習活動?，使我們獲?得了許多書?本上學不到?的知識?！?六年級一班?開展的《我?與神舟一起?飛》活動，?他們不僅了?解了“神六?”的外形、?特點、構(gòu)造?等，還進行?了模擬發(fā)射?、設(shè)計飛船?等環(huán)節(jié)，通?過一系列的?環(huán)節(jié)，學生?對宇航知識?都有了深刻?的了解。我?校是體育傳?統(tǒng)學校，特?別是排球，?更是我校的?一大亮點，?五年級一班?舉行的《趣?味排球》更?是有意思，?吸引了很多?人。活動中?，不僅有知?識更有有趣?的活動，可?以說，整個?活動是集趣?味性、知識?性、娛樂性?為一體的，?這個活動還?在市綜合實?踐活動課評?比中獲得了?二等獎。?目前，學生?在教師的引?導下設(shè)立了?多個研究課?題，學生們?通過各種方?式查閱資料?，進行研究?，積累了大?量的研究資?料。可貴的?是，在研究?性學習的過?程中，由于?課題自己定?、方案自己?寫，學生們?自動參與的?積極性空前?高漲。在?課題研究過?程中，學生?學習的領(lǐng)域?拓寬了，視?野擴大了，?感___和?實踐經(jīng)驗豐?富了；自主?活動、親歷?實踐、深度?探究，學生?的自主性被?喚醒了，創(chuàng)?造性被激活?了，還培養(yǎng)?了他們踏實?認真、一絲?不茍、堅持?不懈的科學?態(tài)度，形成?了親近自然?、___環(huán)?境的責任感?。三、勞?動技術(shù)教育?常抓不懈，?形成常規(guī)。?我校的勞?動技術(shù)教育?以課堂教學?與興趣活動?為主，采取?集中與分散?相結(jié)合的方?式進行。?在勞動技術(shù)?方面，我校?以培養(yǎng)學生?“學會生存?、提高勞動?能力”為目?標，結(jié)合實?際，因地制?宜地展開《?從學校周圍?看身邊的污?染活動》。?同學們通過?看、查、問?、訪、寫等?活動，知道?了學校周邊?環(huán)境的污染?情況，特別?是學校門口?小店多，一?到下午放學?更是擺滿了?小攤子，很?多學生在小?攤子上買東?西吃，一次?性的碗筷隨?處可見，既?不衛(wèi)生又污?染環(huán)境。通?過活動，很?多同學都表?示以后堅決?不在攤子上?吃東西，還?說要做好其?他同學的工?作，為學校?的衛(wèi)生做點?有益的事情?。四、存?在的問題與?困惑。1?．要適應綜?合實踐活動?課程，教師?的綜合知識?與能力有待?于進一步提?高。2．?教育資源、?學校經(jīng)費不?足。綜合實?踐活動課程?的開展必須?以一定的人?力、物力和?財力為基礎(chǔ)?，然而，目?前我校的教?育經(jīng)費有限?，教學設(shè)施?（電腦等）?在數(shù)量上還?不能完全滿?足所有學生?的實際需要?。3．家?長缺乏參與?綜合實踐活?動的意識。?盡管大多數(shù)?的家長對孩?子學校生活?十分