特殊教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5篇

1——文章來源網(wǎng)，僅供共享學(xué)習(xí)參考1——文章來源網(wǎng)，僅供共享學(xué)習(xí)參考55特別教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(1)始終有一個夢，藏在心中;想不到二十多年后，最終圓了我的大學(xué)夢，而且氣氛。地方。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：一、我的思考：在學(xué)習(xí)的過程中，我不斷反思自己的教育、教學(xué)觀;反思自己的學(xué)生觀??把題：1轉(zhuǎn)變?篇二：參與特別教育培訓(xùn)心得體會特別教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(2)的體會。由于教育對象的特別性，在特校開展校本研修的重要性不言而喻，校，很有借鑒意義。1025的精妙;從校園宣傳欄到每個班的班級文化，都表達(dá)出深厚而溫馨的特教元素。立，既便于學(xué)生生活又利于教師治理。教室功能劃分很細(xì)，聽覺訓(xùn)練室、言語訓(xùn)練室、康復(fù)訓(xùn)練室、律動室等特教有所長，學(xué)有所用，使自己的生活質(zhì)量得到很大的提升。26日晚，這次參訓(xùn)的18吸取辦學(xué)閱歷。的好事，應(yīng)當(dāng)在每所特別教育學(xué)校推廣個案爭論的方法。特別教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(3)20xx1022(2023到他們的悉心指導(dǎo)，感覺到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華。這十天來，國內(nèi)專家及華東師范大學(xué)的各位專家教授高屋建瓴的專題講座，的理論與實(shí)踐的最成果，道出了聾啞教育課程理論的真諦;黃昭明教授、季佩指導(dǎo)，指引我們從課程、方法、技術(shù)三個層面探尋教學(xué)之路;杜曉教授、季佩玉教授、朱友涵教授、金育萍教授則從聾生認(rèn)知力量評估與訓(xùn)練、語文教學(xué)、數(shù)學(xué)爭論，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)性進(jìn)展;周紅省教授、程旭教授、楊福義院長則從學(xué)前及很多困惑迷茫，使我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了顯著的提升。深受鼓舞和鼓勵。閔行區(qū)啟音學(xué)校樹立了“醫(yī)教結(jié)合”的辦學(xué)思想，樂觀進(jìn)展殘疾兒童康復(fù)與教育相結(jié)合的專業(yè)特色課程;閔行區(qū)啟英幼兒園樂觀進(jìn)展學(xué)前教育，對聾啞兒童實(shí)行“可視音樂干預(yù)治療”的課程、方法的實(shí)踐爭論讓人驚喜贊美;盧灣區(qū)第四聾校特別教育學(xué)?！案咂谕逃崩砟钜I(lǐng)下的“醫(yī)教結(jié)合”教健融合”理念下的“自助進(jìn)展”教育聲聞宇內(nèi)，成績令人矚目。這與熱忱，鼓勵著我們?nèi)ニ伎己椭圃?。潛心育人，為本地特別教育事業(yè)的進(jìn)展作出奉獻(xiàn)。特別教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(4)20xx7820xx訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的生疏。為學(xué)生的引路人。心理品質(zhì)。二、培育自身素養(yǎng)，以便更好的投入到教育事業(yè)中。在潛移默化中教師的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作供給了很多方法和策略。應(yīng)適時調(diào)整和更自身學(xué)問構(gòu)造、終身學(xué)習(xí);他談到的教學(xué)教法閱歷，讓我生疏努力地學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。四、培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。生疏自己的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)學(xué)問、問題、環(huán)境的教師;要堅(jiān)持創(chuàng)，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。做一名合格的人民教師。特別教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(5)給我前所未有的感受和震撼。交往”課程的重要性，以及聾校開展“溝通與交往”可以通過多渠道、多種方式進(jìn)展，拓寬了我校今后課程開設(shè)上的思路。即正確生疏自己、生疏他人;悅納自己、悅納他人，把自我成長與他人共同成長我們每一個特教教師深思。特教技能，提升自己的綜合素養(yǎng)。肖敏教師的《聾校課堂溝通策略和案例分析》給了我很深的感受，肖教師從為我今后的教育教學(xué)上解決與聾生的溝通問題供給了實(shí)質(zhì)性的幫助。作為一個涉足特教時間缺乏三年的教師，這三天的培訓(xùn)為我翻開了一扇門，一、認(rèn)清了開展教育科研的必要性和重要性，轉(zhuǎn)變了觀念。能興校?二是如何以科研興校?三是實(shí)施科研興校的根本之策在于提高教師隊(duì)伍教育科研是格外必要，也是格外重的。二、想通了教育科研的課題就在我們的身邊，明確了定位。中選擇課題，我們的爭論就應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴開頭。三、梳理了開展教育科研的過程、內(nèi)容與方法，找到了門路?！罢n題設(shè)計(jì)的要求”等內(nèi)容，讓我清楚了開展課題我該做些什么、怎么做，找到了做課題的門路，為我今后開展教育科研指明白方向。四、明確了教育科研論文的寫作要求，理清了思路。學(xué)力量和教學(xué)質(zhì)量。始終以來，爭論論文