“微電影的創(chuàng)作”課程綱要

“微電影的創(chuàng)作”課程綱要課程名稱(chēng)微電影的創(chuàng)作適用年級(jí)局中一年級(jí)總課時(shí)22課程簡(jiǎn)介本課程以微電影創(chuàng)作理論為基礎(chǔ)，以應(yīng)用實(shí)踐為主要內(nèi)容，將理論與時(shí)間結(jié)合，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，圍繞微電影類(lèi)型特點(diǎn)、微電影劇本創(chuàng)作、微電影導(dǎo)演技巧、微電影攝影技巧、微電影剪輯技巧和微電影合成技術(shù)六大方面進(jìn)行講解，突出實(shí)戰(zhàn)性和應(yīng)用性。課程通過(guò)采用合作、探究性學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握微視頻制作的方法，如劇本的創(chuàng)作、劇中人物的設(shè)計(jì)、場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、分鏡頭腳本的編寫(xiě)、時(shí)間和空間在電影當(dāng)中的運(yùn)用、景別和鏡頭的設(shè)計(jì)、畫(huà)面的構(gòu)成、電影軸線的運(yùn)用、幾位，光線和色彩的設(shè)計(jì)、電影后期剪輯中蒙太奇的運(yùn)用以及視頻合成中顏色的校正和處理等基礎(chǔ)知識(shí)。課程內(nèi)容六個(gè)版塊內(nèi)容組成一個(gè)完整的體系，每個(gè)版塊分成不同的模塊，從而循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的電子信息技術(shù)的運(yùn)用能力，實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，提升學(xué)生的審美意識(shí)和合作精神。背景分析目的和意義：本課程旨在通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生拍攝各種素材并進(jìn)行創(chuàng)造性的微電影制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力，促進(jìn)學(xué)生分鏡頭腳本的編寫(xiě)、時(shí)間和空間在電影當(dāng)中的運(yùn)用、景別和鏡頭的設(shè)計(jì)、畫(huà)面的構(gòu)成、電影軸線的運(yùn)用等方面的能力。在親歷探究實(shí)踐的過(guò)程中以及和體驗(yàn)創(chuàng)造性制作的過(guò)程中，不僅提升了學(xué)生的信息技術(shù)的運(yùn)用能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)造想象能力以及審美能力。

學(xué)情分析：本課程適合高一的學(xué)生，高中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一些視頻資源非常感興趣并且充滿好奇心，對(duì)于微電影的拍攝到后期制作的過(guò)程非常感興趣。但經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的訪問(wèn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)制作一個(gè)微電影的方法，比如景別運(yùn)用、鏡頭的設(shè)計(jì)、畫(huà)面的構(gòu)成以及后期編輯等知識(shí)了解甚少。雖然部分學(xué)生之前接觸過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，制作過(guò)一些自己比較感興趣的微電影或MV,但對(duì)于整個(gè)流程的知識(shí)體系不完整,對(duì)與制作微電影的專(zhuān)業(yè)知識(shí)涉及不多，需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與技術(shù)指導(dǎo)。課程目標(biāo)學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排（請(qǐng)列出教學(xué)進(jìn)度，包括日期、周次、內(nèi)容、實(shí)施要求）.使學(xué)生能夠在了解微電影的概念、類(lèi)型及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作微電影劇本；課程目標(biāo)學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排（請(qǐng)列出教學(xué)進(jìn)度，包括日期、周次、內(nèi)容、實(shí)施要求）.學(xué)生能夠根據(jù)創(chuàng)作的劇本編寫(xiě)合適的分鏡頭腳本，并且在微電影中合理的運(yùn)用時(shí)間、空間和聲音；.使學(xué)生在拍攝過(guò)程中，能夠合理的設(shè)計(jì)電影畫(huà)面的構(gòu)成、景別、電影鏡頭、軸線、機(jī)位、光線和色彩；.學(xué)生在后期編輯過(guò)程中能夠合理的運(yùn)用蒙太奇；.通過(guò)主題探究活動(dòng)方式，以情境啟發(fā)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。單元序號(hào)單元主題活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)安排1微電影的概念、類(lèi)型和特點(diǎn)欣賞并初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)微電影：自發(fā)原創(chuàng)微電影、形象宣傳、藝術(shù)創(chuàng)作、公益宣傳等。1.初步認(rèn)識(shí)微電影的概念；2.對(duì)微視頻的類(lèi)型和特點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)。1.學(xué)生破冰分組；2.微電影的分類(lèi)與鑒賞。12微電影劇本的創(chuàng)作了解情節(jié)、人物、場(chǎng)景的設(shè)計(jì)1、能夠合理的設(shè)計(jì)故事情節(jié)、創(chuàng)造人物；2、能夠根據(jù)故事情節(jié)和人物特點(diǎn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景。每個(gè)小組選擇一個(gè)微電影主題，根據(jù)主題設(shè)計(jì)故事情節(jié)、人物和場(chǎng)景，創(chuàng)作微電影劇本。33微電影中時(shí)間和空間的設(shè)計(jì)合理運(yùn)用時(shí)間的壓縮、延長(zhǎng)停頓、倒流前置，合理設(shè)計(jì)畫(huà)面空間、畫(huà)外空間以及封閉和開(kāi)放空間。1、能說(shuō)出微電影中時(shí)間設(shè)計(jì)的幾種方法；2、合理的運(yùn)用時(shí)間的壓縮、延長(zhǎng)停頓、倒流前置；3、合理設(shè)計(jì)畫(huà)面空間、畫(huà)外空間以及封閉和開(kāi)放空間。1.了解什么是時(shí)間的壓縮、延長(zhǎng)停頓、倒流前置，畫(huà)面空間、

畫(huà)外空間以及封閉和開(kāi)放空間；2.欣賞作品中是如何運(yùn)用這些時(shí)間和空間的；3.思考如何在自己的作品中運(yùn)用時(shí)間和空間；4.針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)自己的劇本進(jìn)行相應(yīng)的修改。34微電影分鏡頭腳本的設(shè)計(jì)分鏡頭腳本的設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題的分析1.知道為什么要進(jìn)行分鏡頭腳本的編寫(xiě)；2.能夠根據(jù)根據(jù)之前編寫(xiě)的劇本設(shè)計(jì)分鏡頭腳本。1.了解分鏡頭腳本的基本格式；2.根據(jù)之前編寫(xiě)的劇本設(shè)計(jì)分鏡頭腳本中的鏡頭號(hào)、景別、攝法、鏡頭長(zhǎng)度、過(guò)度特效、畫(huà)面內(nèi)容、對(duì)白、聲音等方面的內(nèi)容。35微電影的攝影技巧觀察案例中每一個(gè)鏡頭的畫(huà)面構(gòu)成，合理的運(yùn)用合適的景別和鏡頭。1.能夠根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)設(shè)計(jì)鏡頭畫(huà)面；2.能夠在微電影中合理的運(yùn)用不同的景別，如遠(yuǎn)景、全景、中景、近景及特寫(xiě);3.能夠在微電影中合理設(shè)計(jì)靜止鏡頭和運(yùn)動(dòng)鏡頭，能夠運(yùn)用運(yùn)動(dòng)鏡頭的拍攝技巧，如推拉搖移跟甩等。1.先了解什么是景別，如何運(yùn)用不同的景別；2.在實(shí)踐中，運(yùn)用推拉搖移跟甩等拍攝方法根據(jù)6己的分鏡頭腳本內(nèi)容拍攝運(yùn)動(dòng)鏡頭。66微電影后期編輯及合成將拍攝好的視頻資源導(dǎo)入編輯軟件中進(jìn)行后期制作與合成。1.能夠使用視頻編輯軟件進(jìn)行視頻的后期制作與合成；2.能夠合理運(yùn)用蒙太奇、轉(zhuǎn)場(chǎng)效果等等。1.將視頻導(dǎo)入視頻編輯軟件中，如WindowsMovieMakerAdobePremiere、EDUIS等，將視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪輯；2.運(yùn)用蒙太奇對(duì)畫(huà)面進(jìn)行精剪，對(duì)視頻中的聲音進(jìn)行調(diào)整，并且給視頻加入適當(dāng)字幕。6L學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行小組分工和演員的選定，并完成下面的表格：小組任務(wù)分工計(jì)劃表組名：組長(zhǎng)：微電影主題：成員姓名分工情況組長(zhǎng)組員組員組員作品的主要內(nèi)容：分鏡頭腳本的設(shè)計(jì)：2、活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)活動(dòng)/成績(jī)?cè)u(píng)定項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分總評(píng)最佳合作小組1.每個(gè)組員分工明確合理，合作目標(biāo)與責(zé)任明確、高效2.每個(gè)組員各盡其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與整個(gè)課堂活動(dòng)3.課堂能遵守課堂紀(jì)律，不大聲喧嘩，不干擾和影響其他小組活動(dòng)4.討論充分、相互尊重與分析對(duì)方的觀點(diǎn)，并能妥善處理觀點(diǎn)不同所產(chǎn)生的矛盾5.每個(gè)組員能自覺(jué)做到不玩游戲，不做與課程無(wú)關(guān)的操作注：每小項(xiàng)20分，合計(jì)100分，根據(jù)本組的情況評(píng)分。評(píng)分范圍為0—20分。評(píng)價(jià)活動(dòng)/成績(jī)?cè)u(píng)定注：小組討論后填寫(xiě)評(píng)價(jià)小組：3、微電影作品評(píng)價(jià)表（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）項(xiàng)目分值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)12345678視頻設(shè)計(jì)30分10劇本或視頻題材、類(lèi)型創(chuàng)意新穎。20分鏡布局合理，整體色彩搭配協(xié)調(diào)，設(shè)置恰當(dāng)，充分利用屏幕空間。視頻內(nèi)容35分15主題表達(dá)準(zhǔn)確，表演/素材演出有富有情