2023年教師個(gè)人德育工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?教師個(gè)人德?育工作總結(jié)?__學(xué)年?第二學(xué)期即?將結(jié)束，在?這一學(xué)期，?我任教六年?級科學(xué)課，?感受頗多。?在教學(xué)過程?中，與學(xué)生?共同學(xué)習(xí)，?聯(lián)系生活實(shí)?際，讓學(xué)生?思考，提高?科學(xué)課的實(shí)?效性。我本?人積極參加?科學(xué)課競賽?活動，和教?師共同參與?教學(xué)研討活?動，獲得同?時(shí)的指導(dǎo)，?努力改進(jìn)教?學(xué)方法，發(fā)?揮科學(xué)課優(yōu)?勢，激發(fā)學(xué)?生熱愛科學(xué)?。這學(xué)期?教科學(xué)課，?是我第一次?接觸科學(xué)課?。雖然在教?科學(xué)課之前?，我學(xué)習(xí)了?課程標(biāo)準(zhǔn)，?閱讀了相關(guān)?資料，同時(shí)?，在以前的?教學(xué)中，我?也曾經(jīng)教過?自然課。但?在具體的教?學(xué)過程中，?我發(fā)現(xiàn)，要?想上好科學(xué)?課并不是那?么容易的。?首先，在?理念上的轉(zhuǎn)?變。新的課?程標(biāo)準(zhǔn)提出?了以下六個(gè)?理念科學(xué)課?程要面向全?體學(xué)生；學(xué)?生是科學(xué)學(xué)?習(xí)的主體；?科學(xué)學(xué)習(xí)要?以探究為核?心；科學(xué)課?程的內(nèi)容要?滿足社會和?學(xué)生雙方面?得需求；科?學(xué)課程應(yīng)具?有開放性；?科學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)的評價(jià)應(yīng)?能促進(jìn)科學(xué)?素養(yǎng)的形成?與發(fā)展。這?些理念，強(qiáng)?調(diào)培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)探究?精神，培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)素?養(yǎng)。其次?，在內(nèi)容方?面，我把自?然課與科學(xué)?課進(jìn)行了對?比，我發(fā)現(xiàn)?、科學(xué)課?的主要內(nèi)容?，不僅綜合?了自然課的?主要內(nèi)容，?還增加了科?技與人類社?會的關(guān)系、?對人體自身?的認(rèn)識、環(huán)?境保護(hù)教學(xué)?內(nèi)容。這樣?做更利于有?全面培養(yǎng)學(xué)?生的科學(xué)技?術(shù)素養(yǎng)。?、科學(xué)課程?具有更強(qiáng)的?實(shí)用性、趣?味性和靈活?性。課程中?的內(nèi)容更注?重選擇貼近?學(xué)生日常生?活、符合兒?童興趣和需?要的學(xué)習(xí)內(nèi)?容。尤其是?培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題、從中獲?取知識。這?樣，更有利?于發(fā)展學(xué)生?探究能力的?教學(xué)形式，?從而使學(xué)生?的知識、能?力、情感態(tài)?度價(jià)值觀得?到全面的發(fā)?展。再次?，由于理念?的轉(zhuǎn)變以及?主要內(nèi)容的?變化，引起?了我在教學(xué)?各方面的轉(zhuǎn)?變。、由?于文本提供?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?的開放性很?強(qiáng)，在備課?時(shí)，教師要?充分想到可?能發(fā)生的情?況，合理安?排教學(xué)環(huán)節(jié)?和教學(xué)時(shí)間?。所以，在?備課時(shí)，我?不僅要考慮?到文本的內(nèi)?容，還要考?慮到文本延?伸到的內(nèi)容?，查閱相關(guān)?書籍，上網(wǎng)?查閱資料，?以防上課時(shí)?出現(xiàn)過多的?學(xué)生質(zhì)疑，?而自己卻不?知怎樣回答?的情況。?、既然科學(xué)?課程要面向?全體學(xué)生，?學(xué)生是科學(xué)?學(xué)習(xí)的主體?。那么在上?課時(shí)，教學(xué)?方法要根據(jù)?課堂上出現(xiàn)?的情況，靈?活多變的運(yùn)?用；重視學(xué)?生觀察思考?、探究性學(xué)?習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)?也要隨時(shí)根?據(jù)具體情況?進(jìn)行調(diào)整。?3、打破?傳統(tǒng)的教學(xué)?形式，創(chuàng)設(shè)?開放性課堂?。有的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，實(shí)踐?性非常強(qiáng)，?需要的時(shí)間?也比較長，?因此，教學(xué)?過程不能僅?僅在課堂上?，需要提前?布置學(xué)習(xí)任?務(wù)，讓學(xué)生?搜集材料、?合作探究、?從中獲取知?識。而在課?堂上，只是?匯報(bào)交流結(jié)?果。如鐵的?生銹。當(dāng)然?，雖然探究?的過程在課?外，老師不?能看到探究?的過程，這?就要求老師?的指導(dǎo)更要?及時(shí)、準(zhǔn)確?，這樣才更?有利于學(xué)生?更好地探究?，得出結(jié)論?。4、及?時(shí)幫助學(xué)生?寫出探究記?錄。在寫探?究記錄時(shí)，?指導(dǎo)學(xué)生把?探究的過程?寫條理、清?楚，把結(jié)論?寫明白，并?提出自己還?沒有弄清的?問題。這樣?，就有利于?培養(yǎng)學(xué)生探?究科學(xué)的興?趣，養(yǎng)成良?好的科學(xué)探?究的習(xí)慣。?當(dāng)然，在?教學(xué)過程中?，我也遇到?了許多困惑?，需要在今?后的教學(xué)中?逐步想方設(shè)?法解決。如?如何大面積?地提高學(xué)生?學(xué)習(xí)、探究?的積極性，?更好地搞好?小組合作的?效果等等。?在科學(xué)教學(xué)?戰(zhàn)線上，我?還是一個(gè)新?兵，我將攻?克一個(gè)個(gè)堡?壘，擴(kuò)大自?己的陣地。?