2023年三小“師德師風(fēng)建設(shè)”整改提高階段總結(jié)

第3頁共3頁2023年?三小“師德?師風(fēng)建設(shè)”?整改提高階?段總結(jié)為?了貫徹執(zhí)行?平建縣教育?局“師德師?風(fēng)建設(shè)年”?活動實施方?案，我校在?前兩個階段?活動的基礎(chǔ)?上認真總結(jié)?剖析。根據(jù)?學(xué)校的實際?，制定了整?改提高階段?的實施方案?，并按照實?施方案__?_落實，現(xiàn)?把活動做階?段性總結(jié)：?一、統(tǒng)一?思想，提高?認識。教?師是人類靈?魂的工程師?，學(xué)校是一?片圣潔的土?壤，在“師?德師風(fēng)建設(shè)?年”活動中?，我們始終?明確領(lǐng)會二?十一世紀教?師工作的指?導(dǎo)思想，懂?得什么樣教?師是適應(yīng)時?代要求的合?格教師，時?刻用教師敬?業(yè)規(guī)范約束?自己，使全?體教師能在?思想政治上?，道德品質(zhì)?上，學(xué)風(fēng)學(xué)?識上以身作?則。二、?加強領(lǐng)導(dǎo)，?落實責(zé)任。?整改提高?階段是師德?師風(fēng)建設(shè)的?關(guān)鍵階段，?這一階段的?效果對整個?活動的成果?起著決定性?作用，因此?我校對這一?階段的工作?高度重視，?把抓好這一?階段性工作?作為實踐“?___”堅?持教育為人?民服務(wù)，從?嚴治教，維?護教師形象?，創(chuàng)建文明?行業(yè)，改善?和優(yōu)化教育?發(fā)展環(huán)境的?重大舉措來?抓。切實加?強領(lǐng)導(dǎo)，建?立工作機制?，按“誰主?管，誰負責(zé)?”和“分級?負責(zé)，條塊?結(jié)合”的原?則，實施師?德師風(fēng)建設(shè)?責(zé)任制，“?___掛帥?親自抓，副?職領(lǐng)導(dǎo)具體?抓”。把責(zé)?任目標(biāo)落實?到各個有關(guān)?崗位及責(zé)任?人身上；并?結(jié)合學(xué)校工?作實際，確?立了具體的?實施步驟及?工作措施，?并制定了具?體工作日程?表，嚴格按?計劃落實好?每一項。?三、不斷完?善自我，主?動迎接新世?紀教育挑戰(zhàn)?。結(jié)合我?校教師的實?際，制定了?完善教師自?我的“五種?精神”和“?四種能力”?：即奉獻精?神、科學(xué)精?神、創(chuàng)新精?神、進取精?神、協(xié)作精?神；要有科?研能力、再?學(xué)習(xí)能力、?教育教學(xué)能?力、教學(xué)評?價能力。通?過這“五種?精神”和“?四種能力”?的培養(yǎng)，使?每位教師都?能不斷完善?自我，主動?迎接新世紀?教育挑戰(zhàn)。?四、創(chuàng)設(shè)?有效載體，?深入開展師?德師風(fēng)建設(shè)?活動。我?們積極為教?師創(chuàng)設(shè)有效?的載體，依?據(jù)我校師德?師風(fēng)建設(shè)計?劃，開展了?豐富多彩的?活動，通過?活動每位教?師在師德師?風(fēng)建設(shè)方面?都取得了可?喜的進步。?___、?___教職?工學(xué)好《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》。認真學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?從思想上明?確作為一名?教師應(yīng)遵循?的職業(yè)道德?規(guī)范，并開?展互學(xué)互比?和寫心得體?會，逐步提?高自己的認?識。并公開?承諾自己在?師德師風(fēng)建?設(shè)中的要求?，在承諾中?自我約束，?自我鞭策。?2、開展?青年教師“?師德師風(fēng)演?講比賽”。?全校___?名青年教師?參加了“燃?文明之火，?鑄青春之魂?”師德師風(fēng)?演講比賽，?在演講比賽?中青年教師?飽含___?，傾訴了對?教育事業(yè)的?熱愛，對學(xué)?生的愛，表?達了自己作?為一名光榮?的人民教師?的自豪感，?教師們紛紛?表示，要以?自己的實際?行動在校園?里吹起“鑄?師魂，樹師?德”之風(fēng)。?3、結(jié)對?幫扶一批“?特殊學(xué)生”?。學(xué)校始終?把“特殊學(xué)?生”列為需?要關(guān)心和幫?助的對象，?在暑假期間?開展了“幫?困扶貧，送?溫暖”活動?，全校教師?到幫扶對象?及學(xué)生家里?進行家訪，?對學(xué)生需要?幫助的給予?幫助，效果?很好，家訪?有記錄、有?內(nèi)容、有家?長簽字，有?力地促進了?家校、師生?之間的溝通?。4、修?改制定了適?應(yīng)學(xué)校發(fā)展?的各項規(guī)章?制度。隨著?教育的不斷?發(fā)展，學(xué)校?規(guī)章制度也?需要不斷的?進行修改和?完整，特別?是在“師德?師風(fēng)建設(shè)年?”活動中，?為了適應(yīng)學(xué)?校的發(fā)展步?伐，修改和?制定了一些?規(guī)章制度。?5、建立?考評機制和?獎勵制度，?使“師德師?風(fēng)建設(shè)”常?態(tài)化。通過?建立活動方?案、自評、?互評、學(xué)生?評、家長評?和在實際工?作中評，達?到獎優(yōu)罰劣?，弘揚正氣?，把這些納?入教師總體?考核、評優(yōu)?、晉級和績?效工資當(dāng)中?，以此來調(diào)?動廣大教師?工作的積極?性和主動性?。五、經(jīng)?驗和體會?“師德師風(fēng)?建設(shè)年”活?動的開展要?經(jīng)?；?，要?深入到每一?個教師的心?理，體現(xiàn)在?工作中的方?方面面，成?為一種自覺?自愿的行動?。納入到平?時的考核中?。六、今?后的計劃?1、對前一?段工作認