2023年體育教師培訓(xùn)總結(jié)

第8頁共8頁2023年?體育教師培?訓(xùn)總結(jié)_?_年__月?，我市全體?體育教師參?加了市教育?局___的?體育教師培?訓(xùn)為期__?_天的體育?教師暑期業(yè)?務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)?。這次培訓(xùn)?主題鮮明，?教師專業(yè)成?長及有效課?堂教學(xué)。這?次體育教師?培訓(xùn)給予了?我們體育教?師強(qiáng)烈的感?染和深深的?理論引領(lǐng)，?一個(gè)個(gè)教學(xué)?資源實(shí)例、?一個(gè)個(gè)有效?教學(xué)的內(nèi)涵?，使我們?cè)?感悟中進(jìn)一?步了解和掌?握了新課改?的發(fā)展方向?和目標(biāo)。?本次培訓(xùn)理?論講座內(nèi)容?涵蓋多個(gè)方?面，各位授?課老師都是?我市的一線?體育教師，?他們對(duì)體育?課堂教學(xué)、?教育科研、?學(xué)生的課余?訓(xùn)練、中學(xué)?學(xué)生體質(zhì)健?康情況上報(bào)?等方面都有?著豐富的經(jīng)?驗(yàn)，他們從?自己親身的?經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出?發(fā)，暢談了?他們對(duì)中小?學(xué)體育教育?教學(xué)各個(gè)領(lǐng)?域的獨(dú)特見?解。通過聽?他們的報(bào)告?我深刻認(rèn)識(shí)?到，只有我?們體育教師?的觀念轉(zhuǎn)變?，把新的課?程方法和理?念應(yīng)用到我?們的教學(xué)中?，才能使我?們的學(xué)生在?體育課堂中?快樂學(xué)習(xí)，?健康成長。?參加培訓(xùn)?，雖失去了?一些休息時(shí)?間，但得到?更多。通過?學(xué)習(xí)，我收?獲了很多平?時(shí)很難了解?到的經(jīng)驗(yàn)和?教學(xué)方法，?通過學(xué)習(xí)讓?我更深的認(rèn)?識(shí)了體育與?健康課程標(biāo)?準(zhǔn)與體育課?的樂趣，這?對(duì)我的體育?教學(xué)起到了?很好的指導(dǎo)?作用，在以?后的教學(xué)實(shí)?踐中也一定?會(huì)更加進(jìn)行?教學(xué)探究，?使自己的教?學(xué)水平更上?一層。首?先給我們作?報(bào)告的是市?教研室教研?員教師，他?給我們講的?是《實(shí)施有?效體育教學(xué)?促進(jìn)學(xué)生健?康成長》和?《掌握體育?教學(xué)技能促?進(jìn)學(xué)生健康?成長》兩個(gè)?方面的內(nèi)容?。通過學(xué)習(xí)?我知道了有?效體育教學(xué)?應(yīng)是“一全?，兩效，三?維”。也應(yīng)?是要面向全?體學(xué)生，教?學(xué)要有效果?和效率，要?讓學(xué)生的身?體、技能和?情意體面發(fā)?展。體育與?健康課程的?特性是基礎(chǔ)?性，實(shí)踐性?，綜合性，?健身性。健?身性是體育?與健康課程?特有的屬性?。體育與健?康課程要學(xué)?習(xí)的四個(gè)方?面是運(yùn)動(dòng)參?與、運(yùn)動(dòng)技?能、身體健?康和心理健?康與社會(huì)適?應(yīng)。這四個(gè)?方面是相互?聯(lián)系的整體?，其目標(biāo)主?要是通過身?體練習(xí)實(shí)現(xiàn)?，這四個(gè)方?面是不能割?裂開來進(jìn)行?教學(xué)的。?體育教師只?有掌握了教?學(xué)技能才能?進(jìn)行有效的?體育教學(xué)，?這樣才能促?進(jìn)學(xué)生健康?成長。通過?聽報(bào)告我清?楚的認(rèn)識(shí)到?體育教師的?教學(xué)技能與?其他教師的?教學(xué)技能有?很多的不同?之處。體育?教師的常用?教學(xué)技能主?要有___?教學(xué)技能、?動(dòng)作演示技?能、語言運(yùn)?用技能、活?動(dòng)創(chuàng)編技能?、糾正錯(cuò)誤?技能和測(cè)量?評(píng)價(jià)技能等?。在講述體?育教育教學(xué)?技能時(shí)，他?讓我們觀看?了他在聽評(píng)?課中教師出?現(xiàn)的教學(xué)技?能不足之處?的幻燈片，?從這些幻燈?片中出現(xiàn)的?問題，有些?是我們非常?容易掌握的?，但在教學(xué)?中卻出現(xiàn)了?問題，也有?些是沒能引?起我們重視?的技能，讓?我們?cè)诮虒W(xué)?中忽視了。?在體育課堂?上我們常出?現(xiàn)一列失誤?:講解過于?繁瑣、示范?位置不當(dāng)、?___形式?欠妥、缺少?保護(hù)幫助、?亂放體育器?材等。反思?自己的教學(xué)?，我也出現(xiàn)?過這樣那樣?的教學(xué)問題?，通過學(xué)習(xí)?，我深刻地?認(rèn)識(shí)到體育?教師的教學(xué)?技能在教學(xué)?中是多么的?重要，體育?教學(xué)技能并?不是任意一?個(gè)教師都具?備的，體育?課并不是誰?都能上好的?。教師上?完一節(jié)課容?易，上好一?節(jié)課就不那?么好上了。?體育教師也?一樣，要上?好一節(jié)體育?課體育教師?要比其他教?師付出的更?多，因?yàn)轶w?育教師不但?要教書育人?，還要鍛煉?學(xué)生的身體?，促進(jìn)學(xué)生?心理健康成?長。鍛煉學(xué)?生身體健康?是體育教師?區(qū)別于其他?教師的主要?標(biāo)志。那么?好的體育課?是什么樣的??？偨Y(jié)了好?的體育課應(yīng)?具備以下五?個(gè)方面:?1、目標(biāo)明?確具體內(nèi)容?難度適宜2?、教學(xué)方法?得當(dāng)掌握情?況良好3、?運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適?宜健身實(shí)效?突出4、身?心和諧發(fā)展?健身育人并?重5、師生?關(guān)系和諧學(xué)?生積極主動(dòng)?。如何做?到“既面向?全體學(xué)生又?能遵循不同?學(xué)生的身心?發(fā)展特點(diǎn)”?需要教師在?課堂設(shè)計(jì)中?考慮個(gè)體差?異，適時(shí)進(jìn)?行分層教學(xué)?，尊重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?。《體育與?健康課程標(biāo)?準(zhǔn)》在選擇?教學(xué)方法的?建議中指出?:“應(yīng)針對(duì)?不同水平學(xué)?生的身心發(fā)?展特點(diǎn)，遵?循不同內(nèi)容?的教學(xué)規(guī)律?與要求，進(jìn)?行更有針對(duì)?性和實(shí)效性?的教法與學(xué)?法創(chuàng)新，調(diào)?動(dòng)學(xué)生體育?與健康學(xué)習(xí)?的積極性。?”如何選擇?教學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)方法、?和創(chuàng)新學(xué)法?并且在課中?及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的差異進(jìn)?行適時(shí)調(diào)整?，就需要我?們老師多用?心，用心積?累;用心發(fā)?現(xiàn);用心實(shí)?踐;用心反?思。第三?，適合的才?是最好的。?每個(gè)學(xué)校的?學(xué)情不同，?方法雖相同?，用起來卻?不同。學(xué)校?里場(chǎng)地大小?、設(shè)施器材?、學(xué)生體質(zhì)?、學(xué)生人數(shù)?等均各有差?異，我區(qū)好?的方法也舉?不勝舉，如?“互動(dòng)效能?”、“四段?雙測(cè)”、“?SPARK?”教學(xué)方式?等等，這些?都具有針對(duì)?性和時(shí)效性?，充分體現(xiàn)?了教學(xué)方法?的創(chuàng)新。將?探究式學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?、自主學(xué)習(xí)?融入到實(shí)際?的學(xué)情中，?以學(xué)生為中?心，針對(duì)不?同的學(xué)生制?定不同的要?求和學(xué)練方?法，并且在?教學(xué)過程中?要及時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的不同?差異以及教?學(xué)目標(biāo)制定?的是否符合?實(shí)際，根據(jù)?課堂的實(shí)際?情況及時(shí)調(diào)?整目標(biāo)，真?正做到以學(xué)?生為中心，?以學(xué)生的共?同發(fā)展為初?衷，合理的?實(shí)施課堂教?學(xué)。學(xué)習(xí)?的時(shí)間是短?暫的，雖然?身體很累，?但留給我的?收獲卻是無?窮的，頭腦?是充實(shí)的。?通過學(xué)習(xí)，?我收獲了很?多平時(shí)很難?了解到的經(jīng)?驗(yàn)和教學(xué)方?法，通過學(xué)?習(xí)讓我更深?刻地認(rèn)識(shí)了?體育與健康?課程標(biāo)準(zhǔn)與?體育課的樂?趣，也讓我?對(duì)教好體育?課更加充滿?信心。在以?后的教學(xué)實(shí)?踐中我一定?會(huì)更加努力?學(xué)習(xí)和探究?，爭(zhēng)取使我?的教學(xué)水平?更上一層，?努力使自己?成為學(xué)生最?喜愛的體育?教師，領(lǐng)導(dǎo)?滿意的體育?教師，家長?放心的體育?教師。體?育教師培訓(xùn)?總結(jié)范文二?__年_?_月,我很?榮幸參加了?尚志市教育?局___的?培訓(xùn)為期_?__天的尚?志市體育教?師基本技能?測(cè)試培訓(xùn)活?動(dòng)。作為體?育教師的一?名新兵,這?次培訓(xùn)我保?證時(shí)間和學(xué)?習(xí)效率認(rèn)真?學(xué)習(xí)思考認(rèn)?為,這次培?訓(xùn)主題鮮明?,教師專業(yè)?成長及有效?課堂教學(xué)。?這次體育教?師培訓(xùn)給予?了我們體育?教師強(qiáng)烈的?感染和深深?的理論引領(lǐng)?。本次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容?涵蓋多個(gè)方?面,兩位位?授課老師都?是我市的一?線體育教師?,他們對(duì)體?育課堂教學(xué)?、教育科研?、學(xué)生的課?余訓(xùn)練、中?學(xué)學(xué)生體質(zhì)?健康情況上?報(bào)等方面都?有著豐富的?經(jīng)驗(yàn),技術(shù)?動(dòng)作的規(guī)范?,口令清晰?是我們學(xué)習(xí)?的榜樣。我?們體育教師?的觀念轉(zhuǎn)變?,把新的課?程方法和理?念應(yīng)用到我?們的教學(xué)中?,才能使我?們的學(xué)生在?體育課堂中?快樂學(xué)習(xí),?健康成長。?參加培訓(xùn)?,我收獲了?很多平時(shí)很?難了解到的?經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)?方法,通過?學(xué)習(xí)讓我更?深的認(rèn)識(shí)了?體育與健康?課程標(biāo)準(zhǔn)與?體育課的樂?趣,這對(duì)我?的體育教學(xué)?起到了很好?的指導(dǎo)作用?,在以后的?教學(xué)實(shí)踐中?也一定會(huì)更?加進(jìn)行教學(xué)?探究,使自?己的教學(xué)水?平更上一層?。通過學(xué)習(xí)?了解到外面?的世界各位?老師也在努?力的探索新?方向。第?一天給我們?培訓(xùn)的街舞?。通過學(xué)習(xí)?自己認(rèn)識(shí)到?自己的不足?,努力學(xué)習(xí)?音樂樂感很?強(qiáng),節(jié)奏符?合中小學(xué)學(xué)?生身心特點(diǎn)?,在教學(xué)中?穿插運(yùn)用能?能好的促進(jìn)?教學(xué)效果。?面向全體學(xué)?生,教學(xué)要?有效果和效?率,要讓學(xué)?生的身體、?技能和情意?體面發(fā)展。?體育與健康?課程的特性?是基礎(chǔ)性,?實(shí)踐性,綜?合性,健身?性。健身性?是體育與健?康課程特有?的屬性。體?育與健康課?程要學(xué)習(xí)的?四個(gè)方面是?運(yùn)動(dòng)參與、?運(yùn)動(dòng)技能、?身體健康和?心理健康與?社會(huì)適應(yīng)。?這四個(gè)方面?是相互聯(lián)系?的整體,其?目標(biāo)主要是?通過身體練?習(xí)實(shí)現(xiàn),這?四個(gè)方面是?不能割裂開?來進(jìn)行教學(xué)?的。體育教?師只有掌握?了教學(xué)技能?才能進(jìn)行有?效的體育教?學(xué),這樣才?能促進(jìn)學(xué)生?健康成長。?第二天復(fù)?習(xí)武術(shù)五步?拳和武術(shù)健?身操雛鷹展?翅,通過郭?老師的專心?講解領(lǐng)做動(dòng)?作,使自己?從新認(rèn)識(shí)到?動(dòng)作細(xì)膩的?重要,改變?原來的錯(cuò)誤?動(dòng)作,避免?誤導(dǎo)孩子,?影響教學(xué)。?通過學(xué)習(xí)也?看出體育方?面的不足,?這套武術(shù)健?身操,居然?沒有在普及?推廣。體育?重視程度真?是需要加強(qiáng)?,增加學(xué)生?學(xué)習(xí)的主要?內(nèi)容,體質(zhì)?健康很重要?。武術(shù)健身?操的考核,?教研員用的?方法很妙,?巧妙的點(diǎn)名?方法值得我?們年輕一代?去學(xué)習(xí)。?總而言之,?我們這些年?輕教師只有?不斷學(xué)習(xí)認(rèn)?真學(xué)習(xí),才?能進(jìn)步。改?變學(xué)生體質(zhì)?健康首要的?責(zé)任必須落?實(shí),身體健?康與體育活?動(dòng)開展勢(shì)在?必行,希望?通過自己的?努力,以點(diǎn)?帶面,爭(zhēng)取?全面健康的?有效落實(shí)。?體育教師?培訓(xùn)總結(jié)范?文三初冬?時(shí)節(jié)，寒風(fēng)?習(xí)習(xí)，落葉?飛揚(yáng)，給人?帶來縷縷寒?意，但江南?大學(xué)田炳家?樓的會(huì)議室?里卻暖意融?融。迎著“?”的春風(fēng)，?我們無錫的?體育人也在?此齊聚一堂?，共同參加?省培計(jì)劃(?__)小學(xué)?體育骨干教?師提高培訓(xùn)?班。此次?培訓(xùn)是省教?育廳、省體?育局聯(lián)合_?__實(shí)施的?“第二期_?__省萬名?中小學(xué)體育?教師培訓(xùn)工?程”。從_?_月__日?開始一直到?__日結(jié)束?，為期五天?。由江南大?學(xué)承擔(dān)無錫?地區(qū)小學(xué)體?育教師的提?高培訓(xùn)。時(shí)?間雖然不長?，但對(duì)于我?們每一個(gè)培?訓(xùn)者來說卻?意義深長，?是一次難得?的學(xué)習(xí)提升?，自我完善?的機(jī)會(huì)。原?本日常度過?的一周總會(huì)?讓我們覺得?冗長而無趣?，勞心而嘈?雜。每天都?是重復(fù)著工?作帶來的繁?瑣，覺得時(shí)?間就是種煎?熬?？稍诮?大參加培訓(xùn)?的這___?天，反而覺?得時(shí)間流逝?的很快。在?這段時(shí)間里?，我感受到?了一種久違?的學(xué)習(xí)快樂?，每天能靜?靜地聆聽講?座，使我遠(yuǎn)?離喧囂和忙?亂，讓茫然?與困惑漸漸?褪去。在專?家精彩的講?座學(xué)習(xí)過程?中，感受到?了每一位專?家學(xué)者和各?位授課老師?的艱辛努力?和無私付出?，而我也隨?著課程跟進(jìn)?，知識(shí)上，?觀念上、精?神上的收獲?也越來越大?。真的非常?珍惜這次難?得的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，能讓自?己在今后的?學(xué)習(xí)和工作?中不斷消化?這次培訓(xùn)學(xué)?習(xí)帶來的知?識(shí)，不斷提?升自己的業(yè)?務(wù)水平。?通過這次學(xué)?習(xí)，除了讓?我在理論上?對(duì)體育教學(xué)?有了新的認(rèn)?識(shí)，還在自?我價(jià)值、專?業(yè)思想方面?也有了很大?的收獲，江?南大學(xué)體育?學(xué)院院長陳?海波教授給?我印象最深?的是他的那?份親切與隨?和，這樣的?一種平易近?人一下就拉?近了他和我?們的距離。?在他《研究?是完成任務(wù)?之道操作是?解決問題之?本》的講座?中，陳院長?從哲學(xué)的角?度對(duì)體育教?師的專業(yè)發(fā)?展進(jìn)行了闡?述，通過對(duì)?“找”字的?微妙解讀，?讓每一個(gè)在?座的體育教?師學(xué)會(huì)了應(yīng)?當(dāng)如何在教?學(xué)中、在工?作中找尋自?我，確立自?己的職業(yè)道?德和信仰，?實(shí)現(xiàn)自我的?價(jià)值歸屬，?同時(shí)還潛移?默化地讓我?們?nèi)ダ斫鈱?來應(yīng)當(dāng)如何?地來學(xué)習(xí)，?如何來讀書?，做到格物?致知,習(xí)行?致用;接著?，省體育教?研員孟文硯?教授主講的?《走進(jìn)SP?ARK實(shí)踐?SPARK?》，又真正?地當(dāng)了一回?我們學(xué)員“?白日夢(mèng)的牧?羊人”，在?講座中，她?用一種最有?效、同時(shí)又?是極其簡單?和快樂的方?式讓我們享?受到了身心?的愉悅，輕?松地達(dá)到了?運(yùn)動(dòng)的效果?和講座的目?的，讓我們?見識(shí)到了國?外體育教學(xué)?的先進(jìn)思想?，頓時(shí)覺得?開拓眼界和?思維的必要?;而市教研?員黃建強(qiáng)老?師在《體育?教學(xué)的實(shí)踐?與思考》講?座中則通過?一個(gè)個(gè)不同?形式內(nèi)容的?教學(xué)片斷，?多角度地向?我們展示了?什么是有效?的教與學(xué)，?通過這種主?動(dòng)參與式的?學(xué)與教讓教?師知道未來?在教學(xué)中我?們?cè)撊绾稳?教，學(xué)生該?如何去學(xué)，?為我們一線?教師帶來了?最直觀最有?效的指導(dǎo)，?同時(shí)也為我?們今后的教?學(xué)與發(fā)展指?明了方向。?通過他反復(fù)?細(xì)致的講授?，使我們恍?悟到了原來?之前所采取?的有些教學(xué)?方法是不正?確、不科學(xué)?的，通過這?次培訓(xùn)使之?得到了修正?;揚(yáng)州大學(xué)?體育學(xué)院的?潘紹偉教授?講座的“漫?談《教學(xué)建?議》”則以?一個(gè)個(gè)充滿?哲理的小故?事、一系列?鮮活的教學(xué)?實(shí)例、豐富?的知識(shí)內(nèi)涵?及精湛的理?論闡述，潛?移默化地改?變著我們的?教育教學(xué)觀?念，那就是?教學(xué)有法，?但無定法，?貴在得法，?鼓勵(lì)我們要?敢于嘗試，?才能走向成?功;還有_?__師范大?學(xué)體育學(xué)院?副院長周兵?教授更是親?自在授課中?為我們進(jìn)行?了示范講解?，通過肢體?語言的實(shí)效?指導(dǎo)，把最?好的東西傳?遞給了我們?每一個(gè)學(xué)員?;無錫市體?質(zhì)健康促進(jìn)?中心的黃德?剛老師則通?過用他多年?研究并實(shí)踐?得出的數(shù)據(jù)?讓我們明白?了提高學(xué)生?體質(zhì)健康的?重要性，通?過一段段教?學(xué)錄像又讓?我們直觀地?理解了教學(xué)?中的一些細(xì)?節(jié)，以便自?己在今后的?教學(xué)實(shí)踐中?能注意并加?以改進(jìn)和提?高。三天下?來，幾位專?家教授就已?經(jīng)讓我們的?知識(shí)背囊裝?的滿滿的，?著實(shí)受益匪?淺。加上第?四天培訓(xùn)方?又安排了實(shí)?踐觀摩研討?，讓我們領(lǐng)?略了濱湖區(qū)?小學(xué)體育課?、大課間、?傳統(tǒng)特