班主任工作情境設(shè)計(jì)25例

班主任根本功大賽情景測(cè)試題：〔請(qǐng)依據(jù)題目供給的具體情景，進(jìn)展模擬性的體驗(yàn)和思考，提出解決問(wèn)題的策略和方法 〕1、將近一年來(lái)，你帶的班在學(xué)校每月開(kāi)展一次的文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中還沒(méi)被評(píng)上過(guò)一次。你很焦急，比照文明班級(jí)的評(píng)比條件，召開(kāi)了一次班會(huì)，讓同學(xué)們查找差距，分析緣由，想想方法。會(huì)上，同學(xué)們不服。面對(duì)此情此景你會(huì)怎么做？2、班級(jí)公物屢次被破壞，的桌椅上被刻上字，黑板被學(xué)生用不明物體畫的不能寫字。面對(duì)這種狀況，你怎么教育學(xué)生？3、班級(jí)有幾個(gè)孩子愛(ài)說(shuō)謊話，做錯(cuò)事又不敢成認(rèn)錯(cuò)誤、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)查出真相后，才裝作恍然大悟的樣子說(shuō)自己忘了帶了，明天再交。有時(shí)候犯了錯(cuò)，死不成認(rèn)，直到教師找出證據(jù)才漫不經(jīng)心地成認(rèn)，面對(duì)這樣的學(xué)生，你預(yù)備怎么教育轉(zhuǎn)變他們？4、吉瑞琛同學(xué)很頑皮，長(zhǎng)得胖乎乎的，他常常給同學(xué)起外號(hào)，鬧的同學(xué)之間很不融洽。有時(shí)候同學(xué)們叫他“季胖子”他又和同學(xué)大打出手，這類事情時(shí)有發(fā)生。假設(shè)你是班主任，你會(huì)怎么做？5、王教師正在上課，同學(xué)們也很安靜而認(rèn)真的投入在課堂上，突然有位同學(xué)放了個(gè)響屁，很臭，惹得同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。班主任措手不及，這位同學(xué)也窘迫得格外為難。試問(wèn)，假設(shè)是你，將如何處理這一課堂上的小插曲。6公室批判，甚至叫家長(zhǎng)來(lái)教室伴隨聽(tīng)課，但是效果不明顯。假設(shè)你的班上有這樣的學(xué)生，你怎么辦？7、在辦公室里，張教師向的家長(zhǎng)反映狀況，說(shuō)近來(lái)常常欺侮同學(xué)，不少同學(xué)常常告狀，學(xué)生家長(zhǎng)也有反映，期望家長(zhǎng)能協(xié)作學(xué)校說(shuō)服教育孩子。但是，其次天，的家長(zhǎng)氣概洶洶地找到教師，說(shuō)沒(méi)有平白無(wú)故地欺侮別人，都是別人招他，他是防衛(wèi)行為。家長(zhǎng)？8、兩個(gè)同學(xué)在班級(jí)打架，到教師辦公室之后，都不成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，都說(shuō)是對(duì)方先動(dòng)的手，教師是也沒(méi)有證據(jù)是誰(shuí)先動(dòng)的手。〔1〕這時(shí)班主任應(yīng)當(dāng)怎么做？〔2〕教育的作用？9、學(xué)校組織到素養(yǎng)教育基地參與活動(dòng)，有的孩子說(shuō)素養(yǎng)教育基地每年都去，沒(méi)意思，中午的飯菜也很難吃，就不去了，寧愿自己在家看書休息。針對(duì)這種狀況你將怎么辦？10、四年級(jí)某班李××，不好好學(xué)習(xí)，常常不完成作業(yè)，上課常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他談話時(shí)，外表同意，過(guò)后絲毫起不了作用。同學(xué)們也很瞧不起他她，有時(shí)候玩耍也不帶他，他很孤獨(dú)，但是并沒(méi)有改掉壞毛病。面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生你會(huì)怎么辦？11、四年級(jí)某班有一學(xué)生父母離異，跟著父親生活，父親每天很忙，還常酗酒。這位同學(xué)自卑，尋常說(shuō)話很少，上課也極少舉手，即使教師叫到他，說(shuō)話的聲音也是小的可憐。成績(jī)很差，聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)直接說(shuō)“教師，我家孩子交給你們了，你們?cè)趺锤愣夹校医^不護(hù)短。任，將怎么辦？12、學(xué)校要組織春游，學(xué)生自愿參與，有的孩子跟家長(zhǎng)說(shuō)參與春游，遇到這種狀況，你怎么處理？13．班級(jí)有很多教師子女，這些教師子女在班級(jí)有時(shí)候比較霸道，很多處理？王明原來(lái)成績(jī)很好，但是家庭突遭變故，變得萎靡消沉。一個(gè)暑假之后像變了一個(gè)人似的，作業(yè)拖沓，上課沒(méi)精神，有時(shí)候遲到，聯(lián)系家長(zhǎng)也沒(méi)什么效果。假設(shè)你是班主任，你怎么挽救這個(gè)孩子？班級(jí)最近有很多同學(xué)喪失東西，但都查不到是誰(shuí)做的。同學(xué)們依據(jù)快小學(xué)畢業(yè)了，有的孩子已經(jīng)接到學(xué)校錄用通知書，所以學(xué)習(xí)上放松，紀(jì)律上也放松，教師上課很難管到他們，各科作業(yè)也不認(rèn)真完學(xué)?；▓@里的花草很秀麗，很多同學(xué)寵愛(ài)在那里流連忘返。有的觀看。假設(shè)這個(gè)任務(wù)是你布置的，你該怎么避開(kāi)這些現(xiàn)象呢？有些家長(zhǎng)有惡習(xí)，比方罵人，賭博，舉止粗魯，很明顯影響孩子。他們的孩子在班級(jí)也是如此，你一批判，他就說(shuō)，我爸爸說(shuō)的，不以為然。你怎么做好家?；?dòng)聯(lián)手教育好孩子的工作？很多家長(zhǎng)在雙休日給孩子報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，孩子比較辛苦，周一到學(xué)校，精神不振，有的甚至連作業(yè)也沒(méi)有完成。建議家長(zhǎng)少報(bào)補(bǔ)習(xí)你怎么與家長(zhǎng)溝通？?jī)蓚€(gè)孩子打架，一個(gè)孩子受傷。打人的孩子家長(zhǎng)不擔(dān)當(dāng)責(zé)任，說(shuō)第一，這是在學(xué)校發(fā)生的事情，其次，孩子之間打架很正常，假設(shè)果是他的孩子受傷了，他不會(huì)要求對(duì)方擔(dān)當(dāng)責(zé)任。所以，現(xiàn)在他也不擔(dān)當(dāng)責(zé)任。面對(duì)這種糾紛，你怎么處理？其他學(xué)科教師對(duì)成績(jī)差的孩子有卑視，也會(huì)比較嚴(yán)峻地懲罰這些你作為班主任，怎么和這些教師溝通？學(xué)校有播送體操競(jìng)賽，孩子們?cè)谟?xùn)練時(shí)卻怕苦怕累，還說(shuō)：第一名不就是一張就是一張獎(jiǎng)狀嗎？什么了不起，累死了，不值得。你怎么去煽動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性？你到一所學(xué)校，接到一個(gè)班級(jí)。家長(zhǎng)對(duì)你不了解，又由于前室去要