2023學(xué)年完整版Unit2Colours設(shè)計(jì)2

Unit2Colours第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Goodmorning!Thisis…2.了解Mr的基本用法。如：MrJones.教學(xué)重點(diǎn)正確使用句子：Goodmorning!Thisis…并能在真實(shí)的情景中進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)Thisis…的正確發(fā)音。Mr與Miss的區(qū)別。教學(xué)工具1.人物頭飾。2.單詞卡片，教學(xué)掛圖和VCD。3.錄音機(jī)和磁帶。4.明星照片截圖。教學(xué)過(guò)程一、熱身(Warm-up)Singasong:Hello!在播放歌曲前，教師將歌曲中出現(xiàn)的人物：Sarah，Mike，John頭飾分別給三個(gè)學(xué)生戴上，然后教師播放第一單元的歌曲Hello!師生共唱。教師邊唱邊用體態(tài)語(yǔ)示范和學(xué)生問(wèn)候，并鼓勵(lì)學(xué)生邊唱邊和戴有人物頭飾的同學(xué)打招呼。二、復(fù)習(xí)(Revision)1.全班快速抽讀已學(xué)的單詞pen,pencil,book,crayon,ruler,bag,eraser,pencilbox.2.Agame：看圖猜詞活動(dòng)方式：以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來(lái)，再?gòu)闹谐槌鲆粡埛旁谏砗?，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，猜對(duì)了說(shuō)Yes，猜錯(cuò)了說(shuō)No。哪個(gè)組猜對(duì)了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝組。3.師生問(wèn)候用學(xué)過(guò)的打招呼用語(yǔ)，師生互相問(wèn)候。Hello/Hi!What'syourname?…4.自由問(wèn)候?qū)W生佩戴自己課前制作的英文名卡，或戴上自己喜歡的粉絲的頭飾，自由找問(wèn)候?qū)ο筮M(jìn)行自我介紹并互相問(wèn)好。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.教學(xué)句子Goodmorning!教師告訴學(xué)生英語(yǔ)的打招呼用語(yǔ)有很多，除Hello/Hi!以外，在早上或上午可用Goodmorning!來(lái)打招呼。(l)教師在黑板上畫(huà)一個(gè)升起的太陽(yáng)，并在旁邊標(biāo)上時(shí)間7:30.指著太陽(yáng)說(shuō)：T:Oh,it'smorning,morning,morning.(板書(shū)：morning)Ss:Morning,morning,morning.T:Goodmorning,boysandgirls.(補(bǔ)充板書(shū)成：Goodmorning!)（指著板書(shū)）Guess!What'stheChinesemeaning?S1:早上好。T:Verygood.在早晨我們通?？梢杂肎oodmorning!來(lái)問(wèn)好。Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissGao.(2)學(xué)生兩人一組，互相用Goodmorning!來(lái)問(wèn)好。(3)小結(jié)：Goodmorning.Hello/Hi!都可以用于互相問(wèn)好，但是Goodmorning.用于上午或早上，Hello/Hi!用于所有時(shí)間段。2.教學(xué)句子Thisis…(l)教師走到一位學(xué)生的身邊問(wèn)到：T:What'syourname?S1：MynameisA.T:Goodmorning,A.（對(duì)著該生問(wèn)好）T:（對(duì)著全班說(shuō)）ThisisA.（板書(shū)：Thisis…）(2)帶讀thisis，告訴學(xué)生發(fā)th時(shí)要輕咬舌尖，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)跟讀體會(huì)發(fā)音。(3)Playagame:明星頻道活動(dòng)方式：出示明星照片，學(xué)生快速地用Thisis…說(shuō)出該明星，說(shuō)得正確并且速度快者，為其所在的組加分。(4)教師讓一些學(xué)生到講臺(tái)前，戴上John，MissWhite，Mike，Sarah，WuYifan等人的頭套，讓他們輪流用Thisis…來(lái)介紹對(duì)方給全班同學(xué)認(rèn)識(shí)，全班學(xué)生用Goodmorning,John/MissWhite/Mike/Sarah/WuYifan來(lái)應(yīng)答。(5)教師出示一張男教師的照片，介紹說(shuō)：ThisisMr…，板書(shū)并帶讀Mr，出示一張?jiān)摪嗄小⑴處煹暮嫌?，教師指，學(xué)生用ThisisMiss…和ThisisMr…來(lái)介紹。(6)教師播放Let'stalk的VCD，讓學(xué)生邊觀看，邊理解對(duì)話的內(nèi)容。然后全班逐句跟讀。(7)三人一組表演對(duì)話，然后讓一些學(xué)生上臺(tái)展示。四、鞏固與拓展(Consolidationandextension)1.A.Drawandsay(1)先要求學(xué)生畫(huà)出MissGreen和MrJones的畫(huà)像，然后上臺(tái)舉著畫(huà)像用Goodmorning.ThisisMr(Miss)…來(lái)介紹，其余學(xué)生用Hello!Mr(Miss)…來(lái)回應(yīng)。(2)學(xué)生四人一組進(jìn)行對(duì)話。2.Singasong：全班齊唱UnitlHello!然后對(duì)歌詞進(jìn)行改編。用Goodmorning!替換歌詞中的Hello!進(jìn)行演唱。如：Goodmorning,Sarah!Do,oh,do.Goodmorning,John!Do,oh,do.Goodmorning,Mike!Do,oh,do.Goodmorning!Goodmorning!Goodmorning!讓學(xué)生通過(guò)歌曲演唱，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)。五、家庭作業(yè)(Homework)1.聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話。2.用今天所學(xué)的句型Thisis…，向父母介紹本套教材的主要人物。3.完成活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2ColoursGoodmorning!ThisisMissGreen.ThisisMrJones.廣聞博知英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)候語(yǔ)的用法及其回答1.熟人見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)：Hello!你好！Hello!2.上午見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)：Goodmorning!早上好！Goodmorning!3.下午見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)：Goodafternoon!下午好！Go