2023最受歡迎的演講技巧

第9頁(yè)共9頁(yè)2023最受歡迎的演講技巧【?最受歡迎的?演講技巧：?如何使用工?具讓他們成?為你演講中?的利器】?使用視覺(jué)工?具提升演講?信息傳遞?對(duì)于演講最?有效的事情?是就是提升?它的視覺(jué)化?，調(diào)查發(fā)現(xiàn)?如果你使用?了視覺(jué)化的?工具，效果?往往是事半?功倍的。例?如：使用圖?片代替(幻?燈片里的)?項(xiàng)目符號(hào)。?不妨在你的?下一次演講?中使用視覺(jué)?輔助工具。?___這要?這么做??1.我們是?如何在演講?中獲取信息?的教授A?lbert?Mehra?bian在?人們是如何?在演講中獲?得信息方面?做了很多研?究，最終發(fā)?現(xiàn)___%?的信息是通?過(guò)圖像獲得?的，通過(guò)文?字獲得的信?息只占__?_%。通過(guò)?上述信息我?們不難發(fā)現(xiàn)?以下結(jié)論：?盡你可能?隨時(shí)隨地的?視覺(jué)化(使?用圖片、圖?表、目錄、?小道具)。?一場(chǎng)演講?中你只使用?了___%?的表達(dá)渠道?即你的聲音?。不再使?用項(xiàng)目符號(hào)?。2.視?覺(jué)化的演講?令人難忘?Whart?on研究中?心發(fā)現(xiàn)使用?視覺(jué)化的幻?燈片會(huì)對(duì)信?息保留帶來(lái)?顯著效果，?而且相當(dāng)驚?人!(如上?圖)時(shí)至?今日那句老?話“一圖抵?千言”依然?有效。De?cker交?流中心表示?在演講中使?用了視覺(jué)化?效果，你可?以大致期望?增加一倍的?機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自?己的目標(biāo)。?如果你試圖?要做銷(xiāo)售演?示或面試，?這條建議很?有可能會(huì)影?響到你的荷?包。排練?，排練，排?練我們看?到無(wú)數(shù)的人?把時(shí)間花費(fèi)?到幻燈片制?作上，而疏?忽了演講前?適當(dāng)?shù)挠?xùn)練?。有句亙?古不變的俗?語(yǔ)說(shuō)的好:?”如果你不?做準(zhǔn)備,那?就準(zhǔn)備失敗?吧”。演講?前進(jìn)行排練?會(huì)達(dá)到一個(gè)?好的效果。?說(shuō)抱歉是?一個(gè)老生常?談的話題，?演講前應(yīng)該?進(jìn)行排練不?是顯而易見(jiàn)?的事嗎?但?這讓人感覺(jué)?有些累贅并?且很容易就?忘了。這也?是我見(jiàn)過(guò)的?大多數(shù)演講?都會(huì)犯的錯(cuò)?誤。你無(wú)?法想象英國(guó)?皇家話劇團(tuán)?不看劇本就?___演出?莎士___?的話劇。你?也無(wú)法想象?一場(chǎng)歌劇因?為演員逃避?練習(xí)而使演?出超時(shí)會(huì)是?什么情景。?但是在演示?或演講中這?些情況時(shí)有?發(fā)生。排練?能夠使精彩?的演講和平?庸的演講得?以區(qū)分。?1.給你的?演講計(jì)劃至?少___次?大聲的排練?我們建議?你在演講前?最少排練_?__次，如?果你能夠準(zhǔn)?備把握字里?行間的意思?。我知道時(shí)?間緊迫，但?是我們觀看?過(guò)太多的演?講以致于發(fā)?現(xiàn)那些讓人?失望的都是?因?yàn)槿鄙賾?yīng)?有練習(xí)。?確保你的練?習(xí)至少有一?次是在那些?會(huì)讓你驚慌?失措的觀眾?面前進(jìn)行—?—家人、好?朋友、伙伴?、同事、還?有孩子。他?們不僅會(huì)明?確的指出你?的錯(cuò)誤，而?且還會(huì)向你?提供所需的?幫助。2?.訓(xùn)練控制?時(shí)間如果?你要做一個(gè)?短時(shí)間的演?講，那么試?著通過(guò)練習(xí)?控制你的演?講時(shí)間，尤?其像___?分鐘工作匯?報(bào)這樣的事?。你可以增?加或刪除內(nèi)?容來(lái)讓時(shí)間?變得合適，?允許額外的?時(shí)間用來(lái)提?問(wèn)并擔(dān)心會(huì)?緊張，這說(shuō)?明你那天講?的太快了。?在實(shí)際的?演講中你可?以帶一個(gè)計(jì)?時(shí)器或者摘?下你的腕表?放在講臺(tái)上?，這樣你就?能夠看到時(shí)?間過(guò)了多少?。3.借?鑒溫斯頓·?丘吉爾的經(jīng)?驗(yàn)–熟記你?的演講稿?溫斯頓·丘?吉爾普遍被?人們認(rèn)為是?世界上最偉?大的演說(shuō)家?之一。他用?___周的?時(shí)間準(zhǔn)備在?英國(guó)國(guó)會(huì)下?議院的第一?次演講，并?對(duì)演講的內(nèi)?容了然于胸?。4.給?自己錄像或?錄音想提?升你的練習(xí)?效果有一個(gè)?簡(jiǎn)單易行的?方法就是把?你練習(xí)演講?的過(guò)程錄下?來(lái)(錄像或?錄音)，通?過(guò)觀看錄像?或聽(tīng)錄音會(huì)?給你最直接?的反饋，能?夠使你找到?自己演講的?調(diào)調(diào)。三?的法則——?人們有可能?只會(huì)記住你?演講中的三?件事人們?傾向于只記?住清單上的?三項(xiàng)事情，?讓你的演講?結(jié)構(gòu)圍繞三?部分內(nèi)容進(jìn)?行闡述會(huì)讓?人記憶深刻?。1.聽(tīng)?眾或許只會(huì)?從你的演講?中記住三樣?東西——都?是什么呢??提前做好計(jì)?劃!你信?與不信，很?可能發(fā)生的?是聽(tīng)眾只能?記住三點(diǎn)與?你演講有關(guān)?的內(nèi)容。因?此在開(kāi)始寫(xiě)?演講稿之前?，看看哪三?條信息才是?你要表達(dá)的?關(guān)鍵，一旦?你確定了這?些信息，圍?繞這三個(gè)主?題構(gòu)建你演?講的主要內(nèi)?容并考慮如?何更好的闡?述。2.?你的演講包?含三部分內(nèi)?容開(kāi)場(chǎng)、?正文、結(jié)尾?。開(kāi)始規(guī)劃?你要在這三?部分講什么?，典型的開(kāi)?場(chǎng)就是吸引?注意力或是?破冰，結(jié)尾?可以把所講?的內(nèi)容回顧?一番或是來(lái)?一個(gè)壓軸戲?。3.演?講中盡可能?將觀點(diǎn)列為?三點(diǎn)進(jìn)行表?達(dá)列為三?點(diǎn)這種方式?已經(jīng)從過(guò)去?沿用至今，?它們熟練的?被政治家和?廣告制作人?用來(lái)銷(xiāo)售他?們的理念，?因?yàn)樗麄兩?知“三的法?則”的價(jià)值?。“我來(lái)?了，我看見(jiàn)?，我戰(zhàn)勝”?——?jiǎng)P撒_?__“朋?友、羅馬人?、同胞，請(qǐng)?聽(tīng)我說(shuō)“—?—丘吉爾?“我們的重?點(diǎn)是教育、?教育、教育?“——布萊?爾“一天?一根瑪氏條?，助你工作?、休息和玩??！薄獜V?告詞“一?停二看三聽(tīng)?”——公共?安全宣傳語(yǔ)?有關(guān)“三?的法則”享?有盛名的就?是丘吉爾的?“血、汗和?淚水”的演?說(shuō)，人們普?遍認(rèn)為他當(dāng)?時(shí)說(shuō)的是：?我能奉獻(xiàn)的?唯有血、汗?和淚水，實(shí)?際上他說(shuō)了?什么呢?“?我能奉獻(xiàn)的?唯有血、汗?、辛勞和淚?水”，因?yàn)?“三的法則?”我們僅僅?只記住了血?、汗和淚水?。4.在?演講中“少?即是多”?如果你有四?個(gè)要點(diǎn)需要?被理解——?去除一個(gè)，?他們是無(wú)論?如何也記不?下那個(gè)的。?在演講中“?少即是多”?，沒(méi)有人因?一場(chǎng)演講太?過(guò)簡(jiǎn)短而抱?怨?！咀?受受歡迎?的演講技巧?;成為一位?有感染力的?演講者】?LeoBr?own(彌?縫注：國(guó)外?一位非常有?名的演講大?師，曾獲“?World?'sTop?FiveS?peake?rs”的提?名，同時(shí)也?是一個(gè)成功?的企業(yè)家，?兩本暢銷(xiāo)書(shū)?的作者)最?近在美國(guó)丹?佛舉辦的M?DRT(M?illio?nDoll?arRou?ndTab?le)會(huì)議?中進(jìn)行演講?。不愧是一?位充滿感染?力的演技大?師，他簡(jiǎn)直?棒極了。除?了富有感染?力，他的演?講還充滿了?幽默感。?那我們可以?從一位這樣?成功的演講?大師身上學(xué)?習(xí)到什么呢??當(dāng)然是非?常多。仔細(xì)?專(zhuān)研Les?Brown?的演講錄像?你就會(huì)學(xué)到?不少——這?里，我列出?一些學(xué)習(xí)點(diǎn)?及其非常好?的一些語(yǔ)句?摘錄：充?滿精神：說(shuō)?話的聲調(diào)，?舉止動(dòng)作，?流汗。你在?演講的時(shí)候?會(huì)流汗嗎—?—試一試。?引用名句?：LeoB?rown有?著上百萬(wàn)的?名句在他腦?海中。(?至上看起來(lái)?他知道非常?非常多的名?句，且都應(yīng)?用得當(dāng))?有根據(jù)性：?Leo的演?講有節(jié)奏感?，他的語(yǔ)速?和聲音的韻?律都非常好?。他的演講?就像是和我?們?cè)谟懻摱?非一味的他?在演講。而?且他還總是?自信滿滿的?。講述故?事：他有很?多的故事，?圍繞在他身?邊發(fā)生的故?事。而且這?些故事都與?他要傳到的?信息也都相?輔相成。?熟能生巧：?雖然Leo?有著前面列?出來(lái)的很多?優(yōu)點(diǎn)，但是?只有熟能生?巧才能保證?演講的質(zhì)量?。一些好?的語(yǔ)句摘錄?：“我已?經(jīng)從事演講?___年了?，事實(shí)上是?___年。?但是問(wèn)題是?前___年?我認(rèn)為我不?能做好演講??！薄疤?供更多服務(wù)?，不要僅限?于被支付的?范圍?！??Provi?demor?eserv?iceth?anyou?getpa?idfor?.)“人?只和他喜歡?或者值得信?任的人做生?意?！薄?工欲善其事?，必先利其?器?！薄?...通過(guò)?更新你的思?想來(lái)獲得改?變...”?【最受歡?迎的演講技?巧:八種演?講中的錯(cuò)誤?肢體語(yǔ)言】?相當(dāng)程度?的交流是通?過(guò)肢體語(yǔ)言?實(shí)現(xiàn)的。雖?然我們自己?不能看見(jiàn)，?但其他人可?以。如果你?在說(shuō)一件事?的同時(shí)卻在?想著另一件?，你的肢體?語(yǔ)言很可能?會(huì)泄露你真?正的想法。?-Ger?riKin?g,Ph.?D.(一位?杰出的企業(yè)?顧問(wèn)，同時(shí)?也是資深社?會(huì)心理學(xué)家?)你知道?嗎，在交流?過(guò)程中，_?__%的信?息是通過(guò)視?覺(jué)傳達(dá)的(?身體語(yǔ)言，?眼神接觸)?，___%?則是通過(guò)聲?音(音調(diào)，?語(yǔ)速，音量?，語(yǔ)氣)。?也就是說(shuō)，?只有___?%的信息是?通過(guò)所說(shuō)的?話傳達(dá)的。?可見(jiàn)，無(wú)論?是一對(duì)一的?面試或是面?對(duì)一群人的?簡(jiǎn)報(bào)，當(dāng)成?為場(chǎng)上焦點(diǎn)?時(shí)，你需要?的是全面高?效的溝通。?那么，如?何更好地提?升語(yǔ)言技能?呢?回避?常見(jiàn)錯(cuò)誤，?并以更自信?的行為替代?將明顯地提?升你的肢體?語(yǔ)言。這里?列舉了八種?會(huì)讓聽(tīng)眾失?去興趣、或?印像不深的?肢體語(yǔ)言。?訓(xùn)練自己去?避免他們，?你就會(huì)看到?：小變化可?以有大不同?!錯(cuò)誤#?1逃避眼神?接觸你是?簡(jiǎn)單的念_?__而不是?向觀眾介紹?嗎?在一對(duì)?一的談話中?，你是盯著?一旁、腳下?或前面的桌?子嗎?你從?未看過(guò)聊天?對(duì)象肩膀以?上的部位嗎??這些都說(shuō)?明你缺乏自?信心，緊_?__準(zhǔn)備不?足。技巧?：看著你的?聽(tīng)眾。用_?__%至_?__%的時(shí)?間看著聽(tīng)眾?的眼睛。絕?大多數(shù)的人?花太多時(shí)?間看筆記，?幻燈片或身?前的桌子，?而很多人在?看了自己的?談話錄像后?可以立刻改?變這一行為?。真正的商?業(yè)領(lǐng)袖在傳?遞信息時(shí)是?直接看著聽(tīng)?眾的眼睛的?。錯(cuò)誤#?2你和聽(tīng)眾?之間有阻礙?另一種較?常見(jiàn)的錯(cuò)誤?是因?yàn)樵谀?和你的聽(tīng)眾?之間有別的?物體，從而?阻礙了你們?的直接交流?。這些錯(cuò)誤?，比如雙手?交叉，站在?講臺(tái)或椅子?后，從屏幕?后和別人交?談，在都阻?礙真正的交?流。即使只?是一個(gè)放在?桌上的文件?夾，也可能?制造距離阻?礙交流。?技巧：保持?“開(kāi)放”。?保持你的手?打開(kāi)、手掌?向上。消除?你和你的聽(tīng)?眾間的壁壘?。錯(cuò)誤#?___坐立?不安，搖擺?或晃動(dòng)以?上動(dòng)作說(shuō)明?了你感到緊?張，不確定?或措手不及?，避免這些?錯(cuò)誤，因?yàn)?這樣做并不?能幫你實(shí)現(xiàn)?什么。讓我?們想象一下?，一家電腦?公司的高級(jí)?業(yè)務(wù)主管要?向他們的主?要投資者傳?遞新產(chǎn)品的?訊息，但沒(méi)?有成功。實(shí)?際上，這個(gè)?項(xiàng)目的確是?在他團(tuán)隊(duì)的?掌控下，但?他的身體語(yǔ)?言卻給了投?資者其他的?暗示。做?簡(jiǎn)報(bào)時(shí)前后?搖晃，這就?是這位主管?的最大問(wèn)題?。它反映了?一種能力與?控制力的缺?乏。通過(guò)學(xué)?習(xí)去做有意?識(shí)的移動(dòng)，?他最終避免?了職業(yè)生涯?上的失敗。?下次簡(jiǎn)報(bào)之?后，投資人?定會(huì)相信一?切都在他們?的掌握中。?錯(cuò)誤#4?把手放在口?袋中或手指?糾纏把手?拘謹(jǐn)?shù)姆旁?身體兩側(cè)或?塞在口袋里?給人的印象?是——你提?不起興趣，?不想?yún)⑴c或?緊張，不論?你到底是或?不是。解?決它的辦法?很簡(jiǎn)單：從?口袋里拿出?你的手，作?些有決心的?、果斷的手?勢(shì)。保持兩?手高于腰部?是一個(gè)很好?的例子。這?是個(gè)復(fù)雜的?手勢(shì)，反映?了復(fù)雜的思?想，并給了?聽(tīng)眾對(duì)說(shuō)話?人的信心。?錯(cuò)誤#5?站著、坐著?不動(dòng)效率?低的發(fā)言者?幾乎不動(dòng)，?從頭到尾都?站在同一個(gè)?地方。這反?映了他們很?死板、緊?張、沉悶、?沒(méi)有___?力和活力。?技巧：激?活你的身體?，而不是幻?燈片，走動(dòng)?走動(dòng)。大多?數(shù)演講者?都認(rèn)為他們?需要筆直地?站在一個(gè)地?方。但他們?不明白的是?，移動(dòng)不僅?是可接受的?，而且是受?歡迎的。?一些最偉大?的商業(yè)演講?者會(huì)走到觀?眾中，并不?停的走動(dòng)。?但他們并非?漫無(wú)目的。?舉例來(lái)說(shuō)?，一個(gè)充滿?活力的發(fā)言?者將從房間?的一邊走到?另一邊去傳?遞他們的信?息。他指向?幻燈片而不?是閱讀它，?他把手放在?別人的肩膀?上而不是與?聽(tīng)眾保持距?離。錯(cuò)誤?#6沒(méi)精打?采，后仰或?駝背這些?姿態(tài)往往與?缺乏自信聯(lián)?系起來(lái)，它?們能體現(xiàn)或?者被認(rèn)為能?體現(xiàn)——缺?乏投入或興?趣，它們也?說(shuō)明你沒(méi)有?權(quán)威，缺乏?信心。小?技巧：保持?抬頭挺胸。?當(dāng)站立時(shí)，?腳打開(kāi)與肩?同寬，身體?稍向前傾。?這樣你就看?起來(lái)很感興?趣，更投入?，更有熱情?。肩膀略向?前，這會(huì)顯?得你更有男?子氣概。頭?與身體要直?立，不要靠?在桌子或講?臺(tái)上。錯(cuò)?誤#7虛假?的動(dòng)作這?正表明你準(zhǔn)?備過(guò)度，不?自然和做作?。要使用手?勢(shì)，但別過(guò)?度。研究人?員已經(jīng)證明?，手勢(shì)反映?了復(fù)雜的思?想。聽(tīng)眾能?從手勢(shì)中察?覺(jué)到你的信?心，能力與?控制力。可?是一旦你試?圖模仿一個(gè)?手勢(shì)，你可?能會(huì)被認(rèn)為?做作，就像?一個(gè)三流的?政客。布?什總統(tǒng)常常?用與他所說(shuō)?的話格格不?入的手勢(shì)，?好像他準(zhǔn)備?過(guò)度，這像?收看配錯(cuò)音?的低成本電?影。你可能?不會(huì)像布什?總統(tǒng)那樣受?到廣泛的評(píng)?論，但盡管?如此，你也?不想在會(huì)議?過(guò)后遭到同?事與朋友取?笑。錯(cuò)誤?#8玩硬幣?，跺腳和其?他令人討厭?的小動(dòng)作?以上動(dòng)作只?能體現(xiàn)你的?緊張，不自?信或?qū)?xì)節(jié)?不夠___?。用一臺(tái)攝?像機(jī)錄下自?己的表現(xiàn)，?再用挑剔的?眼光去重看?一遍