2023年大型親子戶外活動方案（5篇）

第18頁共18頁2023年大型親子戶外活動方案活動地點?：___人?民公園活?動時間：?上午，請家?長們8：_?__分到達?___人民?公園，8：?___分活?動準(zhǔn)時開始?。（家長自?己帶孩子到?___人民?公園與各班?老師集合）?活動目的?：1、讓?孩子到戶外?感受大自然?的美，呼吸?大自然的新?鮮空氣及培?養(yǎng)幼兒熱愛?大自然的情?感。2、?通過游戲活?動，促進幼?兒身心發(fā)展?的協(xié)調(diào)性。?3、通過?本次活動，?增強孩子與?他人合作的?意識，并能?體會親子活?動的樂趣。?活動要求?：1、家?長帶孩子在?行車的路上?要注意安全?，一切以安?全為出發(fā)點?。2、為?了活動能順?利開展，家?長要在教師?的帶領(lǐng)下活?動，聽從教?師的安排，?不要擅自帶?孩子離開隊?伍。3、?在活動的過?程中，請家?長要看好自?己的寶貝，?不讓孩子到?處亂跑，保?證孩子的安?全。4、?教師宣布活?動結(jié)束，家?長才能帶孩?子離開。請?您堅持到活?動結(jié)束，給?孩子樹立一?個堅持的榜?樣。游戲途?中不能擅自?帶孩子離開?活動現(xiàn)場。?回家時，要?事先與本班?老師打招呼?，孩子跟老?師說“再見?”后方能帶?孩子離開。?5、請家?長做好幼兒?防曬工作，?自備遮陽工?具以及寶寶?的更換衣物?、水壺等。?（確保幼兒?參與游戲的?積極狀態(tài)。?）6、在?活動的過程?中，請家長?們穿上舒適?的運動裝，?方便于跟孩?子合作。建?議家長們不?要穿裙子或?高跟鞋。?7、請家長?自覺遵守活?動要求，以?防出現(xiàn)安全?事故。8?、活動當(dāng)天?孩子統(tǒng)一穿?園服。親?子戶外活動?的游戲：?游戲1：《?背人接力》?游戲規(guī)則?：1、將?游戲者分成?紅、黃、藍?三隊，分別?由家長和孩?子合作。?2、家長背?起孩子，孩?子手上拿著?各隊小旗，?口令起，家?長背著孩子?從起點出發(fā)?，跑到對面?將旗傳給下?一組家庭，?接到小旗的?家庭，方能?起跑。3?、不準(zhǔn)搶跑?，如被背者?中途滑下，?應(yīng)在掉下處?背好繼續(xù)跑?，否則判失?敗。4、?每個隊伍分?兩支小分隊?進行接力。?5、最快?接力結(jié)束的?一組將獲得?___個積?分卡，第二?名___個?積分卡，第?三名___?個積分卡。?游戲2：?《袋鼠跳》?游戲規(guī)則?：1、每?輪分三組，?分別由孩子?和家長合作?，家長和孩?子站在各自?的袋子里，?家長的一邊?手牽著孩子?的手，各自?抓緊自己的?袋子，口令?起，從起點?跳到終點，?先到者獲勝?，可用積分?的形式。?2、必須人?和袋不分離?，家長的手?和孩子的手?要牽著到達?終點。3?、如跳到中?途袋子脫落?，應(yīng)把袋子?拉好再繼續(xù)?跳，不能脫?袋跳，否則?判失敗。?游戲3：《?過河拆橋》?游戲規(guī)則?：1、每?輪分三組，?分別由家長?和孩子合作?，孩子站在?呼啦圈里，?口令起，家?長把呼啦圈?拿起繞過孩?子的頭再扔?到前面，孩?子往前跳，?依次這樣，?先到終點者?獲勝?？捎?積分的形式?。2、呼?啦圈一定要?繞過孩子的?頭，而且孩?子必須是跳?到呼啦圈里?，不能走或?跨到圈里，?不能脫圈跳?，否則判失?敗。注：?請家長們積?極參與本次?活動，準(zhǔn)時?的到達活動?場地，相信?你們都是準(zhǔn)?時的家長，?謝謝你們的?配合！2023年大型親子戶外活動方案（二）在主?題活動《香?香的蔬菜》?中，我們_?__孩子收?集、購買了?各種各樣的?蔬菜。在相?互交流、_?__的過程?中，孩子們?發(fā)現(xiàn)蔬菜不?僅名稱不一?樣、顏色不?一樣，形狀?也不一樣，?有的像彎彎?的月亮，有?的像小棒，?有的像小豬?……真的很?有趣。在打?扮蔬菜時，?孩子們很興?奮，有許多?創(chuàng)意，如把?黃瓜用刀片?切開挖掉些?就成了張大?嘴巴的鱷魚?，給洋蔥扎?個蝴蝶結(jié)就?變成了小姑?娘……但由?于中班孩子?動手能力還?有待提高，?許多創(chuàng)意沒?法自己一一?實現(xiàn)。為了?讓每個孩子?有實現(xiàn)自己?創(chuàng)意的機會?，也為了讓?家長更走近?我們的主題?活動，調(diào)動?家長參與活?動的積極性?，我___?了這次親子?活動《蔬菜?變變變》，?旨在通過活?動，加強家?園間的聯(lián)系?，融洽師、?幼、家長的?關(guān)系，讓孩?子體驗親子?活動的快樂?，讓家長了?解幼兒園主?題活動的意?義?；顒?目標(biāo)1.?通過收集、?觀察等活動?，知道一些?常見蔬菜的?名稱和特征?。2.能?與家長、材?料互動，學(xué)?會利用蔬菜?的自然形狀?和特點，制?作蔬菜造型?，體驗親子?制作的快樂??；顒訙?zhǔn)?備1.發(fā)?動孩子和家?長一起收集?各種各樣的?蔬菜：茄子?、茭白、洋?蔥、土豆、?青椒、紅辣?椒、玉米、?菜瓜等。?2.輔助材?料及工具：?牙簽、大頭?針、樹葉、?瓶蓋、豆子?、雙面膠、?各色彩紙、?粘貼紙、剪?刀、美工刀?等?；顒?過程：1?.討論、_?__活動，?知道蔬菜名?稱，了解、?熟悉蔬菜的?明顯特征。?（1）_?__幼兒說?說，自己收?集的蔬菜的?名稱和特征?。師：小?___很能?干，和爸爸?媽媽一起收?集了許多蔬?菜?，F(xiàn)在我?們來介紹一?下，你帶來?的是什么蔬?菜？幼1?：我?guī)淼?是茄子和胡?蘿卜。幼?2：我?guī)У?是白菜、黃?瓜。幼3?：我?guī)砹?好多，有土?豆、蘿卜、?花菜，還有?一個像蓮花?一樣的。?家長：這個?是百合！?幼4：我?guī)?來了南瓜、?辣椒、胡蘿?卜。師：?真棒，我們?帶來了各種?各樣的蔬菜?。仔細看看?，你的蔬菜?是什么樣子?的？看上去?像什么？?重點引導(dǎo)幼?兒說出蔬菜?的特點，如?顏色、形狀?像什么等。?幼1：我?的蘿卜像小?老鼠。幼?2：我的番?茄像人的頭?。（2）?小結(jié)。師?：對的，蔬?菜不僅種類?很多，而且?顏色、形狀?都不一樣，?但是它們都?可以吃，吃?了會讓我們?的身體更健?康，因此我?們要多吃蔬?菜。評析?：活動一開?始，讓孩子?相互介紹自?己斫帶的蔬?菜，讓孩子?進一步感知?了蔬菜的豐?富多樣。對?不認識的蔬?菜，教師能?適時請家長?來介紹，充?分發(fā)揮了家?長的作用，?豐富了孩子?的經(jīng)驗。在?觀察蔬菜像?什么時，孩?子的想象力?豐富，為下?面的蔬菜造?型制作做了?很好的鋪墊?。2.欣?賞蔬菜造型?，了解制作?方法，激發(fā)?興趣。（?1）引出話?題：蔬菜不?僅可以做各?種美味的菜?肴，而且蔬?菜形狀各不?一樣，還能?制作一些有?趣的造型。?（2）出?示___蔬?菜造型，引?導(dǎo)幼兒觀察?，說說是什?么，是用哪?些蔬菜做出?來的？師?：你看到些?什么？幼?1：我看見?了蝸牛和大?象。幼2?：我看見了?蜻蜓。幼?3：我看見?了小娃娃。?師：我們?來看看大象?，它是用哪?些蔬菜做出?來的？幼?1：它是用?藕、胡蘿卜?做出來的。?幼2：它?的腳是用香?菇的腳做的?。師：大?象的鼻子和?尾巴是用什?么蔬菜做的?呢？幼…?…？家長?：是用姜芽?做出來的吧?。師：是?的，是用姜?芽做出來的?。原來大象?是用藕、胡?蘿卜、香菇?、姜芽做出?來的。這些?蔬菜是用哪?些材料連起?來的呢？?幼：是用牙?簽連起來的?。師：對?，是用牙簽?和大頭針連?起來的。?師：再來看?看這是什么?？它是用哪?些蔬菜做出?來的？幼?：洋蔥和土?豆。幼：?還有小辣椒?。師：對?了，仔細看?看，除了用?這些蔬菜，?還用了哪些?輔助材料呢?？幼：毛?線。幼：?還有一朵拉?花。師：?對了，這些?蔬菜造型是?用兩種或者?三種蔬菜做?出來的，用?大頭針或牙?簽連接起來?，還可以用?一些毛線、?小花、貼紙?來裝飾，讓?它們變得更?漂亮。（?3）討論：?想做什么？?用哪些蔬菜?？哪些材料?？我們也?帶來了這么?多蔬菜，我?們也來變變?變。今天你?想做什么呢?，用哪些蔬?菜，需要哪?些輔助材料?呢？怎么分?工呢？和爸?爸媽媽商量?一下。（?4）介紹：?想做什么，?用哪些蔬菜?，哪些輔助?材料。師?：大家都想?好了，誰來?介紹一下，?你和爸爸媽?媽準(zhǔn)備做些?什么？爸爸?媽媽幫助你?做什么呢？?幼1：我?和媽媽準(zhǔn)備?做一只刺猬?和章魚。我?扎牙簽做刺?猬的刺，媽?媽要用刀切?茄子，做章?魚。幼2?：我們準(zhǔn)備?用南瓜做一?輛汽車。?幼3：我想?做鱷魚，媽?媽說要做企?鵝。師：?好的，我們?都想好了，?現(xiàn)在我們就?要和爸爸媽?媽一起動手?做了。評?析：這一環(huán)?節(jié)老師的設(shè)?計分為兩部?分，第一部?分是通過欣?賞課件，很?形象地讓孩?子感知了，?這些有趣的?造型……大?象、老虎、?娃娃、金魚?、蜻蜓等都?是用各種各?樣的蔬菜做?出來的，蔬?菜之間是用?牙簽、大頭?針連接起來?的，而且還?可以用輔助?材料進行裝?飾。這部分?起了示范講?解的作用，?但充分發(fā)揮?了幼兒的主?體性，是孩?子通過觀察?發(fā)現(xiàn)的，這?樣不僅激起?了孩子創(chuàng)作?的欲望，還?讓孩子和家?長充分了解?制作蔬菜的?步驟和方法?。第二部?分為家長、?孩子的互動?，并提出了?活動的要求?：一起設(shè)想?，想好了做?，要和孩子?一起做，不?能家長包辦?等。兩個部?分環(huán)環(huán)相扣?，緊扣主題?，充分體現(xiàn)?了幼兒的主?體性，謫動?了他們主動?參與的積極?性。3.?親子制作蔬?菜造型。?（1）簡單?介紹材料?師：老師這?兒也準(zhǔn)備了?許多蔬菜和?輔助材料，?有各色皺紋?紙、粘貼紙?、絨線、刀?片、剪刀等?材料和工具?，如果你需?要可以自己?來選擇。?（2）提出?活動要求?師：我們要?想好了再做?，要根據(jù)自?己蔬菜的特?征來做，需?要輔助材料?可以到材料?框里取，用?完后放回到?原來的地方?，保持桌面?整潔。簡單?的可以孩子?自己完成，?如果需要用?美工刀、小?刀的，可以?請爸爸媽媽?幫助。（?3）本領(lǐng)大?的動作快的?可以做兩樣?。先完成的?可以將自己?的作品放到?展覽臺上。?評析：簡?單地介紹材?料，并提出?了制作要求?，簡明扼要?，直奔主題?。同時教師?注意了操作?中的安全問?題，考慮全?面。4.?親子制作蔬?菜造型。?教師巡回指?導(dǎo)，給予隨?時的提醒和?幫助。在操?作時輕輕播?放鋼琴曲，?并將孩子和?爸爸媽媽一?起制作的瞬?間、制作的?作品拍攝下?來。評析?：輕柔的鋼?琴曲為家長?和幼兒創(chuàng)設(shè)?了創(chuàng)作的氛?圍，大家都?投入到了創(chuàng)?作中。教師?適時的提醒?和幫助給了?家長和孩子?靈感。同時?教師能抓住?幼兒和家長?在鋤作中的?瞬間，用拍?照的形式記?錄下來，為?下面的欣賞?、親子體驗?提供了保障?。5.蔬?菜造型展覽?會——欣賞?蔬菜作品，?體驗親子制?作的快樂。?___先?完成作品的?幼兒將制作?的蔬菜造型?放在展覽臺?上，看看最?喜歡哪一樣?，用了哪些?蔬菜做出來?的。（1?）欣賞和爸?爸媽媽一起?制作的情景?和作品的照?片。師：?大家都做好?了，我們一?起來欣賞一?下是怎樣和?爸爸媽媽一?起做蔬菜造?型的，都做?了些什么？?（2）一?起欣賞__?_照片，并?和幼兒、家?長一起交流?和___，?感受親子制?作的快樂，?并適時交流?___，欣?賞蔬菜造型?。幼1：?我和媽媽用?南瓜和胡蘿?卜做了南瓜?車。窗戶是?用辣椒切成?一片一片做?出來的。?幼2：我做?了一只鴨子?，脖子是用?半個茄子做?的，身體是?用白菜做的?，嘴巴是用?胡蘿卜切出?來的。幼?3：我用土?豆做了小刺?猬，和媽媽?用茄子做了?章魚。幼?4：我們做?了幾只小企?鵝，很好玩?。幼5：?這是我爸爸?用番茄刻出?的孔雀。?師：我們真?棒，和爸爸?媽媽一起做?了這公多的?蔬菜造型，?真開心！要?謝謝誰呀？?幼：謝謝?爸爸媽媽！?師：蔬菜?真有趣，我?們每個人的?生活都離不?開蔬菜。以?后，我們還?可以利用蔬?菜的根、莖?、葉和爸爸?媽媽做更多?的蔬菜造型?。評析：?利用拍攝的?照片，結(jié)合?展覽臺上的?作品，和孩?子、家長一?起欣賞、_?__、交流?，把活動推?向了___?。每當(dāng)看到?自己和爸爸?媽媽的身影?，看到自己?的作品，孩?子都不由自?主地拍手，?自豪地介紹?，成功感溢?于言表，真?正感受到了?親子制作的?快樂，體驗?了或功的快?樂！活動?評價整個?活動環(huán)節(jié)緊?湊，一環(huán)扣?一環(huán)，能緊?緊圍繞目標(biāo)?展開，充分?體現(xiàn)了教師?的主導(dǎo)作用?、幼兒的主?體性發(fā)揮和?家長的主動?參與?；顒?中家長能注?意和自己的?孩子一起商?量、討論、?分工，按要?求創(chuàng)造出許?多別具一格?的蔬菜造型?，形象逼真?，充分發(fā)揮?了家長、幼?兒的想象力?。幼兒在活?動中能充分?表達自己的?發(fā)現(xiàn)和想法?，口語表達?能力、動手?能力得到了?進一步提高?，也開拓了?視野，體驗?了親子制作?的快樂！2023年大型親子戶外活動方案（三）活?動目標(biāo)：?1、在“_?__”來臨?之際，全園?同慶同樂，?讓孩子們度?過一個難忘?的節(jié)日；?2、在戶外?清新的環(huán)境?下，讓孩子?們享受美好?的自然風(fēng)光?，促進身心?健康發(fā)展；?3、讓家?長在工作忙?碌之余陪陪?孩子，與孩?子共同__?_活動的樂?趣，增進親?子情；4?、通過活動?使孩子、家?長、老師互?動起來，增?進情感，加?強家園間的?溝通、交流?，促進家園?同步。活?動時間：_?__年__?_月___?日下午3：?30——6?：00活?動地點：_?__參加?人員：全園?師生及幼兒?家長__?_人員：_?__幼兒園?全體教師?活動準(zhǔn)備：?（一）、?材料準(zhǔn)備?1、公共汽?車___輛?（___負?責(zé)）。2?、橫幅__?_張、彩旗?20面、大?喇叭、哨子?、照相機_?__個、禮?品。3、?積分牌兩張?；積分卡各?___張；?紅、藍隊標(biāo)?志牌各__?_張（全體?教師集中制?作）。4?、班主任打?印本班級幼?兒___，?出發(fā)前和回?來時都要進?行點名。?（二）活動?前需向家長?溝通的事項?1、本次?活動屬全園?性___活?動，希望各?班幼兒家長?都能按時參?加，如有特?殊情況，需?提前告知本?班老師。?2、為了使?孩子能夠更?好地欣賞路?邊的風(fēng)景，?各班老師建?議有車的家?長自駕車到?目的地，并?在本周六前?做好統(tǒng)計上?報園長處，?以便園內(nèi)做?好車輛安排?。3、各?班提前印發(fā)?家長活動須?知，要求每?位家長認真?閱讀并自覺?配合。4?、各班老師?提起與家長?溝通好活動?當(dāng)天的乘車?安排，提醒?家長務(wù)必準(zhǔn)?時到園集中?出發(fā)，不參?加活動的幼?兒家長需提?前來園接幼?兒，做好幼?兒的離園交?接工作。?活動人員安?排：1、?主持人：_?__協(xié)助主?持：___?2、紅隊?成員：__?_（隊長）?、……藍?隊成員：_?__（隊長?）、……?3、攝影：?___4?、計分員：?___（紅?隊）、__?_（藍隊）?5、物品?看管：后勤?阿姨6、?活動材料負?責(zé)人：__?_（請負責(zé)?人提前兩天?準(zhǔn)備好所需?材料后，由?___園長?再次負責(zé)清?點材料是否?齊全）活?動程序：?1、___?月___日?下午星期_?__3：_?__分參加?活動的所有?人員準(zhǔn)時在?幼兒園內(nèi)集?合，3點_?__分開始?出發(fā)。2?、旅途中教?師可帶動家?庭間進行互?動，促進彼?此間感情，?以便游戲時?能夠更好地?合作。3?、到達目的?地后，及時?確定好活動?場地，做好?活動前相關(guān)?準(zhǔn)備。4?、主持人_?__家長和?孩子排隊，?宣讀活動相?___意事?項，各隊隊?長及時__?_好本隊人?員積極參加?接下來的游?戲活動。?5、游戲過?程中，各隊?成員各司其?職，主動配?合活動負責(zé)?人做好引導(dǎo)?與護導(dǎo)工作?。6、開?展游戲活動?時，主持人?需說明游戲?規(guī)則后方可?開始游戲，?每項游戲結(jié)?束后休息_?__分鐘，?把握好活動?時間，確保?活動的連續(xù)?性。7、?活動結(jié)束，?主持人__?_“環(huán)保小?衛(wèi)士”活動?，清理活動?現(xiàn)場垃圾。?8、集中?點名?—拍照--?-返園。?9、負責(zé)活?動小結(jié)老師?發(fā)送與__?_。戶外?親子游戲家?長須知：?1、為了使?活動順利開?展，請您一?定遵守活動?時間與規(guī)則?，尊重自己?和尊重他人?。2、請?您與___?月___日?下午3：_?__分在幼?兒園集合，?3：___?分準(zhǔn)時出發(fā)??；顒拥攸c?為___，?為便于到達?目的地集中?，所有自駕?車都有序的?跟隨校車前?往。3、?請家長為孩?子準(zhǔn)備__?_套衣服，?以防汗?jié)駮r?更換。4?、請家長自?備干糧和水?，活動過程?中能為孩子?補充體力。?5、請您?為您的寶寶?提前準(zhǔn)備一?份淘沙用具?，于活動當(dāng)?天帶到活動?現(xiàn)場。6?、請您帶上?防曬、防雨?用具（如帽?子、雨傘、?毛巾）。?7、為了活?動安全、有?序的開展，?請家長在活?動過程中看?護好自己的?寶寶，不要?隨意帶寶寶?離開___?。如有特殊?原因，需告?知本班老師?后方可離開?。8、活?動過程中，?需要您和寶?寶合作完成?任務(wù)。請您?多鼓勵、欣?賞、支持你?的孩子，使?孩子保持良?好的情緒，?并積極的配?合老師，使?孩子體驗活?動的樂趣。?同時建議您?穿著便于活?動的服裝和?運動鞋（盡?量不要穿裙?子和高跟鞋?）。9、?在活動中請?您全程照顧?好自己和孩?子的安全，?建議不要帶?孩子下海游?泳。10?、活動當(dāng)天?，請為孩子?統(tǒng)一穿園服?參加活動。?11、為?培養(yǎng)孩子們?的環(huán)保意識?，請各家隨?身攜帶垃圾?袋，并引導(dǎo)?幼兒做個文?明的寶寶。?12、活?動結(jié)束以后?，請您帶孩?子到本班老?師處辦理交?接手續(xù)后再?離開。2023年大型親子戶外活動方案（四）目標(biāo)?：1.兒?踩著高蹺走?各種類型的?橋（不同高?度和不同寬?度的平衡木?，不同的間?隔物），發(fā)?展幼兒的平?衡性和靈活?性。2.?幼兒判斷走?不同的橋，?提高幼兒的?自我保護意?識和能力。?3.養(yǎng)幼?兒敢于嘗試?及克服困難?的良好品質(zhì)?。重點：利?用高蹺在橋?上練___?衡難點：用?高蹺上下橋?時注意保持?平衡。準(zhǔn)備?：高蹺，錄?音機，水果?，搭橋的各?種材料場地?布置如圖：?過程：?一、準(zhǔn)備活?動1.兒?四散在場地?周圍上高蹺?。2.兒?聽著音樂做?熱身運動：?繩子拉緊點?，步子跨遠?點，小腳抬?高點。二?、探索活動?1.索過?橋的方法語?言導(dǎo)入：這?里有許多小?橋，我們都?去過過各種?小橋，過小?橋時想想怎?么樣才能穩(wěn)?穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^?小橋。2?.兒第一次?過橋交流：?1）你過?橋時有沒有?碰到困難？?我們可以怎?么樣來解決?？怎么樣才?能很穩(wěn)地過?橋？2）?小結(jié)：線要?拉緊，腳和?高蹺要做朋?友，上橋時?腳抬高一點?，下橋時步?子不要跨太?大。3.?兒再次過橋?：1）幼?兒嘗試走不?同類型的橋?。（高低，?間隔，寬窄?等）2）?教師觀察并?鼓勵幼兒走?不同的橋。?4.兒合?作搭橋，并?嘗試走自己?搭的橋。?語言導(dǎo)入：?這里有一條?河，河上什?么也沒有，?我們要過河?，怎么辦呢?？我們自己?找些好朋友?來，搭一座?能過的橋。?1）啟發(fā)?提問：在?河上可以搭?什么樣的橋?呢？2）?幼兒利用各?種材料自己?搭橋。3?）嘗試走自?己搭的橋。?（允許幼兒?調(diào)整）5?.戲：過橋?摘水果每?個幼兒選擇?一座能過的?橋，過橋后?摘一個水果?。然后從邊?上返回，把?水果放在籃?子里，再過?橋去摘水果?。三種水果?都能摘到，?并鼓勵幼兒?過三次不同?的橋。三?、放松活動?我們一起來?跳跳“摘果?子舞”結(jié)?束。設(shè)計?意圖體育?活動目標(biāo)主?要在于發(fā)展?幼兒的基本?動作，提高?幼兒身體素?質(zhì)，培養(yǎng)健?康的心理品?質(zhì)和提高幼?兒的智力水?平。也就是?說體育不僅?是對身體的?教育（生理?目標(biāo)），同?時體育又是?通過身體進?行教育的一?種活動（包?括心理的發(fā)?展、心理的?健康教育等?）本次活動?《過橋摘水?果》所選擇?的器材是高?蹺。走高蹺?是孩子比較?喜歡的一項?體育活動，?在走高蹺的?活動中可以?發(fā)展平衡能?力，提高動?作協(xié)調(diào)性。?在本次活動?中，我適當(dāng)?地設(shè)置了一?些情景，增?加一定的難?度，幫助幼?兒勇敢的迎?接挑戰(zhàn)，在?不斷的克服?困難中體驗?成功的喜悅?。所以本次?活動的目標(biāo)?定為___?條。為了?完成以上目?標(biāo)，我設(shè)計?了三個流程?：第一個?流程：熱身?活動活動?開始，教師?引導(dǎo)幼兒聽?音樂，自由?地在平地上?練習(xí)走高蹺?，這個環(huán)節(jié)?既是整個活?動的準(zhǔn)備，?又是對幼兒?已有經(jīng)驗的?反饋，（活?動前幼兒已?會在平地上?走高蹺），?同時，又滲?透了下個環(huán)?節(jié)中的動作?技能。如教?師讓孩子繩?子拉緊點，?步子跨遠點?，小腳抬高?點，這樣使?他們對上、?下橋過程中?的技能打下?了基礎(chǔ)。?第二個流程?：探索活動?這是整個?活動的中心?環(huán)節(jié)，通過?讓幼兒過平?坦的橋——?過變化的橋?——走自己?搭的橋三個?步驟完成。?1、過比?較平坦的橋?：讓孩子在?比較平坦的?橋上自由探?索，如何才?能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?地上、下橋?，通過集中?講評示范解?決腳和高蹺?做朋友，繩?“拉緊點”?這個技巧，?這也是一個?教學(xué)重點，?并讓幼兒繼?續(xù)練習(xí)掌握?這個技能。?2、過變?化的橋：當(dāng)?幼兒掌握了?穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上?、下橋的方?法后，我就?根據(jù)幼兒活?動水平提供?了可選擇的?、難度不同?的橋（寬窄?、高低、間?隔），讓幼?兒根據(jù)自己?的身體情況?和運動能力?判斷哪座橋?適應(yīng)自己，?然后再進行?選擇。給予?不同的孩子?不同的指導(dǎo)?和幫助，滿?足幼兒不同?的需要，使?每個幼兒都?獲得成功的?體驗，鼓勵?幼兒努力爭?取一次比一?次練得更好?發(fā)揮幼兒的?潛力。3?、過自己搭?的橋：為了?進一步激發(fā)?幼兒活動的?興趣，在這?里，我讓孩?子自己搭橋?。在搭的過?程中啟發(fā)幼?兒積極思考?，發(fā)展幼兒?的創(chuàng)造能力?，讓幼兒的?動作和思維?共同參與。?由于這些橋?是給孩子們?自己搭的，?同時又增加?了新的材料?，再一次吸?引和激發(fā)幼?兒活動的欲?望，增加了?挑戰(zhàn)性，孩?子們在挑戰(zhàn)?中認識自我?，增強了信?心。4、?游戲“過橋?摘水果”：?游戲設(shè)置時?，針對幼兒?的個體差異?，讓幼兒選?擇不同難度?的橋，使每?一個幼兒都?體驗到成功?的快樂，將?活動推向_?__。第?三個流程：?放松運動?整個活動后?，運動量和?運動密度都?到位了，讓?幼兒看著自?己的勞動成?果，跳跳摘?果子舞，有?利于消除幼?兒身體的疲?勞，更有利?于幼兒的健?康，在成功?的喜悅中結(jié)?束整個活動?。2023年大型親子戶外活動方案（五）活動時間?：___-?___-_?__下午4?：___至?5：30