2023年呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?呼吸科護(hù)士?實(shí)習(xí)心得體?會(huì)總結(jié)呼?吸科是很忙?很累的，而?且特別要注?意自我保護(hù)?，每天帶著?___層的?口罩穿梭于?病房，大多?數(shù)病人是哮?喘，肺結(jié)核?，肺癌的病?人，他們很?可憐的。實(shí)?習(xí)的三周不?僅扎針輸液?的技術(shù)有了?質(zhì)的飛躍，?更重要的是?我在這里學(xué)?會(huì)了微笑，?雖然帶著厚?厚的口罩，?但是一句關(guān)?懷親切的微?笑，嘮一句?家常不僅能?夠使病人得?到少許安慰?，更重要的?是也緩解了?自己給病人?輸液扎針時(shí)?的緊張，在?一個(gè)融融洽?和諧的氛圍?中更能一針?見(jiàn)血，即使?扎不上病人?一般也不會(huì)?刻意為難你?。這就是人?與人之間的?溝通吧!?還有就是一?些專(zhuān)科知識(shí)?，例如呼吸?機(jī)的使用，?肺炎、哮喘?、肺心病、?呼衰、肺結(jié)?核病人的護(hù)?理，臨終病?人的護(hù)理。?記得進(jìn)科室?的第二天就?親眼目睹了?一個(gè)病人從?搶救到死亡?的過(guò)程，那?位老人只剩?下了一把骨?頭，像一具?骷髏。很奇?怪的是，第?一次在臨床?面對(duì)死亡并?沒(méi)有想象中?的那么害怕?，人從出生?到死亡就是?一個(gè)生命過(guò)?程，怎么樣?把這個(gè)過(guò)程?過(guò)的充實(shí)精?彩是我們生?的人必須思?考的問(wèn)題，?在病床奄奄?一息時(shí)無(wú)憾?此生，足已?。在呼吸?內(nèi)科實(shí)習(xí)期?間和病人一?同過(guò)的中秋?節(jié)，那天正?好我是小夜?班，吃著病?人送來(lái)的月?餅和水果，?聽(tīng)著病房傳?來(lái)的電視晚?會(huì)的聲音，?想家的感覺(jué)?更濃了。十?一又要加班?，回不了家?了...長(zhǎng)?大了，該獨(dú)?自承受一些?東西了，包?括孤獨(dú)!?明天就是國(guó)?慶節(jié)了，祝?各位好朋友?節(jié)日快樂(lè)!?呼吸科護(hù)?士實(shí)習(xí)心得?體會(huì)總結(jié)篇?2“愛(ài)人?不外己，己?在所愛(ài)中。?”(《墨子?—兼愛(ài)下》?)意思是說(shuō)?:“愛(ài)別人?，并不是不?愛(ài)自己，自?己也在所愛(ài)?中?！苯?天我要這樣?說(shuō)，是因?yàn)?我在呼吸科?得到了老師?們的愛(ài)，這?種感情是我?實(shí)習(xí)過(guò)程中?從未有過(guò)的?。這里從護(hù)?士長(zhǎng)到每一?位老師都給?了我感動(dòng)。?第一天開(kāi)?始，我就喜?歡上了這里?，所以無(wú)論?干什么我都?是發(fā)自內(nèi)心?的去接受，?愿意去做。?因?yàn)槔蠋焸?愛(ài)著我們，?同時(shí)也被我?們深深的愛(ài)?著。第一?天下科室，?我早早的來(lái)?到了呼吸科?，我就被老?師們的熱情?感染了，無(wú)?論什么操作?老師們都會(huì)?帶上你，只?要是能教給?你的東西老?師都會(huì)耐心?的講解。我?的帶教老師?是林麗，她?是一個(gè)特別?直率的人，?熱心、大方?、心地善良?。林麗老師?不僅給我講?專(zhuān)業(yè)的知識(shí)?，還給我講?實(shí)習(xí)經(jīng)歷的?重要性以及?困難之處。?在這里我真?的收獲了很?多。在這段?實(shí)習(xí)期間，?我了解了呼?吸機(jī)的使用?，氣道切開(kāi)?病人的吸痰?護(hù)理，胸腔?引流袋的置?換，并親自?作了導(dǎo)尿和?抽動(dòng)脈血?dú)?;并且還學(xué)?會(huì)了怎樣提?醫(yī)囑，怎樣?去校對(duì)等等?。記得一次?我給病人做?皮試，其實(shí)?也是成功的?，只是手法?不太好，老?師就給我們?講做皮試的?竅門(mén)，怎樣?才能做的更?漂亮，又親?自示范給我?看，一有機(jī)?會(huì)就讓我自?己動(dòng)手，終?于我的皮丘?漂亮了，老?師也笑了。?林麗老師還?常常對(duì)我講?:“小高，?你還有什么?不會(huì)的就問(wèn)?我，我給你?講，如果太?深的問(wèn)題我?也不會(huì)的話?，我就去給?你問(wèn)醫(yī)生。?”短短的一?句話，也許?老師并不是?有心的，但?是我卻被感?動(dòng)的講不出?話來(lái)，這份?愛(ài)我永遠(yuǎn)都?不會(huì)忘記的?，這也許就?是人們常說(shuō)?的:“說(shuō)者?無(wú)心，聽(tīng)者?有意”吧。?在跟彩艷?老師上治療?的日子，我?也過(guò)的很充?實(shí)，專(zhuān)科的?針劑和口服?藥的藥理作?用我都大體?了解了，并?且可以單獨(dú)?的核對(duì)口服?藥了。有時(shí)?候聽(tīng)到春燕?老師講佳佳?輸液有多大?的進(jìn)步，成?功率有多少?，我的心就?像長(zhǎng)草了一?樣，心想:?她剛下科室?一個(gè)月就這?樣了，和我?實(shí)習(xí)半年的?有什么區(qū)別?呢?我覺(jué)不?甘落在別人?后面，于是?我更加努力?。我開(kāi)始利?用中午休息?時(shí)間研究針?劑的藥理作?用。跟彩艷?老師快結(jié)束?時(shí)，她叫我?把操作手冊(cè)?帶去，指導(dǎo)?我如何規(guī)范?操作，給我?機(jī)會(huì)讓我去?藥房核對(duì)口?服藥。過(guò)后?我想，雖然?在操作上我?沒(méi)有多大的?進(jìn)展，但我?還是充實(shí)了?自己，我還?是有進(jìn)步的?!總的來(lái)?說(shuō)，在呼吸?科是我學(xué)東?西最多的一?個(gè)科室，護(hù)?士長(zhǎng)以及每?一位老師的?講課，她們?不顧自己的?休息時(shí)間，?甚至下夜班?還耐心詳細(xì)?的輔導(dǎo)我們?這群幼稚的?學(xué)生，我們?心里對(duì)她們?充滿了感激??？删纯蓯?ài)?的老師們不?僅為我們點(diǎn)?亮了心中的?明燈，也成?為了我心中?永遠(yuǎn)的榜樣??！赌?—兼愛(ài)》中?還有這樣一?句話:愛(ài)人?者，人亦從?而愛(ài)之;利?人者，人亦?從而利之。?意思是說(shuō)愛(ài)?別人的人，?別人肯定會(huì)?愛(ài)他;幫助?別人的人，?別人也肯定?會(huì)幫助他。?我在呼吸科?的實(shí)習(xí)讓我?深深的體會(huì)?到了這句話?的含義。我?知道回報(bào)不?是愛(ài)的目的?，但愛(ài)絕對(duì)?是回報(bào)的前?提!我會(huì)繼?續(xù)加油!?呼吸科護(hù)士?實(shí)習(xí)心得體?會(huì)總結(jié)篇3?在本院內(nèi)?二科實(shí)習(xí)一?個(gè)月下來(lái)，?感受最大的?一點(diǎn)就是:?作為實(shí)習(xí)護(hù)?士，開(kāi)始真?正的動(dòng)手做?各項(xiàng)操作。?比起之前見(jiàn)?習(xí)階段，多?了一份責(zé)任?心。見(jiàn)習(xí)時(shí)?，完全就是?“眼看手不?動(dòng)”，都是?跟著帶教去?看各項(xiàng)操作?，除了晨護(hù)?外，根本就?沒(méi)動(dòng)手的機(jī)?會(huì)，也很少?接觸病人。?而在這個(gè)月?實(shí)習(xí)期間，?眼看一個(gè)星?期后就開(kāi)始?動(dòng)手操作的?。有鈴響也?是第一時(shí)間?想到動(dòng)手去?做，但每次?都會(huì)先“請(qǐng)?示”帶教老?師。這一點(diǎn)?，從心里上?就感覺(jué)很不?一樣，覺(jué)得?自己開(kāi)始具?備作為一名?護(hù)士最起碼?的責(zé)任。?在本院內(nèi)二?科的兩大塊?就是:神經(jīng)?科和呼吸科?。住的幾乎?是老病號(hào)，?兩三天下來(lái)?就認(rèn)識(shí)了他?(她)們，?但是每項(xiàng)操?作時(shí)“三查?七對(duì)”都少?不了，也不?能少。每次?操作老師都?對(duì)我們說(shuō)的?一句話:對(duì)?好姓名、床?號(hào)……(三?查七對(duì))。?有時(shí)候有些?病人就會(huì)問(wèn)?:“那么久?了還不認(rèn)識(shí)?我嗎?”我?解釋道:“?不是不認(rèn)識(shí)?，這是我工?作的需要，?也讓我們的?操作不會(huì)出?差錯(cuò)。希望?您能配合”?……這個(gè)?月以來(lái)，認(rèn)?真遵守科內(nèi)?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。上班?不遲到，下?班不早退，?不礦工。認(rèn)?真及時(shí)地完?成老師給我?的任務(wù)認(rèn)真?完成各項(xiàng)操?作。工作中?耐心細(xì)致的?對(duì)待病人，?及時(shí)向帶教?反應(yīng)病人的?需要，認(rèn)真?吸取各項(xiàng)操?作的經(jīng)驗(yàn)。?每次接到任?務(wù)時(shí)心