教育強(qiáng)國(guó)是我們的使命

教育強(qiáng)國(guó)是我們的使命《禮記?學(xué)記》有云：“建國(guó)君民，教學(xué)為先”由此可知，國(guó)之大事，首推教育。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果不把教育放在首位，那談何國(guó)家之發(fā)展，談何民族之未來(lái)。只有開民智、興教育，提高全民族的素質(zhì)，才是民族生存之根本，中華強(qiáng)盛之源泉，因此教育實(shí)乃強(qiáng)國(guó)富民之本。古時(shí)又有“治國(guó)以教化為先，教化以學(xué)校為本”之說(shuō)，因此要辦好教育，學(xué)校是首當(dāng)其任，而作為一員肩負(fù)教育使命的人民教師，我們就必須義無(wú)反顧的擔(dān)當(dāng)起這份任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任。作為學(xué)校的主導(dǎo)者------教師。我們都是出自師范之門，習(xí)教育之法，對(duì)于教育更應(yīng)該盡心盡力。如果不能夠正確的認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，則必然貽誤他人，于國(guó)于民都是百害而無(wú)一益。作為教師的我們，應(yīng)該以昔日之所學(xué)，為民族的振興而效綿薄，為國(guó)家的振興而盡一己之力。只有教育人人，才能人人得治，人人得治，社會(huì)才能改良，社會(huì)改良，人才才能盛出，人才盛出，國(guó)家才能強(qiáng)盛……”黨的十七屆六中全會(huì)提出的“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略任務(wù)，其核心就是教育強(qiáng)國(guó)。為此，教育應(yīng)該為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)提供有力支撐，而學(xué)校就必須充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢(shì)作用，積極主動(dòng)地為社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮提供更加有力的保障，多方位地發(fā)展文化事業(yè)。而教師，在途經(jīng)教育強(qiáng)國(guó)的道路上所起的作用和影響則是不容忽視的。我堅(jiān)信，只要我們齊心協(xié)力，竭盡所能地參與到這份事業(yè)中來(lái)，教育強(qiáng)國(guó)定能早日實(shí)現(xiàn)。為完成教育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，作為教師的我們可以這樣做：正確引導(dǎo)學(xué)生。教師站在時(shí)代的最前沿向?qū)W生傳遞各種先進(jìn)信息，應(yīng)該以自己的熱情使學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)都洋溢著青春的風(fēng)采，幫助學(xué)生多角度、多層次地認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生汲取新知識(shí)的欲望。實(shí)踐中，要合理把握各類集體活動(dòng)與學(xué)生喜愛(ài)的生活、學(xué)習(xí)方式的契合點(diǎn)，使他們有足夠的參與熱情。若是墨守成規(guī)、固步自封，不注入“清流”學(xué)生就會(huì)感到枯燥、乏味，那么學(xué)生就會(huì)陷于泥潭之中，不能展現(xiàn)出應(yīng)有的光彩來(lái)。教師在教學(xué)活動(dòng)中，不僅要相信學(xué)生，更要尊重學(xué)生，要虛心接受學(xué)生的意見(jiàn)，理解學(xué)生，不斷改進(jìn)工作方式，嚴(yán)于解剖自己。教師只有不斷地汲取、學(xué)習(xí)、探索，有意識(shí)地加以提高、增強(qiáng)自身的各方面素質(zhì)，才能獲得學(xué)生的認(rèn)可，從而正確引導(dǎo)學(xué)生，讓他們知道未來(lái)的路應(yīng)該如何去走。學(xué)生一般都還是處于發(fā)展階段，可塑性較高，要改變他們還是比較容易的，只是需要有人給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，尤其是初中生，他們的思想正在發(fā)生變化，只要我們把握住他們的積極性、興趣點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們就可以得到改變、提高和進(jìn)步，找到屬于自己的人生道路。積極影響學(xué)生。我常常叩問(wèn)自己：我給了學(xué)生怎樣的教育？給了學(xué)生什么樣的課堂？以怎樣的方式在影響著他們？是否帶著他們走好了人生的第一步？作為一名教師，我覺(jué)得上好每一節(jié)課，教育好我的學(xué)生，讓他們真正能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。作為一名教師，不但要有淵博的知識(shí)，還要有高尚的道德品質(zhì)。做到百問(wèn)不煩，誨人不倦。捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去，任何時(shí)候，任何地方，留給學(xué)生們都是美好的東西一一鮮花，笑容、鼓勵(lì)、思想，非常美好的回憶，那么我們的教學(xué)過(guò)程才是輕松愉快的。作為一名教師，如果沒(méi)有一顆鮮活靈動(dòng)的心，沒(méi)有對(duì)自然，對(duì)生命，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就無(wú)法進(jìn)入那詩(shī)一般的境界。作為一名教師,我覺(jué)得學(xué)校必須要有尊師重教的良好社會(huì)氛圍，學(xué)校只有成為真正的，純粹的教書育人的地方，只有讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為又紅又專的祖國(guó)棟梁。因此，必須為學(xué)生提供一個(gè)好的，有積極影響的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，要教育學(xué)生做一名有才之君子，莫做無(wú)德之小人。教育是最具人性之美，最具藝術(shù)性的工作。教育要用心靈去