讀柳林風聲有感500字體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀柳林風聲有感500字體會讀柳林風聲有感500字體會書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。每個人從出世之后，都需要閱讀確定量的書籍。當讀完一本書籍后，我們斷定會有不一樣的收獲。那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀后感吧！那么，怎樣寫讀書筆記才能制止寫成流水賬呢？我收集整理了一些“讀柳林風聲有感500字體會”，接待大家閱讀，夢想對大家有所扶助。

我的書架上有一本書，它裝幀精致，畫面豐富，在我的書架上很醒目?？崾罾锏囊惶?，我在書架上偶然翻到這本書，馬上被它吸引住了眼球，接著我就情不自禁地翻閱開來，這本書就是《柳林風聲》。

故事從鼴鼠放棄春季大掃除開頭，陳述了鼴鼠走出低矮的小窟窿，探索外面世界的故事。大膽的鼴鼠與聰慧的河鼠、放蕩自大的蟾蜍、有領導才能的獾成了好摯友。他們游山玩水，盡享大自然的大氣恩賜……

我最熱愛老成持重的獾了，由于獾有聰慧、威望、責任心和領導力的品質。穩(wěn)重的獾在解決問題的時候可以冷靜斟酌，想出解決問題的手段；和藹的獾無論對誰說話都心平氣和，不慌不忙；聰慧的獾在遇到困難的時候總是絞盡腦汁地擯棄困難，不言放棄。獾就宛如一棵高高聳峙的蒼天大樹，佇立于天地之間，蒼勁屹立、永不倒下。

在讀的過程中，我一向想在，這樣處境下，我會怎么處理，我會和獾一樣聰慧嗎？假設我的想法與獾不同，我便會停下來，回想自己處理問題的方式及啟程點。有一點是我確定要努力達成的，那就是獾的聰慧，像泉水一般潺潺流出。這需要我現(xiàn)在好好努力學習，有斟酌、有總結，才能像他一樣聰慧。

每當閱讀這本書的時候，貌似就有一幅畫卷映入我的眼簾。我一邊讀書，一邊置身于仙境般的畫卷之中盡情翱游。這幅“畫卷”象征著美好，寄予我夢想，我期望與一起，持續(xù)在他描繪的美好世界里展翅飛行！

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讀青銅葵花有感500字體會

寒假時，我讀了一本好玩的書——《青銅葵花》，拿到書，我就被深深的吸引住了，書的封面有一個小女孩,手中拿著一朵葵花，一個個問題從她腦袋里蹦出來。逐漸地,我懷著奇怪心翻開了書本。

這本書主要陳述了一個名叫青銅的男孩，在5歲那年因高燒導致不能說話，一個更加的機緣讓城市女孩葵花和他成了以兄妹相稱的好摯友，青銅和葵花在蘆葦蕩里自由自由地嬉戲、嬉戲。他們一起生活、一起長大。12歲那年，葵花被召回她的城市。男孩青銅此后往往遙望蘆葦蕩和葵花田的止境，遙望葵花曾經生活過的地方。這也讓我明白了在我們成長過程中難免遇到挫折，但只有當我們正面這些問題，解決這些問題，我們才會真正意義上的長大。

正如曹文軒曾說過;“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛楚,痛楚絕不是今天的少年才有的。少年時,就有一種對痛楚的風度,長大時才可能是一個強者。”這句話讓我想到自己，有一次期末考試,平常勞績優(yōu)異的我，遇到了人生中的第一次“重創(chuàng)”，鮮紅的數(shù)字更加刺眼，一向對我要求嚴格的爸爸知道后很憤怒，數(shù)落我一遍后，我的眼睛變模糊了——滴答滴答，眼淚直往下掉下，爸爸見我在哭，更火冒三丈地說:“這么一點兒挫折都承受不了，以后進入社會就有你哭的！”我突然警醒：確實如此，假設這么點小困難我都扛不住，那以后人生中的那些荊棘我又該如何邁過呢？

青銅和葵花的故事就像一縷陽光永遠照在我心底，陪我長大，給我士氣和氣力。

讀凡卡有感500字體會

讀了課文《凡卡》，我不禁為課文一邊記敘凡卡給爺爺寫信的事情，一邊通過這封信陳述凡卡的凄涼遇到的獨特寫法拍案叫絕，又可憐凡卡，他在當學徒時的遇到反映了當時社會的人民的凄涼命運和社會制度的腐朽黑暗。

“吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點面包，至于菜啦、茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那小搖籃?！狈部ǖ纳詈芷鄾觯刻炀统砸稽c兒面包和稀粥，只能睡在過道里，還要給孩子搖搖籃，還得挨打。相比之下，我們現(xiàn)在吃得飽，穿得暖，生活得特別幸福。相比凡卡的生活，簡直是天壤之比。但還有好多人還不得志這樣的生活，仍怨恨連連。凡卡只剩爺爺一個親人，每天還得挨打、挨餓、挨凍，多可憐呀！“……我原想跑回我們村子去，可是我沒有鞋，又怕冷?！狈部ㄔ谛衬莾焊苫睿瑓s沒有一雙鞋！我讀到這兒時，不禁想起自己，家里一年買6雙鞋以上，有一點損壞就不要了。此時我仿佛望見凡卡光著腳跪在地上向爺爺哭訴。可憐的凡卡！雖然他無法享受與擁有我們這樣的生活，但凡卡還是渴望回到爺爺身邊。由于爺爺是他唯一的親人，只有與他在一起，才會感到幸福。

和凡卡當學徒時的生活對比。我們是那么幸福，可我們還在怨恨不幸福，此時有拿凡卡來比較么？就讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福，好好愛著自己的親人吧！（梁嘉怡）

讀西游記有感500字體會

《西游記》是我國文學寶庫中的瑰寶，它也是四大名著之一?！段饔斡洝逢愂隽颂粕?、孫悟空、豬八戒和沙僧去西天取經，歷經九九八十一難，終究取回真經的故事。內容分為三大片面，一到七回介紹孫悟空的神通宏大，八到十二回表達了唐僧取經的緣由，十三到一百回是全書的主題，寫悟空等降妖伏魔，最終到達西天取回真經。

這本書的主要人物師徒四人各具特色：唐僧嚴格執(zhí)著，他報告我們：世上無難事，只怕有心人。孫悟空有著大無畏的精神，勇于挑戰(zhàn)。豬八戒貪吃懶惰，又重視物質享受，遇到困難就喊散伙，無法堅持畢竟。沙僧勤勤懇懇，做什么事情都很踏實穩(wěn)重，他悄悄無聞的為他們的小團體奉獻著。

我最熱愛沙僧。雖然他在西游記中只是個配角，但他無不時刻想著師傅和小團體。當大師兄出去打探處境時，只有豬八戒和沙僧來照管師傅。沙僧給師傅端茶倒水摘野果子吃，而豬八戒要么躺在地上睡大覺，要么去找東西吃，一點也不為師傅著想。當遇到困難時，沙僧冷靜冷靜地斟酌問題，而豬八戒卻吵著要散伙。在趕路時，沙僧悄悄無聞地挑著沉重的扁擔，再苦再累也不說出來。沙僧身上的這種精神莫非不值得我們學習嗎？

在生活中，在學習上，我都要向沙僧學習。我要學習沙僧的踏實，這樣我考試才不會考砸，而千萬不要向豬八戒那樣暴躁。我要悄悄無聞的為班級、為同學、為老師奉獻。沙僧，我敬仰你的踏實穩(wěn)重，誠實忠厚，悄悄無聞，我要向你好好學習。（趙昶皓）

讀昆蟲記有感500字體會

《昆蟲記》是由法國昆蟲學家、文學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作。

1880年，法布爾用攢下的積蓄買下了一個老宅子，他為這老宅起了一個雅號——荒石園。日復一日，年復一年，法布爾將荒石園變成了一個蟲蟲的樂園。法布爾每天查看和記錄，堅持不懈、不屈不撓。直到1907年，法布爾的鴻篇巨作《昆蟲記》問世。在書中用幽默詼諧的語言表達出對昆蟲的熱愛，對自然的贊美，以及對探索大自然奧秘的渴望。

在書中，最令我感動的是螳螂那一篇。熱戀中的螳螂情侶相互依偎，度過屬于他們的每個雨露清早和夕陽西下。數(shù)月后，雌螳螂換懷孕了，雄螳螂并沒有因此而欣喜，反而愁眉苦臉；由于雌螳螂在孕期需要補充大量養(yǎng)分，他們兩個不得不面對一個嚴峻的問題，在雄螳螂面前只有兩個選擇：一是逃走；二是犧牲自己，讓自己成為雌螳螂的“養(yǎng)分。”

法布爾的文章里，一個個生動描述的故事情節(jié)集聚成一個個真實滾動的畫面，在我腦海的浮現(xiàn)，使我感到仿佛置身于荒石園中，和法布爾一樣，看到籠罩著藍色的大甲蟲而慨嘆大自然的巧妙；看著螳螂和蝗蟲的“廝殺”而慌張；蟋蟀靠自己的勞動挖掘自己的新家；身邊的小摯友對他樣的小貓小狗分外的友善……

一本《昆蟲記》讓我對大自然的神秘更加深了幾分，讓我迫不及待地去翻閱更多書來充實自己，看似微笑的蜘蛛都有著超乎人類的聰慧，書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，擅長學習，就會察覺學識的微妙。（丁果）

讀《傅雷家書》有感500字體會

《傅雷家書》，字里行間，彌漫了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

“一個人對人民的服務不確定要站在大會上講演或者做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地的點點滴滴的把自己知道的，想到的報告大家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖。”這是傅雷在給兒子家書中的一段話。在《傅雷家書》中我看到了父親對兒子的教化，字里行間，流露出傅雷對傅聰猛烈的父愛。這種愛使人震撼，使我對傅雷愛子教子的精神所深深打動。

傅雷曾說：“人格比任何東西都難得。”傅雷為人正直不茍，他曾為一位有才華的美術教員和自己的摯友斷交，他從來都是站在真理的一邊，不偏不倚，堅守著自己的品格。甚至在1957年的強烈的反右斗爭中，直率的傅雷拒絕寫“交代材料”，保持著自己的人格獨立，不為任何事所傾倒，似一根堅硬的竹，即便在文革的狂風暴雨中，也絕不彎腰。

八月三十日，傅家院中的玫瑰不再開，這一天對于傅雷來說是沉重的打擊，四天三夜的批斗最終迎來的卻是——抄家。任何孤獨都不怕，傅雷這枝竹不是抵御不住狂風暴雨，是他不想在那個年頭再受磨折，這枝竹始終沒有彎腰，而是干脆的折斷。1966年9月2日，傅雷與妻子以凄涼的方式自盡，傅雷保持了結果的典雅與尊嚴，君子名節(jié)，傅雷恪守到終。

傅雷的真性情，給文革這場狂風暴雨留下了深深的烙印，他也讓人明白了，在黑白不分的年頭里，照舊有人堅守著正直和純真。（范芷晴）

讀《白鹿原》有感500字體會

看到結果，鹿兆鵬執(zhí)其信念奔波一生，從未明媒正娶終了也沒歸家入祠堂；黑娃土匪頭子走天下又成為朱先生得意門生，卻也世事難料為小人所害；兆海留下的兒子莫不是一生摯愛靈靈與大哥所生；鹿子霖秉持家法與自己較勁結果逼死自己生不如死…

白鹿原五十年興衰，國家五十年浩蕩被陳忠實老先生集聚一起，真正洞察世事的莫不是老先生了吧。讀完五十萬字白鹿原，也略有所想：

甭管王朝更替、世事興衰、家境變更，何必與名利相爭，旁人相爭，又何必同自己較勁呢？結果落得鹿子霖一般生不如死的下場，實在悵然。

天下熙熙，皆為利來，欺軟怕硬放之四海而皆準。不求勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；但求洞明世事，以德報怨不與紛爭。

正如朱先生所說：讀書原為修身，正己才能正人正世。

“學為好人”，與世無爭。我雖做不到先生那般世事精通，預料未來，卻只求此生能如白嘉軒一般洞明旁事，明事理，雖無大家家法，卻