教師年度思想工作總結(jié)報(bào)告

20232023教師年度思想工作總結(jié)教師年度思想工作總結(jié)1一、思想方面：一、思想方面：二、教育教學(xué)：二、教育教學(xué)：為一名一般的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有的教學(xué)理為一名一般的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有的教學(xué)理事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的奉獻(xiàn)。事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的奉獻(xiàn)。三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。教師年度思想工作總結(jié)教師年度思想工作總結(jié)2優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。一、思想方面一、思想方面和考核，在培訓(xùn)和考核中學(xué)到了很多。和考核，在培訓(xùn)和考核中學(xué)到了很多。二、教育工作方面二、教育工作方面順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。三、個(gè)人學(xué)習(xí)三、個(gè)人學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，也樂(lè)觀撰寫教育教學(xué)論文。制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，也樂(lè)觀撰寫教育教學(xué)論文。四、努力方向四、努力方向1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，留意對(duì)學(xué)生力氣的培育。1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，留意對(duì)學(xué)生力氣的培育。2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。我們肩負(fù)的神圣歷史使命。我們肩負(fù)的神圣歷史使命。欲放的花蕾，明日確定能盛開(kāi)絢麗的花朵。欲放的花蕾，明日確定能盛開(kāi)絢麗的花朵。教師年度思想工作總結(jié)教師年度思想工作總結(jié)3時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬20 年年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感受，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下：一、師德方面：一、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟 大精神認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟 大精神樂(lè)觀準(zhǔn)時(shí)參與黨的組織生活按時(shí)心學(xué)生、廉潔從教。二、教學(xué)方面：二、教學(xué)方面：上半年上半年文理分科后我擔(dān)當(dāng) 級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了爭(zhēng)論課一節(jié)，受到組里教師好評(píng);另外，本學(xué)期還擔(dān)當(dāng)了岳麓書關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了爭(zhēng)論課一節(jié)，受到組里教師好評(píng);另外，本學(xué)期還擔(dān)當(dāng)了岳麓書史年會(huì)。三、教育方面：三、教育方面：本年度，我擔(dān)當(dāng)了 級(jí)28班的班主任工作和值班工作。改本年度，我擔(dān)當(dāng)了 級(jí)28班的班主任工作和值班工作。改工作;簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”。通過(guò)努力，學(xué)生對(duì)高中階段的28上惰性意識(shí)抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最簡(jiǎn)潔的一個(gè)時(shí)期;鑒山一中進(jìn)展的全國(guó)班主任培訓(xùn)，收益良多。努力求索。努力求索。20232023教師年度思想工作總結(jié)教師年度思想工作總結(jié)4是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。下怎樣做一名好教師。下怎樣做一名好教師。上好課，我做了下面的工作：上好課，我做了下面的工作：1、課前預(yù)備：備好課。1、課前預(yù)備：備好課。輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、施。3、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈ΑW(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。7、樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。8、寵愛(ài)學(xué)生，公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。8、寵愛(ài)學(xué)生，公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。中獲故事大王稱號(hào)，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。中獲故事大王稱號(hào)，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。教師年度思想工作總結(jié)教師年度思想工作總結(jié)5年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)展總結(jié)。年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)展總結(jié)。一、思想品德方面：一、思想品德方面：在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論學(xué)問(wèn)以及黨的17大會(huì)議精神，自覺(jué)在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論學(xué)問(wèn)以及黨的17大會(huì)議精神，自覺(jué)人才，打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、教育教學(xué)方面：二、教育教學(xué)方面：教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、敬重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。1、敬重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)?；淖鳂I(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)展說(shuō)“學(xué)期的打算“、“時(shí)時(shí)刻刻留意安全“、“我愛(ài)學(xué)校“，如何利用制作等一系起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)展說(shuō)“學(xué)期的打算“、“時(shí)時(shí)刻刻留意安全“、“我愛(ài)學(xué)校“，如何利用制作等一系起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。6、制定幫教方案。6、制定幫教方案。導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。7、課題爭(zhēng)論工作。7、課題爭(zhēng)論工作。在課題爭(zhēng)論工作中我所做的工作有：在課題爭(zhēng)論工作中我所做的工作有：1、提高課前預(yù)備工作有效性。1、提高課前預(yù)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。(1)提高備課的有效性。實(shí)提高備課的質(zhì)量。實(shí)提高備課的質(zhì)量。(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一步一步2、對(duì)課堂操作的有效性的爭(zhēng)論。2、對(duì)課堂操作的有效性的爭(zhēng)論。(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)依據(jù)所側(cè)重;其次，我依據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)依據(jù)所側(cè)重;其次，我依據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的生形成正確的角色感。(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的生形成正確的角色感。(3)教學(xué)構(gòu)造：(3)教學(xué)構(gòu)造：發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方*發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方**，較適于對(duì)*作粗線條的處理的課文我多承受問(wèn)題導(dǎo)引法，比照較自悟。自悟。(4資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程(4資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避開(kāi)空洞，又要避開(kāi)機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是進(jìn)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不損害學(xué)生的自尊。評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避開(kāi)空洞，又要避開(kāi)機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是進(jìn)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不損害學(xué)生的自尊。3、對(duì)課后反思有效性的爭(zhēng)論。3