2020春部編版六年級語文下冊各單元測試卷附答案(共6套)期中期末小升初復(fù)習(xí)

20202020春部編版六年級語文下冊各單元測試卷附答案（適合期中期末小升初復(fù)習(xí)）春部編版六年級語文下冊第一單元測試卷（附答案共頁可直接編輯或打印 ）時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。（40分）（一）讀拼音，寫詞語。（6分）yundm（ ）那天晚上，我想吃yumxido（ ）,可媽媽卻給我煮了jicozi（ ）,里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈出色如翡翠的蒜頭，再用tmgch（ ）舀了一點兒chenc? ）倒在碟子里當(dāng)作料。我用kudzi（）夾了一個嘗了嘗，真是美味極了?。ǘ┫旅娴脑~語沒有錯別字的一組是（ ）。（4分）A.萬象更新 張燈結(jié)采 殘燈末廟B.能歌善舞 行善積得 身無分文C.別無所求 隨心所欲 牛郎織女TOC\o"1-5"\h\z（三）給下面句中加點的詞語找近義詞，寫在括號里。 （4分）.哪里有壓迫，哪里就有反抗.。 （ ）.這棵樹粗壯極了，我雙臂合攏,才把它抱住。 （ ）.春節(jié)是老北京人最閑任的時候。 （ ）.藏戲與其他戲劇的特點截然不回o （ ）（四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（22分）.以“月亮”為描寫對象，分別寫一個比喻句和擬人句。 （10分）（1）比喻句： （2）擬人句： .讀句子，注意加點的詞語，然后仿寫一句話。（4分）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有???電清一色是牛角的，有.的.都是紗燈，有的.通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。.用下面句中加點的詞語造句。（2分）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。????.把下面的句子改寫成陳述句。（2分）世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？.用自己的話說說下面詩句的意思。（4分）春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（五） ？”。（4分）.“元旦的光景與除夕截然不同”，句中的“元旦”指的是公歷一月一日。（）.《北京的春節(jié)》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、元旦、正月十TOC\o"1-5"\h\z五這幾天過節(jié)的內(nèi)容。 （ ）.《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩件事情，其中喝粥寫得最詳細(xì)。（ ）.傳說，藏戲的開山鼻祖是西藏僧人唐東杰布。 （ ）二、積少成多。（10分）.寫出下面習(xí)俗的寓意。（3分）（1）過年吃魚寓意： （2）門上貼倒“?！痹⒁猓?（3）中秋節(jié)賞月寓意： .古詩名句填空。（7分）（1）,札札弄機(jī)杼。終日不成章，。（2）日暮漢宮傳蠟燭，。（3）,相去復(fù)幾許。盈盈一水間，。（4）,冷露無聲濕桂花。（5）百川東到海，?三、閱讀感悟。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）元（宵霄）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正（zh由gzh⑦。月十五，處處張燈結(jié)（采彩），整條大街像是辦喜事？紅火而美麗。有名的老鋪（p立.p。都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。. （2分）.用“”畫出選文中的一個排比句。（2分）.文中畫浪紋線的句子（ ）一個比喻句。（2分）A.是 B.不是.給選文取一個小標(biāo)題：。（2分）（二）課外閱讀。（12分）黃梅戲的抒情性（節(jié)選）黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調(diào)，既是黃梅戲抒情風(fēng)格的重要內(nèi)容，又是其重要的表現(xiàn)形式。黃梅戲的音樂唱腔是一個豐富而完整的音樂體系，它的花腔小調(diào)直接來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào)，表現(xiàn)的是廣大人民群眾在勞作中的歡樂和憂愁。它以平詞為核心的板腔體套曲代表著黃梅戲音樂主腔的整體風(fēng)貌。這一體系由平詞、數(shù)板、對板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、陰司腔、仙腔等組成。每一個腔體都能獨(dú)立地表達(dá)一個特定的音樂形象，即戲曲唱詞的某種思想內(nèi)容，而且把它們耦合交叉等聯(lián)系起來就更能表達(dá)更加豐富深刻、復(fù)雜多變的思想內(nèi)容。如彩腔、花腔、仙腔等，具有表現(xiàn)愉悅、歡樂的特點，《女駙馬》中的“誰料皇榜中狀元”，較好地表達(dá)了主人公在特定情境中的歡樂愉悅之情。平詞一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等，主要是敘述情況，但《天仙配》中董永唱的“含悲忍淚往前走”，就是以平詞為主調(diào)揉進(jìn)了其他腔調(diào)的唱段，觀之聽之，哀怨惆悵、悲涼苦悶之情立即涌上心頭。.用“—”畫出選段的中心句。（2分）.根據(jù)選段內(nèi)容填空。（8分）（1）黃梅戲的直接來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào)，它的板腔體套曲以為核心。（2）彩腔、花腔、仙腔等，具有表現(xiàn)的特點；一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等。.作者列舉《女駙馬》《天仙配》，是為了說明（A.腔體耦合交叉能表達(dá)深刻復(fù)雜的思想 B.唱腔是豐富而完整的體系）。（2分）四、習(xí)作平臺。（30分）每個地方都有不同的食品。即使是同一食品，在不同的地方做法和吃法也會有所不同。請以《家鄉(xiāng)的風(fēng)味食品》為題，介紹你家鄉(xiāng)的一種美食，注意抓住重點，寫出特點，詳略得當(dāng)。2020春部編版六年級語文下冊第二單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。（40分）（一）讀拼音，寫詞語。（7分）她獨(dú)自一人在海濱散步，無名的q1li ）ffijim氏）之感x"co（ ）著她，讓她感到有一點兒kengj? ）,甚至想找一個人lidoti由（ ），她努力kengzhi（ ）著自己的情緒，繞過沙灘上的zhal（n（ ）,迅速地回到了賓館的房間。TOC\o"1-5"\h\z（二）把下面的詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字的意思。 （8分）（ ）知非福 聚精（ ）神躍躍（ ）試 垂頭（ ）氣（三）給下面句中加點的詞語找反義詞，寫在括號里。 （4分）.向好友傾訴了愁.悶（ ），心里就可眠（ ）多了。.看著文明（ ）在漸漸消失，他感到有些絕望（ ）。（四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（17分）.大黑貓得意揚(yáng)揚(yáng)地念了一陣經(jīng)。（8分）（1）解釋加點的詞語：（2）仿寫ABCC；；結(jié)構(gòu)的詞語，至少寫三個.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填在句中的括號里。（4分）既然……就…… 即使……也……雖然……但是…… 不但……而且……（ ）我沒有衣服穿，（ ）我是在一個熱帶氣候里，（ ）有衣服，（ ）穿不住。.讀句子，注意加點部分，照樣子再仿寫一個句子。 （5分）住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（五） ？”。（4分）.“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的。”讀到這TOC\o"1-5"\h\z里，我覺得尼爾斯其實也是一個好孩子。 （ ）.抓住描寫動作、語言、神態(tài)的句子，從中可以體會到一個人的性格和精神。 （ ）.《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島一建房定居一救“星期五”一畜牧種植一回到英國”的順序來寫的。 （ ）.湯姆?索亞是英國作家笛福筆下著名的兒童形象。 （ ）二、積少成多。（寫出下列加點詞語代表的年齡，填在括號里，10分）.富家生女才及笄，阿官門前筑新堤。 （ ）.娉娉裊裊十三余，豆蔻.梢頭二月初。 （ ）.因可同懷長者憂，臨岐回想盡悠悠。 （ ）.花甲一周，尚余半百歲月；古稀雙慶，猶欠三十春秋。 （ ）三、閱讀感悟。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼男⌒〉淖∷Ｄ切┘鈽痘蛘邎A樁沉得很，我要使出全力才舉得起。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它們運(yùn)回家去的時間更要長得多。所以我需要花兩天時間砍成一根木樁，把它運(yùn)回家，在第三天才把它打進(jìn)地里。為了打樁，我先用一根很沉的木棒，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費(fèi)勁，而且非常麻煩。.用? ”畫出選文的中心句。（2分）.為了說明“沒有工具，干什么都困難重重”，魯濱遜舉了一個什么例子來說明？（2分）.選文中有很多詞句表現(xiàn)了“困難重重”，請找出來寫在下面的橫線上。（2分）.你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？（2分）（二）課外閱讀。（12分）過了幾天，湯姆的同學(xué)貝奇過生日，家里決定在山上給她舉行野餐會，讓孩子們都參加。餐后，孩子們都到山上的一個山洞里去了，聽說誰也不知道里面有多深，他們想進(jìn)去探險。湯姆和貝奇走在最前面，他倆舉著蠟燭，順著黑乎乎的通道，津津有味地欣賞著洞里的景（觀關(guān)）。當(dāng)小探險家的念頭開始占據(jù).（jUj。他們的心靈，他們不顧同學(xué)們的勸阻，一直往里走去。過了一會兒，他們來到一個大洞，上面有好多蝙蝠，一大團(tuán)一大團(tuán)地聚集在一起。受到亮光的驚（攏擾），蝙蝠鋪（pup?天蓋地地飛下來，尖叫著向蠟燭光猛撲過來。嚇得他倆趕快跑開，拐過好幾個洞才躲開了蝙蝠的追擊。突然，貝奇說：“咱們這是到哪里了？”湯姆一愣，他發(fā)現(xiàn)自己也迷路了。兩個人開始在里面亂走，還大聲呼叫了好久?？墒?，既沒有人答應(yīng)，也沒有找到回去的路。帶的食物已經(jīng)吃完，蠟燭也快用光了。兩人又累又餓，艱難地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有時實在困了，就躺下歇一會兒。不知過了多長時間，貝奇越來越覺得沒有希望了，可湯姆知道不能泄氣。他總是對貝奇說：“你放心，我們馬上就會找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊了?！? （2分）.照樣子，寫詞語。（2分）（1）黑乎乎: ??（2）津津有味： ??.當(dāng)小探險家的念頭開始占據(jù)他們的心靈。（2分）縮句： .湯姆和貝奇進(jìn)洞探險，他們遇到了什么情景才迷路的 ？用“”畫出相關(guān)的語句。（2分）.哪些語句的描寫說明湯姆和貝奇真的迷路了？用_...”畫出相關(guān)的語句。（2分）.湯姆是一個怎樣的孩子？你是從哪些語句體會出來的？（2分）四、習(xí)作平臺。（30分）相信你一定是一個熱愛讀書的孩子，你或許讀過很多古今中外的名著。哪一本給你留下了極為深刻的印象？選擇你最喜歡的一本書寫故事梗概，注意做到故事完整、脈絡(luò)清楚、語言精練，表達(dá)連貫。2020春部編版六年級語文下冊第三單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。（40分）（一）讀拼音，寫詞語。（8分）當(dāng)我正pahu成 ）不定時，爸爸突然開口說話了：“我yumli）你了，雖然你dnw? ）了我的正事?！甭犃怂脑?，我那顆humgk）不安的心終于安定了下來。（二） （6分）.一陣旋（xunxum）風(fēng)吹來，地上的枯枝爛葉不停地在風(fēng)中旋（xuonxutn）轉(zhuǎn)。.厚（bobob9）霧之中，突然傳來一股淡淡的薄.（b6bob⑻荷的香味。.“你挨（d①我這么近干嘛？是不是想挨（d①揍??？"車廂里??突然傳來一陣兇狠的叫嚷聲。TOC\o"1-5"\h\z（三）給下面句中加點的詞語找反義詞，寫在括號里。 （4分）.聰明（ ）的人，在空虛（ ）的時候，知道找事情做。.在漸漸暗下去的虛無縹”,（ ）的光線里，我似乎明.白（ ）了什么。四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（17分）.根據(jù)要求，用幾句話寫一寫當(dāng)看到下面這種情景時的心情。 （8分）小鳥在樹枝上鳴叫⑴心情好： （2）心情不好: .對下面句子的理解，正確的選項是（ ）（4分）但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？A.用疑問的語氣，說明人生道路坎坷不平，白走一遭會摔跤的。B.用反問的語氣，反省自己過去的日子白白浪費(fèi)而感到憤慨和不滿。.把下面錯亂的句子排成一段通順的話。（5分））婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。）當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。）有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。）一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。）溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動著。（五） ？”。（5分）TOC\o"1-5"\h\z.《匆匆》這篇課文的中心句是“我們的日子一去不復(fù)返”。（ ）.課文《那個星期天》的作者是史鐵生。 （）.《別了，語文課》一文的最后，選擇了老師留言和同學(xué)送書兩件事，凸顯了依依惜別的氣氛和心情。 （）.《陽光的兩種用法》一文以“陽光”為線索，寫了“母親曬被子”“畢大媽曬水洗澡”兩件事，贊揚(yáng)了太陽的無私奉獻(xiàn)精神。 （）.寫作時，人物的情感可以直接表達(dá)，也可以融入具體的人、事、景物中表達(dá)。 （）二、積少成多。（10分）.燕子—了，有的時候；楊柳—了，有的時候；桃花一了，有的時候。.過去的日子如,被了，如,被了；我留著些什么痕跡呢？三、閱讀感悟。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時候，日子從水盆里過去 ；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（ ）過，從我腳邊（ ）走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又（ ）走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（ ）過了。.從下面選擇合適的詞語，填在文中的括號內(nèi)。（填序號）（2分）AMB.飛C.溜D.跨.這一段文字，作者運(yùn)用了（ ）的修辭手法。（多選）（2分）A.排比B.對比C.擬人D.比喻.作者描寫了哪些生活細(xì)節(jié)來表現(xiàn)日子的來去“匆匆” ？你從中體會到了什么？（4分）（二）課外閱讀。（12分）掌聲上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從那以后，英子就像變了一個人似（s1shi）的，不（再在）像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次（連聯(lián)）歡會上，還讓同學(xué)們教（jioji⑻她跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活?！? （2分）.讀句子，注意加點的詞句，你從中體會到了英子什么樣的心情？（2分）英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。???????????????.英子前后有怎樣的情感變化？將表示英子情感變化的詞語填在下面的括號里。（2分）英子的情感變化：（ ）-（ ）-（ ）-（ ）.短文一共寫到了幾次掌聲？分別代表著什么含義？（4分）.英子為什么“永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲”？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫猓?分）四、習(xí)作平臺。（30分）生活中一定會有讓你高興，讓你難過，讓你煩惱，讓你后悔的事情發(fā)生。這些事情有的如過眼云煙，也許你早就忘記；有的卻恍如發(fā)生在昨天,讓你永生難忘……請你選擇印象最深的一件事情，寫一篇作文，題目自擬，注意表達(dá)真情實感。2020春部編版六年級語文下冊第四單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。（40分）（一）讀拼音，寫詞語。（6分）愚公不愿意bmqi由（ ）房屋。為了走出pinpi（ ）的大山，他不怕xish⑦《 ），套上shmgk&（ ）,拉著開山用的tiechui（ ）和29zi（）,踏上了挖山不止的漫漫征程。（二）在加點字正確的讀音下面畫橫線。（4分）.面對同學(xué)們的埋（mdmdn）怨，小明感到左右為難（nmnm）。.由于天降大雨，娛（yuw0樂場暫（znz⑻時不對游客開放。三）選擇合適的詞語，填在句中的括號里。 （4分）嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅李老師對同學(xué)們的要求非常（ ）。期末復(fù)習(xí)時，他（ ）地對我們說：“這次期末考試是對大家的一次（ ）的考驗，希望大家能慎重對待。同時，我也要對那些浪費(fèi)時間、不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)提出（ ）的批評！”四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（22分）1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填在句中的括號里。（8分）如果……就…… 不管……都……只要……就……因為……所以……（ ）人固有一死，（ ），我們（ ）有任何能創(chuàng)造價值的能力，（ ）要運(yùn)用。（ ）有多大的困難，我們（ ）要努力克服。（ ）能對人民有好處，我們（ ）要做。.下列詩句運(yùn)用了什么寫作手法，選擇合適的答案填在括號里。（8分）A.托物言志 B.借景抒情C.借用典故 D.借古諷今（1）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 （ ）（2）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 （ ）3）一水護(hù)田將綠繞，兩山排閑送青來。 （ ）（4）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 （ ）.改成反問句。（3分）我是不能輕易離開北京的。.改成轉(zhuǎn)述句。（3分）老班長摸摸嘴說：“我早就吃過了?！保ㄎ澹?？”。（4分）.《十六年前的回憶》一課是按照“被捕前一被捕時一法庭上一被害TOC\o"1-5"\h\z后”的時間順序來寫的。 （ ）.《馬詩》這首詩的作者是唐代詩人李賀。 （ ）.《為人民服務(wù)》一文中，黨外人士李鼎銘提出了“勤儉節(jié)約”的意見。 （ ）.《金色的魚鉤》中的老班長是一個忠于革命、舍己為人的感人形象。（ ）二、積少成多。（10分）.填空。（8分）（1）,。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（2）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。,.選擇。（2分）小紅想選擇一條名言警句來警醒自己努力學(xué)習(xí)。下面列出的名言警句中，符合要求的一項是（ ）。A.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待C.常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時口.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難三、閱讀感悟。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫作司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比??????泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。.解釋文中加點的詞語。（4分）固:或:泰山：鴻毛:.舉例說明你對司馬遷說的那句話的理解。（2分）.選文是圍繞哪一句話來寫的？用畫出相關(guān)的句子。（2分）（二）課外閱讀。（12分）草地夜行（節(jié)選）聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落（lu0l。下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不????????????同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再（祈求請求）他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」恚祀x開我！”他急忙說，“我掉進(jìn)泥潭里了。”我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒（m6m①頂了。我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么（堅強(qiáng)堅定）的同志!為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命 ！.用“”畫去括號里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和詞語。 （4分）.文中省略號的作用是（ ）。（2分）A.內(nèi)容的省略B.列舉的省略C.說話的斷斷續(xù)續(xù).讀文中加點的句子，聯(lián)系上下文，完成填空。（2分）“他焦急地看看天”是因為：“又看看我”是因為：.”我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流?！边@一句應(yīng)該用（ ）的語氣來朗讀。（2分）A.輕快高亢 B.低沉緩慢.短文中的“他”是一個怎樣的人？你是從哪些地方體會出來的？（2分）四、習(xí)作平臺。（30分）每一個夢想，都是一朵小小的花，只要你用愛心經(jīng)常澆灌，它就有可能結(jié)出累累的碩果。你的夢想是什么？是想當(dāng)一名宇航員，還是想當(dāng)一名科學(xué)家？是想當(dāng)一名教師，還是想當(dāng)一名解放軍……請以《我的夢想》為題寫一篇作文，圍繞主題選擇合適的材料，選擇合適的表達(dá)方式，把內(nèi)容寫具體。2020春部編版六年級語文下冊第五單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。（40分）（一）讀拼音，寫詞語。（4分）奧運(yùn)賽場，中國女排發(fā)揚(yáng)不怕x1sh⑦d ）、qi3才bushe（ ）的精神勇奪冠軍，為中國軍團(tuán)的獎牌榜又新增添了一塊沉甸甸的金牌。（二） （4分）.爸爸用圖釘（dingdn。把年畫釘（dingdm。在了墻上。??2.小明屏（bingpn。息凝神地盯著電視屏（bIngpm。幕，他完全??沉浸在精彩的動畫節(jié)目里了。（三）下面詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。（2分）A.洪亮清脆拒絕司空見慣B.花圃偉度測量無獨(dú)有偶C.機(jī)遇靈感促使見危知著（四）下面詞語中加點的字，解釋錯誤的一項是（ ）。（2分）A.忐馬觀花（奔跑） B.不以為搭（正確）C.赴冽蹈火（熱水）D.過猶不巨（及格）（五）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（24分）.用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話連接成一句話。（4分）地球停止轉(zhuǎn)動。 不會產(chǎn)生這種漩渦。.用自己的話說說下面句子的意思。（8分）（1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。⑵兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”.瑪琪好奇地問：“人怎么能當(dāng)老師呢？" （改為轉(zhuǎn)述句）（4分）.在下面句中的橫線上，填入恰當(dāng)?shù)拿跃洹＃?分）（1）我們要做一個品德高尚，對人類有貢獻(xiàn)的人。正如司馬光所說的那樣：“人固有一死，,。”面對困難和犧牲，要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣：“粉骨碎身渾不怕，（2）爸爸勉勵我在生活中要做到“茍日新，,老師鼓勵我在學(xué)習(xí)上要做到“青，取之于而青于。”（六） ？"。（4分）.《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩篇古文都選自《列子?湯問》。TOC\o"1-5"\h\z（ ）.“孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。 （ ）.《表里的生物》一文，題目中的“生物”指的是秒針。 （ ）.《三門記》是元代著名書法家趙孟頒的楷書代表作之一。 （ ）二、積少成多。（10分）.雖,矣。為是與？曰:也。.一兒曰：“日初出，及其日中，此不為者而者乎？”三、閱讀感悟。（20分）一）課內(nèi)閱讀。（8分）洗澡是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進(jìn)行了反復(fù)的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起了各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實驗，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論是完全正確的。.結(jié)合選文內(nèi)容，說說下面詞語的意思。 （3分）“這是為什么呢？”句中的“這"指的是“謝皮羅緊緊抓住這個問號不放”，句中的“這"指的是“他的這個見解”中的“這"指的是.簡要概括，這個事例是按照怎樣的順序來介紹的。 （2分）.這個事例是為了說明（ ）這個中心意思。（3分）A.放洗澡水形成的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)B.真理誕生于一百個問號之后（二）課外閱讀。（12分）種瓜得豆（節(jié)選）但是，轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。有一種叫棉鈴蟲的昆蟲，它是棉花的頭號“災(zāi)星”。而有一種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì)，是棉鈴蟲的“克星”。我國科學(xué)家把這種細(xì)菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里，這樣棉花也會產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉子，自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。美國科學(xué)家把牽?；ɡ锏乃{(lán)色基因“搬”到玫瑰花中，結(jié)果培育出了開藍(lán)色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不可支。止匕外，科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿，等等。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場。有的小朋友可能聽說過，心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù)，首先要有心臟，但是目前心臟“供不應(yīng)求”，許多病人因此失去了治療的機(jī)會?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似，可豬的心臟與人體“不和”。于是，科學(xué)家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi)，這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”，移植到人體后，可以與人體“和平共處”。目前，這項轉(zhuǎn)基因技術(shù)，科學(xué)家正在研究中。.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（4分）（1）樂不可支: （2）供不應(yīng)求: .以下選項中，（ ）不是短文介紹的內(nèi)容。（多選）（2分）A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用 D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的危害.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）短文主要運(yùn)用了、、等說明方法，列舉了、、等事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用武之地；列舉了的事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上派上了用場。.現(xiàn)實生活中，有人“挺”轉(zhuǎn)基因，有人“反”轉(zhuǎn)基因，談?wù)勀銓D(zhuǎn)基因的看法。（2分）四、習(xí)作平臺。（30分）請以“如果”為題，編寫一個科幻故事。先把題目補(bǔ)充完整,可以填“我有一個背包飛行器”“時光能夠倒流”“我成了一名科學(xué)家”“人類不得不移居月球”……然后展開豐富大膽的想象，注意把故事編寫得生動具體一些，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個神奇的科幻世界。2020春部編版六年級語文下冊第六單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。（40分）（一）下面詞語中的加點字，音節(jié)全部正確的一組是（ ）。（4分）A.堤坡（d。 語重心長（zhen@B.河畔（bcn）歪歪扭扭（ni?C.赫然（ch1） 用其所長（chdn@D.模仿（m）誤入歧途（zhi）????（二）下面幾組詞語，沒有錯別字的一組是（ ）。（4分）A.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止B.折騰A.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止B.折騰亨受紅雙圈迫不及待C.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔D.熏陶持教策畫書無怨無悔（三）給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋。（12分）.身臨其境（ ）A.來，至上B.挨著，靠近。C.遇到，碰到。.理不及待（ ）A.逼迫，脅迫。 B.急促，急迫。C.接近，狹窄。3.引人入勝3.引人入勝（A.勝過，超過）B.能承擔(dān)，能承受。C.優(yōu)美的。四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（15分）.以“老師、學(xué)生”為主題，分別寫一個比喻句。（6分）（1）老師： （2）學(xué)生： .讀句子，注意加點的詞語，然后仿寫一句話。（3分）有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績急劇下滑；有的同學(xué)因每????天長時間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降；有的同學(xué)受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，竟鋌??而走險，誤入歧途。3.根據(jù)下面的情境，寫臨別贈言。（6分）（1）給你最喜歡的一位老師：（2）給你最友好的一位同學(xué)（五） ？”。（5分）.田老師的“插柳之恩，終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢TOC\o"1-5"\h\z業(yè)了，田老師以折柳枝的形式送別“我們”。 （ ）.《作文上的紅雙圈》一文中，老師給“我”的作文一共打了九十八個紅雙圈。 （ ）.《給老師的一封信》主要寫了方老師“迎接新生、教‘我‘寫字、鼓勵運(yùn)動員、上課編故事”四件事情，表達(dá)了“我”對方老師的喜歡和熱愛之情。 （ ）.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)清它的利與弊，把握自己，把握美好的未來。 （ ）.《我為少男少女們歌唱》中，何其芳是一個歌唱家，他喜歡唱歌給少男少女們聽。 （ ）二、積少成多。（10分）1.《老師領(lǐng)進(jìn)門》中，田老師教過我們的一首古詩是：“,?O） O2.,；插柳之恩，終身難忘。3.我為少男少女們歌唱。我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱。三、閱讀感悟。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）一天上午在操場勞動，有人跑過來告訴我：“征文在報欄里貼出來了，有你的，上面打滿了雙圈?！蔽液芘d奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無人時，我像做賊一樣地溜過去，獨(dú)自站在報欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?，從頭到尾一個個數(shù)下來，一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。.“我”寫的作文的題目是（ ）。（2分）A.《作文上的紅雙圈》 B.《補(bǔ)考》.解釋下面的詞語，并用這個詞語造句。（2分）迫不及待：（1）解詞： （2）造句： .用恰當(dāng)詞語概括出征文在報欄里張貼出來后“我”的心情。 （4分）（ ）—（ ）—（ ）—（ ）（二）課外閱讀。（12分）穆老師的眼睛穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，穆老師的眼睛還會說話哪。語文課上，我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮，手癢癢了，不知不覺地伸進(jìn)去，想要摸一摸。正巧被穆老師看見了，她的眼睛好像在暗示 ：“你怎么做小動作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來，認(rèn)真聽老師講課。有一次，穆老師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文，有三百多位老師來聽課。穆老師提問：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來，只見那么多老師看著我，心怦怦直跳，回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說 ：“說得對，就是聲音再響亮點兒！"我看看穆老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮了。這時，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好！”記得有一回，我生病住院了，過了一個多星期才上學(xué)。上課時，穆老師不時用眼睛看看我，仿佛對我說：“吃得消嗎？"我的病剛剛好，精神還不太足，但一看到穆老師的眼睛，精神就提起來了。下課后，穆老師和我們一起玩的時候，她的眼睛也會說話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“哎一一當(dāng)心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，穆老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，這回可讓我捉住了！”.從文中找出下面詞語的近義詞。（4分）似乎一（ ）洪亮一（ ）激勵一（ ）贊揚(yáng)一（ ）.給下面句子中加點的詞語選擇正確的解釋。（2分）精神：①活力；精力。②活躍；有生氣。③人的意志、品質(zhì)。④英俊；相貌、身材好。（1）我的病剛剛好，精神還不太足，但一看到穆老師的眼睛，精神就提????起來了。 （ ）（2）我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精伸.。 （ ）.縮句練習(xí)。（2分）這時，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光。.文章圍繞“眼睛”寫了穆老師的哪幾件事情？用自己的話概括。（4分）四、習(xí)作平臺。（30分）題目:XX,我想對你說要求：（1）快畢業(yè)了，你一定有許多心里話，想對別人述說，如老師、同學(xué)、自己的家人，請選擇一個對象，把題目補(bǔ)充完整。（2）寫之前想一想：你想對他們說些什么？選擇一件或幾件具體的事例來寫出你心里想說的內(nèi)容。（3）表達(dá)真情實感，書寫工整，不少于500字。第一單元參考答案一、（一）A（二）C（三）1.A2.B3c（四）示例:1.（1）老師是辛勤的園丁。（2）學(xué)生是祖國的花朵。2.天上的云千姿百態(tài)：有的像老虎，有的像大象，有的像高山，有的像河流。3.（1）敬愛的老師，您就像春風(fēng)，給我們溫柔的關(guān)懷，像春雨，滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩，我們永世難忘 ！謝謝您一一老師?。?）俗話說：“百年修得同船渡?！庇H愛的同學(xué)，我們同窗六載，這不知道是前世幾百年才修來的緣分 ！讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學(xué)情!（五）1.? 2. 3.? 4. 5.?二、1.一去二三里煙村四五家亭臺六七座八九十枝花2.十年樹木百年樹人3.早晨希望屬于未來的事物正在生長的力量三、（一）1.B2.（1）急迫得不能等待。形容心情急切。（2）示例：春天到了，小草迫不及待地從土里探出頭來。3.興奮矜持小心翼翼激動（二）1.仿佛（好像）響亮鼓勵贊許2.（1）①（2）③3.眼睛投來目光。4.四件事:（1）做小動作時，穆老師用眼睛暗示“我”上課要認(rèn)真聽講；（2）回答問題時，穆老師用眼睛鼓勵“我”要大膽、勇敢一些;（3）生病時，穆老師用眼睛關(guān)心“我”的病情；（4）玩游戲時，穆老師用眼睛表達(dá)她對學(xué)生的熱愛。四、提示：這次習(xí)作要求寫你想對別人說的心里話。寫之前先選擇好寫作對象，然后挑選給你留下深刻印象的一件或者多件事情，采用夾敘夾議的寫法，表達(dá)你心中的真情實感。第二單元參考答案一、（一）元旦元宵餃子湯匙陳醋筷子；（二）C;（三）1.反對2.收攏3.悠閑4.迥然不同；（四）1.示例:（1）圓圓的月亮像一個大玉盤。（2）月亮婆婆笑瞇瞇地從地平線上爬了上來。2.示例：天上的云千姿百態(tài)：有的像老虎，有的像大象，有的像高山，有的像河流…… 3.示例：這本書不是我的，而是小明的。4.世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。5.春天的京城到處都是柳絮飛舞，楊花飄散。寒食節(jié)，皇家花園的楊柳在春風(fēng)中飄拂。（五）1.? 2. 3.? 4. 1.（1）年年有余（2）福氣到了；（3）合家團(tuán)圓；2.（1）纖纖擢素手；泣涕零如雨；（2）輕煙散入五侯家；（3）河漢清且淺；脈脈不得語；（4）中庭地白樹棲鴉；（5）何時復(fù)西歸；三、（一）1.宵zheng彩pd；2.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。3.B4.元宵節(jié)觀花燈；（二）1.黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調(diào)，既是黃梅戲抒情風(fēng)格的重要內(nèi)容，又是其重要的表現(xiàn)形式。2.（1）花腔小調(diào)平詞（2）愉悅、歡樂平詞；3.A;四、提示:這次習(xí)作要求寫家鄉(xiāng)的一種美食。家鄉(xiāng)美食眾多，寫之前要選擇自己熟悉的、最有特色的來寫。寫的時候，可以從美食的材料準(zhǔn)備、制作過程、色、香、味等方面來展開具體地寫，還可以寫一寫跟美食有關(guān)的故事，注意抓住其中一兩個重點，寫出美食的特點，材料安排要做到詳略得當(dāng)，如果你對美食有什么感想和看法，也可以寫出來。第三單元參考答案一、（一）凄涼寂寞襲擾恐懼聊天控制柵欄；（二）焉疑問代詞，怎么，哪里。會聚合，集中，欲想要。喪情緒低落，失意。（三）1.喜悅難受2.野蠻希望（四）1.（1）形容非常得意的樣子。（2）示例：千里迢迢涼風(fēng)習(xí)習(xí)夏日炎炎2.雖然……但是……即使……也……3.示例:今天晚上沒有月亮，又遇上停電了，外面黑得伸手不見五指。 （五）1.2. 3.? 4.?二、1.15 2.13 3.20 4.60 70三、（一）1.沒有工具，干什么都困難重重。2.布置用柵欄圍起來的小小的住所。3.（1）“花了一年工夫”。（2）“花了好長的時間”。（3）“運(yùn)回家去的時間更要長得多”。（4）“需要花兩天時間砍成一根木樁”。（5）“打起樁來還是很費(fèi)勁，而且非常麻煩”。4.魯濱遜是一個面對困難毫不氣餒，善于開動腦筋，勇于克服困難，堅持不懈，頑強(qiáng)不屈的人。（二）1.觀jU擾pu；2.（1）綠油油金燦燦（2）斤斤計較頭頭是道；3.念頭占據(jù)心靈。4.受到亮光的驚擾，蝙蝠鋪天蓋地地飛下來，尖叫著向蠟燭光猛撲過來。嚇得他倆趕快跑開，拐過好幾個洞才躲開了蝙蝠的追擊。 5.兩個人開始在里面亂走,….一還大到ffl工好么?…可是心既沒有△答應(yīng),…也沒有找到回去的路？……6.湯姆是一個有愛心、勇敢頑強(qiáng)、樂于助人的孩子。可以從“可湯姆知道不能泄氣。他總是對貝奇說：‘你放心，我們馬上就會找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊了。’”的語句中體會出來。四、提示：這次習(xí)作要求寫一本名著的故事梗概。寫之前想一想，在你讀過的名著中，哪一本給你留下了深刻的印象。寫的時候，想一想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的，哪些內(nèi)容應(yīng)該作為重點寫得詳細(xì)些，哪些內(nèi)容應(yīng)該大膽地舍去。注意語言要簡練，重點內(nèi)容要突出，線索要清楚，表達(dá)要連貫。第四單元參考答案一、（一）徘徊原諒耽誤惶恐；（二）1.xunxun2.bobo3.dd；（三）1.愚蠢充實2.真實糊涂；（四）1.示例：（1）小鳥在枝頭歡快二、地歌唱。（2）小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，吵得人心緒不寧，真是煩死人了!2.B3.③⑤④①②（五）1. 2. 3. 4.?5.二、1.去再來枯再青謝再開2.輕煙微風(fēng)吹散薄霧初陽蒸融。三、（一）1.DBCA2.AC;3.描寫了以下生活細(xì)節(jié)：洗手、吃飯、靜默、伸手遮挽、躺在床上、睜開眼睛、掩面嘆息。體會：日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆，而人們卻無所察覺。（二）1.sh［再聯(lián)jioo2.從加點的詞句中，我體會到英子為難、害怕的心情。 3.自卑害怕為難自信4.兩次。第一次掌聲，代表著同學(xué)們對英子的期待與支持；第二次掌聲，代表著同學(xué)們對英子